《边城》同步练习5 |
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| 类型：高一试题 加入时间：2007年3月5日19:16 | ||||||||||||||||||
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边 城 一、重点、难点概括 《边城》是沈从文先生最负盛名的作品。全篇以翠翠的爱情悲剧为线索，淋漓尽致地表现了湘西地方的风景美和人性美，表现了一种“优美、健康而又不悖乎人性的人生形式”。学习本文要仔细体会文章健康、优美、自然的语言；鉴赏细腻生动的心理刻画和富有诗情画意的环境描写；体会沈从文小说的写意性和抒情性，进而体会作品中所表现的人性美和人情美。 二、经典题精析 1、在风光秀美、民风淳朴的湘西小镇生活着翠翠、外公、傩送和天保大老这样一些朴实的人们，他们虽然相貌有别，性格有异，但人情纯朴、内心孤寂却是他们共同的性格特征。试结合选文部分对此做简要分析。 [精析]分析人物的性格要紧紧扣住文本来进行，归纳人物性格中的共同特征显然比单个的分析增加了难度，这就需要我们到课文当中仔细去选取信息，再对相关信息进行归纳和整理，这样我们才能较好地完成这道题目。 [解答]作者在文中描写了一群不带任何社会阶级烙印的自然化的人，或者说是没有被城市化了的、还延续着古朴生活方式的人。翠翠天真善良、温柔清纯。她在溪口和悉心疼爱自己的外公朝夕相处、相依为命。因为外公不能理解她的心事，年少的她就产生了一种近乎天真与幼稚的想法：离家出走，让外公到处去找她，但她对外公的关心又使得她放弃了自己的想法，想到外公因为找不到自己而着急时，她又为外公担心起来，甚至为自己想法可能产生的后果而感到害怕。她对爱的理解由模糊而清晰，情感纯洁而真挚。原作中她在渡口矢志不渝地等待远走它乡的傩送归来也表现了她对爱情的坚贞与执著。外公是具有中国传统美德的一个尊尊长者的形象。日常他在生活上对翠翠关怀备至，他不让翠翠坐热石头，惟恐翠翠生病；尽管在情感的事情上他不能完全理解翠翠的心事，但他仍尽力地去关心体谅她，为她的亲事操心担忧，在翠翠忧伤寂寞时用讲故事、说笑话、唱歌的方式为她解忧。在选文出现的两兄弟之一天保是个性格豪爽、慷慨的正直青年。他深爱着翠翠，他知道弟弟也爱翠翠，两人唱歌“决斗”，他却因为自己先提了亲，“作哥哥的走车路占了先”，一定要弟弟先唱：“一开口”，他知道自己不是“敌手”，就很大度地成全了弟弟，充分表现了他的手足之情。后来他外出闯滩，既是为了弟弟的幸福，也是为了消解自己心中的失望和难过，“好忘却了上面的一切”。最后意外遇难，可以说他是为了亲情和爱情而死。 在封闭的农业文明社会的湘西生活，人们的身上也不免流露出孤寂的色彩。翠翠自幼父母双亡，内心无比孤独。虽然有外公无微不至地照顾自己，但是外公并不能真正理解她作为一个青春少女的情怀。她“看着天上的红云，听着渡口飘来生意人的杂乱声音，心中有些薄薄的凄凉”。没有人能体会一个思春少女的感情，所以她感到“这日子成为痛苦的东西了”。她为这无奈的生活而痛哭，外公不能明白她内心的哀痛，只能哄劝她说：“不许哭，做一个大人，不管有什么事都不许哭。要硬扎一点，扎实一点，才配活到这块土地上！”对于一个花季少女，这样的话虽然充满了关切，但显然这一切并不是翠翠最需要的。天保和傩送为了她唱歌“决斗” 她却毫不知情，只能在梦中希望爱情实现，现实好像和她毫无相干。最后天保闯滩而死，傩送离家出走，外公为她的婚事忧愁而亡，她却并不能了解这一切的前因后果，只能凄凉地守着渡船，等待着心上人的归来。“这个人也许永远不回来了，也许明天回来！”没有人能告诉她要孤独地等到什么时候。外公因为女儿和女婿的悲剧，在他心里留下不可磨灭的伤痕。翠翠害怕地痛哭让他觉得莫名其妙，他给孙女讲母亲的故事，更让孙女感动不已。对于天保兄弟的选择，他却没有直接告诉翠翠，反而让孙女“心中不免有点乱”。他对翠翠“温和悲悯地笑”，表现了他内心的矛盾，既爱孙女，又害怕她再走母亲的老路，却不能直接说出来。