初中苏教版八年级下册期末试卷8 |
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| 类型：初二试题 加入时间：2007年3月30日19:53 | ||||||||||||||||||||||||||
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苏八下期末模拟试卷 一、知识操练营（共25分） （一）积累（共18分） 1．书写。请将下列诗句（包括标点）抄写在田字格中。（注意：此题根据抄写文字和卷面书写水平综合评分，后面的答题文字可要认真书写呦。）（2分） 几处早莺争暖树， 谁家新燕啄春泥。 2．在括号里写出加点字的读音或根据拼音写出汉字。(4分) ①瑰丽( ) ②繁衍( ) ③肆无忌dàn( ) ④无xiá( )顾及 3．根据要求默写。（6分） （1）“ ， 。”是苏轼《记承天寺夜游》一文中写月光的高度传神之笔，句中没写一个“月”字，却无处不见皎洁的月光。 （2）写出杜甫《望岳》中你最喜欢的两句诗： ， 。 （3）几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 ，浅草才能没马蹄。 （4） ，甲光向日金鳞开。 4．阅读下面材料，回答问题（3分） 本报讯（通讯员金翠莲）：昨天上午，鲁智深到县公安局投案自首。两年前，他因失手打死拐骗良家妇女的不法分子郑屠而畏罪潜逃。昨天下午，当地群众一百多人在郑屠母亲的带领下到公安部门为他说情，县司法部门领导表示，此案当依法处理，但量刑时会酌情考虑。 （《潘家县法制日报》） （选自2005年第3期《杂文精选》） 上则戏说新闻中的划线内容出自古代名著《水浒传》，请用简要的话概括这个故事情节。 5．请欣赏下面这首诗，你一定对诗中的某个句子留有深刻的印象或有所触动，请写出你最喜欢的句子并作简短赏析。（3分） 春 望 杜 甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 赏析： （二）运用（共4分） 6．下列句子没有语病的一项是（ ）（2分） A．通过阅读第五单元的几篇教学设计>文章，使我认识到人类要与动物、环境和谐相处。 B．听到几位华人拾贝者在英国遇难的消息，我的心长时间久久不能平静。 C．伊拉克局势能不能稳定下来，是联合国工作人员返回巴格达的基本条件。 D．“神舟”五号载人飞船的成功发射和顺利返回，是载入中华民族史册的不朽盛事。 7．依次填入句中横线上的词，恰当的一组是（ ）（2分） ⑴他是一个优秀的举重运动员，具有很大的______力。 ⑵这项工程所需的钢材、水泥、红砖、杉木等_______已准备就绪。 ⑶语文老师发现有近一半的学生把广告中______的成语作为规范的成语使用。 A、暴发、物质、篡改 B、暴发、物质、窜改 C、爆发、物资、篡改 D、爆发、物资、窜改 （三）综合性学习（共3分） 8．根据下面文段中的内容，在横线上为其拟一个简短的标题。（3分） 新浪科技讯 美国东部时间9日上午8时12分(北京时间9日晚8时12分)，美国“发现”号航天飞机在美国加利福尼亚州的爱德华兹空军基地安全降落，结束了长达14天的太空之旅。这是自“哥伦比亚”号航天飞机失事后，美国航天飞机首次顺利地重返太空，并且平安回家。 “发现”号原定于8月8日返回地球，但是由于位于佛罗里达州肯尼迪航天中心的天气 状况不稳定，控制中心将“发现”号的着陆时间推迟了24小时。 9日返回过程仍是一波三折。“发现”号原定最早于美国东部时间9日5时07分在佛罗里达州肯尼迪航天中心降落。但是由于佛罗里达州着陆地点天气仍然不稳定，为了保证安全性，美国宇航局放弃了航天飞机在肯尼迪航天中心的两次降落机会。 美国宇航局最后根据天气状况做出决定，“发现”号改在爱德华兹空军基地着陆。 