2007年高考语文综合训练（6）（粤教版） |
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| 类型：高考复习 加入时间：2007年3月20日10:22 | ||||||||||||||||||||
2007年高考语文综合训练（6） 本试卷满分为150分，考试用时150分钟。 一、（9分） l．下列词语中加点字的读音全都正确的一组是（ ）（3分） A．娴熟(xián) 辗转(niǎn) 踽踽独行(yǔ) 信手拈来(niān) B．惬意(xiá) 延宕(dàng) 通衙广陌(mò) 掎角之势(qǐ) C．膏腴(yú) 围歼(qiān) 矢志不渝(yù) 斐然成章(fěi) D．拓本(tà ) 饯别(jiàn) 鸠形鹄面(hú ) 并行不悖(bèi) 2.下列句中加点的成语使用不恰当的一句是（ ）（3分） A．走进白云观，庄致和见那道人骨瘦如柴，仿佛大病初愈的模样。却又目光如电，炯炯有神，心中不免暗暗吃惊。 B．入夜，月色溶溶，水天寥廓，我们或坐在树下谈笑自若，或坐在船上叩舷高歌，或立于小石桥上对月凝思。 C．他唾沫四溅地讲了半小时，话音刚落，站在他身边的几个人便拼命地鼓掌，其他的人，都噤若寒蝉，面面相觑。 D．那鼓声，如骤雨，如旋风，气势磅礴，震撼着你，使你惊异于击鼓人那瘦小的躯体，居然可以释放出如此大的能量! 3.填入下面画横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）（3分） 澄河产瓜鱼， ，背部有细骨一条，烹制后骨亦酥软可吃，极鲜美。这种鱼别处其实也有，有的地方叫水仙鱼，北京偶亦有卖，叫面条鱼。但我的家乡人认定这种鱼只有我的家乡有，而且只有文游台前面澄河里有。 A．长四五寸，通体雪白，莹润如羊脂玉，无鳞无刺 B．通体雪白，长四五寸，无鳞无刺，莹润如羊腊玉 C．长四五寸，通体雪白，无鳞无刺，莹润如羊脂玉 D．莹润如羊脂玉，长四五寸，通体雪白，无鳞无刺 二、（33分） 阅读下面的文言文，完成4—8题。 《湖南文征》序 曾国藩 吾友湘潭罗君研生，以所编撰《湖南文征》百九十卷示余，而属为序其端。国藩陋甚，齿又益衰，奚足以语文事？ 窃闻古之文，初无所谓法也。《易》、《书》、《诗》、《仪礼》、《春秋》诸经，其体势声色，曾无一字相袭。即周秦诸子，亦各自成体。持此衡彼，画然若金玉与卉木之不同类，是乌有所谓法者。后人本不能文，强取古人所造而摹拟之，于是有合有离，而法不法名焉。若其不俟摹拟，人心各具自然之文，约有二端：曰理，曰清。二者人人之所固有。就吾所知之理而笔请书而传请世，称吾爱恶悲份之情而缀辞以达之，若剖肺肝而陈简策。斯皆自然之文。性情敦厚者，类能为之。而浅深工拙，则相去十百千万而未始有极。自群经而外，百家著述，率有偏胜。以理胜者，多阐幽造极之语，而其弊或激宕失中；以情胜者，多排恻感人之言，而其弊常非缛而寡实。自东汉至隋文人秀士大抵义不孤行辞多俪语即议大政考大礼亦每缀以排比之句间以婀娜之声历唐代而不改。…… 湖南之为邦，北枕大江，南薄五岭，西接黔蜀，群苗所革，盖亦山国荒僻之亚。然周之末，屈原出于其间，《离骚》诸篇为后世言情韵者所祖。逮乎来世，周子复生于斯，作《太极图说》、《通书》，为后世言义理者所祖。两贤者，皆前无师承，创立高文。上与《诗经》、《周易》同风，下而百代逸才举莫能越其范围。而况湖湘后进，沾被流风者乎？