节选部分以后因天保的死造成孙女的悲剧，他又无能为力，不能向任何人求助诉说，只能撒手人而去。可以说他是在孤独中死去的。天保喜欢翠翠，托媒被糊里糊涂地拒绝回来，他不知道翠翠喜欢傩送，傩送也喜欢翠翠。在不知情中踏入了爱情的纠葛中。最后他知道自己没有任何希望，只能孤独地离开伤心之地。最后死于意外，也许正是他孤独的归宿。傩送也可以说孤独地追求着爱情，和哥哥的“决斗”，夜半唱情歌，却不为心上人所知。最后也孤独地出走，不知飘落到什么地方。 可以说，《边城》中的每个人都在孤独中挣扎着，最后“也许明天回来”不过是孤寂中的自慰罢了。 [点评]这道人物性格分析题需要我们有较高的综合和概括能力。但掌握了这一点对于我们理解作品的主题和领会作者的创作主旨是有很大帮助的。 2、小说中环境描写，为我们展示出一幅幅湘西边陲所特有的清新秀丽的自然风光，请找出几段进行赏析，并说说这些环境描写对揭示人物复杂的内心活动所起的作用。 [精析]描写人物必须有环境来烘托，有个性的环境才会有有个性的人物。人物性格在特定的环境中形成，也只有在特定的环境中才能得到发展。解答本题时要用心体会环境和人物内心活动之间的关系，这是解答这道题的关键之所在。 [解答]本文如诗如画的环境描写颇具特色。它真实地展现了湘西边地特有的风情，特别是文中的景物描写，既具有浓郁的泥土气息，又有力地烘托了人物丰富的内心世界，增添了小说古雅、忧郁的抒情气氛。例如：小说开头一段文字通过对黄昏景象的描绘，勾勒出了一幅颇具原始风味的江南小镇黄昏。情窦初开的翠翠“在成熟的生命中，觉得好象缺少了什么”，“好像眼见这个日子过去了，想要在一件新的人事上攀住它，但不成。”翠翠渴望爱情而没有着落，有孤单失落之感，因而在她的眼中天空的薄云是“桃花色”的，回归的生意人在渡口所发出的声音是杂乱的，就连在中国文学中被当作“闲愁种子”的杜鹃的叫声也令人听来觉得烦躁。所有这些不仅烘托了翠翠这位情窦初开的少女在此情此景中的纷繁杂乱的情绪，表现了怀春少女丰富而复杂的内心情感，而且传统古典诗歌的意象联想又增添了小说优美、古雅、忧郁的抒情气氛。又如“月光如银子一般…………闭着那小小眼儿”作者在此运用比喻的修辞手法，将湘西的夜晚渲染得宁谧而有不乏生机，犹如纯净澄澈、纤尘不染的童话世界。翠翠母亲为爱殉情的故事，在这种氛围的浸润中，更显其热烈、执着与浪漫。 总之，作者在文中或是以黄昏的温柔、美丽和平静，反衬翠翠内心的躁动、落寞、薄薄的凄凉；或是以溪面浮着的一层薄薄的白雾、虫的清音复奏，烘托翠翠对傩送情歌的热烈期待，以及少女爱情的纯洁和朦胧。湘西的自然美景与淳朴的人物心境紧密相连。 [点评]边城中美丽的黄昏，如银的月色都随着人物内心世界情感的波动而自然展开，美景与人物心境密切相联，让我们在如诗如画的环境描写中去触摸人物跳动着的情感脉搏。 3、这篇小说在情节结构的安排上讲究前后照应，例如：翠翠梦中听歌，“像跟了这声音各处飞”一段，照应前文外公讲翠翠父母唱歌相恋的情节。试在课文中再找出这样的例子，仔细加以品味。 [精析]中国古典小说善于采用“草灰蛇线”的技法，即：故事情节安排上讲究前后照应，前文看似不经意的一笔实则是为下文情节的发展安排下了伏笔。现当代小说继承了这一传统。本文就是一个很好的例证。 [解答] 小说中以下的几段情节照应： （1）外公给翠翠讲父母的往事——翠翠梦见自己在山崖摘虎耳草。 翠翠情窦初开，听到外公讲父亲和母亲浪漫的爱情故事，不由得联想到自己的感情。因此梦见自己上山崖摘虎耳草。“平时攀折不到手”的虎耳草，她很容易地摘到了。她内心里以前对傩送朦胧的感情，现在明确起来了。 （2）翠翠想“坐船下桃源县过洞庭湖”，让外公“点了灯笼火把去找我”——雇翠问外公：“我万一跑了呢?” 翠翠问外公：“我万一跑了呢?”其实是要说：“爷爷，我一定不走。”翠翠以前想出走让爷爷惊慌，是因为她心里觉得委屈。她看着薄薄的红云，“心中有些薄薄的凄凉”，母亲早死，自己女儿家的心事不知向谁诉说。所以她怪外公不懂她的感情，想让外公着急，“惩罚”一下外公；而现在翠翠知道外公是关心她的，外公知道她喜欢傩送，她感到很安慰，所以说自己不走了，而且反而担心不能和外公长相厮守。 （3）外公讲翠翠父母唱歌相恋，“就是这种歌唱出了你”——翠翠梦中听歌，“像跟了这声音各处飞”。 翠翠梦中听见傩送的歌声“像跟了这声音各处飞，飞到对溪悬崖半腰，摘了一大把虎耳草”，“梦得真有趣!”没有听外公讲父母唱歌的故事，翠翠心里的爱情是不会清晰和坚定起来的。听了父母的故事，翠翠真正明白爱情是什么，所以她梦见“得到了虎耳草”。 （4）翠翠梦见摘虎耳草，“不知道把这个东西交给谁去”——最后翠翠说“我又摘了一把虎耳草了”。 翠翠最后听外公唱歌，就是傩送昨晚唱的情歌，心里踏实了，她知道傩送也像自己爱他一样，爱着自己。她说：“我又摘了一把虎耳草了。”这时她已经知道虎耳草要交给谁了。而以前她梦见摘了虎耳草，却“不知道把这个东西交给谁去”，正表现了她内心的忐忑不安。 （5）傩送唱了一夜的歌——外公为翠翠唱的十首歌，“原来便是那晚上听来的歌”。 外公唱的十首歌，原来就是傩送夜里唱的歌。傩送的夜歌翠翠并没有听见，她以为是一场梦。而外公把傩送的情歌又唱了一遍，翠翠“闭着眼睛听下去”，心里很踏实。如果没有外公的复唱，翠翠就不能了解傩送对自己的情意。 [点评]这道题主要是让大家去体会在小说创作中前后照应这一传统技法在现当代小说中的继承和发扬。小说中众多细节前后均有周密的安排，这充分体现了作者在情节设计上的匠心。 4、《边城》（节选）的叙事技巧主要体现在三个方面：平中见奇、静中见情、疏密相间。结合课文内容对此进行简要的分析。 [精析] 沈从文的小说更接近于有浓郁抒情意味的散文。它不追求很强的故事性，而是着重把人物放在一个特定的环境里，描写人物的见闻及其主观感受。因此我们在阅读他的作品时必须注重观察人物细致的情感运动，在淡化了的情节之外去体味作者高超的叙事技巧。 [解答] 《边城》(节选)的叙事技巧主要体现在三个方面：平中见奇，静中见情，疏密相间。 ①平中见奇。正如我们前面所说，这篇小说没有扣人心弦的情节，没有一波三折的悬念，但读节选部分，却同样能把我们的心紧紧地吸引住。这是因为作者充分发挥高超的叙事能力，使平淡无奇的生活琐事给人以新颖奇特的感受。就以“误会法”的运用为例，小说通过种种“误会”推动故事情节的发展，展现人物的心灵世界，透露出一缕令人心酸的淡淡的悲哀。节选部分一开始写翠翠误会祖父，而产生了“惩罚”祖父的想法，而祖父把翠翠的心理反应误会为一般的撒娇，于是有了一段不切实际的教诲；祖父给翠翠讲她父母亲对歌的故事，又听了一夜的歌，他以为翠翠已懂了，就没告诉翠翠发生了什么，成为导致翠翠爱情悲剧的一大因素；祖父错误地以为夜歌是天保所唱，翠翠爱的也是天保，结果一片好心反而伤了天保；在与天保交谈后，他终于得知歌是傩送所唱，但仍未把真相告诉翠翠……使翠翠只能继续生活在梦幻中。正是有了这一系列的误会，才使我们从平淡的故事中品味到新奇独特的感受。 ②静中见情。与本文的故事情节相适应，文中的人物之间没有剧烈的矛盾冲突，甚至没有多少活动。以翠翠为例，我们看到她是经常坐着的：“翠翠坐在家中屋后白塔下”，“翠翠坐在溪边”，“她坐在岸边”，“她坐在悬崖上”，“翠翠坐在灶边的矮条凳上”，“翠翠抱膝坐在月光下”，“再坐在小板凳上来听祖父的话”，“翠翠于是坐到那白日里为强烈阳光晒热的岩石上去”，“她在月光下坐了一阵”，“翠翠依傍祖父坐着”……从这些描述中，我们感受到的翠翠是一个恬静的湘西少女，但是，作者通过对话与心理的刻画，让我们看到了她平静的外表下，火山喷涌般的激情、九曲黄河般的情感波澜，使我们热烈地感受到怀春少女的青春活力。 ③就节选部分看，作者非常注重叙事的详略安排。例如，对祖父的船上活动写得略，对祖父安慰开导翠翠和试探天保写得详；祖父给翠翠讲她父母对歌的事写得详，而此后的事却一句话带过；写天保详，傩送则只出现一个影子……由于叙事疏中见密，疏密有致，因此，文本所写虽是生活琐事，读起来却别有一番滋味。 [点评] 作者在小说中不追求扣人心弦的悬念，不刻意营造惊心动魄的氛围，更不编撰波澜曲折的故事情节，他只是想为大家展示真实环境中真实的人，这就决定了他的作品在叙事技巧方面平中见奇，静中见情，疏密相间的特点。 