苏教版八年级下册期中试卷8 |
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| 类型：初二试题 加入时间：2007年3月30日19:47 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
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八 年 级 语 文 试 卷第一部分 一、 选择题（请将答案填入下表，每题2分，共12分） 题号 1 2 3 4 5 6 选项 1、下列加点字注音全部正确的一项是 A、呻吟（yíng）相马（xiàng）红喙（huì） 翌日（yì） B、晕圈（yùn） 刹那（shà） 门槛（kǎn） 连亘（gèn） C、睥睨（nì） 裸子（luǒ） 迸溅（bèng）嫉妒（jí） D、臆度（dú） 皓齿（hào） 伫立（zhù） 燕然（yān） 2、下列标点符号不正确的一句是 A、“蜂争粉蕊蝶分香”，昆虫给花完成传粉受精的任务。 B、物理学家在研究物质结构的时候，也遇到了一个类似的问题：最里面是什么？ C、我所说是否与《礼记》《老子》原意相合，不必深求；但我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。 D、面对姹紫嫣红的花朵，你想过“花儿为什么这样红”吗，走进沙漠，你能把那些光怪陆离的现象说清楚吗？ 3、下列成语使用不正确的一句是 A、早在唐代，唐僧玄奘师徒四人就单枪匹马深入大戈壁，经历了许多鬼怪离奇的东西。 B、学识丰富的人在判断某些新事物时，往往瞻前顾后，优柔寡断。 C、封建社会统治阶级的愚民政策一天天使民众变得麻木不仁，剥削阶级损人利己的本质使人们变得自私冷漠。 D、当别人问他是否认识字时，孔乙己立刻显出不屑置辩的神气。 4、下列说法不正确的一句是 A、《纪念白求恩》采用夹叙夹议，以议为主的表达方式，用对比的方法摆事实讲道理。《人的高贵在于灵魂》教学设计>文章的标题即中心论点。《多一些宽容》通篇以讲道理为主，基本没有摆事实，按照为什么—怎么样的思路展开的。 B、《沙漠里的奇怪现象》是一篇事理说明文，教学设计>文章采用了逻辑和时间的说明顺序。《花儿为什么这样红》从物质基础、物理学原理、生物原理、进化观点、自然选择、人工选择等角度说明花儿为什么这样红，综合运用了举例子、作比较、分类别、列数字、作诠释等多种说明方法。 C、《紫藤萝瀑布》是一篇构思精巧，情景交融又富于哲理的状物散文，作者宗璞，由眼前实景——盛开的紫藤萝花写起，融情于景，由情入理，在写花中抒发了积极的人生情怀，寄寓了深刻的人生哲理。作者以 “我”对盛开的紫藤萝的感情变化为线索，从抒写赏花之情到惜花之憾，到思花之感，层层深入，小中见大。 D、《活板》和《口技》都选自清代人涨潮编辑的《虞初新志》，作者分别是明末的魏学洢和清代的林嗣环。 5、下列文言字词解释全对的一项是 A、有仙则名（出名）板印书籍（用雕版）木格贮之（木框）峨冠而多髯者（戴着高高的帽子） B、其真不知马也（恐怕）其人视端容寂（那）指其一端（那）其色丹（代字迹） C、高可二黍许（大约）珠可历历数也（可以）宾客意少舒（稍微）儿含乳啼（乳头） D、惊觉欠伸（睡觉）当是时（这）两膝相比者（靠近）水波不兴（起） 6、下列句子语序排列正确的一项是 ①古人读书之道，讲究深钻细研，融会贯通。 ②读书务求甚解。 ③韩愈读书，不但字斟句酌，还要手录七遍，对于经典文献，他终能解其本质，得其精髓。 ④总之，无论古今，读书切不可停于表面，深刻理解文意，读书才会有所得 。 ⑤今人读书往往不求甚解，浮于其表，结果即使是“读破万卷书”，涉猎无限广，充其量也不过是一知半解的半瓶醋而已，能深钻细研者，实属凤毛麟角。 A、②①③④⑤ B、④①③⑤② C、②①③⑤④ D、①③⑤②④ 第二部分 二、积累与运用（共26分） 7、将下列词语中的错别字找出来并改正。（4分） 干燥 夸夸奇谈 汪洋万顷 全神贯注 莫不关心 清心降火 条辐 断章取义 仙露琼桨 争妍斗艳 渴不可耐 历历在目 错别字 改正 8、课文及名句默写（8分） ①但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和， ，它是树中的伟丈夫。