苏教版八年级下册期中试卷1 |
||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 类型：初二试题 加入时间：2007年3月30日19:46 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
第二学期期中初二语文期中试卷 一、 积累运用（共24分） (一)积累（共14分） 1、把下面语段中拼音所表示的汉字写在文后的方格内。（2分） 和风吹送，翻起了一轮一轮的绿波，——这时你会真心佩服xī人所造的两个字“麦浪”，若不是妙手偶得，便确是经过chuí炼的语言的精华。黄与绿主zǎi着，无边无垠，坦荡如dǐ，……。 选自《白杨礼赞》 （ 2、默写（可任选其中的8句默写）（8分） （1） __________________ ，欲上青天揽明月。_________________ ，举杯消愁愁更愁。 （2）__________________________，_______________________________，古道西风瘦马。 （3）苔痕上阶绿，___________________。____________________________，往来无白丁。 （4）故园眇何处？___________________。淮南秋雨夜，___________________。 （5）___________________，乱鸡群里有风标。___________________，晒翅常疑白雪消。 （6）__________________________，衡阳雁去无留意。 3、我国古代对某个年龄段往往有一种特别的称谓，请根据示例，在下面横线上写出另外两个年龄的别称。（2分） 示例：三十岁：而立之年； 四十岁：不惑之年； 六十岁：____________ ； 七十岁：______________。 4、名著阅读积累（2分） 请你任选自己读过的一部名著，写出书名和作者：___________________________________ 5、根据语境，在下面的横线处填入合适的句子。（2分） 快乐是什么？ 小草说：快乐就是尽我的一份力量去给大地妈妈披上一件最美的绿装。 花儿说：______________________________________________________。 大树说：快乐就是为夏日的人们撑开大伞，遮挡灼热的阳光。 呵，快乐就是_______________________________。 6、用所给的修改符号（不必全使用），对下面的一段文字进行修改（不得超过6处），使文句表达更加准确流畅。(4分) （1）换用号： （2）增补号： (3)删除号： （4）复原号： （5）调位号： （6）留空号： 吃过午餐正是夏天最热的季节，骄阳似火，酷热难当，汗流夹背。但今天却是毕业考试 之际，大家仍然复习的热火朝天，如火如荼。我一边吃冰淇淋，一边复习，在这酷署之时， 谁能抵挡诱惑呢？我坐在下面优闲地享受着美味佳肴所带来的凉爽，尽管冰淇淋冷气凌人， 可是我的内心还是火辣辣的。 （三）综合性学习（4分） 7、下面是实施新课程前后，某校语文课实录片断，请仔细阅读并用简要的文字写出你的发现。 实施新课程前： 老师：今天我们学习《谈骨气》，请大家齐读课文。 学生：（读课文） 老师：请大家给课文划分段落。 学生：（划分段落） 老师：请看老师的板书，和自己的对照一下，把自己做错的改正过来。 学生：（对照老师板书修改） 老师：下面听老师分析课文，请你们及时记好笔记。 （老师作详细讲解，学生埋头作笔记。） 实施新课程后： 老师：今天我们学习《谈骨气》，请大家用自己喜欢的方式读课文。 学生：（有的朗读，有的默读，有的边读边作圈点勾画。） 老师：请你们把刚才阅读中遇到的问题拿到小小组中交流。 学生：（小组讨论热烈） 老师：下面请各组汇报你们讨论的结果。其他同学随时可作补充。 （各组汇报，中间不断有同学站起来发言，有时出现争论。老师随时作鼓励性评点） _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 二、阅读理解 （共46分） （一）、阅读《多一些宽容》选段，完成8——12题。（16分） 宽容是一种高尚的人格修养，一种“宰相胸襟”，一种大将风度。要心怀坦荡，宽容他人，就必须做到互谅、互让、互敬、互爱。互谅就是彼此谅解，不计较个人恩怨。人都是有感情尊严的，既需要他人的体谅，又有义务体谅他人。有了相互之间的体谅，就能清心降火，在任何情况下，保持平静的心境和宽厚的品格。互让，就是彼此谦让，不计较个人名利得失。心底无私天地宽。