二、阅读精品屋（共45分） （一） 阅读散文《弟弟》，完成9—12题。（13分） 弟 弟 （张爱玲） 我弟弟生得很美，而我一点都不。从小我们家里谁都惋惜着，因为那样的小嘴，大眼睛与长睫毛，生在男孩子的脸上，简直是白糟蹋了。长辈就爱问他：“你把眼睫毛借给我好不好？明天就还你。”然而他总是一口回绝了。有一次，大家说起某人的太太真漂亮，他问道： “有我好看么？”大家常常取笑他的虚荣心。 他妒忌我画的图，趁没人的时候拿来撕了或是涂上两道黑杠子。我能够想象他心理上感受的压迫。我比他大一岁，比他会说话，比他身体好，我能吃的他不能吃，我能做的他不能做。一同玩的时候，总是我出主意。我们是“金家庄”上能征惯战的两员骁将，我叫月红，他叫杏红，我使一口宝剑，他使两只铜锤，还有许许多多虚拟的伙伴。开幕的时候永远是黄昏，金大妈在公众的厨房里咚咚切菜，大家饱餐战饭，趁着月色翻过山头去攻打蛮人。路上偶尔杀两头老虎，劫得老虎蛋。那是巴斗大的锦毛毯，剖开来像白煮鸡蛋，可是蛋黄是圆的。我弟弟常常不听我的调派，因而争吵起来。他是既“不能令有不受令”的，然而他实在是秀美可爱。有时我也让他编个故事：一个旅行的人让老虎追赶着，赶着、赶着，泼风似的跑。后头呜呜赶着……没等他说完，我已经笑倒了，在他腮上吻一下，把他当个小玩意儿。 有了后母之后，我住读的时候多，难得回家，也不知道我弟弟过的是何等样的生活。有一次放假，看见他，吃了一惊。他变得高而瘦，穿一件不甚干净的蓝布罩衫，租了许多连环图画来看。我自己那时候正在读穆时英的《南北极》与巴金的《灭亡》，认为他的口胃大有纠正的必要，然而他只晃一晃就不见了。大家纷纷告诉我他的劣迹，逃学，忤逆，没志气。我比谁都气愤，附和着众人，如此激烈地诋毁他，他们反而倒过来劝我了。 后来，在饭桌上，为了一点小事，我父亲打了他一个嘴巴子。我大大地一震，把饭碗挡住了脸，眼泪往下直淌。我后母笑了起来道：“咦，你哭什么？又不是说你！你瞧，他没哭，你倒哭了!”我丢下了碗冲到隔壁的浴室里去，闩上了门，无声地抽咽着。我立在镜子前面，看我自己的掣动的脸，看着眼泪滔滔流下来，像电影里的特写。我咬着牙说：“我要报仇。有一天我要报仇。” 浴室的玻璃窗临着阳台，啪的一声，一只皮球蹦到玻璃上，又弹回去了。我弟弟在阳台上踢球。他已经忘了那回事了。这一类的事，他是惯了的。 我没有再哭，只感到一阵寒冷的悲哀。 9．请用简洁的语言概括作者对弟弟的感情的变化历程。（2分） 10．我咬着牙说：“我要报仇。有一天我要报仇。”如果你是作者，你当时会怎么想？请把你的心理写出来。（2分） 11．“我没有再哭，只感到一阵寒冷的悲哀。”你怎么理解“寒冷的悲哀”的深刻的内涵?（3分） 12．教学设计>文章的细节描写很动人，请你选择你感受最深的一个，作点点评。(3分) 13．作家在文中成功地运用了对照的手法，你能找出一处并分析其作用吗？（3分） （二）阅读《成长的桥》，完成13—16题。（10分） ①我记事很晚，所有关于童年的记忆，差不多都在父母与别人闲谈中得知。在很多人眼里，我是一个不折不扣的笨小孩。 ②上学第一天回家的巷口碰上母亲，她说：“老师今天讲了啥?”我想了半天才挤出三个字，“脚板印”。母亲又问一起回来的同学，她说：“老师要我们脚踏实地，好好学习。”大家一阵笑，我也跟着笑。一次不小心摔破了家中珍爱的花瓶，我把碎渣扫到地板中央，再搬个小凳老实地坐在旁边。母亲回来生气地责骂时，我振振有词地说：“老师讲要表扬诚实的孩子，您却批评我!”母亲忍不住扑哧笑了。 ③也许智商有限加上读书不用心，虽然花了时间做了副努力的样子，小学时成绩并不理想。别人家的父母见了面总是夸自己的孩子如何了得，我父母只能一边讪笑一边借机脱身，回来了他们彼此安慰说，孩子老实，心眼又好，读书也自觉，就别逼她了。那时真想像皮皮鲁那样，把课本煮了熬汤喝，除此之外我想不到法子读好书。 ④懵懵懂懂长到九岁，我的思想第一次发生重大转折。 ⑤那年，春天的花开得特别艳，尤其我家向阳的窗下(那里有个半米宽的窄台)，花朵更是美不胜收。我喜而忘形，一手扳窗，一手摘花，却忽略了反着的窗于是没有插销的。一分钟后那扇要命的窗子开了，把我像球一样从二楼抛下去做了自由落体运动；仙人掌又火上烧油，落地时我已变成昏迷不醒的“刺猬”。后来听说，是好心的行人送我进了医院，私下以为嫌我笨的母亲，听到这个消息竟在柜台内晕倒了，苏醒过来跌跌撞撞推开同事就往医院跑；而父亲一脸煞白，骑自行车撞到了电线杆，爬起来车子不要，泥水不管地直往前冲……那天医生差点下死亡通知书，警告说，病人必须一直保持清醒意识。于是父母每隔一个小时忐忑不安地唤我一次，昏昏沉沉往下坠落的我，就被父母一声又一声、柔和而又有力、平稳而又【甲】、掺杂着心疼与希冀的呼唤拉回了这鸟语花香的世界。 ⑥那年期末，我破天荒考了个全年级第一。邻居说这一摔没留个后遗症已是万幸，想不到还摔开了窍，变聪明了。只有我自己知道，是48小时的昏迷中母亲带泪的呼唤，父亲紧握我手的力量，是一睁开眼他们憔悴的面容上的极大喜悦，与眼眶里滑落的中年人的泪水，让我一刹那长大了。我才知道我对父母是那样重要。心中渐渐清晰的爱滋生成牢不可破的愿望——我要为父母好好读书。拿到成绩单时父母的【乙】和欣慰，让我开心了好久。后来读书成了习惯，一读读到了研究生。 ⑦我至今仍不知道我的智商属高属低，这对人的一生也许并不重要。—重要的是有怎样的父母，从懵懂到明事，其实只有一桥之隔，这座桥，就是父母温厚的爱。就像黑云经过太阳的亲吻也会变成绚丽的彩霞，再笨的小孩，有父母的爱来呵护，也会成长为顶天立地的栋梁。 14．根据表现人物心情的需要，[甲] [乙]两处应填入的恰当的词语是什么?（2分） [甲]处填 [乙]处填 15．第②段中“母亲回来生气地责骂时，我振振有词地说：“老师讲要表扬诚实的孩子，您却批评我!’母亲忍不住扑哧笑了”，结合上文内容，说说母亲为什么转怒为喜。（3分） 16．“成长的桥”在文中指 。（2分） 17．文中多处写父母给予“我”的爱，请写出你感受最深的句子，并简要分析。（3分） （三）阅读《小石潭记》，完成17—22题。（共12分） 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。 18．下面加点字注音。（2分） 为嵁（ ） 佁然（ ） 差互（ ） 悄怆（ ） 19．比较下列加点词语的用法，写出其含义。（2分） 潭中鱼可百许头（ ） 全石以为底 （ ） 不可久居 （ ） 以其境过清 （ ） 20．下列句子中没有运用倒装的一句是（ ）（1分） A．如鸣佩环 B．全石以为底 C．斗折蛇行 D．卷石底以出 21．把下面的句子翻译成现代汉语。（2分） 其岸势犬牙差互，不可知其源： 22．本文是《永州八记》中的一篇，按照游览的先后顺序来描写景物，借此抒发作者 的心绪。（2分） 23．本文的写景部分向我们展示了一幅幅声形并茂、妙趣横生的画卷，比如说教学设计>文章的第二段，描写“潭中鱼”的目的是为了抓住上文 “水尤清洌”的特点，那么你是如何理解的呢？试作赏析。并请写出一例含“鱼”的名句。（3分） （四）阅读两则文言文，完成23—26题。（10分） 炳烛①夜读 晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣②安敢戏君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行③乎？”平公曰：“善哉！” 【注释】①炳烛：点烛。 ②盲臣：师旷为盲人，故自称为盲臣。 ③昧行：在黑暗中行走。 孙权劝学 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 24．下面句子中的“于”和“晋平公问于师旷”的“于”意义相同的一项是（ ）（2分） A．