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免费高中总复习语文现代文阅读专题练习三

类型：阅读教学加入时间：2007年2月23日19:38

高中总复习语文现代文阅读专题练习三

一、阅读下面文字，完成1—4题。
爱晚亭
谢冰莹
（1）萧索的微风，吹动沙沙的树叶；潺潺的溪水，和着婉转的鸟声。这是一曲多么美的自然音乐呵！
（2）枝头的鸣蝉，大概有点疲倦了？不然，何以它们的声音这样断续而凄楚呢！溪水总是这样穿过沙石，流过小草轻软地响着，它大概是日夜不停的吧！翩翩的蝶儿已停止了它们的工作，躺在丛丛的草间去了。惟有无数的蚊儿还在绕着树枝一去一来地乱飞。浅蓝的云里映出从东方刚射出来的半边新月，她好似在凝视着我，睁着眼睛紧紧地盯望着我——望着在这溪水之前，绿树之下，爱晚亭旁之我——我的狂态。
（3）我乘着风起时大声呼啸，有时也蓬头乱发地跳跃着。多么有趣哟！当我左手提着绸裙，右臂举起轻舞时，那一副天真娇憨而又惹人笑的狂态完全照在清澄的水里。于是我对着溪水中舞着的影儿笑了，她也笑了！我笑得更厉害，她也越笑得起劲。于是我又望着她哭，她也皱着眉张开口向我哭。我真的流起泪来了，然而她也掉了泪。她的泪和我的泪竟一样多，一样地快慢掉在水里。
（4）有时我跟着蛤蟆跳，它跳入草里，我也跳入草里，它跳在石上蹲着，我也蹲在石的上面，可是它洞然一声跳进溪水里，我只得怅惘地痴望着它很自由地游行罢了。更有时鸟唱歌，我也唱歌；但是我的嗓子干了，声音嘶了。它还在很得意很快活似的唱着。最后，我这样用左手撑持着全身，两眼斜视着衬在蔚蓝的云里的那几片白絮似的柔云和向我微笑的淡月。
（5）我望久了，眼帘中像有无数的针刺着一般，我倦极了，倒在绿茸茸的嫩草上悠悠地睡了。和煦的春风，婉转的鸟声，一阵阵地，一声声地竟送我入了沉睡之乡。
（6）梦中看见了两年前死去的祖母和去腊刚亡的两个表弟妹。祖母很和蔼地在微笑着抱住我亲吻，弟妹则牵着我的衣要求我讲《红毛野人的故事》，我似醒非醒地在觉伤心，叹了一声深长的冷气。
（7）清醒了，完全清醒了；打开眼睛，满眼春色，于是我又忘掉了刚才的梦。
（8）然而当我斜倚石栏，倾听枫声，睨视流水，回忆过去一切甜蜜而幸福的生活时，不觉又是“清泪斑斑襟上垂”了。
（9）但是，清风吹干了泪痕，散发罩住面庞的时候，我又抬起头来望着行云和流水，青山和飞鸟微微地苦笑了一声。
（10）唉！我愿以我这死灰，黯淡，枯燥，无聊的人生，换条欣欣向荣，生气蓬勃的新生命。我愿以我这烦闷而急躁的心灵，变成和月姊那样恬淡，那样幽娴。我愿所有的过去和未来的泪珠，都付之流水！我愿将满腔的忧愤，诉之于春风！我愿将凄切的悲歌，给予林间鸣鸟！我愿以绵绵的情丝，挂之于树梢！我愿以热烈的一颗赤心，浮之于太空！我愿我所有的一切，都化归乌有，化归乌有呵！
（11）淡淡的阳光，穿过丛密的树林，穿过天顶，渐渐地往西边的角上移去，归鸦掠过我的头顶，呜呀呜呀地叫了几声；蝉声也嘈杂起来，流水的声音似乎也洪大了，林间的晚风也开始了它们的工作，我忽而打了一个寒噤，觉得有些凉意了，站起来整理了衣裙，低头望望我坐着的青草，已被我蹂躏得烘热而稀软了。
（12）“春风吹来，露珠润了之后，它该能恢复原状吧？”我很悲伤地叹息着说。
1.文中第（2）段说“我的狂态”，试分条列举出“狂态”的表现。
2.这篇抒情散文的开头用了大段的景物描写，试分析作者这样写的意图。
3.结合全文，分析文末画线句子的含意。
4.结合原文，回答下面的问题。
（1）文中一会儿写溪水“笑了”，写淡月向我“微笑”，一会儿又说“我”望着行云、流水、青山和飞鸟“微微地苦笑”。这样写有什么作用？
（2）作者在第（10）段中连用了八个“我愿”，表达了怎样的思想感情？

