初中苏教版七年级下册期末复习 |
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| 类型：初一试题 加入时间：2007年3月30日20:11 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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一. 本周教学内容： 第二学期语文期末复习提纲及考前模拟 二. 复习范围：第四至第六单元 三. 复习内容及要求： （一）积累与运用 1. 词语：以课文下注释和书后词语附录为主。要写对字形，写准字音，了解词义，学会运用。 2. 背诵和默写： 《沁园春 雪》、《卜算子 咏梅》、《木兰诗》、《观刈麦》、《破阵子》《黄鹤楼》《归园田居》《蝉》《孤雁》《鹧鸪》《黔之驴》《爱莲说》 3. 文学常识：有关文学作品的作者、朝代等（以课文下注释①为准）。 4. 语法：词的分类。 5. 语言运用：提炼主要信息，进行概括。 （二）理解与感悟 1. 说明文阅读 ① 对基本内容的理解； ② 明确说明对象的特征； ③ 说明方法的作用； ④ 指出说明顺序（时间顺序、空间顺序、逻辑顺序） ⑤ 对文中准确而生动的语言的理解。 2. 新闻阅读 （1）了解有关消息的一般知识： 概念：新闻（也叫消息）是报纸、广播中最常用的一种体裁，它及时地报道国内外新近发生的有社会价值的事实。 特点：以事实说话，篇幅短小，语言精炼，具有真实性、针对性和时效性。 要素：一条新闻，通常包含标题、导语、主体、背景、结语五个部分。 （2）了解有关通讯的一般知识： 概念：也是报刊常采用的基本题材之一。最常见的是人物通讯和时间通讯。 特点：与新闻比较，除具有新闻性之外，还具有形象性。 结构：一般按标题、导语、主体、结语这样的一个先后顺序排列，背景可以在主体中出现，也可以在结尾中出现。 要素：与一般记叙文相同。 （3）了解新闻和通讯的区别： ①对事实报道的要求：新闻概括；通讯具体。 ②对语言及篇幅的要求：新闻简洁、明快，描写篇幅短小；通讯要有细节描写，还往往含有作者的议论，一般篇幅较长。 ③对时效的要求：新闻比通讯更强。 文言文阅读： ① 古今异义 ② 重要实词（包括活用） ③ 虚词用法（以、为、乃、则、其、于） ④ 翻译（3句中选2句，注意审题） ⑤理解文意 （三）写作：写人记事，联系生活实际（40分） 初一第二学期语文期末练习 积累与运用 1. 给下列加点字注音。 驯（ ）良 矫（ ）健 机警（ ） 玲（ ）珑 歇（ ）凉 橡栗（ ） 蛰（ ）伏 惹（ ）恼 错杂（ ） 苔藓（ ） 勉（ ）强 圆锥（ ） 遮（ ）蔽 梳（ ）理 点缀（ ） 合拢（ ） 铁锹（ ） 上颚（ ） 求偶（ ） 瞌（ ）睡 献媚（ ） 抑郁（ ） 天赋（ ） 引诱（ ） 鞘（ ）翅 螽（ ）斯 一枚（ ） 豌（ ）豆 繁殖（ ） 地毯（ ） 企（ ）盼 嬉（ ）戏 笨拙（ ） 喇叭（ ） 盛（ ）名 濒（ ）危 黑驳（ ） 俊俏（ ） 频频（ ） 殊（ ）荣 璀璨（ ） 宠（ ）爱 浩瀚（ ） 媒（ ）体 荤（ ）素 栖（ ）息 孤僻（ ） 分娩（ ） 巢穴（ ） 翌（ ）日 哺（ ）乳 呵（ ）护 繁（ ）衍 2. 按照拼音写出汉字。 yūn（ ）船 gèn（ ）古 qīn（ ）佩 名é（ ） chóu（ ）资 周zhé（ ） zhōng（ ）心 步lǚ（ ） 蹒shān（ ） 真zhì（ ） líng（ ）厉 guǎ（ ）言 混dùn（ ） 暴nüè（ ） 吞shì（ ） 身qū（ ） kǎi（ ）甲 zhù（ ）立 翩xiān（ ） 眼lián（ ） xī（ ）盖 zào（ ）动 shěn（ ）视 胆lüè（ ） 粗guǎng（ ） xián（ ）窗 俯kàn（ ） 舰tǐng（ ） 停bó（ ） shuò（ ）大 qǐng（ ）刻 火yàn（ ） sōu（ ）索 yáo（ ）测 沉jì（ ） 荧光píng（ ） miáo（ ）准 雀yuè（ ） tī（ ）队 yùn（ ）含 shùn（ ）间 zhì（ ）意 横dù（ ） kuì（ ）退 xié（ ）定 xiè（ ）气 jiān（ ）灭 要sài（ ） 封suǒ（ ） cāng（ ）桑 líng（ ）晨 zhǎn（ ）新 jiā（ ）宾 gòu（ ）想 kuàng（ ）架 承nuò（ ） shù（ ）立 shè（ ）像 国huī（ ） 3. 