免费2006文言虚词复习教案设计 |
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| 类型：词语句子 加入时间：2007年2月4日19:12 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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古人说：学会之乎者也矣焉哉，可以为文矣。文言虚词是构成文言语句不可缺少的部分。文言虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词、代词和兼词。文言虚词数量虽少，但用法灵活，使用频率高，在汉语的发展中变化大，成为近几年高考试卷的必考内容。
【考点点击】
2、我们学过的虚词分类：
① 一词多类异用：以、于、而、则、其、乃、与、且、为、所。②同类异词：其。
③兼词：焉。 ④时间副词：既而⑤句首虚词：其。 ⑥句末虚词：乎、者、也。
⑦关联虚词: 连接上下文句的连词：于是、因、则、而;
连接词或词组的连词：而、以、与;
连接词或词组的介词：于、以、乎、与、为。
3、文言虚词考查主要包括两个方面，一是用法，也就是词性，二是意思，即虚词在文句中的释义。
【考题统计】
1、（2005北京*7）解释下列加点词语。
A． 欲穷千里目，更上一层楼 B．譬若以肉投馁虎，何功之有哉
C．夫夷以近，则游者众
D．路见不平，拔刀相助 [答案] A “又、另”的意思。 B助词，宾语前置的标志，不译。 C连词，表递进，可译为“并且”或“而且”。 D副词，表示动作行为上的关联，可译为“互相”。
2、（2005山东*12）解释下列句中加点的词语。 A既自以心为形役，奚惆怅而独悲 B众人皆醉，何不餔其糟而啜其醨 C夫我乃行之，反而求之，不得吾心 D问其与饮食者，皆富贵也 [答案] A介词，让。B解释为“那”。C “这样”。D介词，跟，同。
3、（2005浙江*12）解释下列句中加点的词语。 A王如知此，则无望民之多于邻国也 B焚百家之言，以愚黔首
C且放白鹿青崖间，须行即骑访名山 D四海之大，有几人钦 [答案]A “则”表解释关系。 B表目的关系，“用来”意。C “且”“暂且”意。D为定语后置的标志。 4、（2005江西*12）解释下列句中加点的词语。 Ａ、今吾且死，而侯生曾无一言半辞送我 Ｂ、西伯，伯也，拘于羑里 Ｃ、王授璧，相如因持璧却立 Ｄ、臣以险衅，夙遭闵凶 [答案] A 副词，“将要”，B句末语气助词，表判断语气。C连词。表示顺接上文，可译为“于是”“便”。D介词。表示动作、行为产生的原因，可译为“因”“由于”。
5、（2005全国2卷*8）解释下列句中加点的词语。 A秦有余力而制其弊 B欲勿予，即患秦兵之来
C府吏闻此变，因求假暂归 D王尝语庄子以好乐，有诸 [答案]A他们的B的；句中助词。C于是D用。
6、（2005辽宁*12）解释下列句中加点的词语。 A．吾属今为之虏矣 B．少益耆食，和于身也 C．且夫水之积也不厚 D．将以衅钟 [答案]A表被动；B “对于”；C主谓之间取消句子独立性；D介词表目的。
7、（2005重庆卷*11）解释下列句中加点的词语。
A．梅以曲为美，直则无姿 B．北冥有鱼，其名为鲲
C．独乐乐，与人乐乐，孰乐 D．位尊而无功 [答案]A把。B代词，它的。C介词，“跟、和”。D连词，表示转折。
8、（2005湖北*12）解释下列句中加点的词语。 A、独是成氏子以蠹贫，以促织富 B、径造庐访成，视成所蓄，掩口胡卢而笑 C、天子偶用一物，未必不过此已忘；而奉行者即为定例 ' D、每闻琴瑟之声，则应节而舞 [答案]A介词，“凭借”。B与后面的动词组成所字结构，“……的”。C连词，表修饰。D助词，定语的标志。
9、（2005江苏*10）解释下列句中加点的词语。 A．吾社之行为士先者，为之声义 B．今不取，后世必为子孙忧