5、沈从文素有“文字魔术师”之称，他非常注重语言的锤炼。《边城》这部小说的语言艺术特征是非常鲜明的。就选文部分来看，这种特征体现在哪些方面？ [精析]语言的鉴赏是小说鉴赏的一个重要内容。欣赏小说语言，要注意品味语言的内涵。学习作者运用语言的技巧，鉴赏作者不同的语言风格。在分析鉴赏小说语言时要特别关注两点：一是对个性化语言的分析，这里的个性化语言主要是指作品中人物的语言；二是对小说中叙述语言的分析，通过对这些语言的分析鉴赏，体会作家的语言风格。传统文化的熏陶和自身深厚的文学素养使得沈从文先生小说的语言显得清新、雅致；长期湘西生活的积淀又使得他小说的语言具有极为浓郁的乡土气息。抓住了这两点，再结合选文这一问题的答案就应该比较明了了。 [解答] 最主要的特征就是典雅与俚俗（口语化）的结合。典雅性主要体现在小说中的描述性语言上，如“黄昏照样的温柔、美丽和平静。当一个人若体念或追究到这个当前的一切时，也就照样的在这黄昏中会有点儿薄薄的凄凉。”这种语言有着诗歌的意境，哲理的隽永，而且其中自然地夹杂着一些文言词语，更具有一种古典的精美。 口语化则体现在人物的对话和对一些湘西独特的自然风物的描写上。小说的题材是在湘西日常生活中摄取的，人物是湘西社会日常生活中的“凡夫俗子”，一批土生土长的“乡下人”。沈从文运用泥土气息特别浓郁的方言土语，传神地揭示了这些一代一代流传的古风习俗、人情世态所包含的人情美、人性美，令人神往，令人惊叹。如：老船夫与天保的一段对话——“大老听我说句正经话，你那件事走车路，不对；走马路，你有份的！”那大老把手指着窗口说“伯伯，你看那边，你要竹雀做孙女婿，竹雀在那里啊！”简单的对话，既符合人物的身份，真实的反映出人物的内心感受，又充满了泥土气息。 [点评] 沈先生的语言可谓是“在素淡之中自有明澈的光辉，质朴之中自有蕴藉隽永之致”。 三、题海集锦 （一）基础知识应用 1、下列词语中同形字读音完全相同的一项是： A、 薄云 薄暮 薄荷 薄 弱 B、 规矩 矩尺 矩形 循规蹈矩 C、 埋没 埋藏 埋伏 埋头苦干 D、 烦闷 闷热 闷棍 闷闷不乐 2、下列词语中有两个错别字的一项是： A、咀嚼 甬道 角隅 烘然大笑 B、莞尔 喁喁 烘焙 黑黝黝 C、竹簧 烘托 龃龉 蘖子贰臣 D、涎皮 肄业 举荐 萤光屏 3、下列句子中标点符号使用恰当的一项是： A、“项庄舞剑，意在沛公”出自史记之《鸿门宴》。 B、这件经济案件拖了三、四年都没有得到解决，其背后所折射出的问题很值得我们思考。 C、王赣考取了北大，在国际贸易系学习；黎明考取了复旦，在生命科学系学习，陈丽考取了上外，在西班牙语系学习：我们迈上了人生的一个重要台阶。 D、请谈谈，你在舞台上装腔作势是出于你的内心需要？还是为了满足低档观众的需求？ 4、下列句子中加点词语使用不恰当的一项是： A、鲁迅先生对阿Q的描写可谓穷形尽相，这既得力于他写作技艺的高超，更因为他对国民劣根性体味的深刻。 B、本刊将洗心革面，继续提高稿件的编辑质量，决心向文学刊物的高层次、高水平攀登。 C、“崇尚科学文明，反对封建愚昧”图片展，将伪科学揭露的淋漓尽致，使观众深受教育。 D、地方台的有些节目主持人，明明能说一口流利的普通话，却偏偏要矫揉造作地模仿港台腔，显得不伦不类。 5、下列句子中“或”字使用错误的一项是： A、不管你什么时候上这家熟食铺子去，总能买到自己满意的牛肉或羊肉。 B、只有持原单位的介绍信或本人身份证，才能进入博物馆的珍品室参观。 C、参加研讨会的专家对汉语或英语都很精通。 D、大水把铁路冲坏了，你只能坐火车或轮船去。 6、下列句子没有语病的一项是： A、在药品广告的影响下，一些家长期望通过使用补品来增长和提升孩子的智力，这种做法本身就是子女教育中的一个误区。 B、众多中学生们不仅崇拜国外大牌球星，也想尝试一下名牌球衣的滋味。 C、据有关部门保守估计，巴拉圭超市大火所造成的直接经济损失接近5000万美元之上。 D、今年夏季，这个市的3000多名交通民警，放弃休假，始终坚持在各自值勤岗位上，确保了全市交通畅通。 