兹编所录，精于理者盖十之六，善言情者，约十之四；而骈体亦颇有甄采，不言法而法未始或紊。惟考据之文搜集极少。前哲之倡导不定，后世之欣慕亦寡。研生之学，稽《说文》以究达诂，笺《禹贡》以晰地志，固亦深明考据家之说。而论文但崇体要，不尚繁称博引，取其长而不溺其偏，其犹君子棋于择术之道欤！ (选自《曾国藩诗文集》，上海古籍出版社，2005年版) 4．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）（3分） A．国藩陋甚，齿又益衰 齿：年龄 B．若剖肺肝而陈简策 陈：陈述 C．间以婀娜之声 间：间或 D．北枕大江，南薄五岭 薄：接近 5．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ）（3分） A．逮乎来世，周子复生于斯 胡为乎遑遑欲何之？ B．亦每缀以排比之句 则遣从事以一少牢告庙 C．不言法而法未始或紊 其所谓忠者不忠，而所谓贤者不贤也 D．上与《诗经》、《周易》同风 苏子与客泛舟游于赤壁之下 6．下列各项中，不能说明“古之文，初无所谓‘法’也”的一项是（ ）（3分） A．其体势声色，曾无一字相袭 B．周秦诸子，亦各自成体 C．若其不俟摹拟，人心各具自然之文 D．《离骚》诸篇为后世言情韵者所祖 7．下列各句中对文章的阐述，不正确的一项是（ ）（3分） A．从行文的顺序看，作者先说文集，次论文法，再论文风，然后谈湖南文化源流，最后是对《湖南文征》及其编撰者的评价。 B．论及群经之外的百家著述，作者认为，无论是以理胜者，还是以情胜者，都有其自身的不足，并非尽善尽美。 C．谈到文化源流，作者认为，湖南虽属“山国荒僻之亚”，但由屈原、周子(敦颐)所开创的文化传统，泽被后世。 D．文章结尾，作者认为，《湖南文征》收录考据之文极少的客观原因是罗研生深明考据家之学，“论文但崇体要，不尚繁称博引”。 8．翻译与断句（9分） （1）把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①奚足以语文事?（3分） ②兹编所录，精于理者盖十之六。（3分） （2）用“/”给划线的文字断句。（3分） 自东汉至隋文人秀士大抵义不孤行辞多俪语即议大政考大礼亦每缀以排比之句间以婀娜之声历唐代而不改…… 9．阅读下面一首宋诗，然后回答问题。(6分) 东坡① 苏轼 雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。 莫嫌荦确②坡头路，自爱铿然曳杖声。 [注]①此诗为苏轼贬官黄州时所作。东坡，是苏轼在黄州居住与躬耕之所。②荦确：山多大石。 (1)第一句在全诗中有何作用？请简要赏析。(3分) (2)请结合全诗赏析“铿然”一词的妙用。(3分) 10. 补写出下列名篇中的空缺部分。（任选三小题）（6分） ⑴ 况吾与子渔樵于江渚之上，___________________，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地， __________________。 （苏轼《赤壁赋》） ⑵ _____________，凝绝不通声暂歇。____________，此时无声胜有声。 （白居易《琵琶行》） ⑶ 海内存知己，______________。无为在歧路，______________。 （王勃《送杜少府之任蜀州》） ⑷ 故木受绳则直， ， ，则知明而行无过矣。 （荀子《劝学》） 三、（18分） 阅读下面的短文，完成11—14题 汉语的无奈 李国文 我很钦佩前人想象力之丰富，把埃及法老的陵寝，译成“金字塔”，把天主教和基督教的标志，译成“十字架"。不仅符合严复“信、达、雅"的译文要求，而且充分体现出汉字的象形功能。我也很诧异时下翻译家应急能力之不足，对于纷至沓来的的新事物，表现得束手无策。所以，报纸、刊物、书报，特别是电视、“VCD"、“DVD"、 “SDVD”，除专业工作者，谁都搞不清楚是什么东西的译文，一个劲地袭击过来，更甭说什么“卡位OK"，什么“BP机“，老祖宗仓颉再世，看到这些洋字码登堂入室，夹在方块字中间，一定会发出九斤老太之憾吧！ 汉语拥有五千年的使用历史，拥有差不多占地球四分之一人口的使用者，是世界上强有力的语种之一。在与外部世界交流的过程中，不应该也不可能存在对应上的困难。其浩如烟海的字词语汇，其丰厚广博的文化积累，其涵盖世象万物的充分表现力，几乎没有它不可转译的东西。我不相信，汉语到了这等无奈的地步，成了拉丁字母和阿拉伯数字随意驰骋的天下，长此以往，汉字不将成为一种大杂烩文字了吗？ 汉字除了讲究自身架构的美外，还很在乎通篇谋划的美，弄两个不三不四的洋字，夹在其中，实在大煞风景。真像吃米饭时，嚼着一颗石子似的硌牙，是一件很不舒服的事情。汉字的方块字的特点，对于外来语，从来是不大亲和的，全世界都称“TV”，汉语却说“电视”，曾经音译的“莱塞”或“镭射”，终于还是被“激光”压倒了。即使非用不可的外来语，国人也会努力使其本土化，成为汉字状态。例如“冰激淋”，例如“咖啡”，采取音意并译，或直接音译，如古人译“葡萄”、“菠萝”、“胡同”、“涅槃”一样。其实，中古时期，那些翻译佛经的僧人，比起现在翻译电器名称的语言专家，要困难得多。但他们宁肯造字，也绝不在汉字中夹用梵文，破坏方块字完整之美。我敢冒昧地猜断，那些能够忍受汉字中夹杂洋字码者，十有八九，毛笔字肯定写得不怎么样。正是由于他们对书法的一窍不通，才出现不用“世贸组织”，而用“WTO”，用“DNA”，而不用“遗传基因”等别扭情况。 像“功夫”、“豆腐”传到西方去，成了他们的外来语，但人家采取直接音译的方法，而不是将汉字嵌在英文或法文当中，难道不能引发我们一些思考吗？因此，夹用外国字母，不仅仅是文字的规范化问题、书面的形象美观问题，更大程度上，是关系到一个国家的、一个民族自身的文化尊严的问题，是绝不应该等闲视之的。 11．下列属于“汉语的无奈”一说的两项（ ）（4分） A．时下翻译家应急能力之不足，对于纷至沓来的新事物，表现得束手无策。 B．汉字的方块字的特点，对于外来语，从来是不大亲和的。 C．电器名称出现“VCD”、“DVD”、“SDVD”的现象。 D.不用“世贸组织”，而用“WTO”，用“DNA”，而不用“遗传基因”等别扭情况。 12．下列说法中，不符合原文意思的两项是( )(4分) A．作者赞赏前人翻译外来语的水平，并主张一切外来语进入汉语系统，都要通过意译或音译使其成为汉字状态。 B．文章认为现代汉语可转译世界上的一切其他语种，不可能存在对应上的困难。 C．作者认为汉字具有间架结构形体美，通篇谋划的形式美，而洋字则属于不三不四不伦不类的粗劣文字。 D．汉子的方块字特点对外来语“不大亲和”主要表现在：国人总是通过意译或音译使其“汉化”，而不允许以其自身原貌出现汉字之列。 