淡泊名利，屏弃私心杂念，自觉做到以整体利益为重，把好处让给别人，把困难留给自己，相互之间的矛盾关系就容易处理。争名于朝，争利于市，一事当前先替自己打算，对个人得失斤斤计较，是难以与他人和睦相处的。互敬，就是彼此尊重，不计较我高你低。尊重别人是一种美德，“敬人者，人自敬之”，尊重别人，自然会获得别人的好感和尊重。如果无视他人的存在，不尊重他人的人格，就不会有知心朋友。互爱，就是彼此关心，不计较品格气质的差异。爱能包容大千世界，使千差万别、迥异不同的人和谐地融为一个整体；爱能融化隔膜的坚冰、抹去尊卑的界限，使人们变得亲密无间；爱能化解矛盾芥蒂，消除猜疑、嫉妒和憎恨，使人间变得更加美好。 8、写出这段文字表达的观点。（2分） _____________________________________________________________________________ 9、 请你从“互谅、互让、互敬、互爱”四个方面中选择一项，为其补充一条名人名言（或格言警句）和一个生动的事例（字数不超过50）。（6分） 名人名言（或格言警句）：___________________________________________________ ______________________________________________________________________________。 事例：______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 10、仿照结尾画线句的句式，顺着上文的思路再补写一句。（2分） 爱能__________________________________________________________________________。 11、有人认为语段开头一句语义重复，你的看法呢？(2分) ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 12、请结合当前的社会现实和自己的生活实际，谈谈应该怎样正确认识宽容。（4分） ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （二）、阅读《向日葵》，完成13——17题。（18分） 向日葵 张抗抗 从天山下来，已是傍晚时分，阳光依然炽烈，亮得显眼。从很远的地方就望见了那一大片向日葵海洋，像是天边扑腾着一群金色羽毛的大鸟。 车渐斩驶近，你喜欢你兴奋，大家都想起了梵高，朋友说停车照相吧，这么美丽这么灿烂的向日葵，我们也该作一回向阳花儿了。 秘密就是在那一刻被突然揭开的。 太阳西下，阳光已在公路的西侧停留了整整一个下午，它给了那一大片向日葵足够的时间改换方向，如果向日葵确实有围着太阳旋转的天性，应该是完全来得及付诸行动的。 然而，那一大片向日葵花，却依然无动于衷，纹丝不动，固执地颔首朝东，只将那一圈圈绿色的蒂盘对着西斜的太阳。它的姿势同上午相比，没有一丝一毫的改变，它甚至没有一丁点儿想要跟着阳光旋转的那种意思，一株株粗壮的葵干笔挺地伫立着，用那个沉甸甸的花盘后脑勺，拒绝了阳光的亲吻。 夕阳逼近，金黄色的花瓣背面被阳光照得通体透亮，发出纯金般的光泽。像是无数面迎风招展的小黄旗，将那整片向日葵地的上空都辉映出一片升腾的金光。 它宁可迎着风，也不愿迎着阳光么？ 呵，这是一片背对着太阳的向日葵。 那众所周知的向阳花儿，莫非竟是一个弥天大谎么？ 究竟是天下的向日葵，根本从来就没有围着太阳旋转的习性，还是这天山脚下的向日葵，忽然改变了它的遗传基因，成为一个叛逆的例外？ 或许是阳光的亮度和吸引力不够么？可在阳光下你明明睁不开眼。 难道是土地贫瘠使得它心有余而力不足么？可它们一棵棵都健壮如树。 也许是那些成熟的向日葵种籽太沉重了，它的花盘，也即脑子里装了太多的东西，它们就不愿再盲从了么？可它们似乎还年轻，新鲜活泼的花瓣一朵朵一片片抖擞着，正轻轻松松地翘首顾盼，那么欣欣向荣，快快活活的样子。它们背对着太阳的时候，仍是高傲地扬着脑袋，没有丝毫谄媚的谦卑。 那么，它们一定是一些从异域引进的特殊品种，被天山的雪水滋养，变成了向日葵种群中的异类？可当你咀嚼那些并无异味的香喷喷的葵花籽，你还能区分它们么？ 于是你胡乱猜测：也许以往所见那些一株单立的向日葵，它需要竭力迎合阳光，来驱赶孤独，权作它的伙伴或是信仰；那么若是一群向日葵呢？当它们形成了向日葵群体之时，便互相手拉着手，一齐勇敢地抬起头来了。 它们是一个不再低头的集体。当你再次凝视它们的时候，你发现那偌大一片向日葵林子的边边角角，竟然没有一株，哪怕是一株瘦弱或是低矮的向日葵，悄悄地迎着阳光凑上脸去。