苏教版八年级下册期中试卷5 |
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| 类型：初二试题 加入时间：2007年3月30日19:47 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
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第二学期期中考试八年级语文试题 亲爱的同学们，开学至今，我们收获了什么呢？将累累的硕果记录在这张试卷上吧，你会惊奇地发现你有多棒：学习自信，见解独特，想象丰富……赶快动起笔来，把这份快乐也传给老师、家长，让他们和你一同分享吧！ 一、积累•运用（28分） 1．掌握汉语拼音和认识积累汉字能够帮助我们阅读、写作、学习普通话、进行电脑录入。下面是选自课文的一些常用词，请你把其中加点的字注音有误的，改写在横线上。（4分） 祈（qǐ）求 跻（jǐ）身 醒豁（huò） 怏怏（yāng）然 熟稔（rěng） 迤逦（yǐ lǐ） 朦胧（méng） 奇葩（pā） 2．请将下面成语中的错别字找出来，并用你最擅长的字体改写在田字格中。（4分，其中书写2分） 接风洗尘 潜滋黯长 茫无崖际 忍俊不禁 风糜一时 盘根错节 含辛茹苦 洗耳功听 3．背诵优秀的古诗文可以丰富语言积累，提高语文素养。请根据诗歌原句填空。（5分） ① ，志在千里。（曹操 《龟虽寿》） ② ，我言秋日胜春朝。（刘禹锡 《秋词》） ③ 角声满天秋色里， 。（李贺 《雁门太守行》） ④ 浊酒一杯家万里， 。（范仲淹 《渔家傲》） ⑤ ，五十弦翻塞外声。（辛弃疾 《破阵子》） 4．学会修改教学设计>文章，能更准确地表达意思。下面是某同学写的一个作文片断，仔细阅读后，请选择4－6处（不得超过6处），用规定的符号（不必全使用）加以修改。（4分） （1）换用号： （2）增补号： （3）删除号： （4）复原号： △△△ （5）调位号： （6）留空号： 孝敬长辈是中华民族的传统美德。不同时代，人们对“孝”的理解也不相同，因为抒发孝心的方式也不相同。古人把守在父母身边做为第一大孝。随着不断发展的社会经济，许多人远离了亲人，远离了父母，远离了家乡，到异地去学习、去工作，甚至定居海外。在这些人中，认为经常给父母寄点吃的、穿的、用的，就算进了孝心。 5．请你仿造下面“不是”和“如同”的句式，各造一个句子，表达你对承诺的理解。（4分） 承诺不是蓝天上的一片白云，逍遥飘逸；承诺不是 。承诺如同 珍珠，它的莹润是河蚌痛苦的代价，也是河蚌的荣耀；承诺如同 。 6．口语交际是听与说双方的互动过程，是在具体情境中人与人之间的信息交流过程，是我们倾听、表达和应对能力的具体实践，是展示我们交际能力、文明态度、语言素养的平台。请仔细阅读下题，按要求答题。班会课上有四位同学竞选班长，主持人要求竞选者用一个成语作为自己的竞选标题。如果你是他们中的一员，你会选择哪一个，请简要说出理由。（3分） ①任劳任怨 ②赏罚分明 ③齐心协力 ④以身作则 7．下面是《大自然的探索》杂志拍自内蒙古阿拉善草原的三幅图片的内容介绍，请认真阅读后说说你的想法，写出自己的阅读所得。（4分） ——一大群小女孩挤在一辆农用平板车上，一齐去搂发菜、挖野菜。 ——一只小骆驼因营养不良，奄奄待毙，它那受饥挨饿的母亲低头注视着它，却无能为力。 ——一群羊穿着五颜六色的旧衣服。这几年牧群增多，草原上的草所剩无几，饿极的羊群相互啃咬，牧人们为保护羊绒（他们的主要来源），不得不为羊穿上衣服。 二、理解•感悟（52分） （一）阅读下面文言文，完成文后8～12题。（15分） 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 8．解释下列句子中加点的词语。（4分） ①风烟俱净 ②猛浪若奔 ③争高直指 ④泠泠作响 9．选出下列加点字的意义与现代汉语不同的一项。（ ）（2分） A．从流飘荡 B．任意东西 C．互相轩邈 D．天下独绝 10．请你用现代汉语说出下面句子的意思。（4分） ①夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈。 ②鸢飞戾天者，望峰息心，经纶世务者，窥谷忘反。 