名词用如状语+文言虚词教案及练习

名词用如状语+文言虚词

（一）普通名词作状语：

1. 表示动作、行为的方式状态：（像……一样）

（有的动作行为不易给人鲜明的印象，于是就借助所表示的事物动作特征，而比喻另外一个动作行为的方式状态。）

  例：包举宇内                     包：像包袱皮一样

翼蔽沛公                     翼：像翅膀一样

例：豕人立而啼      人：像人一样

其一犬坐于前    犬：像犬一样

老人儿啼        儿：像小孩一样

2. 表示对待人的态度（像对待……一样）

  （常在“待”“畜”“事”等动词前，表示采取对待此名词状语的表示的人或物，那种态度）

  例：君为我呼入，吾得兄事之（像对待兄长一样）

齐将田忌善而客待之（像对待客人一样）

今而后知君之犬马畜级（人名）（像对待犬马一样）

人皆得以隶使之（像对待奴仆一样）

3. 表示动作行为凭借的工具（用……于……）

  例：朱亥椎杀晋鄙                         椎：用铁椎

臣请剑斩之                   剑：用宝剑

4. 表示动作行为依据的情势或道理：（按照）

  例：失期，法皆斩（《陈涉世家》）（按照法律）

      予分当解决（文天祥）（按情理应当自杀）

5. 表示动作行为发生的处所（在……）

例：卒廷见相如                  廷：在朝廷上

童子隅坐而执烛              隅：在角落里

扩展：班门弄斧                风餐露宿       草行露宿

 

（二）方位名词作状语：

（方位名词作状语一般表示动作行为的发展趋向）

例：南来北往（从南来，向北往）          

内立法度（在国内）

    外连横而斗诸侯（对国外）

 

（三）时间名词作状语；

1. 表示动作行为发生的时间（在……）

  例：乃夜驰之沛公军        夜：在夜间                 

扩展： 晓行夜宿     昼伏夜出    白日做梦

2. 表示动作行为的频率（每……）

  （此用法多是用在“日”“月”“岁”等词中）

  例：君子博学而日参省乎已                    

良庖岁更刀，族庖月更刀

      日夜望将军至

3. 表示情况逐渐发展（一……地，一……又）

  例：蒸蒸日上       江河日下       日积月累       日新月异           

 

（四）数（量）词作状语

例：一鼓作气，再而衰，三而竭              一：第一次

扩展：三顾茅庐    四通八达   一见钟情             

 

（五）动词作状语

动词所表示的动作是为表达中心语服务的。

1. 用连词“而”或“以”来表示修饰关系，表示两者相伴随的状态。

  例：执刃而立              跂而望矣          弃甲曳兵而走

2. 根据语意来判断：

  　例：儿惧，啼告母                     永之人争奔走焉

 

文言虚词

《考纲》要求掌握的常见的18个文言虚词：

而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之

（一）而

1. 连词

（1）表并列    今译为：而且、又 。 

例：明智而忠信，宽厚而爱人，尊贤而重士。

注：并列关系连词两侧的词语可以调换，语意不发生变化。

（2）表修饰    今译为：着、地。   

例：怒而飞，其翼若垂天之云。《逍遥游》

（3）表顺承    今译为：就、才。    

例：亡羊而补牢，未为迟也。《战国策》 

（4）表假设    今译为：如果、假使。

例：人而无信，不知其可也。《论语·为政》

    视其缶，而吾蛇尚存，则弛然而卧

秦以城求璧而赵不许，曲在赵

（5）表转折    今译为：却、但。    

例：青取之于蓝而青于蓝。《荀子·劝学》

（6）表因果    今译为：因而、所以 。

例：表恶其能而不能用也。《赤壁之战》

（7）表方位    今译为：以          

例：

① 三代而下，有学而不问。《问说》   

② 由孔子而来，至今百有余岁《孟子》

2. 代词

（1）第二人称 

今译为：你（们）、你（们）的    

例：

① 某所，而母立于兹《项脊轩志》

② 而翁归，自与汝复算耳！《促织》

（2）近指     

今译为：此、这样    

例：同是被逼迫，君而妾亦然。《孔雀东南飞》

3. 通“能”        

今译为：能够、才能 

例：

① 德合一君，而征一国者《庄子·逍遥游》

 

（二）何

1. 疑问代词 

（1）单独作谓语    今译为：为什么

例：而此独以钟名，何哉？《石钟山记》

（2）作宾语，主要代指处所和事物           

例：一旦山陵崩，长安君何以自托于赵。《触龙说赵太后》

① 阁中帝子今何在？《滕王阁序》 

② 大王来何操？《鸿门宴》

（3）作定语

例：丞相祠堂何处寻？《蜀相》

2. 疑问副词（作状语）今译为：

（1）怎么、怎么样  

例：徐公何能及君也。《战国策》          

（2）何故、为什么  

例：夫子何哂由也。《论语·先进》

（3）多么（表示程度深）

例： 

① 作计何不量。《孔雀东南飞》

② 至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也  《伶官传序》

③ 吏呼一何怒 《石壕吏》

3. 附动词（通“呵”）

今译为：喝斥、谴责     

例：

① 信臣精卒陈利兵而谁何？《过秦论》

②（王琚）至廷中，徐行高视，侍卫何止曰：“太子在！” 《新唐书·王琚传》

 