二、下文是《雨和瓦》中的一段，阅读后完成第5题。
雨和瓦
苏童
    20年前的雨听起来与现在有所不同，雨点落在更早以前出产的青瓦上，室内的人便听见一种清脆的铃铛般的敲击声。毫不掩饰地说，青瓦上的雨声确实像音乐，只是隐身的乐手天生性情乖张喜怒无常，突然地它失去了耐心，雨声像鞭炮一样当空炸响，你怀疑如此狂暴的雨是否怀着满腔恶意，然后忽然地它又倦怠了，撒手不干了，于是我们只能听见郁积在屋檐上的雨声听凭惯性滴落在窗前门外，小心翼翼地，怀着一种负疚的感觉。这时候，沉寂的街道开始苏醒，穿雨衣或者打雨伞的人踩着雨的尾巴，走在回家的路上。有个什么声音在那里欢呼起来：雨停了！回家了！
5.请从修辞的角度，分析这一自然段是如何对“雨”进行描写的，这样描写有什么作用？

三、下文是《春之怀谷》中的两段，阅读后完成第6题。
春之怀谷
张晓风
    ①春天必然曾经是这样的：从绿意内敛的山头，一把雪再也撑不住了，噗嗤的一声，将冷面笑成花面，一首澌澌然的歌便从云端唱到山麓，从山麓唱到低低的荒村，唱入篱落，唱入一只小鸭的黄蹼，唱入软溶溶的春泥——软如一床新翻的棉被的春泥。
    ②那样娇，那样敏感，却又那样混沌无涯。一声雷，可以无端地惹哭满天的云，一阵杜鹃啼，可以斗急了一城的杜鹃花。一阵风起，每一棵柳都吟出一则则白茫茫、虚漂漂、说也说不清、听也听不清的飞絮，每一丝飞絮都是一株柳的分号。反正，春天就是这样的不讲理、不逻辑，而仍可以让人心平气和。
6.根据上下文意，正确理解下面两个词语的含义。
（1）第1段中“澌澌”的含义是：__________________________
（2）第2段中“分号”的含义是：__________________________

