《卜算子 咏梅》两首教案及练习

 

教学目标：

1. 欣赏并背诵名家诗词，感受诗歌中的形象和表达的思想感情。

2. 品味诗歌凝练、生动、含蓄的语言，从中受到感染。

3. 通过欣赏和品味，提高文学鉴赏能力。

 

教学重点：

感受梅的品格，体会诗人的情志。

 

教学难点：

比较感受两种梅的意象，品味两种梅的品格。

 

教学过程：

《卜算子  咏梅》    毛泽东

一、作者简介

毛泽东（1893～1976），字润之，湖南湘潭韶山冲人。青年时代即开始革命活动，接受并传播马克思列宁主义。创办《湘江评论》，建立社会主义青年团和共产主义小组等革命组织。1921年7月出席了中国共产党第一次全国代表大会。1927年8月7日，出席了中共中央政治局扩大会议（通称八七会议），会后即发动组织“秋收起义”，建立了第一支工农红军，创建了井冈山革命根据地。1934年10月，红军被迫开始长征。在1935年1月遵义会议上，被选为中共中央书记处书记，由此确立了在党内的领导地位。长征到达陕北后，他又被选为中共中央军委主席。在1943年3月党的中央委员会上当选为中央委员会主席和中央政治局主席。以后在党的历届中央委员会上都连续当选为中央委员会主席和中央军委主席，直至逝世。在毛泽东的领导下，中国人民胜利地进行了抗日战争和解放战争。1949年10月1日，又宣告成立了中华人民共和国。1976年9月9日病逝于北京。有《毛泽东选集》《毛泽东诗词》。毛泽东是一位伟大的思想家、革命家、文学家。他常常将崭新的革命内容用古诗词的形式创作出气势雄伟、优美深长的篇章。

 

二、词的背景：

毛泽东写此词在20世纪60年代，因为当时各国政治的分歧，导致中苏冷淡，最终两国撤销协议，不再供应中国设备。与此同时中国国内又有自然灾害，毛泽东在困难之前，有着大无畏的精神，写下了此词。

 

三、了解词的意思

风雨送春归，

飞雪迎春到。

已是悬崖百丈冰，

犹有花枝俏。

 

俏也不争春，

只把春来报。

待到山花烂漫时，

她在丛中笑。

 

【译诗】

风雨将春天送走了，

飞雪又把春光迎来。

正是悬崖结下百丈冰柱的时节，

但仍然有花枝俏丽竞放。

 

俏丽但不争春光之美，

只是把春天消息来报告。

待到山花开满大地时，

梅花就在花丛中欢笑。

 

四、理解赏析：

年复一年，风雨送春归去，但漫天大雪又将春天迎了回来。哪怕悬崖峭壁上结下百丈冰凌，面对如此盛大寒冷的冬景，梅花仍然一枝独秀，傲然挺拔。诗人当然也依古训，以诗言志，也借梅寄志。就在这“高天滚滚寒流急”的严峻当口（即：当时中国的三年自然灾害，以及反帝、反修的激烈斗争），诗人以隆冬里盛开的梅花勉励自己，劝慰他人，应向梅花学习，在如此险峻的情况下，勇敢地迎接挑战，去展示自己的俊俏。这个“俏”字用得极好，梅花从未出现过的形象就在这一个字上出现了。这是喜悦者的形象、自信者的形象、胜利者的形象，当然这不仅是诗人眼中梅花的形象，也是诗人自己以及中国共产党人的形象。这个“俏”包含了多少层深刻的含义啊，积极进取、永不屈服。

下阕：

诗人又把梅花的形象向纵深引导，它虽俏丽但不掠春之美，只是一名春天使者，为我们送来春的讯息。而当寒冬逝去，春光遍野的时候，梅花却独自隐逸在万花丛中发出欣慰的欢笑。梅花，它在诗人眼中是一名战士，它与严寒搏斗，它只为了赢得春天，通报春天的来临，然后退去，并不强夺春天的美景。这一形象是大公无私、默默奉献的形象。诗人在此已大大地深化了梅花的形象，它已成为一名国际共产主义战士的形象，它已从一个中国革命者成为一名世界革命者。梅花在新中国里，它的形象已被诗人塑造成型，更加丰满高大了。

结合毛泽东这首词的写作背景看，词人如此刻画梅花的形象，是有深刻的政治寓意的。当时正值我国遭受三年自然灾害，前苏联领导人又挑起中苏论战，对中国施加政治上的、经济上的、军事上的压力，内忧外困，共和国受到了严峻的考验。“已是悬崖百丈冰”正是当时政治环境的象征。作为中国共产党的领袖毛泽东，写这首词本是托梅寄志，表明中国共产党人的决心，在险恶的环境下决不屈服，勇敢地迎接挑战，直到取得最后胜利。虽然“已是悬崖百丈冰”，但“犹有花枝俏”——中国共产党就是傲霜斗雪的梅花，就是那俏丽的“花枝”。

