《凡尔赛宫》教学设计2 |
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| 类型：初一教案 加入时间：2007年3月24日18:58 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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凡 尔 赛 宫 教学目标： 1、了解凡尔赛宫的建筑特色、艺术风格及政治文化中心、旅游胜地的地位。 2、学习抓住特征，突出重点进行说明的方法。 3、体会准确而富有文学性的语言。 4、使学生掌握分析说明文的方法并学写说明文。 教学重点： 1、学习文章抓住凡尔赛宫艺术价值高的特征，进行重点说明的方法。 教学难点： 掌握分析说明文的方法步骤。 课时安排：1课时 内容与步骤： 一、导入 （幻灯片出示几幅建筑图片。如澳大利亚的悉尼歌剧院、北京天坛、埃及的金字塔、印度泰姬陵、内乡县衙……）可见建筑是科学，建筑更是艺术，建筑是无声的诗歌，建筑是凝固的音乐。今天我们来跟随作家吉祖英来了解人类建筑艺术宝库中一颗绚丽灿烂的明珠——法国的凡尔赛宫。 二、检查文中字词 1、字词音、形、义（略） 2、造句，用“络绎不绝”造一句子，达到运用目的。 三、分析课文 1、生朗读课文，思考问题： 凡尔赛宫为什么能成为人类艺术宝库中一颗灿烂的明珠？ 宫殿建筑气势磅礴，布局严密、协调 内部陈设和装潢富于艺术魅力 灿烂的明珠 环境优美、法兰西式大花园风格独特 建筑历史悠久，历史轶事动人 政治文化中心、游览胜地 2、四人为一组，议一议： 如果你有机会游览凡尔赛宫，你准备游览哪个地方，为什么？ 生指出镜廊、法兰西式大花园、正宫内部陈设和装潢、宫殿建筑总体风貌，值得一游。师出示幻灯图画，使学生有直观感受。 分别以男生读、女生读、齐读等方式来体会这些景点的美，进一步加深对课文的理解，进而体会凡尔赛宫艺术价值高的特征。 3、问题： 为了把凡尔赛宫介绍清楚，作者采用了什么样的说明顺序？（空间顺序） 为了体会本文的说明顺序，加深对课文的印象，请同学做免费导游，按空间顺序为大家介绍凡尔赛宫。 4、问题： 本文除了重点介绍凡尔赛宫的建筑特色和艺术风格之外，还介绍了一段动人的历史轶事，为什么要介绍这些？（增加说明文的趣味性和可读性） 5、思考： 文章运用什么说明方法使语言准确而富有文学性？ 6、总结分析说明文的方法步骤 ●明对象 ●抓特点 ●理顺序 ●辨方法 ●品语言 四、作业设计 以导游的身份，写一篇讲解词，抓住特点有条有理地向大家介绍我们的学校或你熟悉的一处名胜古迹。 |
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| 作者:会员 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 出处:中国教学资源网www.edudo.com | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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