每假借于藏书之家 B．治水之法，既不可执一，泥于掌故 C．怀民亦未寝，相与步于中庭 D．往来于荒村野水之间 25．下面加点词解释错误的一项是（ ）（2分） A．恐已暮矣 迟、晚 B．盲臣安敢戏君乎 怎么 C．但当涉猎，见往事耳 但是 D．及鲁肃过寻阳 等到、到 26．用现代汉语翻译下列句子。（2分） ⑴炳烛之明，孰与昧行乎？ _____________________________________________________________ ⑵蒙辞以军中多务。 _____________________________________________________________ 27．师旷和孙权的劝学都很成功，请任选一人，结合原文分析其劝说艺术。（4分） 三、作文演练场（共50分） 上网热、追星热、开车热、旅游热、读书热、考研热、……“热”作为一种社会现象，也许你目睹过、参与过、，也许你迷失过、追寻过……无论怎样，“热”都体现烂泥对生活的关注和热情，请以“热”为话题，抒写你的经历或思考。 要求：（1）题目自拟，文体不限。（2）诗歌不少于20 行，其他文体不少于600字。（3）文中请不要出现真实的姓名和校名。 题目： 期末模拟试卷（B卷） 参考答案 期末模拟试卷（B卷） 参考答案 一、知识操练营 1．略 2．guī yǎn 惮 暇 3．（1）庭下如积水空明，水中藻荇交横。（2）略。（3）乱花渐欲迷人眼。（4）黑云压城城欲摧 4．不设统一答案，参考：鲁达（提辖）拳打镇关西（郑屠）或鲁达（提辖）仗义疏财救金氏父女 5．略 6．D 7．D 8．答案仅供参考：“发现号”（航天飞机）在爱德华兹空军基地成功着陆 二、阅读精品屋 （一）9．直露的爱——深沉的爱——寒冷的悲哀 10．要求体悟、结合作者的情感展开合理的想像 11．作者在平静的不动声色的叙述中，使读者体会到教学设计>文章所渲染并渗透人心的悲凉-——是对“美的毁灭” 12．略13．略 （二）14．〔甲〕焦虑（焦急、急切）〔乙〕惊喜（喜悦） 15．母亲为我打碎花瓶而生气，但听了我很有意思的回答，觉得我老实得可爱，所以转怒为喜 16．第④段 17．略 （三）18．kān yǐ cī chuàng 19．可：副词，大约；能 以：把；因为 20．C 21． 那石岸的形状像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。 22．在寂寞处境中悲凉凄怆的心绪 23．仅作参考：这段文字没有写一个“水”字，但没有一处不在写水。我们从“皆若空游无所依”一句可以看出水之清，清到了透明的程度，鱼儿在水里游，竟然像在空中没有凭依似的。“日光下澈”的“澈”字点明了水之清，红色的日光透过潭水照在白色的石底之上，鱼儿的影子清晰可见，鱼儿的一静一动尽在游人的目下栩栩如生，最后以拟人手法作结，增添了教学设计>文章的情趣。文中正面写鱼，侧面写水，这种游鱼和潭水相互映衬的写法，收到了很好的艺术效果。 名句如：城门失火，殃及池鱼。 （四）24．A 25．C 26．（1）点烛之明与在黑暗中摸索比，哪样好些呢？ （2）吕蒙借军中事务多而推托。 27．参考答案：师旷的劝学是借用类比的方式，借在黑暗中摸索与点烛之明比较，说明点烛之明的好处，从而让晋平公知道即使在老年，学习也是比不学好的；孙权是根据自己的亲身体会来向吕蒙讲明学习的重要性，从而使吕蒙学有长进的。 三、作文演练场 |
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| 出处:中国教学资源网www.edudo.com | ||||||||||||||||||||||||||
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