 

1. 风雨送春归，飞雪迎春到。

叙述季节的变化，交代梅花开放的背景。“风雨”是指暮春的风雨，“飞雪”是指冬天的飞雪。春夏秋冬循环往复，这本是自然界的变化规律，但是词人的叙写却耐人寻味。头句说“春归”，次句又说“春到”。在作者的心中春天离开，时间是那么的短。”联系时代背景和作者的身份看，可以理解为这里的“春归”“春到”象征着政治形势的变化发展。在词人看来，革命的形势，虽然有“风雨送春归”的曲折，但“飞雪迎春到”毕竟是主流。“飞雪”也就是严冬之时，“飞雪迎春到”也体现了词人对形势发展的预测和对胜利充满信心。

2. 待到山花烂漫时，她在丛中笑。

描写春天到来时梅花高兴的样子，表现梅花高尚的品格：虽然自己谢了，但看到山花烂漫的春天，她却笑逐颜开。“山花烂漫”，也是衬托的手法。这里没有被梅花所固有的特性所拘泥，而是词人根据梅花冬开春谢的特点加以引申。这一引申加上烂漫春花的衬托，表现了梅花崇高的精神境界。

 

《卜算子  咏梅》 陆游

一、作者简介：

陆游（1125—1210），字务观，号放翁，越州山阴（今浙江省绍兴市）人。南宋爱国诗人。父亲陆宰是个具有爱国思想的知识分子。家庭的教育，使陆游从小就树立了忧国忧民的思想和杀敌报国的壮志。他自幼好学不倦，“年十二能诗文”，他还学剑，钻研兵书。二十五岁左右，向具有爱国思想的诗人曾几学诗，受益不浅，从此确定了他的诗歌创作的爱国主义基调。 

    绍兴二十三年（1153），他到临安应进士试，因受到秦桧的忌恨，复试时竟被除名。直到秦桧死后三年（1158）才出任福州宁德县主簿。宋孝宗即位之初，他被召见，赐进士出身，后被劾去职，归老山阴故乡。他“身杂老农间”，为农民送医送药，与农民结下浓厚的情谊。嘉定二年（1210），八十五岁的老诗人，抱着“但悲不见九州同”的遗恨，离开人世。他生在民族矛盾尖锐、国势危迫的时代，他怀着“铁马横戈”、“气吞胡虏”的英雄气概和“一身报国有万死”的牺牲精神，决心“扫胡尘”、“靖国难”，但在政治斗争中，屡遭朝廷投降派的排挤、打击，可是，他始终不渝地坚持自己的理想。 

    他一生创作了大量作品。今存诗将近万首，题材广泛，内容丰富。还有词一百三十首和大量的散文。其中，诗的成就最为显著。前期多为爱国诗，诗风宏丽、豪迈奔放。后期多为田园诗，风格清丽、平淡自然。他的诗最鲜明的特色是洋溢着强烈的爱国主义精神。他的词，多数是飘逸婉丽的作品，但也有不少慷慨激昂的作品，充满悲壮的爱国激情。

 

二、诗歌赏析：

驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。

这是陆游一首咏梅的词，其实也是陆游自己的咏怀之作。上片写梅花的遭遇：它植根的地方，是荒凉的驿亭外面，断桥旁边。驿亭是古代传递公文的人和行旅中途歇息的处所。加上黄昏时候的风风雨雨，这环境被渲染得多么冷落凄凉！写梅花的遭遇，也是作者自写被排挤的政治遭遇。开在郊野的驿站外面，紧临着破败不堪的“断桥”，自然是人迹绝少、寂寥荒寒、倍受冷落了。从这一句可知它既不是官府中的梅，也不是名园中的梅，而是一株生长在荒僻郊外的“野梅”。它既得不到应有的护理，也无人来欣赏，随着四季代谢，它默默地开了，又默默地凋落了。它孑然一身，四望茫然，——有谁肯一顾呢，它是无主的梅呵。“寂寞开无主”这一句，诗人将自己的感情倾注在客观景物中，首句是景语，这句已是情语了。日落黄昏，暮色朦胧，这孑然一身、无人过问的梅花，何以承受这凄凉呢？它只有“愁”——而且是“独自愁”，这几个字与上句的“寂寞”相互呼应。而且，偏偏在这个时候，又刮起了风，下起了雨。“更著”这两个字力重千钧，写出了梅花的艰困处境，然而尽管环境是如此冷峻，它还是“开”了！