C．然则一羽之不举，为不用力焉 D．仆以口语遇遭此祸，重为乡党所笑 [答案]A替 B成为 C因为 D被。
10、（2005上海*18）解释下列句中的词语"以"。 A．以文学受知于王公化基 B．以谢平昔奖进
C．得以文字相乐之意 D．以成其德耳 [答案]A凭借。BD用来，表目的。C用。
11、（2002全国·12）解释加点的虚词。
A 今以钟磐置水中，虽大风浪不能鸣也
B会天大雨，道不通，度已失期
C始皇既没，余威震于殊俗
D事无大小，悉以咨之，然后施行
［答案］A介词，意为“把”。B副词，适逢；正赶上。C副词，已经。D代词，“他”。
12、（2001全国·13）解释加点的虚词。
A、 穷予生之光阴以疗梅也哉! B、故内惑于郑袖。
C. 项伯乃夜驰之沛公军。 D、相如因持璧却立。
[答案] A“以”：来，连词；B “于”是被，介词。C“乃”：于是、就，连词；D“因”：趁机，副词。
13、〔2000全国·12〕解释加点的虚词。
A.见其客朱亥，俾倪，故久立与其客语。
B 每闻琴瑟之声，则应节而舞。
C.因宾客至蔺相如门谢罪。
D.烧尽北船，延及岸上营落。
[答案]A “特意”；B “每次，每逢”；C “通过、经由” D项中的“及”作“到”讲。
14、（1999全国·12）解释加点的词语。
A．卿但暂还家，吾今且报府。
B．告先帝之灵以彰其咎。
C．大江南北遂谓忠烈未死。
D．昔者先王以为东蒙主，且在邦域之中矣。
[答案] A、项中的“但”都作“只、仅”讲。B、项中的“以”作助词，可译为“来”。C、项中的“遂”作“于是、就”讲。“大江南北遂谓忠烈未死”选自老教材高中语文第三册《梅花岭记》D、“且”为“况且”义，选自高中语文第三册《季氏将伐颛臾》。
其一，考查范围与内容上，严格遵循大纲和说明的规定，在一个题目中考查一个或四个虚词，集中辩析一个(如2005上海卷“以”)，也可以是比较不同的多个虚词，近年高考趋于后者，同时对极其常见虚词作多次重复考查，如"以"“而”字等；但是在将来的命题中有可能把它作为主观填空题目来考查。
其二，所选阅读材料以外的例句几乎全选自初、高中所学课文，统编教材；
其三，考查角度上，要求从意义和用法两方面解题，即解释虚词在不同句子中含义和语法功能，包括词性与成分；
其四，题型设置为两种：选择题，选项多为四个，要求判断加点字异同；作为主观填空题出现。
总之，文言虚词的考查无论从哪方面来说都相对稳定，估计2006年的命题方式，如有变动也只是对象上作调整。
【解题步骤】
1、 遇到虚词考题，首先要弄清题干的要求；
2、第二步弄清每项的句意；
3、第三步把该虚词的词性、用法和句意结合起来，就可确定它的意义，进而可确定选项了。
B组（深化巩固）2004高考试题实战
1、 为:
⑴身死人手,为天下笑者,何也 (2004北京卷)《过秦论》[介词,表被动] ⑵谁为大王为此计者(吉,川,黑,沪)《鸿门宴》[为:作"替"讲] ⑶如姬为公子泣,公子使客斩其仇头 (辽宁)《信陵君窃符救赵》[介词,对,向] 2、以: ⑴赵王岂以一璧之故欺秦邪 (桂,琼,藏,陕,蒙) 《廉颇蔺相如列传》 [副词,表因果关系,因为] ⑵以此知之,故欲往 (吉,川,黑,沪)《廉颇蔺相如列传》[ 以:作"根据"讲] ⑶以金笼进上(浙江)《促织》[介词,用] ⑷以地事秦,犹抱薪救火(天津)《六国论》[以:介词,译为"用""拿"] 3、乃: ⑴使杞子,逢孙,杨孙戍之,乃还(天津)《烛之武退秦师》 [乃:副词,可译为"于是","就"] ⑵ 今其智乃反不能及(福建)《师说》[乃:可以解释为"却""竟""竟然"] 4、若: ⑴若使烛之武见秦君,师必退 (辽宁)《烛之武退秦师》[如果,连词,表假设] ⑵若入前为寿,寿毕,请以剑舞(北京卷)《鸿门宴》 [第二人称代词,你] 5、因: ⑴府吏闻此变,因求假暂归(吉,川,黑,沪)《孔雀东南飞》 [因:当"于是,便"讲] ⑵因宾客至蔺相如门谢罪 (北京卷)《廉颇蔺相如列传》[通过,经由] 6、且: ⑴不者,若属皆且为所虏!