7、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是：（04年浙江高考题） ①第一次庭审时，原告律师向法庭所作的 ，揭露了三年来原告在这起家庭暴力案件中遭受虐待的真相。 ②人应当将信用，对已经作出的允诺就决不 。 ③汪曾祺先生终生主要从事创作，即使偶尔也写些评论，甚至这些评论可以归入学术论文一类， 总的说来，他天生就是一个作家， 很难算是一个纯粹的学者。 A、申 述 食 言 但∕而 B、申 述 失 言 不过∕也 C、申 诉 食 言 但∕而 D、申 诉 失 言 不过∕也 （二）课文精段赏读 阅读下列两段文字，完成文后题目： Ⅰ 月光极其柔和，溪面浮着一层薄薄白雾，这时节对溪若有人唱歌，隔溪应和，实在太美丽了。翠翠还记着先前祖父说的笑话。耳朵又不聋，祖父的话说得极分明，一个兄弟走马路，唱歌来打发这样的晚上，算是怎么回事？她似乎为了等着这样的歌声，沉默了许久。 她在月光下坐了一阵，心里却当真愿意听一个人来唱歌。久之，对溪除了一片草虫的清音复奏以外别无所有。翠翠走回家里去，在房门边摸着了那个芦管，拿出来在月光下自己吹着。觉吹得不好，又递给祖父要祖父吹。老船夫把那个芦管竖在嘴边，吹了个长长的曲子，翠翠的心被吹柔软了。 1、给加点的字注音 薄薄白雾 （ ） 隔溪应和（ ） 2、第一段中的“走马路”是什么意思？结合文中“走车路”等类似的话语简述文章在语言上的特点。 答： 。 3、“她似乎为了等着这样的歌声，沉默了许久。”为什么将翠翠的内心感受加上了一个“似乎”？ 答： 。 4、“老船夫把那个芦管塑在嘴边，吹了个长长的曲子，翠翠的心被吹柔软了。”外公的曲子中会蕴涵着什么样的内容？“心被吹柔软了”是一种什么样的心理状态？ 答： 。 Ⅱ 黄昏来时翠翠坐在家中屋后白塔下，看天空为夕阳烘成桃花色的薄云。十四中寨逢场，城中生意人过中寨收买山货的很多，过渡人也特别多，祖父在渡船上忙个 不息。天快夜了，别的雀子似乎都在休息了，只杜鹃叫个不息。石头泥土为白日晒 了一整天，草木为白日晒了一整天，到这时节皆放散一种热气。空气中有泥土气味，有草木气味，且有甲虫类气味。翠翠看着天上的红云，听着渡口飘乡生意人的杂乱 声音，心中有些儿薄薄的凄凉。 黄昏照样的温柔，美丽，平静。但一个人若体念到这个当前一切时，也就照样的在这黄昏中会有点儿薄薄的凄凉。于是，这日子成为痛苦的东西了。翠翠觉得好像缺少了什么。好像眼见到这个日子过去了，想在一件新的人事上攀住它，但不成。好象生活太平凡了，忍受不住。“我要坐船下桃源县过洞庭湖，让爷爷满城打锣去叫我，点了灯笼火把去找我。” 她便同祖父故意生气似的，很放肆的去想到这样一件事，她且想象她出走后，祖父用各种方法寻觅全无结果，到后如何无可奈何躺在渡船上。 人家喊，“过渡，过渡，老伯伯，你怎么的，不管事！”“怎么的！翠翠走了，下桃源县了！”“那你怎么办？”“怎么办吗？拿把刀，放在包袱里，搭下水船去 杀了她！”…… 翠翠仿佛当真听着这种对话，吓怕起来了，一面锐声喊着她的祖父，一面从坎 上跑向溪边渡口去。见到了祖父正把船拉在溪中心，船上人喁喁说着话，小小心子还依然跳跃不已。 1、第一段描写了黄昏来临时渡口的景色，作者是从哪个角度来写景的？这些景物有什么特点？它对表现人物心理起到了什么作用？ 答： 。 。 2、翠翠“听着渡口飘来生意人杂乱的声音，心中有些儿薄薄的凄凉”。用自己的语言描述一下“薄薄的凄凉”是什么样的一种感觉？ 答： 。 3、简析这6个段落中翠翠的心理变化过程。 答： 。 （三）拓展阅读 阅读下列文章，完成文后题目： 谈生命(节选) 冰 心 我不敢说生命是什么，我只能说生命像什么。 生命像向东流的一江春水。他聚集起许多细流，合成一股有力的洪涛，向海奔注，一路上他享受着他所遭遇的一切；有时候他遇到峭岩险阻，他愤激地奔腾了起来，直到冲倒了这危崖他才心平气和地一泻千里；有时候他经过细细的平沙，看见了夹岸的红艳的桃花，他快乐而又羞怯，轻轻地度过一段浪漫的行程：这时他只想憩息，只想睡眠，而那股前进的力量，仍催逼着他向前走…… 终于有一天，他远远地望见大海，啊!