成语填空。 连（ ）带跳 （ ）表堂堂 一唱一（ ） 贪得无（ ） （ ）态可掬 （ ）然自得 将错（ ）错 （ ）指可数 乐不可（ ） 惊心动（ ） 软（ ）硬磨 喜出（ ）外 成群（ ）队 呕心（ ）血 咬牙切（ ） 九死一（ ） 尽（ ）眼底 风平浪（ ） 从容不（ ） （ ）摇直上 自力（ ）生 （ ）空出世 问（ ）苍穹 夺人风（ ） （ ）不可当 经久不（ ） 生（ ）勃勃 （ ）序渐进 归根到（ ） 4. 辨字组词。 驯 训 珑 拢 竖 坚 耍 要 恼 脑 扎 札 矫 娇 骄 稍 梢 捎 博 搏 殊 珠 躯 驱 悼 掉 殖 植 俊 峻 晕 荤 娩 晚 秆 杆 5. 选词填空。 (1)松鼠是一种漂亮的小动物， ，乖巧，很讨人喜欢。 (2) 它们面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常 。 (3)它们在树上做窝，摘果实，喝露水，只有树被风刮得太 了，才到地上来。 (4)它们是十分 的，只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。 A．驯良 机警 利害 警觉 B．驯服 机警 厉害 警觉 C．驯良 机警 厉害 警觉 D．驯良 警觉 厉害 机警 6. 读句子，回答问题。 (1)它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃，可以说，松鼠最不像四足兽了。 (松鼠是四足兽，为什么说它“最不像四足兽”?) 答： (2)它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来练跑、玩耍、吃东西。 (句中的“好像”能不能去掉?为什么?) 答： 7. 下列句子中没有语病且表达准确的一句是( ) A．玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴，格外漂亮；尾巴翘起来，一直翘到头上，身子就躲在尾巴底下歇凉。 B．它们在树上做窝，摘果实，喝露水，只有树被风刮得太厉害了，就到地上来。 C．它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来；然后把苔藓挤紧，踏平，那建筑物既宽广又坚实，可以带着儿女住在里面，既舒畅又安全。 D．窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出；窝口上有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，可以使雨水向四周流去，不落在窝里。 8. 想想下列句子反映松鼠怎样的特点，请把句子的序号与所反映的特点用线连起来。 (1)玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴，显得格外漂亮；尾巴老是翘起来，一直翘到头上，身子就躲在尾巴底下歇凉。 (2)它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来。 (3)它们在树上做窝，摘果实，喝露水，只有被风刮得太厉害了，才到地上来。 (4)它们是十分警觉的，只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。 (5)它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃，可以说，松鼠最不像四足兽了。 (6)它们从来不接近人的住宅，也不呆在小树丛里，只喜欢大的树林，住在高大的树上。 漂亮 驯良 乖巧 (1) (2) (3) (4) (5) (6) 9. 以下的说明性文字为什么能说得形象生动?(6分) 它们面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴，显得格外漂亮；尾巴老是翘起来，一直翘到头上，身子就躲在尾巴底下歇凉。 答： 10. 填空。 (1)课文《松鼠》是根据 国著名的学者 所写的《松鼠》一文改编的。 (2)科学小品是说明文的一种，它与一般说明文的不同之处是： (3)《松树金龟子》选自《 》，作者是 国的 。 (4)《黔之驴》选自《 》，作者是 朝的 。 (5)《蝉》选自《 》，作者是 朝的 。 (6)《孤雁》选自《 》，作者是 朝的 。 (7)《鹧鸪》选自《 》，作者是 朝的 。 (8)《木兰诗》是 朝民歌，它选自《 》，编者是 朝的 。 (9)《观刈麦》选自《 》，作者是 朝的 。 (10)《破阵子 醉里挑灯看剑》选自《 》，作者是 朝的 。 (11)《爱莲说》选自《 》，作者是 朝的 。 (12)《黄鹤楼 昔人已乘黄鹤去》选自《 》，作者是 朝的 。 (13)《归园田居》选自《 》，作者是 朝的 。 理解与感悟 一. 说明文阅读 （一） 大熊猫性情孤僻，平时独来独往，只有在发情期，雄雌才暂时同居。 它们的繁殖率很低，一般每胎产一仔，有时可产两仔。分娩期间多以枯树洞为巢穴。 奇怪的是，一只体重100公斤以上的成年大熊猫，刚生下来的仔熊猫却小得出奇，体重只有0.1～0.15公斤，像只小老鼠，仅相当于母体重量的千分之一，因此不易成活。大熊猫从出生到长大为成体约需两年左右时间。 正因为大熊猫繁殖艰难，存活又难，所以如今我国野生的大熊猫屈指可数，估计只有1 000只左右。 1. 以上文字运用了哪三种说明方法？请分别举例说明。 2. 上边文字运用了哪两种说明顺序?请作简要分析。 （二） ①变色龙是一种极善于根据环境情况迅速改变自己身体颜色，以求得自身隐蔽的小动物。②变色龙在热带的丛林中生活,一般是不易被人们发现的。③如果你把变色龙由绿色树枝上移到大树干的黄褐色树皮上,你会发现转眼间变色龙的体色就会由绿色变成和树皮一样的黄褐色,与周围环境完全融成一片。④变色龙的这种高超的伪装术，经动物学家们的研究才弄清。⑤原来，在变色龙的颗粒状表皮上的真皮中，有着许多特殊的色素细胞和黄色细胞。⑥这些细胞在变色龙神经的支配下可以伸长或缩小来改变颜色，使身体色彩与环境协调，从而把自己隐蔽起来。⑦变色龙改变体色的机能,启发科学家深入地研究它。⑧人们希望有一天也能模仿变色龙，制造出一种可以像变色龙一样随环境改变色彩的涂料。(9)那么，这种东西在国防上必将会成为出奇制胜的法宝。 1. 这段文字说明了变色龙的什么特征? 选择正确答案, 将它的字母写在括号内。( ) A. 变色龙极善于根据环境情况迅速改变自己身体颜色，以求得自身隐蔽。 B. 在热带的丛林中生活，一般是不易被人们发现的。 C. 颗粒状表皮上的真皮中，有着许多特殊的色素细胞和黄色细胞。 D. 表皮上的细胞在变色龙神经的支配下可以伸长或缩小来改变颜色。 2. 将这段文字划分成三个层次, 在文中用"‖"标出来。 3. 用一个简洁的句子概括第三层的大意。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4. 第③句使用了________的说明方法,说明的具体内容是__________________________。 5. 第③句中最能突出变色龙变色特征的修饰词语是________和__________。 （三） 海豚是鲸类的一种，生活在海洋中，体长二米多，体型像鱼。它的游泳本领很高明，每小时能游五十三至一百公里，在水中可一口气潜入上千米的深海。海豚有尖锐的牙齿，它以小鱼、乌贼、虾、蟹为食。 