E．读罢此文我们知道：愿意忍受汉字中夹杂洋字码的人，都是对书法一窍不通的人。 13．文中第一段“发出九斤老太之憾”，这里作者借指什么含义？(5分) 14．第四段说汉语中夹用外国字的危害，具体的危害是什么？(5分) 四、（15分） 说明：请从下面两篇文章中选择一篇阅读，作答前填上文本序号“（一）”或“（二）”。 （一） 阅读下面的游记，完成15～17题。 在山阴道上 方令孺 撩起窗幕，看初升的红日，可把它五彩的光华撒在湖上了么?可是，湖水呈现着一片冷清清的铅色，天空也云气沉沉。难道今天的旅行又要被风雨来阻挡么? 好久以来“故乡”就在吸引着我；百草园和三味书屋，这些美妙的名称，像童话一样，时时在我思想上盘桓。我想看看咸亨酒店，土谷祠，还想看看祥林嫂放过菜篮子的小河边……在那浓雾弥漫的黑暗时代，鲁迅先生在那里开始磨砺他的剑锋，终生把持它，划破黑暗，露出曙光。今天我决定要去瞻仰磨剑的圣地。 湖水轻轻地拍岸，像是赞同我的决心，天空也对我显出无可奈何的气色。七点钟我们就从北山下乘车前去。这时云雾渐渐稀散，清风吹送着月桂的芳香，阳光从薄云后面透射出来，像放下轻轻的纱帐，爱护似的，笼罩着大地。 汽车一转弯，将要到钱塘江大桥了，我看见高大的六和塔，岿然坐在林木蓊郁的山岗上，背负着远山与高空，下临浩渺的白水，气象非常雄伟。 在高楼钱塘江大桥有两层，底层走火车，上层走汽车，因此说像高楼一样的大桥。一样的大桥上，俯看江水，像一条潇洒的阔带，从西面群山之下，一撇而来，越流越宽，向东长逝，到眼睛所能见到的尽头，水和云都融合成一片混沌。 山川的壮丽和我心里正在思想的巨人形象，也融合在一起。 车在奔驰，风在欢笑，将要成熟的晚稻，沉沉地压在整片大地上。远处是重重叠叠、连绵不断的山峰，山峰青得像透明的水晶，可又不那么沉静，我们的车子奔跑着，远山也像一起一伏的跟着赛跑；萧山、河桥，刚刚落到眼前，却又远远退到车的后面。 中午到了绍兴城。 我们走在青石铺成的古老的街道上，心情是这样严肃又欢愉，眼睛四处张望，处处都像有生动的故事在牵引人。 一片粉墙反映着白日的光辉。新台门的门口簇拥着一群红领巾。他们一看到新来的客人，便又簇拥过来，牵牵客人的衣袖，抚弄客人的围巾，亲密地交谈，并争先要领路。我就和这些孩子们一道拥进了黑漆的大门。 这是一座古老朴素的房屋，空阒无人，可是，这方桌，这条台，这窗前的一把椅子都告诉了我们许多故事，就是在这座房子里，鲁迅先生幼年和农民儿子结成朋友；在父亲的病中分担了母亲的忧愁；从这里他认识了封建社会的欺骗与毒辣；被侮辱与损害的究竟是哪一些人!十七岁的时候，在一个刮风下雨的早晨，带了一点简单的行装，辞别了母亲，走出这座黑漆大门，奔向他一生战斗的长途。 百草园是芳草萋萋的后院。这是幼年鲁迅的乐园。孩子们在园里跑着，笑着，在那儿寻觅，可还有像人形一样的何首乌?他们又围在亭子旁边，仰着头，望着塑像；孩子们的脸，像朝阳照耀下初开的百合花，眼睛像星星一样的明亮，亮着无限亲切爱慕的光。 一座曲折如画的小石桥把我和孩子们引到三味书屋。书房里的陈设，正像鲁迅先生《从百草园到三味书屋》中写的一样，正中的书桌上，现在还放着寿老先生手抄的唐诗。好像这儿刚刚放学，老先生和学生们都吃饭去了。 今天，我们的孩子，有了明亮的课室，有了大片的草地，还有细沙铺成的球场。他们有了自由广阔的天地。我这样想着。