他已到了行程的终结，大海庄严地伸出臂儿来接引他，他一声不响地流人她的怀里。他 了，归化了，说不上快乐，也没有悲哀!也许有一天，他再从海上蓬蓬的雨点中升起，飞向西来，再形成一道洪流，再冲倒两旁的石壁，再来寻夹岸的桃花。 然而我不敢说来生，也不敢信来生! 生命又像一棵小树，他从地底 起来许多生力，在冰雪下欠伸，在早春润湿的泥土中，勇敢快乐地破壳出来。他遇着骄奢的春天，他也许开出满树的繁花，蜂蝶围绕着他飘飘喧闹，小鸟在他枝头欣赏唱歌；他长到最茂盛的中年，他伸展出他浓荫庇树下的幽花芳草；他结出累累的果实，来呈现大地无尽的甜美与花的骄傲，也不是结果的快乐，而是成功的宁静和怡悦!终于有一天，他无力地在空中旋舞，在根下呻吟，大地庄严地伸出臂儿来接引他，他一声不响地落在她的怀里。他消融了，归化了，他说不上快乐，也没有悲哀!也许有一天，他再从地下的果仁中，破裂了出来。又长成了一棵小树，再穿过丛莽的严遮，再来听黄莺的歌唱。 然而我不敢说来生，也不敢信来生。 宇宙是一个大生命，我们是宇宙大气中之一息，江流入海，叶落归根，我们是大生命中之一叶，大生命中之一滴。不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死水；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳。生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽? 1．填入文中空格中最合适的词语是(2分)（） A．消失 聚拢 B．消融 聚集 C．消失 聚集 D．消融 聚拢 2、在文中分别找出反问句、对偶句、排比句各一例。 (1)反问句： (2)对偶句： （3）排比句 ： 3、作者说，“生命像向东流的一江春水”，“又像一棵小树”，那么，生命到底有什么样的神蕴? 答： 。 4、“在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命”，为什么? 答： 。 5、“然而我不敢说来生，也不敢信来生”这句话在文中反复出现的作用是什么?请阐释这句话的意蕴。 答： 。 6．下列对全文的鉴赏和分析，不正确的两项是：( ) A‘题目中的“谈”，不是指一般漫谈，而是表现了作者对一个严肃话题的理性思考。 B、两个比喻段虽喻体不同，但语句处处对比，意旨完全一致，都是对生命意义的诠释。 C、“他消融了，归化了，说不上快乐，也没有悲哀”，形象地表现经过奋斗的人，在回 顾生命历程时，虽然没有遗憾，心境平和宁静，但却有几分怅惘和虚无。 D、第二自然段未句连续使用四个“再”字构句，铺陈渲染，重现“一江春水”拼搏不止的形象，展示了生命生生不息的活力。 E．全篇行丈流畅，想像丰富，充满了真挚情感，又蕴含了深刻的哲理。 四、 写作训练 [命题] 请以“感恩”为题，写一篇700字左右的记叙文或议论文。 [点拨] 生活中每个人的际遇各不相同，但我们人人都应有一颗善良之心、感恩之心。人生中我们已经得到并还将得到他人的关怀或帮助，这些都让我们心存感激。如果我们从常规思路去考虑，这样的材料还是相当丰富的，诸如：在困难时候得到了别人的资助；在危难之时得到了别人的搭救；在迷惑之中得到了别人的指点……所有这些都会很使我们感动，但这样的取材和思路往往容易雷同，使人觉得老套。落笔之前，读一读下面的两篇例文，或许你能从中受到一些启发。 [例文评点] 例文一 感 恩 彭明榜 他的话讲完了，整个会场一片沉静，那种每个人都受到震撼之后的沉静。许久，才有人想到鼓掌。 掌声响亮。 那是大陆和台湾两岸的十大杰出青年的一次座谈会，地点在北京的西苑饭店。先他发言的是大陆的陈章良、孙雯和台湾的一个青年科学家。三位明星人物的发言都很精彩，但就是太报告化了，时间太长。轮到他发言时，已过了预定的会议结束时间，于是主持人宣布让他讲3分钟。 他的第一句话是：“日本有个阿信，台湾有个阿进，阿进就是我。”接着他给大家讲了自己的故事： 他的父亲是个瞎子，母亲也是瞎子且弱智，除了姐姐和他，几个弟弟妹妹也都是瞎子。