海豚的大脑是很发达的。有人认为海豚比猿猴还要聪明。他们将海豚与猴子放在一起训练，让它们学习开闭电源开关，猴子需训练二百次才学会，而海豚只需训练十五次到二十次。海豚与黑猩猩一起学会了一种游戏，黑猩猩中断十个月不玩就忘了，而海豚中断了两年，还记忆犹新。 海豚的神经系统、感觉器官与其他的动物相比，具有不同的特点。它的大脑左右两半部可以交替工作和休息，因此它可以日夜睁眼游泳、捕食，适应外界复杂的环境。海豚的头部还有发射和接收超声波的定位机构。因此，它能很快准确地发现三公里外的鱼类和物体，还能识别它的性质、大小、形状，能灵活的穿越各种复杂的障碍。 1. 第一段中画横线的句子运用了列数字的说明方法,其中有两处数据,去掉一处数据好不好? 为什么? _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 2. 第二段运用作比较的说明方法, 说明" 海豚的大脑是很发达的" 。其中用海豚和猴子学习开闭电源开关作比较，是为了说明_________________,用海豚和黑猩猩作比较, 是为了说明________________________。 3. 第三段文字的说明顺序是下列哪一项? 选择答案, 将它的字母写在括号内。（ ） Ａ.从现象到本质 Ｂ.从整体到部分 Ｃ.从主要到次要 Ｄ.从概括到具体 Ｅ.从原因到结果 Ｆ.从特点到用途 （四）螳 螂 螳螂，善于捕捉害虫，故为益虫。每年一到“芒种”，螳螂就会出现。古代人们把它作为“芒种”节气的“候应”。 螳螂，在国外是一种带神秘色彩的昆虫。古代希腊人看到螳螂举足而立，则肃然起敬，称其为“先知”的“预言者”。穆斯林认为，面向麦加的摩洛哥的牧羊人在迷路时遇上螳螂，它前腿所指的方向一定是北方。意大利农民生了病，总以为被螳螂看中了。撒丁山里人则从不敢杀死螳螂。螳螂，竟被许多国家和地区的人当做偶像看待。 这些离奇的传说，与螳螂奇异的生活方式有关。螳螂是肉食者，并专吃活物。它白天躲在树丛中“守株待兔”，一旦小昆虫进入了它的捕捉地带，立即用二十分之一秒的速度扑上去，就连蝗虫也常被它猎捕，其情景非常有趣。 一次，一只大螳螂在草丛中见到了灰黄色的大蝗虫，立即作出痉挛似的跳跃，两翅斜斜地伸向两侧，恰像装在背上的两张对称的“帆”。同时，两对前足把身体高高抬起，两把大刀缩在胸前。螳螂摆出了这种奇异的姿势后，一动不动，眼睛直直地盯着蝗虫，头随着对方的移动而缓转。此刻蝗虫早吓得魂不附体了，生死就在这眨眼之间，虽然它有健壮的后腿可以跳跃，有双翅能飞，但为时晚矣，就在它企图逃跑的一闪念之间，螳螂的两把“大刀”已狠狠投去。蝗虫还未挣扎，就一命呜呼了。 在螳螂的“宗族”中，有一种黠螳螂，它的胸节的两侧和前肢的基节，生着色彩美丽的薄膜。它们隐藏在树叶和花丛中，把一对足装成花瓣似的。有些昆虫兴冲冲地飞去采蜜，结果是自投罗网。还有一种生活在热带沙漠地区的螳螂，体型细长，颜色微绿，非常美丽。它能隐藏在草丛里，一动不动地蹲上几小时，伺机猎食，就像渔翁垂钓的样子，静待鱼儿上钩。螳螂还有一套不寻常的本领，就是它的颜色会随着周围草木的颜色变化。 有趣的是，螳螂喜捉蝉为食，而螳螂和蝉又都是黄雀喜吃的美食佳肴。《说苑•正谏》中记载：“园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附欲取蝉，而不知黄雀在其旁也。”又《吴越春秋》里云：“螳螂捕蝉，志在有利；不知黄雀在后啄之。”后来，人们就用“螳螂捕蝉，黄雀在后”的成语来比喻那种只见眼前利益，而不顾后患的人。 1. 教学设计>文章引述了国外关于螳螂的传说有什么作用? 2. 请根据这篇教学设计>文章的内容，简要地向人介绍螳螂捕食的特点。 3. 螳螂为了捕食而善于伪装，请根据教学设计>文章内容说明它是怎样伪装的。 4. 第六段引用古书记载和成语，揭示了生物界里的一种什么现象？ 5. “螳螂捕蝉，黄雀在后”这个成语对你有什么启发？ 二. 