突然在脑中出现一座勇士的雕像： 背着因袭的重担，肩住黑暗的闸门，放他们到宽阔光明的地方去。 我抚摸着身边一个孩子的头发，心中油然生出感激的深情。 我正在默默地寻思，一只小手伸过来了，又一只，又一只。原来时间已经不早，他们要整队回去了。我们热情地握手，说着：我们还要见面。 回来的路上，我们让车在河边慢慢开行。在静静的黄昏里，发光的小河上，滑着一只乌篷船。船尾坐着一个农民，戴着毡帽，有节奏地划动一根大桨。河岸上，有时是稻田，有时又是开着红花、黄花的青草地，草地上有一群牧童在放牛，牛背平得像一块石板，牧童从牛角间爬上爬下，牛万般温存地驯服着。 我不知道这可就是著名的山阴道? 鲁迅先生在一篇《好的故事》中描写过： 我仿佛记得曾坐小船经过山阴道，两岸边的乌桕，新禾，野花，鸡，狗，丛树和枯树，茅屋，塔，伽蓝，农夫和村妇，村女，晒着的衣裳，和尚，蓑笠，天，云，竹……都倒影在澄碧的小河中，随着每一打桨，各各夹带了闪烁的日光，并水里的萍藻游鱼，一同荡漾。……凡是我所经过的河，都是如此。 生活本来应该是这样和平、美丽，而且光明，鲁迅先生所说《好的故事》，正是他所想望的好的生活。然而，在昏沉如夜的时代里，人们只能在朦胧的梦中见到，即使是梦，也被打碎! 今天，鲁迅先生在三十年前朦胧中看见的"许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗奔星似的飞动着"的《好的故事》，不是在天上，也不是在水底，而在我们祖国大地上，到处出现了。并将"永是生动，永是展开，以至于无穷"。 转过山路，就看见了反映出幕天幽蓝色的湖水。远处城市，电灯通明，烘托着天空，像一片光的海。 一九五六年十月，杭州 (选自《中年百年游记精华》人民文学出版社，2001年版，略有改动) 15．“好久以来，‘故乡’就在吸引着我”，句中“故乡”一词的含义是什么？（3分） 16．作者在文中引述鲁迅先生所说的“好的故事”的用意是什么?“并将‘永是生动，永是展开，以至于无穷”这一句表达了作者怎样的思想感情? （6分） 17．从下列题目中任选一个，写250字左右的文章赏析。（6分） (1)简析《在山阴道上》谋篇布局的技巧 (2)简析《在山阴道上》联想的巧妙运用 (3)简析《在山阴道上》景物描写的特色 （二）阅读下面的文字，完成15～17题。 话说中国女足 主持人:丰色 参与人:凌微——妇联工作人员 艾子——业余足球爱好者 孙强——球迷 丰:今天我们来换一个视角，从民族和文化方面讨论中国女人和美国女人，讨论两国的女子足球。 孙:要我说中国的女性天生就是运动家。最近一站女子羽毛球，中国包揽了前四名；女子乒乓球，夺个冠军就好像去买一把空心菜。(众笑)女子国际象棋，谢军吓得对手躲在美国跟个老鼠私的......为什么?因为咱们中国的女人有吃苦耐劳的天性，底蕴足。敢问世界上哪个国家的妇女像中国女人，承受了这么长期而又深重的苦难?没有!所以说运动成绩是上苍对中国妇女的一点安慰和补偿。想想吧，运动的艰难、训练的辛苦同几千年的生存考验相比算得了什么？别过妇女吃不了的苦，咱中国女人只当是度假休闲！ 凌：眼下流行一种观点认为，别看目前中美女子足球势均力敌，再过若干年美国就会全面超越我们，因为美国现有８００万女子在踢足球，而我国的几亿妇女却在忙于赚钱和美容。对此我不能苟同。不错，我们的足球人口是比美国少，然而中国妇女的精神力量强大得可怕．秋瑾是一种什么精神？刘胡兰、赵一曼又是一种什么精神？