(桂,琼,藏,陕,蒙)《鸿门宴》[副词,将,将要] ⑵固不如也,且为之奈何 (福建)《鸿门宴》 [副词,将,将要] 7、其: ⑴问其深,则其好游者不能穷也 (浙江)《游褒禅山记》[远指代词,那,那些] ⑵ 其志洁,故其称物芳 (天津) 《屈原列传》[其:代词,他,指屈原] ⑶其意常在沛公也 (福建)《鸿门宴》[其:指示代词,可解释为"他的"] 8、而: ⑴尽心力而为之,必有后灾 (吉,川,黑,沪)《齐桓晋文之事》 [而:连词,不译] ⑵君子博学而日参省乎己 (浙江)《劝学》[连词,表顺承关系] 9、乎: 王之好乐甚,则齐其庶几乎 (北京卷)《庄暴见孟子》[语气助词,吧] 10、之: 久之,能以足音辨人.(桂,琼,藏,陕,蒙)《项脊轩记》[凑足音节,无实义] 11、遂: 于是怀石,遂自投汨罗而死.(桂,琼,藏,陕,蒙)《屈原列传》[副词,于是,就] 12、与: 相如闻.不肯与会 (辽宁) 《廉颇蔺相如列传》[跟,和] 13、所: 山峦为晴雪所洗 (福建)《登泰山记》[所:代词,用在动词前面,组成名词性词组] C组（考点梳理）
《考试大纲》要求掌握的18个文言虚词（以新教材为序）
对于列出的词语,说出用法并解释.
1．而，ér
（1）连词，可连接词、短语和分句，表示多种关系
① 蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。（《劝学》）
答案：表示并列，相当于“而且”、“又”、“和”或不译
② 君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。（《劝学》）
答案：表示递进关系，相当于“而且”、“并且”
③ 置之地，拔剑撞而破之。（《鸿门宴》）
答案：表示承接关系，相当于“就”、“接着”或不翻译
④ 青，取之于蓝，而青于蓝。（《劝学》）
答案：表示转折关系，相当于“然而”、“可是”、“却”
⑤ 遏其生气，以求重价，而江浙之梅皆病。（《病梅馆记》）
答案：表示因果关系，相当于“因而”
⑥ 视成所蓄，掩口胡卢而笑。（《促织》）
答案：表示修饰关系，即连接状语和中心词，相当于“着”、“地”等，或不译
（2）代词。
而翁归，自与汝复算耳！（《促织》）
答案：表第二人称，一般作定语，相当于“你的”，偶尔也作主语
（3）动词， 溺死者千有余人，军惊而坏都舍。（《察今》）
答案：如，如同
（4）复音虚词
①闻道有先后，术业有专攻，如是而已。（《师说》）
答案：而已，放在句末，表示限止语气，相当于“罢了”
②今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也，而况石乎！（《石钟山记》）
答案：而况，即“何况”，用反问的语气表示更进一层的意思
2．乎，hū
（1）语气助词
① 丈夫亦爱怜其少子乎？（《触龙说赵太后》）
答案：表示疑问语气，相当于“吗”、“呢”
②圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？（《师说》）
表示测度语气，相当于“吧”
③表示反问语气，相当于“吗”、“呢”
④嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！（《陈涉世家》）
答案：表示感叹语气，相当于“啊”、“呀”
⑤胡为乎遑遑欲何之？（《归去来兮辞》）
答案：用在句中，表示停顿语气
⑥故今之墓中全乎为五人也。（《五人墓碑记》）
答案：形容词词尾，有时相当于“地”
（2）介词。相当于“于”
①生乎吾前，其闻道也固先乎吾。（《师说》）
答案：表示动作发生的时间，在，从
②君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。（《劝学》）
答案：表示动作涉及的对象，对，向
③千乘之国，摄乎大国之间。（《子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》）
答案：表示动作行为发生的处所，在