（三）乎

1. 语气词

（1）表疑问、反问   今译为：吗、呢   

例：壮士，能复饮乎！《鸿门宴》

（2）表赞美、感叹  

今译为：啊、呀   

例：善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水《吕氏春秋》

（3）表推测         

今译为：吧、呢    

例：日食饮得无衰乎？《触龙说赵太后》

（4）表肯定        

今译为：也        

例：此非汝所及乎，顾谓颜回纪之。《列子》

（5）用在句中停顿处

例：胡为乎遑遑何之? 《归去来兮辞》

2. 作词尾     

今译为：地        

例：凌清风，飘摇乎高翔。《战国策》

（1）介词 相当“于”        

今译为：在、对    

例：

① 生乎吾前，其文道也固先乎吾。《师说》      

② 德隆乎三皇，功羡于五帝《史记·司马相如列传》

 

阅读下面文言文，完成题目。

孙膑

齐使者如梁，孙膑以刑徒阴见，说齐使。齐使以为奇，窃载与之齐。齐将田忌善而客待之。

忌数与齐诸公子驰逐重射。孙子见其马足不甚相远，马有上、中、下三辈。孙子谓田忌曰：“君弟重射，臣能令君胜。”田忌信然之，与王及诸公子逐射千金。及临质，孙子曰：“今以君之下驷与彼上驷，取君上驷与彼中驷，取君中驷与彼下驷。”既驰三辈毕，而田忌一不胜而再胜，卒得王千金。

其后魏伐赵，赵急，请救于齐。齐威王欲将孙膑，膑辞谢曰：“刑余之人不可。”于是乃以田忌为将，而孙子为师，居辎车中，坐为计谋。田忌欲引兵之赵，孙子曰：“夫解杂乱纷纠者不控拳，救斗者不搏击，今梁赵相攻，轻兵锐卒必竭于外，老弱罢于内。君不若引兵疾走大梁，据其街路，冲其方虚，彼必释赵而自救。是我一举解赵之围而收弊于魏也。”田忌从之，魏果去邯郸，与齐战于桂陵，大破梁军。

后十三岁，魏与赵攻韩，韩告急于齐。齐使田忌将而往，直走大梁。魏将庞涓闻之，去韩而归，齐军既已过而西矣。孙子谓田忌曰：“彼三晋之兵素悍勇而轻齐，齐号为怯，善战者因其势而利导之。兵法，百里而趣利者蹶上将，五十里而越利者军半至。使齐军入魏地为十万灶，明日为五万灶，又明日为三万灶。”庞涓行三日，大喜，曰：“我固知齐军怯，入吾地三日，士卒亡者过半矣。”乃弃其步军，与其轻锐倍日并行逐之。孙子度其行，暮当至马陵。马陵道狭，而旁多阻隘，可伏兵，乃斫大树白而书之曰“庞涓死于此树之下”。于是令齐军善射者万弩，夹道而伏，期曰“暮见火举而俱发”。庞涓果夜至斫木下，见白书，乃钻火烛之。读其书未毕，齐军万弩俱发，魏军大乱相失。庞滑自知智穷兵败，乃自刭，齐因乘胜尽破其军。

1. 对下列各句加点词语的解释，正确的一项是（    ）

A. 君弟重射，臣能令君胜      君弟：您只管

B. 田忌一不胜而再胜          再胜：第二次取胜

C. 齐威王欲将孙膑            将：率领

D. 士卒亡者过半矣            亡：死亡

2. 对下列各句中“其”字指代内容的说明，不正确的一项是（    ）

A. 孙子见其马足不甚相远   指代前文中的“（田）忌”

B. 据其街路    指代前文中的“大梁”

C. 孙子度其行，暮当至马陵    指代前文中的“庞涓”

D. 读其书未毕，齐军万弩俱发   指代前文中的“斫大树”

3. 下列句子分别编为四组，全都表现孙膑军事才能的一组是（    ）

① 孙子谓田忌曰：“君弟重射，臣能令君胜。”

② 居辎车中，坐为计谋。

③ 与齐战于桂陵，大破梁军。

④ 孙子度其行，暮当至马陵。

⑤ 马陵道狭，而旁多阻隘，可伏兵。

⑥ 于是令齐军善射者万弩，夹道而伏。

A. ①③⑤        B. ①④⑥      

C. ②③⑤        D. ②④⑥

4. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（    ）

A. 孙膑原在魏国，因受迫害而沦为刑徒，后来，他暗地里见到并说服了齐国使者，得以逃到齐国，受到齐国将军田忌的信任和像对待客人一样的款待。

B. 在田忌与齐王等人赛马时，孙膑教给田忌用下等马与对方的上等马对比，用上等马与对方的中等马对比，用中等马与对方的下等马对比，结果一负、一平、一胜，赢了齐王千金。

C. 本文记叙的“围魏救赵”和“马陵道之役”的故事，充分表现出孙膑的卓越的军事才能。其中“马陵道之役”的胜利，更是由于他通过仔细研究，充分掌握了敌我情况而取得了。

D. 文章刻画人物的性格面貌，生动逼真。写孙膑的出谋献策，往往只说做法，不讲原因，到了最后才看到它的作用。这种写法，曲折有趣，引人入胜。

5. 把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）

（1）彼三晋之兵素悍勇而轻齐，齐号为怯，善战者因其势而利导之。

                                                          

