《成功》备课资料精品 |
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| 类型：初三教案 加入时间：2007年3月5日17:57 | ||
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9 成功 【自主探究】 [主干知识] 1、给下列加点的字注音。 言简意赅（ ） 烦琐（ ） 浩劫（ ） 羡慕 （ ） 囊萤映雪（ ） 饶舌（ ） 疏漏（ ） 家喻户晓 （ ） 纷纭（ ） 蓦然回首（ ） 阑珊（ ） 悬梁刺股（ ） 2、根据下列句子的含义写出相应的词语。 A、家家户户都知道。 ( ) B、言语简单而意思概括。 （ ） C、不经心的，猛然。 （ ） D、（言论、事情等）多而杂乱。 （ ） 3、给下列形近字组词。 A、赅 骇 核 陔 B、饶 绕 桡 娆 C、删 珊 姗 跚 4、论成功”是常见的话题，但作者却有独特见解，表现在哪？ 5、作者为什么选用一些家喻户晓、耳熟能详的名句来论证文章的中心论点，而不用平常人之话语？ [点击思维] 1、给加点字注音，要根据汉语拼音规则正确注音，应注意区分多音字和形近字的读音和字形，另外还要注意形声字不要只读声旁。如：蓦，不能读成“mù”应读“mò”。 2、根据句意写词语，应注意词语意义的细微差别，另外还要注意掌握学过的词语的意义，对重点词语要做到熟记。 3、给形近字组词，首先要弄清楚字的读音、意义，其次对词的性质也要有所了解，这样才能正确组词。 4、熟读课文，把握课文内容，根据作者观点和论述去进行归纳总结。 5、首先了解中心论点和论据之间的关系，什么样的论据对证明中心论点更有说服力，更能有力的证明中心论点，作者选择论据就是为了证明中心论点的，因此，论据越有说服力越好。 【规律方法】 [理清结构] 论述成功之道的文章很多，对这一问题，每个人的体会也不尽相同。作为著名学者，作者对成功的理解其实很平常，这中间有许多体会是不用细说的。本文比较全面地论述了成功的各种因素，在充分的比较之下，突出了问题的关键，因此有关“勤奋”的论述就更显得有说服力。 全文共10段，可分为两个部分。 第一部分(第1—4段)，作者“大题小做”，谈他对成功的理解，并分析成功的三个条件。这一部分可以分为两层。 第一层（第1段)，借助词典，诠释“成功”，由此进入话题，这是论说文常用的手法。 第二层(第2—4段)，提出“成功”的公式。 第二部分(第5—10段)，指出勤奋是每个人都可以做到的，勤奋是成功的关键。 这一部分也可以分为两层。 第一层(第5——8段)，具体地分析公式中的“天资”“勤奋”“机遇”三个条件。 第二层(第9—10段)，强调勤奋是最根本的条件，希望人们能以勤奋的精神治学、工作，走向成功。 [语言特色] 阐述观点，分析问题，重要的是让别人了解并接受自己的观点，议论的风格可以不尽相同。本文用的是“谈话式”。作者写作本文时，已近九十高龄，本文是一个“过来人”写给比他年轻的人看的，是一位学养高的前辈对后学的谆谆教诲。作者是德高望重的学界泰斗，他一生的治学经历，对后人很有启发，然而他不会傲慢、教训人，不屑卖弄吹嘘，不肯说假话，在把自己的心得告诉读者时，语重心长，如春风沐人，夏雨润人，亲切自然。 论述问题用谈话的方式，却并不随便。如关于文章的主旨，说“这又是一个极大的题目，我却只是小做”；在讽刺“文革”中“天才批天才”时，说“葫芦里卖的是什么药，(我)至今不解”；谈到一些人自我感觉过好，则说“对于自己的天资，我看，还是客观一点好，实事求是一点好”；在说到机遇的重要时，说“如果清华不派我到德国去留学，则我的一生完全不会像现在这个样子”；认为“三种境界说”有不足，则说“我不敢说这是他的疏漏”等等。举重若轻，从容不迫，分寸感很强 [把握重点] 1、 本文的重点是作者如何论证自己的观点。 文章以个人经历说道理，分析成功的三个必要条件，指出无论是治学或是干事业，都不能依赖天资和机遇，只有通过勤奋，才能走向成功。 作者有独特的见解。文章谈的是常见话题，作为一位过来人谈成功之道，本文贵在有独特见解。