新闻阅读 （一） （新华社长江前线22日22时电） 人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。20日起，长江北岸人民解放军……我军前锋，业已切断镇江无锡段铁路线。 1. 这段文字的体裁是 ；特点是 。 2. 用“||”把这段文字分为三层，指出这三层在结构上各是什么？ （1） ；（2） ；（3） 。 3. 电头写了什么内容？说明了什么？ 答： 4. “百万”是个什么数字？有什么作用？ 答： 5. 将“大军”改为“军队”好不好？为什么？ 答： 6. “横渡”写出了怎样的气势？ 答： 7. “冲破敌阵，横渡长江”和标题有什么关系？ 答： 8. 导语的字里行间洋溢着作者怎样的感情？ 答： （二） 中英香港政权交接仪式在港隆重举行 ①新华社：香港7月1日凌晨电 (新华社记者人民日报记者)1997年7月l日零点，中华人民共和国国旗和香港特别行政区区旗在香港升起，经历了百年沧桑的香港回到祖同的怀抱，中国政府开始对香港恢复行使主权， ②1997年6月30日午夜至7月1日凌晨，香港会议展览中心灯火辉煌，举世瞩目的中英两国政府香港政权交接仪式在这里的五楼大会堂隆重举行。 ③历史的时钟指在1997年7月1日零点那一刻，大会堂全场肃立，几千双眼睛向鲜艳的五星红旗和紫荆花区旗行注目礼。这是中华民族长久期盼的一个瞬间，这是永载世界史册的一个瞬间。 ④零时4分，中华人民共和国主席江泽民在这里庄严宣告：根据中英关于香港问题的联合声明，两国政府如期举行了香港交接仪式，宣告中国对香港恢复行使主权。中华人民共和国香港特别行政区正式成立。经历了百年沧桑的香港回归祖国，标志着香港同胞从此成为这块土地上的真正主人，香港的发展从此进入一个崭新的时代。 ⑤这一庄严宣告在大会堂4000多位中外嘉宾中激起经久不息的掌声。这一宣告通过电波传向祖国的长城内外、大江南北、澳门和台湾，传向世界的四面八方。 1. 第①段由电头和 组成。 文中加点字“凌晨电”说明这篇新闻具有 的特点。(2分) 2. 第①段特地点明“1997年7月1日零点”，这是因为 (2分) 3. 第②、③段写了举行政权交接仪式的 、 和“瞬间”。(3分) 4. 第③段中画线句子的作用是什么?(2分) 5. 第④段中引述了江泽民主席的讲话的主要目的是什么?(2分) 6. 第⑤段中两个“传向”回应上文的“ ”一词，高度概括了这一盛事在国内外的影响。(2分) （三） (延安新华广播电台1947年3月广播) 在山西文水县，一个叫云冈西村的村子里，上个月12日，有一个17岁的女共产党员刘胡兰，被阎锡山军队杀害了。 在当众审讯的时候，阎军问她：“是不是共产党?”她说：“是!”阎军又问她：“为什么参加共产党？”她回答：“共产党为老百姓做事。”阎军又问：“今后你还要给共产党办事?”她说：“只要有一口气活着，就要为人民干到底。”这时候，阎军抬出了铡刀，在她面前铡死了70多岁的老人杨柱子等几个人，又威胁她说：“只要今后不给八路军办事．就不杀你。”这位青年女英雄坚决地回答：“那是办不到的事！”阎军又问：“你真的愿意死？”英勇坚强的刘胡兰，从容地躺到铡刀下面，大声地说：“死有什么可怕！要杀就由你们吧，我再活17岁，也是这个样。”这位17岁的女英雄就慷慨就义了。 全村的父老，都记下了这个血海深仇。他们决定立一块碑，来永远纪念这位人民的好女儿。 1. 第一段包括了新闻的什么部分？ 2. 电头部分交代了什么内容？有什么作用？ 3. 这篇新闻的导语部分点明了什么内容？ 4. 第二段属于新闻的什么部分？有什么作用？ 5. 这段主要运用了什么表达手法？ 6. 刘胡兰是在什么情况下被敌人杀害的？（或：这篇新闻的背景是什么？） 7. 刘胡兰回答阎军的五句话，表现了刘胡兰怎样的品质？ 8. “这位青年女英雄坚决地回答……”中的“坚决”修饰哪个词？去掉了好不好？为什么？ 9. “英勇坚强的刘胡兰，从容地躺到铡刀下面……”中的“从容”修饰哪个词？去掉了好不好？为什么？ 10. 第三段属于新闻的什么部分？ 11. 