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初中苏教版七年级下册第四单元综合练习及答案 |
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| 类型:初一试题 加入时间:2007年3月23日19:26 | ||||||||||||||||||||||||||||
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江苏版语文初一下第4单元综合测试题 一、给加点字注音错误最多的一项是 ( ) A. 惊讶(yà) 苔(tāi)藓 躲藏(cáng) 痛悼(diào) B. 榛(qín)子 分杈(chà) 潜(qiǎn)力 赠(zēng)送 C. 鸟雀(qǜe) 翌(lì)日 梳(sū) 浩瀚(hàn) D. 褐(hè)色 一胎(tāi) 蛰(zhé)伏 孤僻(bì) 二、错别字最多的一组是 ( ) A. 训良 矫健 船舵 B. 帽樱 玄耀 四枝 C. 碗豆 惹脑 雏形 D. 编扎 摩擦 玩耍 三、下面词语加点字读音完全一致的是 ( ) A. 勉强 强硬 强词夺理 B. 立即 既然 即刻 C. 暖和 温和 和面 D. 警觉 觉察 觉悟 四、给下面的词语解释找一个恰当的词语填在括号里( ) 错杂 机警 玲珑 蛰伏 警觉 乖巧 1. 灵活敏捷。 ( ) 2. 对情况的变化觉察得快。 ( ) 3. 动物冬眠,潜伏起来不吃不动。 ( ) 4. 两种以上的东西夹杂在一起。 ( ) 五、不能构成同义词或反义词的一项是 ( ) A. 宝贵——珍贵 B. 宽广——宽度 C. 沉睡——苏醒 D. 踌躇——犹豫 六、依次填入句中横线处的关联词语正确的是 ( ) 它们是十分警觉的, 有人稍微在树根上触动一下,它们 从窝里跑出来,躲在树枝底下, 逃到别的树上去。 A. 如果 才 或者 B. 只要 便 而是 C. 只要 就 或者 D. 如果 不是 而是 七、句中横线处应选填的词句是 ( ) 刚步入游乐园的大门,就看见一只巨大的蓝蜘蛛趴在那里,呈“A”字型的前爪分立两侧, ,锋利的长牙恫吓着入城的游客。 A. 张开的血盆大口化作了城门 B. 血盆大口张开着化作了城门 C. 城门就是张开的血盆大口 D. 城门就是血盆大口张开着 八、在横线上填写两个句子,使它们与前面画波浪线部分构成排比句。 马拉松比赛的发令枪响了,男女老少一齐向前跑去,没有人畏惧路途遥远,没有人计较金牌名次, , 。大家只有一个信念:锻炼身体,重在参与! 九、用一句话概括从下面材料中得到的启迪。 猫头鹰的样子不招人喜欢,叫声凄厉,被人视作“不祥鸟”,然而它是益鸟;蝴蝶艳丽多姿,翩翩起舞,招人喜欢,然而,它是害虫。 这则材料给我们的启迪是: 十、阅读 (一) 松鼠是一种漂亮的小动物,驯良,乖巧,很讨人喜欢。 它们面容清秀,眼睛闪闪有光,身体矫健,四肢轻快,非常敏捷,非常机警。玲珑的小面孔。衬上一条帽缨形的美丽的尾巴,显得格外漂亮;尾巴老是翘起来,一直翘到头上,身子就躲在尾巴底下歇凉。它们常常①直竖着身子坐着,像人们用手一样,用前爪往嘴里送东西吃,可以说,②松鼠最不像四族兽的了。 1、这段文字说明的对象是: ,它具有的特征是 、 、 。 2、第二段依次介绍了松鼠的 、 、 、 、 、 几个方面。 3、第二段中那一句话说明“松鼠最不像四族兽”? 答: 4、文中画线处的表达方式分别是:① ② (二) 大熊猫的活动范围与季节关系很大,冬春季多生活在3000米以下没有积雪或积雪较少的山谷地带。冬天照常活动,没有冬眠的习惯。