（茅盾《白杨礼赞》） ②孔子自述生平，说道：“其为人也， ， ，不知老之将至云尔。”（梁启超《敬业与乐业》） ③塞下秋来风景异， 。（范仲淹《渔家傲》） ④无丝竹之乱耳， 。 ⑤贫贱之知不可忘， 。（《后汉书•宋弘传》） ⑥独学而无友， 。（《礼记•学记》） ⑦耳闻不如目见， 。（刘向《说苑•政理》） ⑧在“中国现代文学馆”中，赵朴初先生借用李白的《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中的诗句为“冰心馆”题了词。你觉得最有可能的一句是： 。 9、下面是某校黑板报上的一则消息，请认真阅读，完成后面各题。（2分） 我校八年级学生杨亮，在全市演讲比赛中荣获一等奖，并受到评委的赞赏。 今年十四岁的杨亮，人小志高，平时学习刻苦，全面发展，各科成绩都超过90分以上。他不但重视课内学习，还十分注重课外学习，并且注意运用书本知识解决实际问题。据他的班主任李老师介绍，在比赛中，杨亮同学流利的语言，得体的姿势，丰富的知识，赢得了各位评委的赞赏。 （1）改正文中一处使用不当的关联词语。（1分） 改 为 。 （2）划出并修改文中的一个病句。（1分） 改为： 。 10、诗歌赏析。（4分） [甲] 秋词 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 睛空一鹤排云上，便引诗情到碧宵。 [乙]天净沙•秋思 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 夕阳西下，断肠人在天涯。 （1）请用简洁的语言描述[乙]文中的秋景。（2分） 答： （2）同是写秋，两首诗表露出诗人的心境有何不同？（2分） 答： 11、仔细观察右面这幅招贴画，按要求答题。(3分) ①请简要说明画面的内容。（不超过30字）（2分） ， ②说说这幅画给我们的启示。（不超过30字）（1分） 。 12、专题探究和语文实践 ⑴、在《鸟》专题的学习过程中，不少同学发现，与过去相比，我们地区鸟类无论是种类还是数量都越来越少。现在春天到了，鸟儿也回来了，我们的世界鸟语花香，我们应该保护这些可爱的小生灵，与它们和谐共处。请以“保护鸟类”为内容拟一条公益广告词（构思新颖，语言生动，20字以内）。（1分，有创意的另加1分） ⑵、校刊《江花》如早春的杨柳风，清新和煦，又如雨后的七彩虹，绚丽多姿。《江花》里“缤纷校园”、“花季有约”、“四季情韵”、“心檐滴雨”等栏目让人耳目一新，爱不释手。新的一期《江花》又要和大家见面了，请你为本期校刊拟两个有新意的栏目名称。（1分） ， 。 13、我校正在开展以“社会主义荣辱观”为主题的宣传教育活动。 ⑴请结合这次活动的主题，用简练的语言拟一条宣传语。不超过20字。（1分） ⑵如果在此活动期间，你在校园里仍看到有同学因为某件小事而争执，你会如何劝说？（1分） ⑶为了响应此次活动，你认为学校可以举行哪些有意义的活动？写出两项。（1分） 三、阅读理解（共22分） （一）、阅读《活板》一文，完成14—17题。（共6分） 庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 （选自课本《活板》） 14、用/划分句子的朗读节奏，划两次。（1分） 用 讫 再 火 令 药 熔。 15、下列加点词语解释或用法相同的一组是（ ）（1分) A、每字为一印 若止印三二本 B、一板已自布字 其印自落 C、以纸帖之 每韵为一帖 D、不以木为之者 以手拂之 16、用现代汉语翻译。（1分） 有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成 17、这段文字紧扣 这一特征进行说明。主要按照 的顺序说明。（2分） 18、毕昇因为发明了活字印刷术而名垂青史，北大教授王选因为发明了汉字激光照排系统而被称为“现代毕昇”。他们的事迹对你有什么启示？（1分） （二）、阅读《聊斋志异•口技》一文，完成19—23题。（共6分） 村中来一女子，年二十有四五，携一药囊，售其医。有问病者，女不能自为方，俟暮夜问诸神。晚洁斗室，闭置其中。众绕门窗，倾耳寂听；但窃窃语，莫敢咳：内外动息俱冥。至半更许，忽闻帘声。女在内曰：“九姑来耶？”一女子答云“来耶。”