在这篇新闻里，第三段主要点明了什么内容？ 12. 通篇新闻，字里行间，洋溢着作者怎样的思想感情？请举例说明。 13. 你知道毛泽东主席为刘胡兰所作的题词吗？ 14. 试给这篇新闻拟个标题。 【试题答案】 1. 驯良(xùnliáng) 矫健(jiǎojiàn) 机警(jījǐng) 玲珑(línglóng) 歇凉(xiēliáng) 橡(xiàng)栗(lì) 蛰伏(zhéfú) 惹恼(rě’nǎo) 错杂(cuòzá) 苔藓(táixiǎn) 勉强(miǎnqiǎng) 圆锥(yuánzhuī) 遮蔽(zhēbì) 梳理(shūlǐ) 点缀(diǎnzhuì) 合拢(hélǒng) 锹(qiāo) 颚(è) 求偶(qiúǒu) 瞌睡(kēshuì) 献媚(xiànmèi) 抑郁(yìyù) 天赋(tiānfù) 引诱(yǐnyòu) 鞘翅(qiàochì) 螽斯(zhōngsī) 枚(méi) 豌豆(wāndòu) 繁殖(fánzhí) 地毯(dìtǎn) 企盼(qǐpàn) 嬉戏(xīxì) 笨拙(bènzhuō) 喇叭(lǎba) 盛名(shèngmíng) 濒危(bīnwēi) 黑(hēi)驳(bó) 俊俏(jùnqiào) 频频(pínpín) 殊荣(shūróng) 璀璨(cuǐcàn) 宠爱(chǒng’ài) 浩瀚(hàohàn) 媒体(méitǐ) 荤(hūn)素(sù) 栖息(qīxī) 孤僻(gūpì) 分娩(fēnmiǎn) 巢穴(cháoxué) 翌日(yìrì) 哺乳(bǔrǔ) 呵护(hēhù) 繁衍(fányǎn) 2. 晕船 亘古 钦佩 名额 筹资 周折 衷心 步履 蹒跚 真挚 凌厉 寡言 混沌 暴虐 吞噬 身躯 铠甲 伫立 翩跹 眼帘 膝盖 躁动 审视 胆略 粗犷 舷窗 俯瞰 舰艇 停泊 硕大 顷刻 火焰 搜索 遥测 沉寂 荧光屏 瞄准 雀跃 梯队 蕴含 瞬间 致意 横渡 溃退 协定 泄气 歼灭 要塞 封锁 沧桑 凌晨 崭新 嘉宾 构想 框架 承诺 竖立 摄像 国徽 3. 连蹦带跳 仪表堂堂 一唱一和 贪得无厌 憨态可掬 悠然自得 将错就错 屈指可数 乐不可支 惊心动魄 软缠硬磨 喜出望外 成群结队 呕心沥血 咬牙切齿 九死一生 尽收眼底 风平浪静 从容不迫 扶摇直上 自力更生 横空出世 问鼎苍穹 夺人风采 锐不可当 经久不息 生机勃勃 循序渐进 归根到底 4. 驯良 教训 玲珑 合拢 横竖 坚强 玩耍 要求 恼怒 头脑 扎实 信札 矫健 娇气 骄傲 稍微 树梢 捎信 渊博 搏斗 殊荣 珍珠 身躯 驱赶 追悼 掉落 生殖 植物 俊俏 峻峭 晕倒 荤菜 分娩 晚上 麦秆 杠杆 5. C 6. (1)因为一般四足兽不直竖着身子坐着，也不用前爪往嘴里送东西吃。 (2)不能。“好像”准确表明作者是一种猜测，表明作者严肃的科学态度。因为松鼠白天歇息晚上活动的根本原因作者并没彻底弄清楚，“很怕强烈的日光”仅仅是一种猜测。 7. C 8. 漂亮(1) 驯良(3) (4) (6) 乖巧(2) (5) 9. 运用了拟人的修辞手法，如“它们面容清秀”“身体矫健”“四肢轻快，非常敏捷，非常机警”，“玲珑的小面孔，身子就躲在尾巴底下歇凉”等。 10. (1)法 布丰 (2)不仅有科学的严谨性，而且有文学的生动性。(3)《昆虫世界》 法 法布尔 (4)《柳河东集》 唐 柳宗元 (5)《全唐诗》 唐 虞世南 (6)《杜工部集》 唐 杜甫 (7)《全唐诗》 唐 郑谷 (8)北 《乐府诗集》 宋 郭茂倩 (9)《白氏长庆集》 唐 白居易 (10)《稼轩长短句》 宋 辛弃疾 (11)《周元公集》 宋 周敦颐 (12)《全唐诗》 唐 崔颢 (13)《陶渊明集》 东晋 陶渊明 理解与感悟： 说明文 （一）1. 列数字，如：“体重只有0．1～0．15公斤”；打比方，如：“像只小老鼠”；作比较，如：“仅相当于母体重量的千分之一”。 2. 