夏秋两季则多在3000米以上的地带活动。天气炎热时也常到山沟里的小溪、小河旁喝水,有时侯还下水游泳。大熊猫没有固定的栖息场所,到处流浪,走到哪里,吃到哪里,睡到哪里。别看它笨重肥大,走路摇摇晃晃,爬起树来挺高明。它的听觉很灵敏,受到惊扰时,就非常灵活地爬上树梢,躲藏起来。 1、这段话主要介绍了大熊猫的 。 2、关于大熊猫的活动范围解说,不正确的是( ) A、 大熊猫没有冬眠的习惯。 B、 大熊猫的活动范围与季节关系很大。 C、 大熊猫能在树上活动,但不会在水里游泳。 D、 大熊猫没有固定的栖息场所。 3、从这段话可以看出,“3000米以下”和“3000米以上”的区别主要是什么? 答: (三) 我家在林子边上,每当日落黄昏,便有一群美洲画眉鸟来到林间休息和歌唱。那歌声美妙绝伦,没有一件人间的乐器能奏出那么优美的曲调来。 我当机立断,决心捕获一只小画眉鸟,放到我的笼子里,歌声美妙绝伦, 果然,我成功了。它先是拍打着翅膀,在笼中飞来飞去,时分恐惧。但后来它安静下来,承认了这个新家。站在笼子前,聆听我的伟大的小音乐家美妙的歌唱,我感到万分高兴,真是喜从天降。 我把鸟笼放在我家后院。第二天,它那慈爱的妈妈口含食物飞到了笼子前。画眉妈妈让小画眉把食物一口一口吞咽下去。当然,画眉妈妈是知道这样比我来喂它的孩子要好得多的。看来,这是件皆大欢喜的好事情。 第二天早上,我去看我的小俘虏在赶什么,结果发现它已经无声无息地躺在笼子底层,死了。我对此迷惑不解,不知发生了什么事情。我像,我的小鸟不是以得到了精心的照料吗? 那时,正逢著名的鸟类专家阿瑟•威力来看望我的父亲,在我家小住。于是,我就把那小可怜儿的可怕的厄运告诉了他,听后,他作了精辟的解释:“当一只美洲画眉鸟的妈妈发现它是孩子被关进笼子后,就一定要喂小画眉鸟足以致死的毒莓,它似乎坚信他的孩子死了总比活着做囚徒好些。”我听了,大吃一惊。 从此以后我在也不捕捉任何活物来关进笼子里,因为我知道:任何生物都有对自由生活的追求,而这种追求无疑是值得肯定是。 1.“我”为什么要捕捉画眉鸟? 2.小画眉鸟来到我家后发生了那些变化? 3.画眉鸟为什么要毒死自己的孩子? 4.从本文的叙述中你可以认识到画眉鸟的哪些性格特征? 5. 读了这篇文章,你得到了怎样的启迪? 附 参考答案 一、C 二、B 三、D 四、1.机警 2.警觉 3.蛰伏 4.错杂 五、B 六、C 七、A 八、参考:没有人贪图安逸舒适,没有人屈服腿酸气短。 九、不能以貌取人 十、(一) 1. 松鼠 漂亮 驯良乖巧 2. 面容 眼睛 身体 四肢 面孔 尾巴 3. 它们常常直竖着身子坐着,像人们用手一样,用前爪往嘴里送东西吃。 4. (1)描写 (2)议论 (二) 1. 活动范围 2. 圆 粗 魁梧 高大 3. A 4. “在我国”限制了范围,说明竹子在我国的品种多。 (三) 1. 歌声美妙绝伦,我要让他为我一人歌唱。 2. 它先是拍打着翅膀,在笼中飞来飞去,时分恐惧。但后来它安静下来,承认了这个新家。 3. 它似乎坚信他的孩子死了总比活着做囚徒好些。 4. 歌声美妙,酷爱自由 5. (1)画眉鸟不自由毋宁死的精神是极其可贵的,鸟妈妈懂得真正的爱,值得某些溺爱子女的人类家长学习。 (2)要尊重生命,更要尊重它们的自由。 |
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| 出处:中国教学资源网www.edudo.com | ||||||||||||||||||||||||||||
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