法国圣女贞德，无非是不妥协不投降，就被西方国度尊为神明；那我们的女娲呢？敢补天，敢向上苍和大自然拼争．在中国女性中，这种强大的精神力量是一脉相承的，从女娲到孟姜女，从张海迪、桑兰到邵云环。所以我们的女足能在野狼出没的恶劣条件下起步，短短十几年就可以同世界任何强队分庭抗礼。美国女人行吗？她们缺乏壮士断腕的惨烈和牺牲精神，足球人口再多也仅属于技术层面，不是以转化为民族性的文化精华。 艾：足球是一种资源共享的通用文化，必须同本国的民族特性有机结合。挪威女足有＂北欧海盗＂的大刀阔斧，德国女足有＂德意志战车＂的精密严谨，巴西女足浪漫华美，尼日利亚女足激情奔放，中国女足玩得太极，以柔克刚，绵里藏针，后发制人，敌不动我不动，敌欲动，而我先动......美国女足有什么特点？谁都学，又谁都学不像，典型的＂自学成才＂，缺少师承门派，其特点近似于男足。（众笑）别看他们有八百万众，缺了底气就是一群乌合之众！（众笑，鼓掌）美国女人崇尚个性自由，中国女性惯于忍辱负重；美国女人受大工业分工协作影响，中国女性受团队精神熏陶，半斤八两，各有所长。要说区别，我们有几千年的文化，孟姜女一哭就把万里长城跟麻将＂推倒糊＂似地给哭倒了，眼泪比地震还厉害（众笑），换个美国女人试试看？她们的文化总共才有二三百年，还是从世界各地带过来拼凑而成的，能编出一个汤姆叔叔就算不错啦。（众笑）我们学校有名美籍女外教，没事也喜欢和我们斗一斗＂脚法＂。她长得人高马大，有相当的＂吨位＂，净重大概超过一百五十斤。（众笑）和她踢球在对抗方面总吃亏，常想自己要像女侠会轻功就好了，或者会什么硬气功也行，一发功就让她变成＂纸老虎＂。（众笑）今天听你们这么一分析，才知道这就是民族性，这就是文化。真的，踢足球要把太极拳法融进去多好，哪怕你三头六臂我也自有办法对付。 丰：言犹未尽。中国女足的崛起的却有民族文化方面的因素，但也不排除博采众家，吸收世界足球先进手段的重要作用。时间证明：中国女性＂玩得转＂的远不止足球，中国女足仅仅是中国女性在文化特质上的一个缩影。 15.上文中，孙、凌、艾、丰四人的观点分别是什么？（4分） 16.从四人的谈话中看，中美足女各有什么特点?（4分） 17.文中所说的汤姆叔叔是师陀夫人的名著<汤姆叔叔的小屋>中主人公。文章说”能编出一个汤姆就算不错啦”,意思是什么?是一种什么语气和感情色彩?你同意他的看法吗，请简要说明理由（7分） 五、（15分） 18.阅读下面的文字，写出三个适于评价“约旦河”、“盐海”的成语。（4分） 约旦河滚滚注入盐海。盐海对约旦河说：“你整天奔波，活得太累了吧？什么时候你也能像我一样舒服地徜徉在柔和之中，犹如富贵太太靠在沙发里一样？”约旦河答道：“想永远保持新鲜，就不能整日躺在那里做梦！”若干年后，约旦河依然年轻秀美；而盐海呢，人们给它取了一个绰号，名叫“死海”。 答： 19.请将下面的译文改写成三个短句 （5分） 传统的现代派绘画——由毕加索、康定斯基、马蒂斯以不同的方式发展起来的抽象艺术是以高度发达的审视技能以及对其他绘画和艺术史的熟谙程度为先决条件的。 ① ② ③ 20.请为你班方队撰写一段校运动会入场式上经过主席台时的解说词。（6分） 【要求】不得出现校名、人名及其相关的信息，不超过80字。 六、 写作（60分） 21.阅读下面的文字，根据要求作文。 有位驯象人从来不把大象拴在大树上，只是把它用细绳拴在小竹竿上。