《录音新闻》课外语段阅读题一 |
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| 类型：初一试题 加入时间：2007年4月19日6:35 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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课外语段阅读题一 阅读《要保护动物》，回答问题。 （1）动物是人类的朋友，保护动物是我们的责任。 （2）就动物的美学价值来说，许多动物形态优美，如狮、虎、豹魁梧奇伟的英姿，天鹅娴静优美的风度，丹顶鹤秀丽潇洒的姿态等。 （3）许多动物色彩鲜艳，如金丝猴闪闪发光的皮毛，雄孔雀、鸳鸯的艳丽羽衣。 （4）许多动物身体结构怪异，如大象的鼻子，长颈鹿的颈、犀牛的角，袋鼠的“袋”。 （5）许多动物声音动听，如虎啸猿啼，狮吼鹿鸣，各种鸣禽千回百啭，自在矫啼。 （6）许多动物有特殊的生活习性，如蜂猴不爱动弹，而海豹则不停地在浅底穿梭。 （7）所有这些，都吸引人们观赏、聆听，爽目悦耳，发人深思。 （8）动物的科学价值更是不容忽视。 （9）很多动物，经历了几千万年的岁月，至今还能生活在地球的一隅，它们身上保存了许多原始特征。如澳大利亚的袋鼠、鸭嘴兽，我国的大熊猫、扬子鳄，它们被称为“活化石”，直接或间接地为我们提供了古今气候、地质、地理的变化情况和人类活动的史实，既是生物演化的实证，又是贮存着珍贵的物种资源的基因库。有的动物的身体结构产生某种优越功能，可供现代科学技术借鉴、仿造；有的动物则是绝妙的实验生物，对医学、生物学的发展做出了宝贵的贡献。最近科学家还在研究，将猪或其他动物的器官移植到病人身上，这样就不愁器官移植时材料来源供不应求了。 （10）最重要的是，今日自然生态系统的平衡，是经过亿万年的演变形成的。各种动物（也包括其他生物）在自然界中各占有一定的位置，互相影响，互相制约。例如：猫、蛇、黄鼠狼、猫头鹰少了，老鼠就会猖獗；豺、狼、豹少了，野生有蹄类动物就会增多，许多树木就会遭殃；食虫鸟少了，害虫就会迅速发展起来，破坏树木，吞食庄稼。真是牵一发而动全身啊！ 1．将第（3）段与改写句比较一下，哪种表述方式更好？说说你的理由。 改句：许多动物色彩鲜艳，如金丝猴的皮毛闪闪发光，雄孔雀、鸳鸯的羽衣艳丽无比。 _______________________________________________________________________。 2．画横线的句子所运用的说明方法是____________；就全文看，主要运用了____________说明方法。 3．说说“牵一发而动全身”在第（10）段中的具体含义。 ___________________________________________________________________。 4．联系全文内容，说说人类保护动物至少会得到哪几方面的收获。 _______________________________________________________________________。 参考答案： 1．改句更好。原句前半部分强调的是动物的“色彩”，后半部分强调的是“皮毛”“羽毛”，前后不符；改句突出了“闪闪发光”“艳丽无比”，能紧扣“色彩鲜艳”这一表意重心，使前后保持一致。 2．举例子 分类别 3．在自然界中，只要有某一方面出现问题，就会波及和影响到整个生态系统。 4．可以欣赏动物的美；可以利用动物的科学价值；有利于维护生态平衡。 |
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| 出处:中国教学资源网www.edudo.com | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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