瞎眼的父亲和母亲只能当乞丐，住的是乱坟岗里的墓穴，他一生下来就和死人的白骨相伴，能走路了就和父母一起去乞讨。他9岁时，有人对他父亲说，你该让儿子去读书，要不他长大了还是要当乞丐。于是父亲送他去读书。上学第一天，老师看他脏得不成样子，给他洗了澡。这是他生命中第一次洗澡。为了供他读书，才13岁的姐姐就到青楼去卖身。于是照顾瞎眼父母和弟妹的重担落到了他小小的肩上，但他从不缺一天课，每天一放学就去讨饭，回来后就跪着喂父母。甚至瞎眼弱智的母亲每次来月经，都是他给换纸。后来，他上了一所中专学校，竟然获得了一位女同学的爱情。但未来的丈母娘说“天底下找不出他家那样的一窝窝人”，把女儿锁在了家里，用扁担把他打出了门。讲到这里，他说，由于时间的关系，今天就不讲太多了。然后，他提高了声音：“但是，我要说，我对生活充满感恩的心。我感谢父母，他们虽然瞎，但给了我生命，至今我都还是跪着给他们喂饭；我还感谢苦难的命运，是苦难给了我磨炼，给了我这样一份与众不同的人生；我也感谢我的丈母娘，是她让我知道要想得到爱情，必须奋斗，必须有出息……” 座谈会结束后，我才知道他叫赖东进，台湾第37届十大杰出青年之一，一家专门生产消防器材的大厂的厂长。 (2001年第10期《中国青年》) [简评] 赖东进的家境与人生注满了太多的苦难与不幸，他从小所经历的苦难与不幸是罕见的，但他对苦难与不幸的理解和那种真诚感恩的态度也是罕见的。正是有了这样一种真诚感恩的态度，才使他成了“一家专门生产消防器材的大厂的厂长”，成了一位受人尊敬的“台湾第37届十大杰出青年”。 品读这样的文章，我们内心所激起的震撼是强烈的。作者以饱蘸感情的笔触所表达出的面对苦难与不幸而勇敢抗争与奋斗的信念和意志，留给我们的印象也是极其深刻的。 例文二 感 恩 孤 独 刘云龙 人孤寂，并非缘于其置身的环境和氛围，而是缘于精神与心灵。不可否认，孤寂有时真如一条巨虫，它啃噬着人们本可以充满活力的筋络；但有时候它又像一条小船，载荷着疲乏的你艰难地飘荡；有时候它似一支利箭，破肚穿肠，那淌血的伤口，让你不知所痛；而有时候它则如一阵徐来的清风，轻拂你焦灼的心灵。孤寂就这样与你相伴左右，恩威并重。 其实，当一个人醉心于自己的追求时，即使身处孤寂，也能够感受到它所赐予的充实与快慰。因为在行色匆匆的生命旅程中，难免有风不断地牵扯你踉踉跄跄的脚步，你只能在孤寂中与命运搏杀，在搏杀中寻觅快乐之源。 我不是超凡脱俗之辈，但我深感孤寂。因为有文字和思想厮守着我，快乐的精灵便一直在我身边翩然起舞。纵然曾有过误解、诽谤乃至攻讦，但我依旧孤寂地游走四方，像一只孤旅天涯而又不甘偃旗息鼓的不死鸟，自己吮舔伤口，自己梳理羽毛，然后倔强地振翅，驮负着似乎永难卸下的追求重荷，在霜冷长河的日子里竭尽所能地一展歌喉。 倘使把快乐比做人生中的树，有的生长在幸运的和谐里，有的生长在世俗的虚伪中，而有的却始终生长在孤寂的土壤之上。回眸苍茫岁月，我自认为属于后者。于是在习以为常的孤寂中，一面经受雨雪风霜的侵袭，一面顽强攀援于已然风化的人生之崖上。于是我感恩孤寂，在孤寂中让灵性迸射火花，让思维得以激活。 就这样携着孤寂，我由血气方刚的毛头小伙走到了中年的驿站。凝望远飞的秋雁，回首来时之旅，我把慨叹刻在人生驿站的墙壁：“既然孤寂从来与我为伍，又何须惆怅!”因而我也在小憩中思忖，亲情、友情、爱情，这些本不该被亵渎的东西，何以濡染了功利的色彩；人性、道义、节操，这些本不该被玷污的东西，何以变得扭曲?或许出自某种禅悟，或许缘于某种感应，我不屑于去光顾功利的应酬，而是在守望孤寂中放飞属于自己精神天穹的心灵；在咀嚼孤寂中拷问生命与情感。是孤寂让我拥有了思想的空间，也是孤寂让我修补着人性的缺失，过滤着情感的杂质，得以在世俗的攀比、传统的门阀、以成败论英雄的重峦叠嶂之中，默默地浇灌着快乐之树。因而人虽在尘世游走，可心中始终有一块净土，有一片安宁；人虽被世俗包裹，但依旧坚守寂寞，退隐书斋，做一个不事张扬的赶路人。 于是，当快乐在孤寂里滋生着的时候，我的激情如火在岩层下奔走，思潮如涌流在海面下滚动；我倚着孤寂的门框，醉心培护着我的快乐之树。