又曰：“腊梅从九姑来耶？”似一婢答云：“来矣。”三人絮语间杂，剌剌不休。俄闻帘钩复动，旋闻女子殷勤声，九姑闻讯声，六姑寒暄声，二婢慰劳声，小儿嬉笑声，一齐嘈杂。无何，折纸戢戢然，拔笔掷帽丁丁然，磨墨隆隆然；既而投笔触几，震震作响，便闻撮药包裹苏苏然。顷之，女子推帘，呼病者授药并方。反身入室，即闻三姑作别，三婢作别，小儿哑哑，猫儿唔唔，又一时并起。听之了了可辨。群讶以为真神，而试其方，亦不甚效。此即所谓口技，特借之以售其术耳。然亦奇矣！（《聊斋志异•口技》） 19、用/划分句子的朗读节奏，划一次。（1分） 呼 病 者 授 药 并 方。 20、解释加点的词。（1分） 但切切语（ ） 晚洁斗室（ ） 21、在林嗣环的《口技》里，有表示时间很短的词语，如“少顷”、“既而”“未几”等。请从文中找出类似的词两个。（1分） ① ② 22、用现代汉语翻译。（1分） 特借之以售其术耳。 23、文中说“然亦奇矣！”，你认为“奇”包含哪两方面的意思？（1分） 24、这篇教学设计>文章和林嗣环的《口技》在内容上有哪些相似之处？（1分） （三）、阅读《我的四季》一文，完成25—29题。（共10分） 生命如四季。 春天，我在这片土地上，用我细瘦的胳膊紧扶我锈钝的犁。深埋在泥土里的树根、石块磕绊着我的犁头，消耗着我成倍的体力。我汗流浃背，四肢颤抖，恨不得立刻躺在那片刚刚开垦的泥土之上。可我懂得没有权利逃避，上苍在给予我生命的同时也给予我责任。我不应白白地耗费时间，去无尽地感慨生命的艰辛，也不应该自艾自怜命运怎么这样不济，偏偏给了我这样一块不毛之地。我要做的是咬紧牙关，闷着脑袋，拼却全身的力气，压到我的犁头上去。我绝不企望有谁来代替，因为在这世界上，每人都有一块必得由他自己来耕种的土地。 每天，我怀着希望望着掩盖着我的种子的那片土地，想像着它将发芽、生长、开花、结果。如一个孕育着生命的母亲，期待着自己将来出生的婴儿。我知道，人要是能够期待，就能够奋力以赴。 夏日，我曾因干旱，站在地头上，焦灼地盼过南来的风，吹来载着雨滴的花朵。那是怎样的望眼欲穿、望眼欲穿呐！盼着、盼着，有风吹过来了，但那阵风强了一点，把那片载着雨滴的花朵吹了过去，吹到另一片土地上。我恨过，恨我不能一下子跳到天上，死死揪住那片云，求它给我一滴雨。可那是怎样的痴心妄想！我终于明白，这妄想如同想要拔着自己的头发离开大地。 我顿足，我懊恼，我哭泣，恨不得把自己撕成碎片。有什么用呢？再重新开始吧。这样浅显的经验却需要比别人付出加倍的代价来记取。不应该怨天尤人，会有一个时辰，留给我自己检点！ 我眼睁睁地看过，在无情的冰雹下，我那刚刚灌浆，远远没有长成的谷穗，在细弱的稻杆上摇摇摆摆地挣扎，却无力挣脱生养它，却又牢牢地锁住它的大地，永远没有尝过成熟是怎么一种滋味，便夭折了。 我曾张开我的双臂，愿将我全身的皮肉，碾成一张大幕，为我的青苗遮挡狂风、暴雨、冰雹……善良过分，就会变成糊涂和愚昧，厄运只能将弱者淘汰，即使为它挡过这次灾难，它也会在另一次灾难里沉没。而强者却会留下，继续走完自己的路。 秋天，我和别人一样收获。望着我那干瘪的谷粒，心里有一种又苦又酸的快乐。但我并不因我的谷粒比别人干瘪便灰心丧气，我把它们捧在手里，紧紧地贴在我心窝，仿佛那是新诞生的一个自我。 我有一种特别的量具，它不量谷物只量感受。和谷物同时收获的还有人生。我已感动过、爱过、恨过、欢笑过、哭泣过、体味过、彻悟过……细细想来，便知晴日多于阴雨，收获多于劳作。只要我认真地活过，无愧地付出过，人们将无权耻笑我是入不敷出的傻瓜，也不必用他的尺度来衡量我值得或是不值得。 到了冬日，那生命的黄昏，难道就没有什么事情好做？不，我可以在炉子里加上几块木柴，使屋子里更加温暖；我将冷静地检点自己：我为什么失败，我做错过什么，我欠过别人什么……但愿只是别人欠我，那最后的日子，便会安心得多！ 再没有可能纠正已经成为往事的过错，一个生命不可能再有一次四季。未来的四季将属于另一个新的生命。 在生命的黄昏里，哀叹和寂寞的，将不会是我！ （作者：张洁 选自《语文读本》有删改） 25．教学设计>文章把生命比作四季，并以之为序写出了“我”奋斗的一生。请模仿下面对春天的概括，再各用一句话对另外三季加以简要概括。要求句式大致相同，字数大致相等。（3分） 春天： 怀 着 希 望 艰 难 开 拓 ； 夏天: 秋天： 冬天： 26．