免费《醉翁亭记》同步练习9

 

    一、给加黑的字注音

    林壑（） 瑯琊（）（）  饮少辄醉（） 林霏开（）岩穴瞑（）晦 明（）伛偻（）山肴野蔌（）（）觥筹（）（）阴翳（）

　　1．环滁皆山也

　　2．望之蔚然而深秀者

　　3．晦明变化者

　　4．野芳发而幽香

　　5．行者休于树

　　6．树林阴翳

    三、用译下面句子

1．  醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之于心而寓之于酒也。

2．有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。

3．人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。

    四、阅读理解：

    至于①负者歌于途，行者休于树，（a）前者呼，后者应，（ b）往来而不绝者，滁人游也。②临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒冽，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。③宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宴欢也。（d）④苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

1．《醉翁亭记》作者        ，号       ，又号       ，是      （朝代）著名的    家             

        家。

    2．“而”的用法有：①表示并列；②表示承接；③表示递进；④表示修饰；⑤表示转折。说说下列语句中“而”字的用法

    ①临溪而渔

    ②溪深而鱼肥

    ③杂然而前陈者

    ④起坐而喧哗者

    ⑤往来而不绝者

    3．解释加黑的字或词

    临溪而渔   酿泉为酒   杂然而前陈者

    宴酣之乐   觥筹交错   起坐而喧哗者

4．“伛偻提携”是从原文中抽出来的，它在文中的位置是（    ）

    A．（a）处 B．（b）处  C．（c）处  D．（d）处

    5．下面对文中画横线处文字意思的理解，不正确的一项是（    ）

    A．①处是说滁州游山人中间那些背着东西的人一边走一边唱歌。

    B．②处是说太守宴上的酒食都产于当地，这也是游宴之乐的原因之一。

    C．③处是说酒宴上的欢乐不在于音乐，而在于大家都能尽情的自娱自乐。

    D．④处是说酒宴上大家都欢乐，唯独太守精神不振以致自饮自醉。

    6．能表明本段内容的核心的一句是 （  ）

    A．滁人游  B．太守宴  C.众宾欢  D．太守醉

    7．对本段文字内容的概括，最准确的一项是

    A．写滁人游山太守相随的情形

    B．写太守设宴众宾欢乐的情形

    C．写滁人、宾客、太守游山的情形

    D．写滁人、宾客、太守自醉的情形

 

    已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

    1．这段文字节选自《醉翁亭记》，是对全文的归结。选出对文章主旨归纳正确的一项（）

    A．表达“醉能同其乐，醒能述以文”的情怀。

    B．揭示“醉”与‘“乐”的统一关系。

    C．表达作者与民同乐的思想感情。

    D．寄托作者被贬后的抑郁心情。

    2．这段文字用了很多“而”字，朗读时应分辨轻重，指出下边一句中“而”

哪个是轻读，哪个是重读。（将序号填在横线上）

    人知从太守游而^①乐，而^②不知太守之乐其乐也。

    A．轻读                        B．重读                     

    3．这段文字描写了暮归之时山间夕照全景，请用自己的语言把这一景色描述出来。

      答                                                  

4．这段文字紧扣一个“乐”字写，用    与乐衬托游人之乐，又用游人之乐衬托   

     之乐，曲折地表达了作者的心清。

    5．与《醉翁亭记》一样，《桃花源记》也是一篇熔叙事、写景、抒情于一炉，以寄托作者政治理想和美好情感的文章，请写出《桃花源记》中反映桃源人生活环境或社会风尚的语句。

答：                                            

 

                                    丰乐亭记

    修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间，万日与滁人仰而望山，俯而望泉，掇幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露清秀，四时之最，无不可爱。又幸其民是岁物之丰成，而喜与予游也。因为本其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。

　　夫宣上思德，以与民共乐，刺史之事也。遂书以名其亭焉。

    1．为文中加点字注音。

    滁——     掇——

    2．这是欧阳修谪居滁州时所写的《丰乐亭记》的最后部分，这段文字以议论为主，写景不多，其中写四时之景的语句是：                    

    3．从文中找出叙写“与民同乐”的语句：                        

    4．文中说明人民能喜获丰收，过上安定生活的原因是什么？（用文中的语

句回答）                                                     

5．为什么要取亭名为“丰乐亭”？（用文中的语句回答）

 