所以我不去纠缠邪风恶雨，无心恋战于名利场的角斗，更没有低下头颅。所以我信奉理想，追求信仰，甘愿做一个皈依精神的囚徒，醉心打磨思想与文字。 再想想那些不甘孤寂的人，绞尽脑汁地为权钱算计，戴着面具卖笑献媚，弯着脊梁点头哈腰，有的乞求，有的讨好，有的贿赂，有的使绊子，有的下黑手，五花八门，形形色色，表演着看家本领。因为没了孤寂，就会有附庸风雅，就会有声色犬马，就会有台上是人台下是鬼，就会有贪婪与邪恶同行，丑陋与卑鄙共生。因为不甘孤寂，就会缺少涵养，缺少风度，缺少理解和同情，而让那些诸如此类的丑陋恣意膨胀畅行。 我明白，我仅仅是一个自我安慰的孤独者，确切地说，是一个在孤寂里心安理得的快乐的跋涉者，自然不会刻意地作站着说话不腰疼之状。我只是在岁月的风尘里，让孤寂陪伴着我，一起去寻找快乐，创造快乐，用快乐滋润被尘世呛哑了的喉管，用快乐浸泡被世俗晒裂了的心田。是的，我孤寂，故我快乐…… (选自《读书时报》) [简评] 文章作者对孤独的诠释是独到的，由于他对世态百像有了深刻的洞穿，故而有了“人孤寂，并非缘于其置身的环境和氛围，而是缘于精神与心灵”的感悟。诚如作者所言，孤寂能够“让灵性进射火花，让思维得以激活”，它值得我们感恩于它。因为在作者看来，拥抱了孤寂也就拥抱了生命的纯净。 参考答案： （一）基础知识应用 1、C 2、C（A、哄堂大笑；B、全对；C、竹篁，孽子贰臣；D、荧光屏。） 3、C（A、《史记•鸿门宴》； B、表示约数的邻数之间不用顿号；D、第一个问号改为逗号。） 4、 “洗心”指清除邪恶的心思，“革面”指改变旧的面貌，“洗心革面”比喻彻底改悔，指人的改过自新，“本刊”既非人，也与“悔改”无关。 5、C “或”与“都”矛盾 6、D （A、搭配不当；B、“众多”与“们”重复；C、“接近”与“之上”矛盾） 7、A （二）课文精段赏读 Ⅰ 1、薄薄（báobáo ） 应和（yìnghè） 2、“走马路”是指以歌求婚这一古朴的湘西民情。“走马路”以及“走车路”都是湘西的俚俗口语，这些都体现了沈从文作品语言口语化的特点，简单的俚俗口语既符合人物的身份，真实的反映出人物的内心感受，又充满了泥土气息。 3、“似乎”一词准确地反映了翠翠内心之中朦胧的情感，它写出了人物内心之中一种不可名状的复杂情愫。 4、外公的曲子中可能有对自己年轻时候美好时光的追忆，有对翠翠父母爱情遭遇的倾诉，也有对翠翠的美好祝愿。 翠翠此时已经有了对爱的渴望，心被美好的曲子所感染，沉浸在自己憧憬的美好的梦乡之中。 Ⅱ 1、作者是通过翠翠的所见所闻来写的。写出了景物柔和、美丽的特点。这些景物描写烘托了翠翠这位情窦初开的少女在此情此景中的纷繁杂乱的情绪，表现了怀春少女丰富而复杂的内心情感。 2、忙碌了一天的世界要休息了，翠翠也闲坐下来，看着天上的红云，嗅着空气中残留着的白天热闹的气息不觉寂寞惆怅涌上心来，看世上万物都那么生机勃勃，而自己的生活却太平凡，觉得好像却少了一些什么，内心躁动不安的爱情却不能热烈勃发，不由得感到“薄薄的凄凉”。 3、黄昏来临的时候，翠翠望着溪口忙碌的人们和冷落的自己心中不免有些悲凉，故而生出同爷爷生气，离家出走的念头，当她隐隐“当真”听到船上人们的对话时，心中不免生出一些害怕。这一连串的心理变化反映出一位情窦初开的少女纯洁而又幼稚可爱的性格。 （三）拓展阅读 1．B 2．(1)反问句：苦痛又何尝不美丽 (2)对偶句：江流人海，叶落归根 (3)排比句：再形成一道江流，再冲倒两旁的石壁，再来寻夹岸桃花(被句号、叹号隔开的，只有两个分句的，均不算排比句) 3．生命由诞生、壮大至消亡的过程，就是战胜困难、享受快乐、争取成功的过程。 4．快乐和痛苦是生命里相生相成的内容，快乐和痛苦都丰富着我们的人生体验，因此，不管面对生命中的快乐还是痛苦，我们都要感谢它们对我们心灵的滋养。 5、强调不能借对来生的期望而消解、放弃今生今世的奋斗进取。放弃了追求、奋斗与成长，生命就会变成“死水”，变成“空壳”。 6、C、D |
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