四、阅读下面一篇小说，完成7—8题。
马县长的书法
李其祥
    当官当到一定的份上，都会有雅趣儿，比如会作诗，会作文，会画画，会弹琴……A县马县长就会写字。不过，你要说他会写字，他立马就会很严肃很认真地纠正你说，写字，是表达信息，只要识字的人都会写，我写的字是书法。书法懂吗？书法是艺术，是高雅的艺术。书法和写字是不能划等号的，郑板桥的字，启功的字，贾平凹的字……都是书法艺术！
    马县长公务之余，投入很多精力从事他的书法艺术创作，研好徽墨，铺开宣纸，全神贯注，气运丹田，龙飞凤舞，一幅书法艺术就问世了。
    马县长是省书法艺术家协会会员，有盖着钢印的书协会员证。常和他接触的人不喊他马县长，而喊他书法家，马县长听到喊他书法家比听到喊他马县长还舒服。他觉得，能当县长的人很多，但，能成为书法家的却很少，因为书法家需要灵感，需要悟性，需要技巧。而县长，只要会念文件，会画圈，会批同意、照办，会说研究研究、请示请示、汇报汇报，会喝酒，会唱歌，会蹦迪就行了。马县长在书法家们面前说自己是县长，而在县长们面前则说自己是书法家，这两个头衔交替使用的效果是很微妙的。书法家们说，马县长不简单，一支毛笔能把自己写成县长；而县长们则说，我们的老马了不得，当县长能当成书法家！
    马县长走到哪里把墨宝留到哪里。马县长下去检查工作，一有空儿，下边的人就向马县长索字。马县长也乐此不疲，写毕，就有人给他送纪念品，送好烟好酒，送土特产。还有的人送红包，名曰“润笔”，马县长有时客气一下也就笑纳了。在马县长看来，现在是商品经济，等价交换是最合理的了，有付出就有回报，天经地义，况且是周瑜打黄盖，姜子牙钓鱼，双赢互惠。话虽这么说，人们渐渐地发现，凡是在家里挂有马县长书法的大都是经他一手提拔起来的官儿。有些想当更大官儿的人或者想跻身官场的人都找马县长求字。有人说马县长的字了得，一字千金。在A县，你要想知道谁和马县长的关系非同一般，只要看一看他（她）家挂没挂马县长的字，马县长的字就是路标、联络图！
    马县长的书法究竟怎么样呢？有一年春节前夕，马县长坐着小车，带着卡车，拉着大米猪肉到贫困乡镇送温暖，慰问困难百姓。中午，在B乡C村村长家里喝过酒，村长说，明天就过年了，常言道，年三十，贴花门，请马县长写一副对联，借马县长的手气，讨个吉利，也让我们早日脱贫致富。马县长也不推辞，挥毫为村长写了一副对联。马县长走后，村长让当村小学校长的老爸把对联贴在大门上。村长的老爸为难地说，这副对联不贴了吧？村长诧异，问，怎么了？村长的老爸说，马县长这副对联，十四个字写错了三个，知道的说是马县长的大作，不知道的，还以为是为父的手笔呢。村长一听笑了，说，没啥没啥，现在的人民币、邮票还有错版的呢，越错越值钱，有收藏价值，说不定这是马县长故意写错的呢！
（选自《金山》）
7.文章结尾写村长的老爸发现县长写的对联中，十四个字居然写错了三个，打算不贴了，为什么村长在了解这一事实后，还坚持要贴呢？从这里可以看出他的什么性格？
8.下列对文章的分析和鉴赏，正确的两项是（    ）
A.这篇小说立意含蓄深刻，语言讽刺幽默，人物形象丰满，语言很有功力，不失为微型小说中的一件精品。
B.主人公马县长是一个酷爱书法艺术的新时代的领导干部，但由于文化基础较差，所以他的书法作品中出现了一些错别字。
C.文中写各种人向马县长求字的情况，旨在突出马县长精湛的书法艺术。
D.本文运用了讽刺手法，但它不是夸张，而是写实，在冷静而客观的叙述中让读者品味出作者的立意，感受到讽刺的辛辣和尖刻。
E.作者对那些向马县长求字的人的态度一方面是表示同情，另一方面也作了辛辣的讽刺。

