初中苏教版七年级下册期末测试卷 |
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| 类型：初一试题 加入时间：2007年3月30日20:11 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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苏教版2005----2006第二学期期末考试 七年级语文模拟试题 （时间120分钟 150分） 一、基础知识及其运用（41分） 1、按括号中的表意要求，将“国、吃、在、中”四个字各组成一句话。（2分） Ａ、________________（颂扬中国有悠久的美食文化） Ｂ、_________________（讽刺当今社会用公款大吃大喝，给中国带来极大的危害） 2、下列注音完全正确的一组是（ ） （2分） A．枯瘠（jǐ） 轻颸（sī） 剽悍（piāo） 凝眸（móu） B. 慷慨（kǎi） 腼腆（tiǎn） 携手（xié） 真挚（zì） C.嶙峋（xín） 镂空（lòu） 贻误（yí） 措手不及（còu） D.萦回（yíng） 勉强（qiǎng） 融融泄泄（yì） 嫉妒（jì） 3、下文横线上应填入的诗句，恰当的一项是（ ） （2分） 自然美有两种，一种是刚性美，一种是柔性美。古人的“ ， ”两句诗，可以说分别体现了这两种自然美。 A、骏马秋风冀北，杏花春雨江南。 B、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。 C、夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。D、常记溪亭日暮，沉醉不知归路。 4、说明下列各句所运用的说明方法。（4分） （1）没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树。 （ ） （2）板凳的腿就是“桥墩”，桥墩下面，伸入土中的“脚”，就是“基础”，板凳的板就是“桥梁”。 （ ） （3）按起飞位置和攻击对象可分为地对地、地对空、空对空、空对地等，按飞行方式可分为弹道式和巡航式，按射程可分为近程、中程、远程和洲际等。 （ ） （4）针鼹的外形和刺猬差不多，长300~450毫米，宽不到70毫米。（ ） 5、下面文学常识搭配有误的一项是（ ） （2分） 作者 国籍 作品 出处 体裁 A． 丰子恺 中国 《白鹅》 《中国现代散文精华》 散文 B． 莫德•林赛 美国 《地毯下的尘土》 《美德书》 童话 C． 埃德加•斯诺 加拿大 《毛泽东的少年时代》《西行漫记》 传记 D． 泰戈尔 印度 《纸船》 《泰戈尔散文诗全集》 诗歌 E． 王尔德 英国 《巨人和孩子》 《世界著名童话作品选》童话 6、中国的农历是用天干地支来纪年的，天干是：甲乙丙丁戊己庚辛壬癸。地支是：子 丑寅卯辰巳午未申酉戌亥。如1984年为甲子年，1985年为乙丑年，……2004年为甲申年，依此类推，2008年为 年。（2分） 7、课文内容默写。（8分） （1）采菊东篱下， 。（陶渊明《饮酒》） （2）天街小雨润如酥， 。（韩愈《早春呈水部十八员外》） （3） ，甲光向日金鳞开。（李贺《雁门太守行》） （4） ，江入大荒流。（李白《渡荆门送别》） （5） ，千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》） （6）明月别枝惊鹊， 。（辛弃疾《西江月》） （7） ， ，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。（周敦颐《爱莲说》） 8、在古诗中填表示颜色的词。（4分） （1） 树村边合， 山郭外斜。 （2）停车坐爱枫林晚，霜叶 于二月花。 （3）日照香炉生 烟，遥看瀑布挂前川。 （4）两个 鹂鸣 柳，一行 鹭上 天。 9、《我爱这土地》诗中有两句诗经常被引用，成为人们传诵的名句，这两句诗是：“ ” （3分） 10、阅读《北京晨报》6月2日的一则简讯，按要求作答（6分） 记者日前从有关部门获悉，“青少年”这个概念即将“淡出”，18岁以下的孩子都是“儿童”，都可以尽情享受“六一”儿童节。 