它们始终保持这样挺拔的站姿，一直到明天太阳再度升起，一直到它们的帽檐纷纷干枯飘落，一直到最后被镰刀砍倒。 当它们的后脑勺终于沉重坠地，那是花盘里的种籽真正熟透的日子。 然而你却不得不也背对着它们，在夕阳里重新上路。 天山脚下那一大片背对着太阳的向日葵，就这样逆着光亮，在你的影册里留下了一株株直立而模糊的背影。 13、用简要的语言概括教学设计>文章主要内容。（2分） ____________________________________________________________________________ 14、写出第3段加点的“秘密”和第9段加点的“弥天大谎”在文中的含义。（2分） 秘密：________________________ 弥天大谎：_____________________________ 15、作者笔下的向日葵具有怎样的个性？你喜欢这种个性吗？请说明你的理由。（4分） _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 16、假设你是向日葵身边的一株小草，你会对向日葵说些什么？（4分） _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 17、阅读下面的语段，结合教学设计>文章内容，说说你从中得到了什么启示？（4分） 在海底世界里，有一种会给自己造“房子”的动物，它们能从自己的身体里分泌出石灰质，作为建筑材料来建造“房子”，用做自己的栖身之地，这些动物就是贝类。因为它们的身体柔软，所以归属于软体动物。它们建造的“房子”就是那些五光十色的贝壳。然而，在软体动物的家族中却有一种能够吐墨的动物叫乌贼。因为它能吐墨，所以也叫墨鱼。要说乌贼也是贝类，这就很难使人相信了。事实上，乌贼的确属于贝类。它的房子造到了自己体内，叫内骨胳——也叫“海螵蛸”，是一种很好的药材。 _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （三）、阅读《活板》片断，完成18——21题（8分） 庆历中，有布衣毕升，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 18、写出下列加点字在句中的意思。（2分） （1）其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之（ ） （2）满铁范为一板，持就火炀之（ ） （3）更互用之，瞬息可就 （ ）（4）一板印刷，一板已自布字 （ ） 19、用现代汉语写出文中画线句的意思。（2分） _______________________________________________________________________________ 20、活板印刷提高工效的具体方法有哪两条？请你用原文中最关键的两句话回答。（2分） （1）_____________________________（2）______________________________________ 21、根椐说明内容，写出活板印刷简要的工作流程。（2分） ______________________________________________________________________________ （四）、阅读《指南针》一文，完成22——23题（4分） 方家（2）以磁石磨针锋，则能指南；然常微偏东，不全南也。水浮多荡摇，指爪及碗唇（3）上皆可为之，运转尤速，但坚滑易坠，不若缕悬（4）为最善。其法：取新纩（5）中独茧缕（6），以芥子许腊缀于针腰（7），无风处悬之，则针常指南。其中有磨而指北者（8）。予家指南、北者皆有之。磁石之指南，犹柏之指西，莫可原其理（9）。 注释： （1）选自《梦溪笔谈》。（2）[方家]行家。（3）[碗唇]碗边。（4）[缕悬]用丝线悬挂。（5）[纩（kuang）]丝绵。（6）[独茧缕]单根的蚕丝。（7）[以芥子许腊缀于针腰]用芥子大小的蜡块把针的中腰粘住。（8）[磨而指北者]（有的针）用磁石磨后指北。（9）[莫可原其理]没有办法可以推究它的道理。原，推究。 22、教学设计>文章介绍了指南针的几种使用方法？（2分） ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 23、沈括对指南针的研究是有卓越成就的，试从这篇短文中找出作者有哪些发现？（2分） ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 三、作文（30分） 24、无私、敬业、诚信、友善、谦和、宽容……是中国人民提倡和追求的道德境界，如果我们每一位青少年都能拥有这些美德，我们的人生将会熠熠生辉。