联系上下文，说说文中划线句子的含义（任选一句）。（1分） （1）每人都有一块必得由他自己来耕种的土地。 （2）这妄想如同想要拔着自己的头发离开大地。 27．阅读下面材料，你认为本文作者对材料中的人物会持什么态度，请说明理由。（2分） 中华第一蛙——石蛙的营养价值和经济价值都非常高，但人工养殖石蛙无一成功的先例。有位捉石蛙的山民偏偏不信这个“邪”，他经过多年的尝试，屡战屡败，屡败屡战，花费了他十几年的积蓄，还欠下了几十万元的债务，终于养活了几十只石蛙。许多人都认为他活得太累、太不值得了，简直是个傻子。 28．透过文中的比喻，说说现实中的“我”经历了一个怎样的人生？（2分） 29．作者在文中说“善良过分，就会变成糊涂和愚昧”，你同意这样的观点吗？请联系实际，谈谈自己的看法。（2分） 四、作文（40分） 回忆是一种财富。失意时，记忆中的成功像一双温暖的手，抚慰你受伤的心灵；得意时，记忆中的失败像一帖清醒剂，刺激你麻痹的神经。信念是一种财富。人生路上，不管是烈日当空，还是风雪载途，你都一如既往地朝向前方，走得那样坚定，因为你有信念。 爱，当然更是财富。离家时父母的句句叮咛，重逢时老友的会心一笑，每每想起，总让你感到自己那么重要和富足。 请以“财富”为话题，自拟题目，自选文体，写一篇不少于600字的教学设计>文章。文中不得出现真实的校名、人名。 200个字 400个字 600个字 800个字 附答案： 第一部分 选择题（请将答案填入下表，每题2分，共12分） 题号 1 2 3 4 5 6 选项 , ; C D A D C C 第二部分积累与运用 7、改错别字 错别字 副 莫 桨 奇 改正 幅 漠 浆 其 8、课文及名句默写：略 9、（1）还改为而且（2）各科成绩都超过90分以上改为：各科成绩都超过90分。或各科成绩都在90分以上 10、（1）答：秋天的黄昏，夕阳正在西沉，天色渐渐暗下来了，郊原上一片寂静，只有几只刚刚归巢的乌鸦本息在緾着枯藤的老树上，不时哑哑地叫几声。稍远一点，在小桥流水的近旁，有几家村舍已经升起了炊烟，村外沉寂无人。只一个流落异乡的游子，独自牵一匹因长途跋涉而累瘦的马，步履艰难地在这西风劲吹的古道上行走 （2）答：刘禹锡的《秋词》是颂秋，表达了乐观豁达、昂扬向上的心境；马致远的《秋思》是悲秋，表达的是失意、凄苦、思乡、感伤的心境 11、 ① 招 贴 画 题 为 绿 色 家 园 ， 一 大 片 树 叶 中 有 个 地 球 ， 整 个 图 像 只 眼 睛 。 ② 关 注 环 境 ， 保 护 绿 色 地 球 。 12、13略 14、用 讫 /再 火 /令 药 熔。 15、D 16、有生僻的字，平时没有准备，随即刻制，用草烧火烘烤，一会儿就能制成功 17、 活 、工作程序 18、我们在学习和生活中，不能躺在前人的功劳簿上，要敢于创新，走出一条属于自己的路来。 19、呼 病 者 / 授 药 并 方。 20、只、打扫干净 21、① 旋 ② 无何 22、 她只不过是借助口技来推销自己的草药罢了 23、 一是口技艺术水平高，二是“借之以售其术” 24、都写了口技表演者能模仿各种声音，从极低极细的声音到各种声音混合在一起的嘈杂声 25． 夏天: 历 尽 艰 辛 经 受 磨 练 ； 秋天： 酸 苦 交 加 收 获 人 生 ； 冬天： 冷 静 反 思 检 点 自 我 。 26． （1） 每个人都有自己的人生之路，不可能有谁来帮你走完，不管这条路多么艰难，都要靠自己去开拓。 （2）想通过脱离实际的幻想去谋求事业的成功是完全不可能的 27．作者对材料中的人物持肯定（赞成、赞赏、赞同）的态度。因为作者认为“只要我认真地活过，无愧地付出过，人们将无权耻笑我是入不敷出的傻瓜，也不必用他的尺度来衡量我值得或是不值得” 27．充满艰辛，付出巨大，收获不多，充实 无悔。 28．开放性题目，言之成理，言之有据即可。 四、作文 略 |
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| 出处:中国教学资源网www.edudo.com | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
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