北京市妇联儿童部有关人员介绍说，国际上习惯把0岁至18岁的孩子统称为“儿童”，18岁以上为成年人。a.对于与国际接轨，北京市已经采纳了这一称呼方式；b.在市妇联近期出台的工作文件中，已经尽量少使用“青少年”这个词了。 (1)请用常用的修改符号修改主体部分划线的两个病句：（3分） a.对于与国际接轨，北京市已经采纳了这一称呼方式。 b.在市妇联近期出台的工作文件中，已经尽量少使用“青少年”这个词了。 （2）请补出简讯标题：（3分） 11、选择恰当的词语填在横线上（4分） (1)先生最初这几天对我很 （严格、严厉、严肃），后来却好了起来。 (2)他觉得非常 （悲痛、哀痛、悲哀），因为自己长得那么丑陋，而且成了全体鸡鸭的一个 （嘲笑、嘲弄、玩弄）对象。 (3)我看看老师， （请求、征求、求取）他的同意，老师也微笑地点点头，表示答应我出去。 12、下列语句正确的语序是（ ）（2分） ①南有长江滚滚东去，北有嘉陵江滔滔而来，两江汇合，将重庆为成一个弯月似的半岛，好似两条龙托起一座变幻多姿的海市蜃楼。 ②待到新月高悬，登上枇杷山公园俯瞰万家灯火，恰似繁星闪闪，又使人产生仿佛飘然登天的感觉。 ③重庆又是一座美丽山城，周围青山环抱，城下绿水围绕。 ④而到秋去冬来，江雾缭绕，水天一色，山城又时隐时现在一片神秘飘渺的雾海苍茫之中。 ⑤每当旭日东升，给市区林立的高楼大厦披上金色的朝霞，山城就显出它雄壮绚丽的英姿。 A.⑤②④③① B.③①⑤②④ C.⑤③①②④ D.③⑤①②④ 二、赏析与探究（共49分） (一)朋友（11分） 据说动物是人类的朋友，那天到公园游春，这公园里恰巧有动物园，顺路就去拜访一次朋友。逛了一圈我发觉我们的动物朋友虽然各个安居无忧，但骨子里却并不快乐。 鸵鸟眼窝深黑，像文过眼线图过眼影的时髦的女人，只是少了在沙漠乡下时的那份活气，心事重重，是乡愁吗？蓝孔雀昂首蹁步，依然美丽骄傲也依然虚荣，囚禁中也不忘争艳之能事，笼外有亮丽的衣物闪动，它立即打开金碧辉煌的屏。可惜缺少了奇花异草的热带风光的烘托，雀屏很暗淡，好像从箱底翻出的一段陈年织锦。 说暗淡，梅花鹿最暗淡。鹿之美，是动态的美：大大的温柔的双眸，警觉的耳，细瘦有力的腿，一盘丫丫杈杈的角像一丛漂亮的灌木，稍有风吹草动便四蹄生风绝尘而去，真神仙中物，我们的寿星和老外的圣诞老人都不约而同地选择了它。而如今梅花鹿有些恹恹的，望望天嗅嗅地，有什么值得再奔跑一回呢？生于忧患死于安乐，梅花鹿的神采飞扬之美是死于安乐了。狮笼前人声鼎沸，一对慵怠的狮子对人们的热情呼唤置若罔闻，谁也别想听到他们振聋发聩的吼声。到了受制于人的田地，英雄懒寻旧梦。狮子的紧邻是东北虎，山大王失去了山林也就失去了王位的威严。铁栅外的人们敲击叫喊扔果皮仍瓶盖仍随手捡起的东西。笼中有一方小水池，杂物飘在水中，人们在自身绝对安全的条件下想欣赏山大王之怒。山大王终于被惹怒了，它奋身而起迈着虎步围着小池不停地兜圈子，同时甩出有力的虎尾一遍一遍横扫水面，水花泼溅开来溅湿了人们的头脸衣衫，人们更加兴奋地扔更多的杂物。山大王想跳涧，想过岸，想纵身一跃，想一剪一扑，但是，这小小的铁笼不是苍莽的大山，它只好潜伏爪牙忍受，只有更激烈地甩尾巴兜圈子。‘虎落平阳’‘困兽犹斗’这两条人类词典中的成语，此时令我感同身受。 动物是人类的朋友，我们居高临下把朋友弄来园中关着供养，磨灭它们的个性，供我们收藏甚至戏耍，动物们的骨子里真的很不快乐呢！ 1、全文可分三部分，其结构关系为 。（2分） 2、本文说梅花鹿“死于安乐”，“死”的含义是指它 。（2分） 3、本文详写的动物是东北虎。最后一段“ ”这个词可以概括出人们对它的态度。（2分） 4、你是如何理解第四段最后一句“‘虎落平阳’‘困兽犹斗’这两条人类词典中的成语，此时令我感同身受。”的。（2分） 5、说说本文要表达的中心（3分） （二）苹果皮（19分） ①那是30多年前的事了。在外地工作的姑父回来看望奶奶，带来很多礼物，其中有两个又圆又大、又红又香的苹果。我和哥哥第一次见到苹果，我们眼巴巴地看着那鲜红的苹果，闻着那诱人的香气，一口一口地咽着口水。 ②吃罢早饭，姑父走了。奶奶把我和哥哥喊到跟前，拿起两个大苹果，塞到我和哥哥手里。她乐呵呵地对我们说；“我早就看到你们俩馋猴儿似地盯着苹果。快到一边吃去吧，别让你们妈看见了。” ③我们拿着苹果，来到院子外的一堵矮墙边。哥哥看着苹果，眼睛乐成了两个弯弯的小月牙。我呢，不时把苹果凑近鼻子，一边闻，一边连声说：“好香，好香。”哥哥说：“咱们吃吧。”我说：“咱们吃吧。”不知说了多少遍“咱们吃吧”，可谁也没舍得在苹果上咬一口。哥哥说：“咱们别吃，等晚上爸爸回来，你的和妈妈分着吃，我的和爸爸分着吃。”我咽了咽口水，连声说：“好好好。” ④我和哥哥正高兴地商量着，不知什么时候，妈妈已经站在我们身后。妈妈笑盈盈地看着我们，问道：“这苹果是你们姑父给谁带来的呀？”我们齐声回答：“是给奶奶的。”妈妈说：“是啊，这苹果是给你们奶奶的。你们奶奶已经80多岁了，身体又有病，咱家有了什么好吃的，应该给她留着，让她多吃几次。你们说我说的对不对？”我和哥哥没有回答，忙把苹果放到妈妈手里。妈妈看了看手里的苹果，又看了看我和哥哥，脸上忽然没了笑容。好一阵之后，她才模了模我们的头，转身走进屋里。 ⑤我们在院子里玩了一会儿，哥哥说：“别玩了，咱们该做作业了。”我和哥哥走进屋里，看到妈妈站在奶奶床前，正准备削苹果。奶奶看到我们，擦擦眼泪对妈妈说：“孩子长这么大还没吃过苹果，你就让他俩一人吃一个吧。”妈妈笑着说：“奶奶，他们以后吃苹果的机会多着哩，你就别老想着他们了。”奶奶又擦了擦眼泪说：“孩子，难得你的这一片孝心，可你不让他俩尝尝，我吃着也没啥味呀。”妈妈给我们使了个眼色，我和哥哥忙拎着书包走出屋外。 ⑥那天我们吃罢晚饭，妈妈把我和哥哥叫到她面前，端起放在案板上的一只碗说：“伸手。”我们把手伸了出去。妈妈在我和哥哥的手里放了几片苹果皮，笑盈盈他说：“吃吧，孩子。”我捏起一片苹果皮放到嘴里，慢慢嚼着，立刻，满嘴都是苹果的香、苹果的甜。正在细细品味的时候，哥哥叫了起来：“妈妈，苹果度是苦的。” ⑦“苹果皮苦？”妈妈有些惊奇地看着哥哥。哥哥把苹果皮递到妈妈面前，妈妈忙捏起一片放到嘴里嚼了嚼，忽然笑了起来，轻轻拍拍哥哥脑门儿说：“你这小鬼头哟。”我也连忙捏起一片苹果皮放到妈妈嘴里。妈妈把我和哥哥搂在怀里，一边嚼，一边高兴他说：“真甜真香啊。” ⑧我常常想起第一次吃苹果皮的往事，随着岁月的流逝，年龄的增长，愈来愈深刻地认识了妈妈那美好的心灵。如今，吃苹果已是极平常的事，但在我的感觉里，第一次吃的那几片苹果皮，滋味是多么难忘啊。 1、从教学设计>文章前三段筛选出最能表现“我和哥哥“特别想吃苹果的三个语句。（3分） ① ② ③ 2、联系上下文，说说第②段中加横线的句子在写作上的作用。（2分） 3、第④段写“妈妈看了看手里的苹果，又看了看我和哥哥，脸上忽然没了笑容。”请揣摩并写出妈妈此时的心理活动，字数在40个左右。（3分） 4、第⑥⑦两段对母子三人嚼苹果皮情景的描写，十分传神而富有情趣。你读后有什么感受，请用简洁的语句回答下列问题。（6分） ①“我”第一次嚼苹果皮，感觉它的味道怎么样？ ②哥哥为什么说“苹果皮是苦的“？ ③这个家庭具有怎样的情调或氛围？ 5、第⑧段说“随着岁月的流逝，年龄的增长，愈来愈深刻地认识了妈妈那美好的心灵。”请用自己的话说说这“美好的心灵”的具体含义。（3分） 6、与本文主题思想差距较大的一项是（ ）（2分） A、《游子吟》（孟郊） B、《晨起缝破衣》（郑燮） C、《散步》（莫怀戚） D、《走一步，再走一步》（莫顿•亨特） （三）《包拯》（节选）（19分） 召权知开封府，迁右司郎中。拯立朝刚毅，贵戚宦官为之敛手，闻者皆惮之。人以包拯笑比黄河清。童稚妇女，亦知其名，呼曰“包待制”。京师为之语曰：“关节不到，有阎罗包老。”旧制，凡讼诉不得径造庭下。拯开正门，使得至前陈曲直，吏不敢欺。 拯性峭直，恶吏苛刻，务敦厚，虽甚嫉恶，而未尝不推以忠恕也。与人不苟合，不伪辞色悦人，平居无私书，故人、亲党皆绝之。虽贵，衣服、器用、饮食如布衣时。尝曰：“后世子孙仕宦，有犯赃者，不得放归本家，死不得葬大茔中。不从吾志，非吾子若孙也。” 1、解释加点的词。