许多人很难理解小小的竹竿怎能拴住力大无比的大象呢？原来，在象很小的时候，它就被拴在上面，小象虽然拼命挣扎，却无力逃脱，最后终于放弃了努力，并形成一种思维定势：这竹竿是无法挣脱的。渐渐的，象虽然长大了，却再也没有想过如何挣脱竹竿。其实，它只要跨出勇敢的一步，就会迎来一个新天地。 要求：在整体理解材料的基础上，自选角度，自主立意，自选文体，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。 2007年高考语文综合训练（6）参考答案 一、（9分） 1. D （A.“辗转”应为“zhǎn”“踽踽”应为“jǔ”；B.“惬意”应为“qiè”，“掎角”应为“jī”；C.“围歼”应为“jiān”，“矢志不渝”应为“yú”。） 2.B (谈笑自若：说说笑笑，跟平常一样（多指在紧张或危急的情况下）。此句没有“紧急或危急的情况”，应用“谈天说地”较好。) 3.A (“通体雪白”应与“莹润如羊脂玉”紧密相连，都指鱼的颜色，符合该要求的只有A项。) 二、（33分） 4．C (“间”是夹杂的意思。) 5．B (A第一句中的“乎”相当于介词“于”，第二句中的“乎”句中助词，无实在意义。B都是介词，用，拿的意思。 C第一句中的“而”表示转折关系，第二句中的“而”表示并列关系。) 6．D (D“祖”，效法。该选项说《离骚》为后世所模仿，不能说明“古之文，除无所谓‘法’也”。) 7．D (作者认为《湖南文征》“惟考据之文搜集极少”的原因是“前哲之倡导不定，后世之欣慕亦寡”。) 8．(1)①哪里够得上谈论文章的事？ （译对大意1分；“奚”1分；“语”1分。） ②这部文集收录的，长于说理的文章大概十分之六。 （译对大意1分；“兹”1分；“理”1分。） （2）自东汉至隋/文人秀士/大抵义不孤行/辞多俪语/即议大政/考大礼/亦每缀以排比之句/间以婀娜之声/历唐代而不改 (每错、漏3处扣1分，扣完3分为止。) 9．(1)第一句描绘出一幅雨后东坡月夜图，是全诗的铺垫（1分），营造了一种清明幽静的气氛，以映衬作者心灵明澈的精神境界(2分)。 (2)“铿然”一词传神地描绘出手杖碰撞在石头上发出的响亮有力的声音，与月下东坡的宁静清幽形成鲜明对比（2分）；联系前文对道路坎坷的交代，可使读者体味到作者坚守信念、乐观旷达的情怀（1分）。 10．（6分。一横线1分，凡错、漏、多一字，该横线不得分。） （1）侣鱼虾而友糜鹿 渺沧海之一粟 （2）冰泉冷涩弦凝绝 别有幽愁暗恨生 （3）惑之不解 小学而大遗 （4）金就砺则利 君子博学而日参省乎己 三、（18分） 11.C、D (A是指时下翻译家的无奈，不是汉语的无奈；B说的是汉语的特点。) 12.C、E (C作者没有认为洋文是粗劣的文字；E“都是”过于绝对。) 13.翻译家能力低下，不会翻译新出现的外来语。(5分) 14.破坏了汉语的规范化，破坏了汉字书写的形象美观，有损于国家民族的文化尊严。 (答出其中两点得3分) 四、(15分) （一） 15．①鲁迅的故乡(1分)；②作者向往的精神家园 (2分) 。 16．是为了说明鲁迅所想望的好的生活在今天已经成为现实，赞美祖国的今天(3分)；表达了作者对祖国美好来来的坚定信念(3分)。 17．