免费《珍珠鸟》同步练习7

26  珍  珠  鸟

课上练习

1.本文开头部分写珍珠鸟是一种“怕人”的鸟有哪些用意？

 

2第6段内容表现了“我”当时怎样的心理？

 

3.在文中找出“它胆子大了”以后，“淘气地陪伴我”的文字，用横线标出。

4.文中小鸟对大鸟两次呼唤的反应有什么不同？这说明了什么？

 

5.文章倒数第3段描写犹如一幅画，请用一个词为这幅“画”拟个标题，点出这幅“画”的含义。

 

6.本文的感情线索是什么？

 

 

课外迁移

阅读下面的文章，回答后面的问题。

白      鹅

丰子恺

这白鹅，是一位将要远行的朋友送给我的、我亲自抱了这雪白的大鸟回家，放在院子内。它伸长了头颈，左顾右盼，我一看这姿势，想着：“好一个高傲的动物！”

鹅的叫声，与鸭的叫声大体相似，都是“轧轧”然的。但音调上不大相同。鸭的“轧轧”声，其音调琐碎而愉快，有小心翼翼的意味；鹅的“轧轧”其音调严肃郑重，有似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能守门户。后来看到果然：凡有生客进来，鹅必厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，其叫声的严厉，不亚于狗的狂吠。狗的狂吠，是专对生客宵小（盗贼）用的；见了主人，狗会摇头摆尾，呜呜地乞怜。鹅则无论何人，都是厉声呵斥；要求饲食的叫声，也好像大爷嫌饭迟而怒骂小使一样。鹅的步态，更是傲慢了。这在大体上也与鸭相似。但鸭的步调急速，有局促不安之相。鹅的步调从容，大模大样的，颇像评剧里的净角出场。这正是它的傲慢的性格的表现。我们走近鸡或鸭，这鸡或鸭一定让步逃走。这是表示对人惧怕。所以我们要捉住鸡或鸭颇不容易。那鹅就不然：它傲然地站着，看见人走来简直不让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。这表示它不怕人，看不起人。但这傲慢终归是狂妄的。我们一伸手，就可以一把抓住它的项颈，而任意处置它。家畜之中，最傲人的无过于鹅，同时最容易捉住的也无过于鹅。

鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，然后再到某地方去吃一口泥及草，大约这些泥和草也有各种滋味，它是依着它的胃口而选定的。这食料并不奢侈；但它的吃法，三眼一板，丝毫不苟。

为了避免抗战时期在荒村的苦闷，我便在读书、作画之余，在院子里种豆，种菜，养鸽，养鹅。而鹅给我的印象最深。因为它有那么   ①    的身体，那么   ②    的颜色，那么

   ③   的叫声，那么   ④    的态度，那么   ⑤    的脾气，和那么   ⑥    的行为。在这荒凉岑寂的环境中，这鹅竟成了一个焦点。凄风苦雨之日，手酸意倦之时，推窗一望，死气沉沉；惟有这伟大的雪白的东西，高擎着琥珀色的喙，在雨中昂然独步，好像一个武装的守卫，使得这小屋有了保障，这院子有了主宰，这环境有了生气。

 

1.请在下面选择相应的的词语填在文中的空缺处。

   高傲    轩昂    可笑    庞大     雄伟    雪白

   ①      ②      ③      ④      ⑤       ⑥

2.第二段写鸭的音调“琐碎而愉快，有小心翼翼的意味”，这表明作者对鸭有什么看法？

 

3.第二段中作者将鹅的叫声与狗的叫声相比较，意在表明什么？

 

4.怎样理解白鹅“终归是狂妄的”一句话的含义？

 

5.文章最后一段说“在这荒凉岑寂的环境中，这鹅竟成了一个焦点”。请从文中找出与这句话相照应的句子。

 

26  珍珠鸟

课上练习  1.为下文写“我”关爱珍珠鸟作铺垫。先写珍珠鸟怕人，与后文写珍珠鸟亲近人构成对比，突出了文章的中心。2.很想看见它们，却怕惊动它们；可以看它们时，还怕惊动它们。3.蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应    它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去；跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓响。   索性用那涂了蜡似的、角质的小红嘴，“嗒哒”啄我颤动的笔尖。    友好地啄两下我的手指。4.第一次，大鸟一叫，小鸟就回去了；第二次，大鸟再三呼唤，小鸟才回去。这种变化说明了小鸟逐渐对“我”产生了信赖和留恋。5.信赖（或情意、友好、关爱等）。6.“我”对小鸟的关爱之情。

课外迁移  ①庞大；②雪白；③雄伟；④轩昂；⑤高傲；⑥可笑。2.鸭也有自己的愉快，但活得不舒坦，活得太累。3.狗的叫声流露了势利小人的性格，鹅的叫声却体现了正直凛然的君子形象。4.白鹅傲慢而狂妄，即使“被捉”也在所不惜，表现的鹅的勇敢和坦诚。5.使得这小屋子有了保障，这院子有了主宰，这环境有了生气。