，以“我的道德追求”为题，写一篇450字以上的教学设计>文章。文体不限。 题目：______________________________________ 常州市2003～2004学年第二学期期中质量调研 初二语文试卷答案 一、 积累运用（24分） （一）积累（14分） 1、昔 锤 宰 砥（2分，对两个得1分） 2、（1）俱怀逸兴壮思飞 抽刀断水水更流 （2）枯藤老树昏鸦 小桥流水人家 （3）草色入帘青 谈笑优鸿儒 （4）归思方悠哉 高斋闻雁来 （5）高竹笼前无伴侣 低头乍恐丹砂落 （6）塞下秋来风景异（8分，每句1分，有错、漏、多字均不给分。） 3、花甲之年 古稀之年（2分，写出一条给1分） 4、鲁智深 林冲（2分，每个1分） （二）运用（6分） 5、不设统一答案，意思与上下文吻合，符合语境，语言精炼简明即可（2分，每句1分）（参考答案：花儿说：快乐就是为人们张开笑脸，释放宜人的芬芳。快乐就是奉献啊。） 6、（1）“季节”改“时候”；（2）删去“汗流夹背”；（3）“（复习）的”改“（复习）得”； （3）删去“如火如荼”；（4）“署”改“暑”；（5）“谁能抵挡诱惑呢”改“谁能抵挡冷饮诱惑呢”；（6）“优闲”改“悠闲”（7）“美味佳肴”改“冷饮”。（改好一处给1分，给满4分为止，只要修改合事理即可给分，不要拘泥参考答案。） （三）综合学习（4分） 7、实施新课程以后，教师的教学方式改变了，学生的学习方式也改变了，过去学生是被动学习，现在是自主合作学习，因此学生的积极性提高了。 二、 阅读理解（46分） （一）（16分） 8、要心怀坦荡，宽容他人，就必须做到互谅、互让、互敬、互爱。（2分） 9、不设统一答案。（4分，所举名言有针对性得2分，事例叙述简明有针对性得4分，事例有针对性但不够简明得2—3分；事例没有针对性或不回答则不给分。） 10、（2分）不设统一答案。内容与上文有联系，句式和上文一致即可。 11、可赞成可反对，只要言之成理即可。（4分，有明确观点2分，说出理由2分。） 12、人与人相处应该讲宽容，但不能没有原则，不能善恶兼容，对坏人坏事就不能一味迁。（4分。从正反两方面讲明道理各得2分。） （二）（18分） 13、作者在天山脚下意外发现了不向阳的向日葵，由此引发了自己的反思。（2分） 14、秘密：向日葵不向阳；弥天大谎：向日葵向阳（2分，每一点1分。） 15、独立特行，敢于坚持自我。（4分。说出个性给分2分，说出喜欢或不喜欢的理由给2分。） 16、不设统一答案。（4分，有明确的中心，语言流畅，给4分；中心明确语言但语言不流畅给3分；语言流畅但中心不很明确给2分；文不对题则不给分。） 17、不设统一答案。（4分。只要言之成理即可。观点明确，与文本内容联系密切，语言简明给4分；与短文有联系，中心较明确，语言较流畅给3分；与短文联系不密切，有一定的中心，语言尚可给2分；文不对题不给分。）参考答案：盲从会使人更加远离真理；任何事物都有特殊和例外；要有独立的人格和思想；只有亲身体验才会了解事物的真谛等。 （三）（8分） 18、（1）盖（2）靠近（3）完成（4）另外（2分，写出两个给1分） 19、有生僻字平常没有准备的，马上就刻出来，用草火烧，一会儿就可以完成。 20、（1）更互用之（2）每一字皆有数印（2分，每句1分用自己的话则不给分。） 21、刻字——制版——排版——印刷（2分，写对两个给1分。） （四）（4分） 22、四种：水浮法、指爪法、碗边法、缕悬法或浮于水面、放在指甲上、置于碗边、以线悬挂）（2分，大意对即可，写出两个给1分。） 23、（1）磁针指向不是正南方，而是略偏东（2）磁针有四种装置方法，缕悬法最好（3）磁针有指南、指北之分（2分，写出其中任一点给1分，给满2分为止。） 三、 作文（30分） 24、一类卷 27—30分 二类卷 23—26分 三类卷 19—22分 四类卷 18分以下（一般不打） 建议切入分为23分。 |
||||||||||||||||||||||||||||||||||
相关链接
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 作者:会员 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 出处:中国教学资源网www.edudo.com | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
广告载入中 |
广告载入中 |
| 新解决的问题列表 | 问题列表 | 状态 |
|