11．作者抓住了江水的哪些特点？请用文中原句回答。（2分） 12．人们往往看到某种景物后，就会触景生情。本文作者看到沿江的美景后，内心的感受是怎样的？你在生活中有没有遇到过触景生情的时候？简要地叙述一下当时的感受。（3分） （二）阅读下面教学设计>文章，完成文后13～15题。（7分） 夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河（黄河）、渭（渭水）；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。 13．解释下列加点的词语。（2分） ①与日逐走 ②弃其杖 14．请用现代汉语说说下面句子的意思。（2分） 未至，道渴而死。 15．你认为夸父逐日以至于丧了命，这样做值得吗？请简述理由。（3分） （三）阅读《宇宙里有些什么》，完成文后16～19题。（12分） 大约一千万万颗以上的恒星组成一个铁饼形状的东西，我们把它叫做银河系，太阳也在其中。从地球上望去，银河就像一个环，套在地球周围。这是一个美丽的环，当它一半没在地平线下，另一半横过天空的时候，人们就说，这是一条天河，它把多情的织女和牛郎隔开了。 哪里知道这条天河淹没了一千万万颗以上的星星啊！一千万万，你一口气数下去，得数一千多年！ 这就是整个宇宙吗？不，这还只是构成宇宙的一个微不足道的小点点。 宇宙里有千千万万个像银河系一样的恒星系，这些恒星系大都有一千万万颗以上的恒星。 我们肉眼能看到仙女座里的一个恒星系。每当初冬晚上八九点钟的时候，差不多在天空正中有一个纺锤形的小光斑，就是这个恒星系。它距离我们那样远，光线从它那里到地球上得走二百二十万年。在每一个恒星系里，光线从这一头到那一头也得走几万以至十几万年。不要忘记，光线是宇宙中最快的使者，若是宇宙飞船，不知道要走多少万万年呢。 16．“哪里知道，这条天河淹没了一千万万颗以上的星星啊！一千万万，你一口气数下去，得数一千多年！”句中把“淹没”改为“包含”好吗？“万万”就是“亿”，为什么不说“一千亿”而说“一千万万”呢？请谈谈你的看法。（2分） ____________________________________________________________ _______________ ______________________________________________________________________________ 17．“不要忘记，光线是宇宙中最快的使者，若是宇宙飞船，不知道要走多少万万年呢。”请说出这句话运用的主要说明方法及其作用。（3分） ____________________________________________________________________ 18．体会下列句子中加点词在表达意思上的作用。（4分） ①每当初冬晚上八九点钟的时候，差不多在天空正中有一个纺锤形的小光斑，就是这个恒星系。 _________________________________________________________ ②宇宙里有千千万万个像银河系一样的恒星系，这些恒星系大都有一千万万颗以上的恒星。 19．作者先说银河系像铁饼形状，后又说像一个环，“铁饼”和“环”的样子并不一样，这样是否矛盾？为什么？（3分） （四）阅读下面教学设计>文章，完成文后20～25题。（18分） 孩子施舍的天堂 张丽钧 看过一幅儿童画：一个鱼缸，里面游动着六条漂亮的大尾巴金鱼；在鱼缸的四周，围着六只眼睛发亮的小猫。我心里一笑，想：六比六，还省得争抢打架。但是等等，看那幅儿童画下面歪歪扭扭的题字，居然是：“ ”我的心禁不住温柔地一动，为自己精神的庸俗而愧怍。 一日，走在熙熙攘攘的大街上，一个坐在妈妈自行车后座上小椅子里的孩子突然喊道：“谁，找，你！”我和那位妈妈一同看那广告牌，广告牌上那位目光深沉的先生，正对着我们凝望。我无声地笑了。那个孩子得不到妈妈的回应，拽了一下妈妈的衣服，继续不依不饶地指着广告牌说：“妈妈，你看呀，谁，找，你！”那位妈妈似乎明白了什么，猛地回头捂住了孩子的嘴。我再次抬头看时，也终于明白了孩子所谓的“谁找你”，原来是“雅戈尔”的误读。