④以吾一日长乎尔，毋吾以也。（《子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》）
答案：表示比较，比，跟……相比
3．其，qí
（1）代词
①郯子之徒，其贤不及孔子。（《师说》）
答案：用作第三人称，表示领属关系，相当于“他、她、它（们）的”
② 恐其破璧，乃辞谢，固请。（《廉颇蔺相如列传》）
答案：用作第三人称，一般代人，用在动词或形容词前，作主谓短语中的小主语。相当于“他、她、它（们）”
③ 而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。（《游褒禅山记》）
答案：活用作第一人称。可用作定语或小主语，相当于“我（的）”、“自己（的）”
④问其深，则其好游者不能穷也。（《游褒禅山记》）
答案：指示代词，表远指，作定语，可译为“那”“那个”“那些”“那里”
⑤于乱石间择其一二扣之。（《石钟山记》）
答案：指示代词，作定语，相当于“其中”“其中的”
（2）副词
①尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？（《游褒禅山记》）
答案：在句中表示反问语气，相当于“难道”、“怎么”
②王之好乐甚，则齐国其庶几乎？（《庄暴见孟子》）
答案：在句中表示揣测语气，相当于“恐怕”、“或许”、“不概”、“可能”
③与尔三矢，尔其无忘乃父之志。（《伶官传序》）
答案：在句中表示祈使语气，相当于“一定”
（3）连词
①其真无马邪？其真不知马也？（《马说》）
答案：表示选择关系，相当于“是……还是”
②其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳。（《送东阳马生序》）
答案：表示假设关系，相当于“如果”
（4）霰雪纷其无垠兮，云霏霏其承宇。（《涉江》）
答案：助词，起调节音节的作用，可不翻译
4．且，qiě
（1）连词
①又有若老人咳且笑于山谷中者。（《石钟山记》）
答案：连接两个动词，表示并列关系，“一边……一边……”
②且以一璧之故逆强秦之欢，不可。（《廉颇蔺相如列传》）
答案：表示递进关系，而且，况且
③臣死且不避，卮酒安足辞！（《鸿门宴》）
答案：表示让步关系，相当于“尚且”
④闻姊家有阁子，且何谓阁子也？（《项脊轩志》）
答案：表示承接关系，那么
（2）副词
①存者且偷生，死者长已矣。（《石壕吏》）
答案：表示动作行为的时间状态，暂且，姑且
②以为且噬己也，甚恐。（《黔之驴》）
答案：表示动作行为即将出现，将，将要
③北山愚公者，年且九十。（《愚公移山》）
答案：用于数词前，表示接近某一数字，将近，大约
（3）
且庸人尚羞之，况于将相乎！（《廉颇蔺相如列传》）
答案：助词，作用相当于“夫”，表示以下要发表议论
且夫天下非小弱也，雍州之地，殽函之固，自若也。（《过秦论》）
答案：与“且夫”连用，表示下文更进一步议论
5．然，rán
（1） 虽有槁暴不复挺者，輮使之然也。（《劝学》）
答案：代词，这样
（2）然视其左右，来而记之者已少。（《游褒禅山记》）
答案：连词，表示转折关系，相当于“可是”“但是”“然而”
（3）大石侧立千尺，如猛兽奇鬼，森然欲搏人。（《石钟山记》）
答案：助词，用在形容词、动词或副词之后，表示事物或动作的状态，可译为“地”“着”“……的样子”等
（4）然，诚有百姓者。（《齐桓晋文之事》）
答案：副词，表示应对，常单独成句，可译作“对”“是”等
（5） “不如自行搜觅，冀有万一之得。”成然之。（《促织》）
答案：动词，认为……正确
（6）复音虚词
① 权，然后知轻重；度，然后知长短。（《齐桓晋文之事》）
答案：然后，相当于现代汉语“然后”，“然后才”，表示承接
②然则王之所大欲可知已。（《齐桓晋文之事》）
答案：然则，相当于现代汉语“既然这样，那么……”，起承上启下的作用
③老者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。（《齐桓晋文之事》）
