《录音新闻》课内语段阅读题三 |
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| 类型：初一试题 加入时间：2007年4月19日6:34 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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课内语段阅读题三 阅读语段，回答问题。 离发射时间还有一分钟，潜艇的发射舱里充满着一片战斗气氛。操作手陆跃忠沉着冷静地站在操作台前，等待着发射命令。 （出潜艇发射前的操作音响：“十——五，四，三，二，一，发射！”以及发射时的一声巨响） 一声令下，陆跃忠果断地按下了发射按钮，随着闷雷般的响声，运载火箭射出了水面。 （出火箭出水后升空时的呼啸声，混播） 这时候，人们看到火箭尾部喷出的橘红色火焰，立刻使海水剧烈地翻腾起雪白的浪花，活像一朵硕大的莲花，怒放在蔚蓝色的海面上。顷刻间，火箭升高了，尾部的火焰也越来越长，如同一条出水巨龙，扶摇直上，腾空而去。火箭越飞越高，越飞越小，直到变成一个小亮点，消失在茫茫的太空之中。 （出人们的欢呼声，然后压低混播） 各位听众，现在播送本台记者刘长乐、麻振铎和通讯员王金中从运载火箭预定溅落区的测量船上发回来的录音报道： 刘：各位听众，你们好，现在向你们报道我国由潜艇水下发射的运载火箭落水的实况。 麻：刚才运载火箭水下发射的口令，通过强大的电波送到了测量船上。在船体中部的大型电子计算机开始工作。它是全船所有测量设备的控制中心，带动着各种电子、光学测 量设备，严密搜索着目标。 （实况：“遥测发现目标！雷达发现目标！经纬仪发现目标！各号注意跟踪……”混播） 麻：这一个个兴奋的报告，打破了机房内的沉寂。在淡黄色的雷达荧光屏上，一个跳动的亮点很快就被操纵手套进十字线的中心。这说明雷达已经捉住目标，并且把测得的轨道数据源源不断地输送进中心计算机。 （实况：出指挥室音响） 麻：在船甲板高处的激光电影经纬仪二操纵手根据计算机提供的数据，从光学瞄准镜里搜索着目标，发现一个火球像流星般地穿过一片白云。 （实况：突出调度：“弹头入水！通报落点。”实况：出直升机音响） 刘：各位听众，这时候我们看到直升机已经飞抵落点上方，对火箭落水瞬间施放的荧光染色剂进行精度照相测量。 （实况：汽笛声、国歌声） 刘：指战员们拉响了汽笛，扩大器中奏起了国歌，参试人员一齐拥向甲板，欢呼雀跃。我们看到不少同志激动得流出了热泪，互相握手，互相拥抱着。 1．文中两种字体各有什么作用？ 答：___________________________________________________________________。 2．文中刘长乐、麻振铎等人的播音为什么要特地标明？ 答：___________________________________________________________________。 3．给选文划分段落层次，并归纳其大意。 答：___________________________________________________________________。 4．用“ ”标出描写运载火箭发射和返回的壮观景象的语句。 5．下面一个句子是如何运用比喻手法的？有什么表达效果？ 顷刻间，火箭升高了，尾部的火焰也越来越长，如同一条出水巨龙，扶摇直上，腾空而去。 答：___________________________________________________________________。 参考答案： 1．宋体字为记者、通讯员的播音，括号内的楷体字为播放实况录音的指令。 2．本篇录音新闻主要由吴善翱、杨振声等人制作，刘、麻等人的录音报道是插进来的。 3．①（从开头到“出人们的欢呼声，然后压低混播”）报道运载火箭发射的壮观景象。②（从“各位听众，现在播送本台记者刘长乐”到结束）播送运载火箭返回的录音报道。 4．运载火箭发射的壮观景象：火箭尾部喷出的橘红色火焰，……消失在茫茫的太空之中。运载火箭返回的壮观景象：一个火球像流星般地穿过一片白云。 5．用巨龙出水比喻火箭升高，尾部的火焰越来越长，扶摇直上，腾空而去。直观、形象、生动地表现运载火箭由大海中发射升空时的壮观景象。 |
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| 出处:中国教学资源网www.edudo.com | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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