我很为那小气地捂住孩子嘴的妈妈遗憾，真的大可不必，孩子并不是在存心丢你的脸，虽说他没有读对一个字，但他那大声读出三个半边字的热情与勇气不是很可贵吗？ 一个小老师讲过这样一个故事：下雪了，人们都穿上了棉衣。一个孩子跑到老师跟前很认真地问：“老师，天气这么冷，院子里的雕像也应该穿上棉衣。”老师只是一笑，并没有在意。过了一会，又有一个孩子提出了同样的建议。于是，老师决定带着孩子们举行一场为雕像穿棉衣的仪式。我想，随着时光的推移，孩子会长成大人，孩子自己穿过的棉衣将永远存留在他们的记忆中，冬天里一块石头所获得的刻骨的温暖，将使那日后在有形与无形的风雪中穿行的心感到美好与安慰。 在这个物质的世界里，我们的精神有时会觉得恍惚无依。“成熟”折磨着我们。我们眼看着自己的纯真与热忱、敏感与同情一点点被剥蚀、被风化。法国伟大的人道主义者阿尔贝特•史怀泽先生说：“我本能地防止自己成为人们通常所理解的‘成熟的人’。因为，与成熟相伴的往往是如此不和谐的词：贫乏、屈服、迟钝、顺从命运的理性化……”在“早熟”成为全球性流行疾病的今天，让我们悉心守护那弥足珍贵的童真与童趣，并让自己知道，这童真与童趣是上帝送给人类的最后的礼物，是上帝通过孩子施舍给我们的美丽天堂。（摘自《八小时以外》2003年第7期） 20．请你阅读教学设计>文章，结合内容为本文换个文题。（答案不超过方格限定的字数）（2分） 21．第一节中我“看那幅儿童画下面歪歪扭扭的题字”而致使“我的心禁不住温柔地一动，为自己精神的庸俗而愧怍。”你认为所题的是什么字？（结合教学设计>文章内容回答）（3分） 22．文中的“我”认为文中的妈妈的做法大可不必，但没有劝阻。如当时你在场，请你去劝阻她，你会怎样说？（3分） 23．在你的成长过程中，你一定亲身经历过或听到过很多让你或他（她）的心感到美好与安慰的故事，自己的故事请你说出来，他人的请简述故事说说你的内心感受。（4分） 24．“成熟”一词《词源》上解释为①指五谷瓜果成长到可收获的程度，有长大成熟一说。②后比喻事物发展到可收效果的阶段。在《童年》这首歌中有一句歌词“盼望着长大的明天”，可以说代表了很多孩子的心声，而文中的法国伟大的人道主义者阿尔贝特•史怀泽先生说：“我本能地防止自己成为人们通常所理解的‘成熟的人’。因为，与成熟相伴的往往是如此不和谐的词：贫乏、屈服、迟钝、顺从命运的理性化……”请你谈谈“孩子想长大，大人想年青”这一现象的看法。（3分） 25．阅读上文的有关内容和下面两段资料，从中你对童真有怎样的理解和认识？写出你探究的结果。（3分） ①在乘凉的时候，我看见院里的一个女孩吃葡萄时把葡萄核埋在花盆里，想种出葡萄来。几天后，女孩的花盆里居然长出嫩嫩的葡萄藤来，女孩开心极了。原来葡萄藤是女孩的父亲插下去的。家长、教师以及一切关心孩子成长的人们，要爱护孩子的创造精神，不要扼杀可贵的童真。（选自刘柳的《萌芽》有删改） ②一个小男孩拿一美元到处买上帝，一位老人问他买上帝干吗？他告诉老人父母去世，叔叔抚养他，但叔叔摔伤了，医生说只有上帝能救他。老人卖给了小男孩一瓶“上帝之吻”饮料告诉小男孩你叔叔喝了这瓶饮料就没事了。后来老人花重金请世界顶尖医学专家治好了男孩叔叔的伤。（选摘徐彦《购买上帝的男孩》） 三、表达•交流（50分） 分享快乐，一个快乐会变成几个快乐。会分享快乐的人，是一个幸福的人。 将快乐与别人分享，就是献出自己的爱心；分享别人的快乐，你将会获得更多的爱的回报。 请以“分享”为话题写一篇教学设计>文章。可以叙述经历，可以抒发情怀，可以发表议论。 要求：①题目自拟；②除诗歌外，文体不限；③有自己的体验和感悟，不得抄袭；④字数不少于500字；⑤文中不得出现所在班级的名称和人物的真实姓名 题目： 2004～2005学年度第二学期期中考试 八年级语文试题答题纸 命题人：吴扬 考试时间：120分钟 满分：130分 审核人：吴扬 一、积累•运用（28分） 1．（4分） 祈（qí）求 跻（jī）身 怏怏（yàng）然 熟稔（rěn） 2．（4分，其中书写2分） 3．（5分） ① 老骥伏枥 ② 自古逢秋悲寂寥 ③ 塞上燕脂凝夜紫 ④ 燕然未勒归无计 ⑤ 八百里分麾下炙 4．（4分） 孝敬长辈是中华民族的传统美德。不同时代，人们对“孝”的理解也不相同，因为抒发孝心的方式也不相同。古人把守在父母身边做为第一大孝。