答案：然而，相当于现代汉语“（虽然）这样，可是……”表示转折
6．所，suǒ
（1）助词
① 鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。（《鱼我所欲也》）
答案：“所”作助词，只能与动词结合，构成一个名词性的“所”字结构，相当于现代汉语的“的”字结构
②今不速往，恐为操所先。（《赤壁之战》）
答案：与“为”相呼应，构成“为……所”格式，表示被动
（2）成反复自念，得无教我猎虫所耶？（《促织》）
答案：名词，处所
（3）将未到匈奴陈二里所，止。（《史记·李将军列传》）
答案：表概数
4）复音虚词，所以
① 师者，所以传道受业解惑也。（《师说》）
②臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。（《廉颇蔺相如列传》）
答案：表示原因，相当于“……的原因（缘故）”
7．为，读音一：wéi
（1）动词
①且立石于其墓之门，以旌其所为。（《五人墓碑记》）
答案：做，干
②为国者，无使为积威之所劫哉！（《六国论》）
答案：引申为“治理”“管理”
③卒相与欢，为刎颈之交。（《廉颇蔺相如列传》）
答案：成为，变成
④陈胜吴广皆次当行，为屯长。（《陈涉世家》）
答案：担任
⑤然后践华为城，因河为池。（《过秦论》）
答案：作为，当作
⑥如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？（《鸿门宴》）
答案：是，算是
⑦窃为大王不取也！（《鸿门宴》）
答案：以为，认为
（2）身死人手，为天下笑者，何也？（《过秦论》）
答案：介词，表示被动语气
（3）何故怀瑾握瑜而自令见放为？（《屈原列传》）
答案：助词，放在句尾，表示疑问、感叹、反诘等语气，可译为“呢”
读音二：wèi
（1）介词
①于是为长安君约车百乘，质于齐。（《触龙说赵太后》）
答案：表示动作行为的对象，给，替
②愿为市鞍马，从此替爷征。（《木兰诗》）
答案：表示动作行为的目的，为，为了
③百姓之不见保，为不用恩焉。（《齐桓晋文之事》）
答案：表示动作行为的原因，因为
④不足为外人道也。（《桃花源记》）
答案：表示动作行为的朝向，对、向
⑤为其来也，臣请缚一人过王而行。（《晏子使楚》）
答案：表示动作行为发生的时间，在，当
8．焉，yān
（1）语气助词
①可远观而不可亵玩焉。（《爱莲说》）
答案：常用在句末，根据情况可译为“啊”“呢”“了”等，有时也可不译
②句读之不知，惑之不解，或师焉，或否焉。
答案：用于句中，表示停顿，不翻译
③盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡。（《阿房宫赋》）
答案：用在形容词或副词后面表示状态，相当于“然”
（2）代词
①故为之说，以俟夫观人风者得焉。（《捕蛇者说》）
答案：表第三人称，他，他们；它，它们
②且焉置土石？（《愚公移山》）
答案：表疑问，哪里，什么，怎么
（3）必死是间，余收尔骨焉。（《殽之战》）
答案：兼词，可理解为“于是”，“是”代人、事或处所
9．也，yě
语气助词，经常放在句末，表示各种语气
①公子畏死邪？何泣也？（《信陵君窃符救赵》）
答案：表示疑问语气
②君美甚，徐公何能及君也！（《邹忌讽齐王纳谏》）
答案：表示感叹语气
③是说也，人常疑之。（《石钟山记》）
答案：用在句中，表示舒缓语气
10．以，yǐ
（1）介词
①秦亦不以城予赵，赵亦终不予秦璧。（《廉颇蔺相如列传》）
答案：表示动作行为直接涉及的对象，可译为“把”
②必以长安君为质，兵乃出。（《触龙说赵太后》）
答案：表示动作行为凭借的工具，可译为“拿”“用”等
③且以一璧之故逆强秦之欢，不可。（《廉颇蔺相如列传》）
表示动作行为发生的原因，可译为“因”“因为”
（2）连词，和“而”有很多相似点，只是不能表示转折
