（苏教版）《凡尔赛宫》课外语段阅读题四 |
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| 类型：初一试题 加入时间：2007年3月24日19:1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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课外语段阅读题 阅读文段，回答问题。 人的潜力 ①每个人都有一笔巨大的财富：一个会思考的大脑。 ②人的大脑，是大自然几十亿年的进化的产物。它们是思维的发源地，智慧的藏府，创造的源泉。恩格斯所说的地球上最美丽的花朵——人的思维着的精神，就是在这里诞生的。 ③今天，大脑比以往任何时代更重要。在原始时代，人们崇尚的是力；在工业革命的时代，人们重视的是物；在信息革命的时代，智能成了最重要的资源，人的大脑也就成了开发的对象。自然界的资源是有限的，但是，大脑中的资源是无限的。世界上没有一个人感到思想的饱和，没有一个人发生思想的溢出。每个人的大脑，都是一个取之不尽，用之不竭的矿藏，每个人都拥有巨大的潜力。 ④人的潜力有多大？美国学者玛格丽特•为德认为，大脑资源的95%没有开发。前苏联学者伊凡•叶夫莫雷夫指出：“人的潜力之大令人震惊。_________我们迫使大脑开足一半马力，我们_________能毫不费力地学会40种语言，把苏联百科全书从头到尾背下，完成几十个大学的课程。”这是多么令人向往的境界啊！ ⑤人的大脑为什么拥有巨大的潜力呢？ ⑥首先，脑科学表明，大脑中有着超量的神经元。一般认为，大脑中的神经元有1000亿个，他们对于人的生存功能来说，是大大过量的。如此超量的神经元，正是智能开发的后备力量，是潜力存在的生理基础。 ⑦其次，脑科学表明，神经元有丰富的神经突触。低等动物突触比较少，刺猬每个神经元与几十个神经元相联系，形成几十个突触；老鼠每个神经元与500个左右的神经元相联系，形成500多个突触；人的每个神经元与10000个神经元相联系。对列宁的大脑的解剖表明，它的神经突触特别丰富。计算显示，大脑中神经元之间有10的15次方个接触点，也就是说，人脑具有思维的极大容量。 ⑧再其次，脑科学还表明，大脑中的突触、神经生化物质也有很大的可塑性。经过训练，大脑中会产生新的突触，产生新的神经递质。动物实验表明，经过训练的老鼠的大脑中长出了新的突触，大脑产生了新的功能。 ⑨人类有着巨大的记忆潜力、思维潜力和创造潜力。潜力理论为我们开发自我增添了信心，我们每个人都应该成为巨人，人人都可以创造不平凡的业绩，做出伟大的贡献。成就绝不是某些人的专利，人人都可以成为有用之才。 1．概述作者认为人的大脑拥有巨大潜力的根据。（总计不超过50字） ①______________________________________________________________________ ②______________________________________________________________________ ③______________________________________________________________________ 2．第二段画线句子中的“这里”指代的是____________________________________ 3．填入第四段横线处的关联词正确的一项是（ ） A．只有……就 B．既然……就 C．如果……就 D．因为……所以 4．第七段运用了列数字、__________和__________的说明方法，要说明的是_________________________________________________________________________。 5．对第六、七段说明的内容理解正确的一项是（ ） A．刺猬大脑中有几十个突触，老鼠大脑中有500多个突触。 B．人的大脑中有1000亿个突触。 C．列宁的大脑中有10的15次方个神经元。 D．大脑中的突触数量越多，动物越聪明。 6．第六段中加点的词“一般认为”为什么不能删去？ 答：______________________________________________________________________ 参考答案 1．①人脑有超量的神经元 ②人脑的神经元有丰富的神经突触 ③人脑中的突触、神经生化物质有很大的可塑性。 2．人的大脑炎 3．C 4．举例子 作比较 人脑有丰富的神经突触 5．D 6．“一般认为”表示通常的看法，还未取得共识。 |
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| 出处:中国教学资源网www.edudo.com | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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