(1)谋篇布局的技巧：以作者的游踪为线索，多处插叙，体现了散文结构形散神不散的特点（2分），（能结合文章分析线索2分，结合文章分析插叙2分） （2）联想的巧妙运用：通过联想把“山川的壮丽”和作者心里的巨人形象融合在一起（2分），通过联想把鲁迅的童年生活与今天儿童的生活进行比较（2分），联想到鲁迅等为了今天的自由生活奋斗的情景产生“感激的深情”（2分）。 （3）景物描写的特色：融情入境，借景抒情（2分）。（能结合具体内容分析4分） （二） 15.①中国妇女有吃苦耐劳的精神，天生就是运动家。②中国的妇女有着一脉相承的强大的精神力量③足球是一种资源共享的通用文化、同时又须本国的民族特性有机结合④中国女足的崛起还有博采众长、吸收世界足坛先进手段的因素(4分)。 （以上答案意思对即可，一点1分。） 16.美国女足（2分） ①缺少师承”自学成才”；②缺少壮士断腕的惨烈和牺牲精神；③后备力量雄厚；④对抗性强。 （以上四点答出两点即可得2分。） 中国女足（2分） ①玩得像太极，以柔克刚；②有牺牲精神；③在恶劣的条件下起步；④博采众家之长。 （以上四点答出两点即可得2分。） 17.①对于缺乏历史的美国不必要求过高（1分） ②讥讽的语气，不值得与计较的轻蔑的感情色彩（2分） ③（言之有理即可，4分） 五、（15分） 18. (4分) 如：自强不息、苟且偷安、流水不腐（答对意思即可，答出两个得2分，答出三个得满分。） 19.传统的现代派绘画是抽象艺术。 它是由毕加索、慷定斯基、马蒂斯以不同方式发展起来的。 它是以高度发达的审视技能以及对其他绘画和艺术史的熟谙程度为先决条件的。 (5分。答对两句得2分；答对三句得满分；意思不完整，错、漏一处扣1分，扣完5分为止。) 20. 略 (6分。要注意主题，是在运动会上表现班级运动员风貌的解说词，以体现其精神为主。) 六、（60分） 21． 等级评分标准 基础等级50分 内容25分 一等（25—21） 二等（20—16） 三等（15—11） 四等（10—0） 切合题意 中心突出 内容充实 感情真挚 符合题意 中心明确 内容较充实 感情真实 基本符合题意 中心基本明确 内容单薄 感情基本真实 偏离题意 中心不明或立意不当 没有什么内容 感情虚假 表达25分 一等（25—21） 二等（20—16） 三等（15—11） 四等（10—0） 符合文体要求 结构严谨 语言流畅 书写工整 符合文体要求 结构完整 语言通顺 书写较工整 基本符合文体要求 结构基本完整 语言基本通顺 书写潦草 不符合文体要求 结构混乱 语言不通顺，语病多 字迹难辨 发展等级10分 深刻 丰富 有文采 有创意 ①透过现象深入本质 ②揭示事物内在的因果关系 ③观点具有启发性 ④材料丰富 ⑤形象丰满 ⑥意境深远 ⑦词语生动，句式灵活 ⑧善于运用修辞手法 ⑨文句有意蕴 ⑩见解新颖，材料新鲜，构思新巧 ⑾推理想象有独到之处 ⑿有个性色彩 说明： ①基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。符合文体要求，指符合考生 根据题意和内容自选的文体的要求。 ②发展等级评分，依据12个评分点，不求全面，只要有一点突出者，就可按等级评分，直至满分。 ③缺题目扣２分；每1个错别字扣１分，从第2个起计，重复的不计；不足字数，每少50字扣１分。 ④确认为抄袭的作文，“基础等级”在四等之内评分；“发展等级”不给分。 （广州市第109中学 罗远思编拟） |
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