① 夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。（《游褒禅山记》
答案：表示并列或递进关系，相当于“而”“又”“而且”“并且”等
②余与四人拥火以入。（《游褒禅山记》）
答案：表示承接关系，“以”前的动作行为，往往是后一动作行为的手段或方式。可译为“而”或省去
③东临碣石，以观沧海。（《观沧海》）
答案：表示目的关系，“以”后的动作行为，往往是前一动作行为的目的或结果。可译为“而”“来”“用来”“以致”等
④诸侯以公子贤，多客，不敢加兵谋魏十余年。（《信陵君窃符救赵》）
答案：表示因果关系，常用在表示原因的分句前，可译为“因为”
⑤木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。（《归去来兮辞》）
答案：表示修饰关系，连接状语和中心词，可译为“而”或省去
（3）得鱼腹中书，固以怪之矣。（《陈涉世家》）
答案：副词，通“已”，已经
（4）复音虚词
①医之好治不病以为功。（《扁鹊见蔡桓公》）
答案：以为”，相当于“把……当作”；有时也可以作“认为”讲，动词
（5）动词
①老臣以媪为长安君计短也。（《触龙说赵太后》）
答案：以为，认为
11．矣，yǐ
语气词
①甚矣，汝之不惠！（《愚公移山》）
答案：用于感叹句末，相当于“啊”“呀”“啦”等
②公子勉之矣！老臣不能从。（《信陵君窃符救赵》）
答案：用于祈使句末，相当于“吧”
③吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。（《劝学》）
答案：用于句中，多在分句末，表示停顿
12．因，yīn
（1）用作介词
①恩所加则思无因喜以谬赏。（《谏太宗十思疏》）
答案：表示动作行为发生的原因，相当于“因为”
②寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐。（《鸿门宴》）
答案：表示动作行为发生所借助的时机，可译为“趁着”
③如楚，又因厚币用事者臣靳尚。（《屈原列传》）
答案：表示动作行为所借助的事物，可译为“凭借”“依靠”
④廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪。（《廉颇蔺相如列传》）
答案：表示动作行为旁及的对象，可译为“通过”“经由”
（2）副词
①千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑。（《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》）
答案：表示两件事前后相承，可译为“继续”
②因拔刀斫前奏案。（《赤壁之战》）
答案：表示顺接上文，可译为“于是”“就”
（4）动词
①孝公既没，惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策。（《过秦论》）
答案：遵循，沿袭
（5）留待作遗施，于今无会因。（《孔雀东南飞》）
答案：名词，机会
13．于，yú
介词
（1）留待作遗施，于今无会因。（《孔雀东南飞》）
答案：介进动作行为发生的时间，可译为“到”“在”“从”等
（2）业精于勤荒于嬉。（《进学解》）
答案：介绍动作行为产生的原因，可译为“由于”
（2）爱其子，择师而教之，于其身也，则耻师焉。（《师说》）
答案：介绍动作行为涉及的对象，可译为“对”“对于”
（3）从径道亡，归璧于赵。（《廉颇蔺相如列传》）
答案：介进动作行为到达的地点，可译为“到”
（4）孔子曰：“苛政猛于虎也。”（《捕蛇者说》）
答案：介进事物比较的对象，可译为“比”
（5）故内惑于郑袖，外欺于张仪。（《屈原列传》）
答案：介进动作行为的主动者，可译为“被”
（10）复音虚词“于是”
①吴之民方痛心焉，于是乘其厉声以呵，则噪而相逐。（《五人墓碑记》）
答案：放在句子开头，表示前后句的承接或因果关系，和现代汉语的“于是”用法相同