（5分） 务敦厚 未尝不推以忠恕也 与人不苟合 凡讼诉不得径造庭下 使得至前陈曲直 2、用原文词语或语句填空，（5分） （1）包拯的性格是： 、 。 （2）包拯憎恨的是： 。 （3）文中表现包拯不屈从苟同、不结党营私的句子是： 。 （4）表现包拯生活节俭的句子是： 。 3、上文节一段重点写了包拯的 、 的特点，穿插运用了 描写；第二段重点写了包拯的 的特点，主要运用了 描写。（3分） 4、文中写“童稚妇女，亦知其名”“京师为之语曰……”意在说明什么？（2分） 5、把下列句子译成白话文，并简要说说这段话表现了包拯的什么品格。 后世子孙仕宦，有犯赃者，不得放归本家，死不得葬大茔中。不从吾志，非吾子若孙也。 （1）译成白话文： （2分） （2）包拯的品格： （2分） 三、作文（60分） 著名主持人崔永元曾经这样说过：“朋友是这么一批人，是你容易忘掉的人，是你痛苦时第一个想找的人，是给你帮助不用说谢谢的人，是惊扰之后不用心怀愧疚的人，是你走麦城也不对你另眼看待的人，是你步步高升对你称呼从不改变的人。” 根据以上材料，自拟题目，写一篇作文。 七年级语文模拟试题参考答案 一、基础知识及其运用（41分） 1、A、吃在中国；B、在吃中国。 2、D 3、A 4、作比较 打比方 分类别 列数字 5、C 6、戊子 7、（1）悠然见南山 （2）草色遥看近却无 （3）黑云压城城欲摧 （4）山随平野尽 （5）忽如一夜春风来 （6）清风半夜鸣蝉 （7）出淤泥而不染，濯清涟而不妖 8、（1）绿 青 （2）红 （3）紫 （4）黄翠白青 9、为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉…… 10、（1）a、为了与国际接轨，北京市已经采纳了这一称呼方式。B、市妇联在近期出台的工作文件中，已经尽量少使用“青少年”这个词了。 （2）“青少年”这个词将不再使用。等。 11．（１）严厉（２）悲哀 嘲笑（３）征求 12．Ｂ 二、赏析与探究（共49分） (一)朋友（11分） １、总—分—总 ２、这里指失去了神采飞扬之美 ３、戏耍 ４、作者看到东北虎身陷囚笼的无奈后，心中很有感触，仿佛亲自体验到了“虎落平阳” “困兽犹斗”的滋味 ５、动物是人类的朋友，我们应该让朋友们安居无忧，而且快乐。 （二）苹果皮（19分） 1、例如：①眼巴巴地看着那鲜红的苹果 ②闻着那诱人的香气，一口一口地咽着口水 ③馋猴儿似地盯着苹果 ④看着苹果，眼睛乐成了两个弯弯的小月牙 ⑤不时把苹果凑近鼻子闻 2、设置悬念或埋下伏笔 3、例如：①妈妈心里很矛盾：孩子长这么大没吃过苹果，应该吃；而奶奶80多岁了，以后吃苹果的机会越来越少，更应该吃。看来也只能委屈这两个孩子了！②妈妈心里很内疚：孩子这么想吃苹果，又这么懂事，不让他们尝一尝苹果，作为母亲是不是太狠心了……（要求所描写的心理合乎情理，语句通顺，酌情给分） 4、①满嘴香甜 ②苹果皮本来是甜的，哥哥故意说“苦”，目的是想让妈妈和我们一起分享苹果皮的香甜滋味。 ③温馨甜蜜，和谐融洽 5、尊敬老人，疼爱子女（答出“尊敬老人，给1分；仅答出”疼爱子女“不给分） 6、C （三）《包拯》（节选）（19分） 1、追求 推行 随意、随便 径直到 是非 2、（1）峭直、敦厚 （2）吏苛刻 （3）与人不苟合，不伪辞色悦人，平居无私书，故人、亲党皆绝之。（4）虽贵，衣服、器用、饮食如布衣时。 3、为官刚正、执法严峻 侧面 克己奉公 正面 4、意在说明包拯“立朝刚毅”，为官清正的名声广为传诵。 5、（1）后代子孙当官从政，假若贪赃枉法，不得放回老家，死了不得葬入家族墓地。假若不听从我的意志，就不是我的子孙。 （2）为官清廉、克己奉公、大义凛然、正人先正己、严于律己。 三、作文（60分） 略 |
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| 出处:中国教学资源网www.edudo.com | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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