 

 

 

　　二、1.环绕。2.茂盛的样子。3.暗。4.花开。5.休息。6.形容树叶茂盛成阴三、1.醉翁的心意不在酒上，而在秀丽的山水之间，欣赏山水的乐趣，内心领会到了，然后把它寄托在喝酒上。2.有一座四角上翘像张开的鸟翅膀似的亭子，座落在泉水边上，就是醉翁亭。3.人们只知道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守（心中）自有他的乐趣。四、1.欧阳修，醉翁，六一居士，北宋，文学、史学。2.①表承接②表并列③表修饰④表修饰⑤表修饰3.钓鱼；成为；错杂的样子；尽兴地喝酒；交互错杂；时起时坐。4．B 5．D 6．C 7．B

 

　　1．C2. ①A②B 3．不久太阳落在西山，人影纵横散乱，这是宾客跟着太守回了。（这时）树林变得昏暗了，上上下下一片鸟啼声，游人离去后，鸟儿欢乐起来。4．禽鸟 太守5．土地平旷，屋舍严然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻；其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髻并恰然自乐。

 

1．①chú②duó 2．掇幽芳而荫乔木、风霜冰雪，刻露清秀。 3．日与滁人仰而望山，俯而听泉；又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。4.幸生无事之时5．乐其岁物之丰成，安此丰年之乐。

 

 

一  阅读课文，说说作者就《醉翁亭记》的哪些方面进行了重点赏析；对照过去所学，谈谈你对《醉翁亭记》有什么新的理解。

设置本题意在引导学生细读课文，并且在阅读过程中，能够唤醒旧知，有所悟得。

作者就《醉翁亭记》作了两个方面的重点赏析，一是思想感情，一是艺术特色。思想感情方面主要赏析的是文中“活泼地跳跃着作家的政治理想和并不单纯的思想情怀”：1“他是寓政治上的失意之心情于山水，他要在山水之乐中忘记其他方面的不乐。”2在滁州秀丽的山水和淳厚的民俗中，他确能做到寄情山水，与民同乐。在艺术特色方面主要赏析的是文中①写景技法的高妙；②文脉的内在结构的精练严密；③巧妙地处理写景和写人的关系；④文章内容的丰富和含蓄。

二

课文中说，《醉翁亭记》“表面上的热闹，却隐藏着内在的深沉”，它“实在并不是一篇轻松之作，它的热闹之中有着难言的寂寥”，作者为什么这么说?你是否同意这种观点?说说你的理由。

设置本题是为了引导学生深入研读课文，学会发掘文中深层的意蕴；当然，这就要做到“知人论世”，对作者和作品的相关背景要有所了解。同时，希望通过本题的练习，有助于培养言之成理持之有故地发表看法的能力。

课文作者说《醉翁亭记》“表面上的热闹，却隐藏着内在的深沉”，它“实在并不是一篇轻松之作，它的热闹之中有着难言的寂寥”，这样说是有依据的：

1宋仁宗庆历五年，欧阳修被贬，知滁州，庆历六年，欧阳修年已四十，自号醉翁，当年他写了一首《题滁州醉翁亭》五言诗，已自然流露了他当时心迹情怀，“四十未为老，醉翁偶题篇。醉中遗万物，岂复记吾年。……山花纵能笑，不解与我言。”正如作者分析的那样，不老称老，醒着装醉，有点像李白的“佯狂”。就在此后不久，他写了这篇《醉翁亭记》，这两篇诗文异曲同工，可互为参照。

2欧阳修为受黜的政治家仗义执言，得罪了当朝权贵，被贬逐出京，“是怀着政治上的不得意来到滁州的。”政治上失意，山水中寄情，这是我国古代政治家兼文学家抚慰受伤心灵的最常用方式，也正因为如此，他们常常纵情沉醉于山水之间，也是借山情水意来浇融心中的块垒。“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。”“然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。”这番诗一样的言说，流露出作者在潇洒达观的生活情趣追求中，有一丝隐隐的痛和冷。

三

在我们学过的古诗文中，有不少通过写景抒情，来含蓄地表达作者政治上的失意和力图排解郁闷的心情。找出几篇这样的作品，结合有关背景材料，谈谈你的看法。

设置本题让学生温故知新，学用一点文学赏析的方法。