（2）乃弃其步军，与其轻锐倍日并行逐之。

                                                          

 

 

 

 

1. A（B项“再胜”应为“两次取胜”；C项“将”应为“使孙膑为将”；D项“亡”应为“逃亡”）

2. D（“其”应指代“大树白”）

3. D（第一句侧重表现孙膑的智慧；第三句前一分句的主语是庞涓，后一分句的主语是田忌，都与孙膑无关；第五句是司马迁对马陵地理环境的客观叙述）

4. B（应为“一负二胜”）

5.（1）那魏国军队一贯骄横看轻齐军，齐军一直被认为胆怯，善于作战的人顺着事情的发展趋势向有利的方面加以引导。

（2）于是丢下步兵，和他的骑兵昼夜兼程追击齐军。

附：译文：

齐国的使臣来到大梁，孙膑以犯人的身份秘密地会见了齐使，进行游说。齐国的使臣认为他奇异，就偷偷地用车把他载回齐国。齐国将军田忌不仅认为他很有才能，而且还象对待客人一样对待他。田忌经常跟齐国贵族子弟赛马，下很大的赌注。孙膑发现他们的马脚力都差不多，可分为上、中、下三等。于是孙膑对田忌说：“你尽管下大赌注，我能让你取胜。”田忌相信并认为他说的对，与齐王和贵族子弟们比赛下了千金的赌注。到临场比赛，孙膑对田忌说：“现在用您的下等马对付他们的上等马，拿您的上等马对付他们的中等马，让您的中等马对付他们的下等马。”三次比赛完了，田忌败了一次，胜了两次，终于赢得了齐王千金赌注。于是田忌就把孙子推荐给齐威王。威王向他请教兵法后，就把他当做老师。

后来魏国攻打赵国，赵国形势危急，向齐国求救。齐威王打算任用孙膑为主将，孙膑辞谢说：“受过酷刑的人，不能任主将。”于是就任命田忌做主将，孙膑做军师，坐在带蓬帐的车里，暗中谋划。田忌想要率领救兵直奔赵国，孙膑说：“想解开乱丝的人，不能紧握双拳生拉硬扯；解救斗殴的人，不能卷进去胡乱搏击。要扼住争斗者的要害，争斗者因形势限制，就不得不自行解开。如今魏赵两国相互攻打，魏国的精锐部队必定在国外精疲力竭，老弱残兵在国内疲惫不堪。你不如率领军队火速向大梁挺进，占据它的交通要道，冲击它正当空虚的地方，魏国肯定会放弃赵国而回兵自救。这样，我们一举解救了赵国之围，而又可坐收魏国自行挫败的效果。”田忌听从了孙膑的意见。魏军果然离开邯郸回师，在桂陵地方交战，魏军被打得大败。

十三年后，魏国和赵国联合攻打韩国，韩国向齐国告急。齐王派田忌率领军队前去救援，径直进军大梁。魏将庞涓听到这个消息，率师撤离韩国回魏，而齐军已经越过边界向西挺进了。孙膑对田忌说：“那魏军向来凶悍勇猛，看不起齐兵，齐兵被称作胆小怯懦，善于指挥作战的将领，就要顺应着这样的趋势而加以引导。兵法上说：“用急行军走百里和敌人争利的，有可能折损上将军；用急行军走五十里和敌人争利的，可能有一半士兵掉队。命令军队进入魏境先砌十万人做饭的灶，第二天砌五万人做饭的灶，第三天砌三万人做饭的灶。”庞涓行军三日，特别高兴地说：“我本来就知道齐军胆小怯懦，进入我国境才三天，开小差的就超过了半数啊！”于是放弃了他的步兵，只和他轻装精锐的部队，日夜兼程地追击齐军。孙膑估计他的行程，当晚可以赶到马陵。马陵的道路狭窄，两旁又多是峻隘险阻，适合埋伏军队。孙膑就叫人砍去树皮，露出白木，写上：“庞涓死于此树之下。”于是命令一万名善于射箭的齐兵，隐伏在马陵道两边，约定说：“晚上看见树下火光亮起，就万箭齐发。”庞涓当晚果然赶到砍去树皮的大树下，看见白木上写着字，就点火照树干上的字，上边的字还没读完，齐军伏兵就万箭齐发，魏军大乱，互不接应。庞涓自知无计可施，败成定局，就拔剑自刎，临死说：“倒成就了这小子的名声！”齐军就乘胜追击，把魏军彻底击溃，俘虏了魏国太子申回国。孙膑也因此名扬天下，后世社会上流传着他的《兵法》。