人们对“成功”的认识，会有所不同，也会有独特的体会。作者并不囿于前人的论述。韩愈和王国维都是大学者，他们对成功之道，都强调了勤奋这一决定因素；本文作者积自己成功的经验，从个人角度，试图更全面地探索成功之道，在强调勤奋的前提下，也提请读者注意正确地评估个人天资，不作过高预期，注意不失机遇。作者在文章中把自己的认识提供给读者参考，有助于读者全面地思考这一问题。 本文大题小做，要言不烦。如果全面系统地论述成功之道，写成洋洋数卷也未必能说清，要想在一篇文章中说清这个问题是不大可能的，只能择其要点，写出最有价值的认识。 2、重点语段分析 本文第九、十两段是本文的重点语段，是全文的核心。先对上面的分析作了一个小结，指出在三个条件中，“只有勤奋一项完全是我们自己决定的，我们必须在这一项上狠下功夫”。在成功的三个条件中，哪一个是最关键的呢?作者认为人无力决定“天资”，而机遇也没有办法预期，人在这两个方面无能为力。既然如此，那就剩下一条路——勤奋。这是作者最想告诉读者的内容。文章在前面对“成功之道”作了许多分析，都是为了铺垫出这条“勤奋之路”。然而作者并不认为这是自己的发现，引用韩愈的“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随”加以说明，“这两句话是大家都熟悉的”，同样说明这是公认的真理。 第10段引用并分析王国维的经典比喻，来说明勤奋是成功之道。王国维是治学的成功者，他的“三种境界说”在学界已经是一种经典比喻，作者基本赞成“预期——勤奋——成功”的“成功之道”，但是对此也有保留，认为自己公式中的“天资”与“机遇”也是重要的，考虑到角度的不同，不再展开论述，而是抓住王国维“三种境界”中最重要的一条“衣带渐宽终不悔”，提醒人们，必须以勤奋的精神去做学问或是干事业，在收束全文的同时，再次强化文章的中心论点。 [攻克难点] 作者如何看待人的天资 作者的态度是承认有天资，不惟天资。特别提到“文革”中的“天才”闹剧，作者在“文革”中历经折磨，对当年思想界的混乱记忆犹新，对自我标榜唯物主义却大行封建迷信之实的丑陋行为深恶痛绝。说“至今不解”是客气．并非是说自己孤陋，而是不屑于提那种荒谬，这也是一种讽刺手法。接着评价当今一些“自我感觉过分良好”的人，说“我除了羡慕”“不敢赞一词”顺带讽刺，手法纯熟。这里所说的“自己”，是指“每个人”，作者主张每个人都要实事求是地评价自己，不要脱离实际，不要过高地估计自己的能力。这也就照应了“成功”内涵中“预期”的含义。对自己的估价客观，“预期”才有可能客观，才有可能达到预期的目标。 [质询疑点] 天资是由“天”来决定的。人与人之间天资是不相同的。 作者在这里仅仅认同“人与人有天赋的差异”的观点，并没有把它作为成功的先决条件。人与人生活的环境不同，性格不同，受到的精神熏染也不尽一样，因而在理解与感悟能力方面存在差异，这是客观事实。作者自小生活在农村，出生于贫苦的农民家庭，并没有优越的学习条件，如果他“认命”“顺乎天意”，那就走不了治学的路。作者在下一段中又说“如果不勤奋，则天资再高也毫无用处”，表明了他的态度。 [语言基础知识] 1、 下列加点字读音有误的一项是（ ） A． 翩然（ｐｉāｎ） 鳞次栉比（ｊｉé） 干涸（ｈé） Ｂ． 降服（ｘｉáｎｇ） 随声附和（ｈè） 憔悴（ｑｉáｏ） Ｃ． 蓦然（ｍò） 人迹罕至（ｈǎｎ） 模样（ｍú） Ｄ． 倔强（ｊｉàｎｇ） 谆谆告诫（ｚｈūｎ） 戛然（ｊｉá） 2、 改正错别字。 纷坛（ ） 烦锁（ ） 羡幕（ ） 天崖（ ） 错宗复杂（ ） 言简意该（ ） 3、解释下列句中加点词语的含义。 A、焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年。 B、业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。 C、衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。 