随着不断发展的社会经济，许多人远离了亲人，远离了父母，远离了家乡，到异地去学习、去工作，甚至定居海外。在这些人中，认为经常给父母寄点吃的、穿的、用的，就算进了孝心。 （1）错别字：做改为做；进改为尽；（2）抒发改为表达或者表现； （3）因为改为所以或因此或因而；（4）社会经济和不断发展调换位置； （5）删去“远离了亲人”或“远离了父母” （6）删去“理解也不相同”中的“也”； （7）“认为”前补“有些人”或“一些人”等等；（8） “、”改为“，” 5．（4分） 水面上的一叶浮萍，飘游不定（夜幕中的一束昙花，转瞬即逝/清晨绿草尖上的露珠，晶亮而短暂） 蜂蜜，它的甘甜是蜜蜂辛勤劳动的结晶，也是蜜蜂的骄傲。（流星，它的灿烂是陨石悲壮的付出，也是陨石的辉煌。/金子，它的光耀是淘金者辛劳的价值，也是淘金者的喜悦。） 6．（3分） 略 7．（4分）参考： 由于人们乱挖乱采，过度放牧，草原连骆驼、羊群生存所需的草的数量减少，造成骆驼哭泣、羊群撕咬。（4分。结果和原因各2分。原因一点1分。如提出牧人一方面为防止羊群撕咬为其穿上衣服，一方面又在纵容孩子破坏生态环境，建议加1-2分。） 二、理解•感悟（52分） （一）阅读下面文言文，完成文后8～12题。（15分） 8．（4分） ① 尽，没有剩余。 ② 飞奔的马 ③ 向，这里是向上的意思 ④ 形容水声的清越 9．（2分） B 10．（4分） ①夹江两岸的高山上，都生长着阴森森的树木，使人看了有寒凉之意，高山凭依着高峻的形势，争着向上，这些高山彼此都在争着往高处和远处伸展。 ②像鸢飞到天上为名利极力攀高的人，看到这些雄奇的高峰，就会平息那热衷于功名利禄的心；那些办理政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。 11．（2分）水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 12．（3分） 向往自然，厌弃尘俗 略 （二）阅读下面教学设计>文章，完成文后13～15题。（7分） 13．（2分）① 竞跑、赛跑 ② 代词，他的，指夸父的 14．（2分） 还没赶到大湖，在半路就口渴而死了。 15．（3分） 略。（提示：从探索未知世界角度看，他的精神可嘉，值得。也可以从其他角度。） （三）阅读《宇宙里有些什么》，完成文后16～19题。（12分） 16．（2分）学生能抓住“宇宙的无穷无尽”特征作答，言之有理即可。 17．（3分）用列数字和作比较的说明方法，写出光线的速度之快及恒星系之大。 18．（4分） ①“差不多”准确地标出小光斑在天空中的位置，并非正中，但离正中不远。 ②“大都”是大部分，不是全部。 19．（3分）不矛盾。这是由于观察的立足点不一样。说它是一个铁饼，是从银河系以外的角度看的；说它是一个环，则是以地球为着眼点表达的，因为距离的关系，在地球上看，它更像是一个环。 （四）阅读下面教学设计>文章，完成文后20～25题。（18分） 20．（2分） 童真的美丽 童真的可贵 呵护童真 童真—珍贵的礼物 21．（3分）“太美了，舍不得吃！”或能与争抢打架相对，表现童心童趣的内容。如“我们一起玩吧！” 22．（3分）阿姨：你这样做真的大可不必，孩子并不是在存心丢你的脸，虽说他没有读对一个字，但他那大声读出三个半边字的热情与勇气不是很可贵吗？话最多给2分，用自己的话，言之有理，从呵护童心的角度阐述即可，要有称呼，注意语言的简明、连贯、得体。 23．（4分） 略 24．（3分）略：如陶行知三块糖的故事等等呵护童真的，或表现童真的，或善待孩子的都可以。 25．（3分）童心是一种美德，是一种爱心，童稚是可嘉的，是一种创造想象力，家长、教师以及一切关心孩子成长的人们，要善待呵护孩子的的童真。对不谙世事的孩子人们不能让他们的希望搁浅。 三、表达•交流（50分） |
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| 出处:中国教学资源网www.edudo.com | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
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