②于是秦王不怿，为一击缶。（《廉颇蔺相如列传》）
答案：放在谓语之前或谓语之后，作状语或补语，根据情况可译为“在这时”“在这件事上”“对此”“从此”等
14．与，yǔ
（1）陈涉少时，尝与人佣耕。（《陈涉世家》）
答案：介词，介绍出动作行为涉及的对象，相当于“和”“同”“跟”等
（2）独卿与子敬与孤同耳。（《赤壁之战》）
答案：连词，连接词与词，或词组与词组，表示并列关系，可以为“和”
（3）动词
①我持……玉斗一双，欲与亚父。（《鸿门宴》）
答案：给与
②失其所与，不知。（《烛之武退秦师》）
答案：结交
③上官大夫见而欲夺之，屈原不与。（《屈原列传》）
答案：赞同
15．哉，zāi
语气词
①人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？（《为学》）
答案：表示反问语气，相当于“吗”“呢”
②燕雀安知鸿鹄之志哉！（《陈涉世家》）
答案：表示感叹语气，相当于“啊”“呀”
③予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？（《岳阳楼记》）
答案：表示疑问语气，相当于“呢”“啊”
④为国者，无使为积威之所劫哉！（《六国论》）
答案：表示祈使语气，相当于“吧”“啊”
16．则，zé
（1）连词
①故木受绳则直，金就砺则利。（《劝学》）
答案：表示承接关系，可译为“就”“便”“原来是”“已经是”等
②竭诚则吴越为一体，傲物则骨肉为行路。（《谏太宗十思疏》）
答案：表示假设关系，可译为“如果”“那么”
③位卑则足羞，官盛则近谀。（《师说》）
答案：表示并列关系，可译为“就”
④于其身也，则耻师焉。（《师说》）
答案：表示转折关系，可译为“可是”“却”
（2）此则岳阳楼之大观也。（《岳阳楼记》）
答案：副词，用在判断句中，加强判断语气。可译为“就是”
17．者，zhě
助词
①大阉之乱，缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤？（《五人墓碑记》）
答案：放在一个词或一组词后面，起提顿作用
②今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。（《鸿门宴》）
答案：放在时间词后面，起补足音节的作用
③廉颇者，赵之良将也。（《廉颇蔺相如列传》）
答案：放在主语之后，表示提顿或判断，往往构成判断句
④言之，貌若甚戚者。（《捕蛇者说》）
答案：与“若”“似”“如”等词语呼应，表示“像……的样子”
⑤求人可使报秦者，未得。（《廉颇蔺相如列传》）
答案：放在后置的定语这后，相当于“的”
⑥送之至湖口，因得观所谓石钟者。（《石钟山记》）
答案：放在陈述句末，表示陈述结束
18．之，zhī
（1）代词①我见相如，必辱之。（《廉颇蔺相如列传》）
答案：第三人称代词，一般作宾语。可代人，代事，代物
②均之二策，宁许以负秦曲。（《廉颇蔺相如列传》）
答案：指示代词，表近指。可译为“这”
③鄙贱之人，不知将军宽之至此也。（《廉颇蔺相如列传》）
答案：活用为第一人称，相当于“我”
（2）助词
①小大之狱，虽不能察，必以情。（《曹刿论战》）
答案：结构助词，定语标志。相当于“的”
②以其求思之深而无不在也。（《游褒禅山记》）
答案：结构助词，补语的标志。相当于“得”
③句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉。（《师说》）
答案：结构助词，宾语前置的标志
④荆州之民附操者，逼兵势耳。（《赤壁之战》）
答案：结构助词，定语后置的标志
⑤师道之不传也久矣。（《师说》）
答案：放在主语谓语之间，取消句子独立性
⑥毛先生以三寸之舌，强于百万之师。（《毛遂自荐》）
答案：音节助词，起补足音节的作用
（3）吾欲之南海，何如？（《为学》）
答案：动词，往，到……去 |
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