D、蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。 4、文中引用了许多典故，请将下列典故的序号填入相应的人物后面。 A. 囊萤 B. 映雪 C. 悬梁 D. 刺股 ⑴ 战国时苏秦（ ） ⑵晋代的孙康（ ） ⑶晋代的车胤（ ） ⑷汉代的孙敬（ ） [语言表达训练] 5、找出下列成语使用不当的一项。（ ） A、《三国演义》中蜀国的军师诸葛亮是为家喻户晓的人物。 B、这篇小小说文字精辟，言简意赅，读来朗朗上口。 C、电视播放某酒店广告词：中秋佳节在即，这里是亲朋好友聚会的最佳选择，届时天上明月朗照，地下灯火阑珊，伴你进入梦幻般的神奇世界。 D、步入叙利亚大马士革的集市，犹如进入错综复杂的迷宫。 6、古诗词是可以活用的，《成功》一文中引用的王国维的“境界说”，就是一个著名例子。 王静安在(人间词话)中说：“古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：‘昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。’此第一境也。‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴；’此第二境也。 ‘众里寻他千百度。蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。’此第三境也。” 下面的诗句也可理解为求学和冶学的一种境界，请细细体会，用一句话说说你对这种境界的理解。 此情无计可消除，才下眉头，却上心头。(李清照《一剪梅》) [答] __________ _ 。 7．提取下面文段中的关键信息，将其写在横线上。 为了“神舟五号”的发射成功，长征二号F型火箭在历时多年的研制过程中始终将可靠性、安全性放在首位。火箭上多个系统采用了“双保险”设计；同时，提高了元器件质量等级和筛选标准，提高了发动机的可靠性。由于严格的质量控制，该型火箭可靠性指标提高到了目前的 0.97，安全性系数更是达到了0.997，成为目前国内可靠性最高的运载火箭。 8．自由选取一具体形象，运用“写物寓意”的手法，创造一句“名言”。 例——船：永远在风浪中生活，但从来没有因此而停航。 [课内同步阅读] 什么叫成功？顺手拿过来一本《现代汉语词典》，上面写道：“成功，获得预期的结果。”言简意赅，明白之至。 但是，谈到“预期”，则错综复杂，纷纭混乱。人人每时每刻每日每月都有大小不同的预期，有的成功，有的失败，总之是无法界定，也无法分类，我们不去谈它。我在这里只谈成功，特别是成功之道。这又是一个极大的题目，我却只是小做。积七八十年之经验，我得到了下面这个公式： + + =成功 “天资”，我本来想用“天才”，但天才是个稀见现象，其中不少是“偏才”，所以我弃而不用，改用“天资”，大家一看就明白。这个公式实在是过分简单化了，但其中的含义是清楚的。搞得太烦琐，反而不容易说清楚。 谈到天资，首先必须承认，人与人之间天资是不相同的，这是一个事实，谁也否定不掉。 十年浩劫中，自命天才的人居然大肆批判天才。葫芦里卖的是什么药，至今不解。到了今天，学术界和文艺界自命天才的人颇不稀见，我除了羡慕这些人“自我感觉过分良好”外，不敢赞一词。对于自己的天资，我看，还是客观一点好，实事求是一点好。 至于勤奋，一向为古人所赞扬。韩愈的“焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年”，更为读书人所向往。如果不勤奋，则天资再高也毫无用处。事理至明，无待饶舌。 谈到机遇，往往为人所忽视。它其实是存在的，而且有时候影响极大。就以我自己为例， 如果清华不派我到德国去留学，则我的一生完全不会像现在这个样子。 把成功的三个条件拿来分析一下，天资是由“天”来决定的，我们无能为力。机遇是不 期而来的，我们也无能为力。只有勤奋一项完全是我们自己决定的，我们必须在这一项上狠 下功夫。在这里，古人的教导也多得很。还是先举韩愈。