从具体到概括：第一段具体说明了大熊猫繁殖艰难存活又难，第二段第一分句概括点明了大熊猫繁殖艰难存活又难；从原因到结果：第一段和第二段第一分句说明了大熊猫繁殖艰难存活又难的原因，第二段第二分句是点明了结果——“所以如今我国野生的大熊猫屈指可数，估计只有1000只左右”。 （二）1. A 2. ①②③‖④⑤⑥‖⑦⑧⑨ 3. 人们从变色龙改变体色受到的启发。 4. 举例子，变色龙极善于根据环境情况迅速改变自己身体颜色。 5. 转眼间、完全。 （三）1.不好。因为“每小时能游五十三至一百公里”是从海豚游泳速度快的角度说明它游泳本领很高明，“可一口气潜入上千米的深海”是从海豚潜水深度说明它游泳本领很高明，两个数据说明的角度不同。如果去掉一个，说明的就不全面了。 2. 海豚掌握本领快，海豚记忆力持久 3. Ｄ （四）1. 一是引出对螳螂的具体说明，二是引起阅读的兴趣，三是这些离奇的传说与螳螂的奇异生活方式有关。 2. 等候食物时，像守株待兔一样，久久不动；捕食时，速度极快，仅用二十分之一秒就扑上去了。 3. 一是用色彩美丽的薄膜伪装成花瓣引诱昆虫，二是它的颜色会随周围草木的颜色变化，使别的昆虫不易发现自己。 4. 揭示了生物界里物与物之间有千丝万缕的联系，彼此间组成了食物链。 5. 可抓住不要只见眼前利益而不顾后患这个意思来谈。 新闻 （一）1. 新闻 及时、准确、用事实说话。 2. （新华社长江前线22日22时电） // 人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。// 20日起，长江北岸人民解放军……我军前锋，业已切断镇江无锡段铁路线。 （1）电头 （2）导语 （3）主体 3. 通讯社的名称、发电的时间和地点。说明材料真实可信，不容置疑，且消息发得及时。 4. “百万”在这里是个确数而不是约数，解放军三路大军加起来整整一百万。数字准确，符合事实。 5. 不好。没有气势，表现不出作者的必胜信心和自豪感，且会使教学设计>文章缺乏感染力。 6. 写出我军无所畏惧、所向披靡的英雄气概。 7. 点题，简明介绍了所报道的事实。 8. 高度赞扬了我军将士英勇无畏的英雄气概，抒发了我军必胜的豪迈气概。 （二）1. 导语 非常迅速及时(或时效性) 2. 这是中国政府开始对香港恢复行使主权的庄严时刻，所以导语一开头就点明。 3. 时间 地点 4. 指出这个“瞬间”具有 深远的历史意义。 5. 着重说明香港回归祖国的重大意义。 6. 举世瞩目 （三）1. 电头部分和导语部分。 2 通讯社的名称、发电的时间和地点。说明新闻内容真实可信，不容置疑。 3. 地点：山西文水县云周西村；时间：1947年2月12日；人物：刘胡兰、阎军；事件：17岁的女共产党员刘胡兰被阎锡山军队杀害了。 4. 主体部分。它承接导语，紧扣中心，对导语的主要内容作进一步的阐述，使所报道的事实更有说服力。 5. 语言描写（或：对话）。 6. 面对敌人残酷杀害革命群众的暴行，面对敌人的威胁利诱，刘胡兰不屈服不投降，大义凛然，怒斥敌人，慷慨就义。 7. 表现了刘胡兰无限热爱中国共产党，无限热爱人民的品质；表现了刘胡兰无比仇恨敌人，无比蔑视敌人的品质；表现了刘胡兰为了党和人民的利益，英勇无畏，视死如归的品质。 8. “坚决”修饰“回答”。去掉了不好。因为“坚决”强调了刘胡兰毫不犹豫、坚定不移的态度。 9. “从容”修饰“躺”。去掉了不好。因为“从容”强调了刘胡兰蔑视敌人、视死如归的大无畏的英雄气概。 10. 结语部分。 11. 主要点明了刘胡兰慷慨就义这一事件的深远影响：人们都记下了敌人杀害刘胡兰及乡亲们的血海深仇，并要立一块碑，永远纪念这位人民的好女儿。 12. 对敌人的无比愤慨，对英雄的无限景仰。对敌人所用的词语：“杀害”“威胁”“血海深仇”等；对刘胡兰所用的词语：“英雄”“英勇坚强”“慷慨就义”等。 13. “生的伟大，死的光荣”。 14. 刘胡兰慷慨就义（或：刘胡兰英勇就义 等） |
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