写梅花的品格，托梅寄志。一任百花嫉妒，我却无意与它们争春斗艳。即使凋零飘落，成泥成尘，我依旧保持着清香。末两句即是《离骚》“不吾知其亦已兮，苟余情其信芳”，“虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩”的精神。比王安石咏杏：“纵被东风吹作雪，绝胜南陌碾成尘”之句用意更深沉。 但它却“无意苦争春”。春天，百花怒放，争丽斗妍，而梅花却不去“苦争春”，凌寒先发，只是一点迎春报春的赤诚。“苦”者，抵死、拼命、尽力也。从侧面讽刺了群芳。梅花并非有意争春，“群芳”如果有“妒心”，那是它们自己的事情，就“一任”它们去妒忌吧。这里把写物与写人，完全交织在一起了。花木无情，花开花落，是自然现象，说“争春”，是暗喻。“妒”，则非草木能所有。这两句表现出陆游标格独高，决不与争宠邀媚、阿谀奉承之徒为伍的品格和不畏谗毁、坚贞自守的傲骨。

    最后几句。把梅花的“独标高格”，再推进一层：“零落成泥碾作尘，只有香如故”。前句承上句的寂寞无主、黄昏日落、风雨交侵等凄惨境遇。这句七个字四次顿挫：“零落”，不堪雨骤风狂的摧残，梅花纷纷凋落了，这是一层。落花委地，与泥水混杂，不辨何者是花，何者是泥了，这是第二层。从“碾”字，显示出摧残者的无情，被摧残者承受的压力之大，这是第三层。结果呢，梅花被摧残被践踏而化作灰尘了。这是第四层。看，梅花的命运有多么悲惨，简直令人不忍卒读。但作者的目的决不是单为写梅花的悲惨遭遇引起人们的同情；从写作手法说，仍是铺垫，是蓄势，是为了把下句的词意推上最高峰。虽说梅花凋落了，被践踏成泥土了，被碾成尘灰了，请看，“只有香如故”，它那“别有韵”的香味，却永远如故，一丝一毫也改变不了呵。

 

三、比较两首词的特色：

    毛主席在这里根据陆游咏梅词，反其意而用之的《卜算子·咏梅》的确与陆游所写大相径庭。

陆游写梅花的寂寞高洁，孤芳自赏，引来群花的羡慕与嫉妒。

而主席这首诗却是写梅花的美丽、积极、坚贞，不是愁而是笑，不是孤傲而是具有新时代革命者的操守与傲骨。毛主席的确以一代大诗人的风范，出手不凡，一首咏梅诗力扫过去文人那种哀怨、颓唐、隐逸之气，创出一种新的景观与新的气象，令人叹为观止。

 

【模拟试题】（答题时间：15分钟）

读陆游咏梅词，反其意而用之。

风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。

俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。

1. 注音。

咏（　　）    俏（　　）碾（   ）驿（    ）

 

2. 解释下面加粗的字。

咏（　　）   犹（　　）有花枝俏   俏（　　）也不争春   烂漫（　　）

 

3. “反其意而用之”的“其意”指什么？这句话是什么意思？

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4. “她在丛中笑”包含了一些什么内容？

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5. 毛泽东的《卜算子》词和陆游的《卜算子》词的主旨有什么不同？毛泽东的《卜算子》词“反其意”主要体现在哪些地方？

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6. 作者写梅花的形象是为了表现什么？

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7. 你最喜欢文中的哪一句话？并说说你的理由。

 

 

 

1. yǒng  qiào  niǎn  yì

2. 用诗词等来叙述 仍然，还 俊俏，美好的样子 色彩鲜明而美丽。这里形容盛开的样子

3. “其意”指陆游咏梅词的思想、情调、主旨和意象等。“反其意而用之”即用“卜算子”这个词牌和“咏梅”这个题材而表现与陆游词不同的思想内容。

4. 这个“笑”，是藐视困难的笑，是苦尽甘来面对胜利的欣慰的笑，是功成身退的谦逊的笑，是对未来充满信心的笑。

5. 毛泽东的词通过对梅花形象的描写，寄寓了中华民族和中国共产党人藐视困难、高瞻远瞩、英勇无畏、谦虚磊落的情怀。陆游的词托梅花的坚贞、逸韵，寄寓了词人报国无门、面对排挤打击宁折不屈的节操，字里行间也流露了封建士大夫幽怨感伤、自视清高的情绪。主要体现在反陆游境界静止、局促而为流动、开阔；反陆游词情绪颓丧、抑郁而为坚强、乐观；反陆游词品格清高、孤傲而为谦虚、谨慎，表现了词人与陆游截然不同的世界观、胸襟抱负和生活态度。

6. 写梅花形象是为了要表现自己和共产党人不会向任何敌人和困难屈服低头的决心，能够战胜任何敌人和困难的信心。

7. （略）