他说：“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。”这两句话是大家都熟悉的。 王国维在《人间词话》中说：“古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：‘昨夜 西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。’此第一境也。‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。’此第二境也。‘众里寻他千百度。蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。’此第三境也。”王国维第一境写的是预期。第二境写的是勤奋。第三境写的是成功。其中没有写天资和机遇。我不敢说这是他的疏漏，因为写的角度不同。但是，我认为，补上天资与机遇，似更为全面。我希望，大家都能拿出“衣带渐宽终不悔”的精神来做学问或干事业，这是成功的必由之路。 9．根据文章内容，把下面的公式填写完整。 + + =成功 10．作者认为成功的关键是________。 11．本文开头通过________________________，自然地引出论题；结尾提醒人们________________________，强化文章的中心。(本题用自己的语言概括) 12．请为本文补写一个有关勤奋的名人事例。 _______________________________________________________________________ 13．文中说“天资是由‘天’来决定的，我们无能为力。机遇是不期而来的，我们也无能为力。”你同意这样的说法吗?请就“天资”或“机遇”任选一点谈谈你的看法。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ [读课外拓展阅] 阅读《人是一本书》 人是一本书 人是一本书。 看人如读书。 人的外表，不就是封面吗？ 人的内心，不就是内容吗？ 有的人，封面与内容同样高雅；有的人，封面与内容同等粗俗。有的人，封面很不起眼，内容却精彩无比；有的人，外表包装得如金似玉，内心却不堪入目。 好人自然是一本好书，你打开扉页就有一缕鲜花的芬芳迎面而来。 坏人自然是一本不好的书，你才揭开封面就能嗅到一股难闻的气味。 （ ）的人像一本散文集，（ ）的人是一本抒情诗，（ ）的人如同一本幽默辞典，（ ）的人仿佛一部科学论著。那些祸国殃民最终遗臭万年的民族败类，不就是一套活生生的反面教材吗？而那些为国为民洒尽一腔热血的志士，又多像一卷可歌可泣的英雄史诗啊！ 做人如写书。 请不要怪母亲没有给你制出漂亮的封面，也不要怪父亲没有给你给出美丽的插图。你自己这本书，主要还得靠你自己来写——用你的勇气和力量，用你的聪明和才智，用你的心血和汗珠…… 然而，总有一些人把不该删除的真诚删除了，结果自己这本书中没有了纯洁的位置。他们都忘记了：在生命的版面上，应该写下高尚，应该填上纯真，应该刻画奉献，应该描绘进取。 也许，你写了一生也成不了杰作；也许，你写了一世也成不了名著。但决不能因此而粗制滥造，随便应付，哪怕写出的书无人阅读，也要篇篇对得起自己的良心。 如果有了漂亮的开头，就应该追求完美的结局；如果有了精彩的材料，就应该将它打磨成实在的文章。 如果人们常常把你亲切地朗读，那就是你无上的光荣；如果人们永世把你深情地背诵，那就是你最大的幸福。 14．写法体味——贯串全文的一个比喻句是： 15．要点概括——这篇文章中能概括地表达全文要点的句子是： 16、词句理解——将下面四个短语分别归位于文中括号，其先后顺序应是： 思维缜密 洒脱飘逸 多愁善感 乐观风趣 17．语言品味——从文中摘取一个你认为有格言警句作用的精美句子，写在下面： 18．内容探究——本文最后一段话给我们的暗示是： 19．情感体验——以“人生”为话题，写一个短小精美有内涵的句子： |
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