五、阅读下面的文字，完成9—12题。
庐山
玄武
    诸事椎心，即便身在庐山。当1514年，中华的唐寅自朱宸濠府中佯狂逃出，来到庐山，想必心境便那般复杂。他曾在此留下一幅画作，迷茫和阴冷的气息在画卷上弥漫开来。有谁在画卷中感触到了这些？
    于我，庐山在时间和空间上都已远离，变得恍惚和不可信。也许我该留下一点印记，一点在庐山的气息。庐山并不会因一个人的书写而减石增雾，它只是随着书写的展开，从我的心里一点一点消失。
    那是一次半公差式的游玩。现代人的“旅游”同古人的比起来，总觉得带了若干轻浮的意味。随行的人颇多，有肥胖老太，逼仄的山路上她的身躯堵在眼前东挪西挪；有妇人或者少女，不辞辛劳带着衣服、每到一处景点就兴高采烈地更换。这些令人厌倦，而混迹人群之中，却也自有些污浊的快乐。
    夜间乘车上山，腾腾的浓雾罩着山路，车灯只能照见前方二三十米的距离，此外一切不见。车窗上很快积了白茫茫的水雾，用手擦开一块探头看，黑漆漆一片——那黑的体积和压力时轻时重逼着眼睛，让人心惊和下意识地躲——水雾继而又漫上窗。
    车进山门停下购票时我跳下来，抽了半支烟。好凉，这是九月。风大，雾无声无息地、迅疾地扑上来、扑上来。那雾有阴杀之气，让人觉得不祥。
    这是对庐山最初的印象，和内心情感一般茫然。夜里下榻牯岭镇一宾馆，心中烦闷，出来走动，黑暗步步紧逼，人很快便一点一点退回房间。被褥潮湿，入睡时我想到多年以来我不断失落的一些事物，它们永不回归；想到一些具体的人，已经很久不曾记起他们了。此时他们像那些雾一般，无声无息地、迅疾地扑上来、扑上来。
    对庐山最初的认识来自李白的诗句，与水有关的句子自少时起便令我欣喜莫名。然后是宋美龄的别墅，庐山会议，庐山遂名震天下。此外有朱熹在这里待过，一个令我厌恶的人。我其实并未读过他的理学论著，而仅凭直觉便将此人斥于千里之外。他与我无关，对我而言并不存在。
    找到庐山更为久远的人的气息，是在第二天。
    我到了庐山花径。花径之名源于白诗，白居易曾在此地流连忘返。这个自称是太原白公的人让我觉得亲切。他在春末写下“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的句子，在秋夜、在山下不远处的九江书写江上的明月。我今日所在的庐山正是秋高时节，这时节白公不在，他在九江。这时节另一个高贵而寂寞的人是常处山间的，他种豆，采菊，修补八九间草屋。“结庐在人境，而无车马喧。”那时候的庐山何其清爽，如今已宛若闹市了。
    这个人是陶渊明，庐山原来竟是他的家乡。这个渴求淡泊的人不会想到在他身后，庐山变成了一处与阴暗争斗密切相关的场所。
    陶渊明令我略感到一些安慰，但庐山几乎没有关于他的任何纪念场所。也好，他原本便是个寂寞的人。
    庐山流水要看一看的，首先是著名的庐山瀑布。但导游说离此尚远，不在游程之内，如今也风范不再，只好作罢。看了两处瀑布，分别是大口瀑布和三叠泉，并无甚可观。水量颇小，像三叠泉落差虽大，却只有细细一股流水，算不得瀑布，所以叫泉了。下了那么深的山谷去看，心觉不值。
    这些已是庐山遥远的、日趋淡薄的气息。人皆知宋美龄的庐山、彭德怀的庐山，谁曾见有人提过是陶渊明的庐山？那是庐山渐渐丧失的事物。
（选自2005年第9期《散文》，有改动）
9.作者写庐山，为什么要从唐寅在庐山留下的一幅画作写起？
10.怎样理解文中“现代人的‘旅游’同古人的比起来，总觉得带了若干轻浮的意味”这句话？
11.文中两次提到“扑上来、扑上来”，试比较它们的不同。
12.针对文章最后一段“人皆知宋美龄的庐山、彭德怀的庐山，谁曾见有人提过是陶渊明的庐山？那是庐山渐渐丧失的事物”，说一说作者对庐山的认识。

六、阅读下文，完成第13题。
品泉
    ①我自小便对泉水有一处神奇的感受，即使是一泓小小的泉水，我也能体会到它的生命力，而呆呆地看上半天。我第一次受到泉水的震撼，是刚到济南的时候，那里是一个可爱的水乡，济南的七十二泉，闻名全国，而以趵突泉为最。记得我去赏趵突泉时，见到由水中突出，不断喷涌的的数尺高的水柱，看得神往不已。济南真是一个泉水充沛的地方，每口水井的水都涌满到地面，人们可以拿茶杯在井口舀水，绝不需绳索等工具；甚至用一支筷子往地下一扎，拔起来便是一线清泉。而济南又是一个十分干燥的地方，一点也不潮湿。我在全世界走过许多城市，还真找不到一处那样可爱的泉水之乡。
    ②我也喜欢探索泉水，最难忘的一次是远征以色列的北部，到山林中去找寻全长一百六十里的约旦河水源，当我们寻到那一股泉水的源头时，那种喜悦真是难以言述的。
    ③泉水要自然发生的才可以观赏，而今天人工泉到处都是，例如日内瓦湖中举世闻名的“一线天”，泉喷出湖面数十丈，由远处看去，高与山齐，但也仅可衬托湖山之美，泉水的本身并不足观。至于自然的泉水，哪怕是涓涓细流，也有一种天然的韵致。
    ④古人枕流漱石，才是品泉的高士。泉水之自然，是因为它未经过人工的卫生处理，未失天然之水的原味，因此无论煮茶、酿酒都有自然的芳香。故乡崂山的矿泉，便是泉水中的上品。今天各种加工的饮料充斥市面，但要想喝一口清冽的泉水，却是难得的享受了。
    ⑤物质的泉水如是，心灵的泉水亦然：当你将心中的一切俗务沉淀，让心灵挣脱七情六欲的枷锁、名利现实的羁绊，让明透思维与情绪，自然地由心湖中升起，无论是澎湃的思潮还是涓涓的情致，发而为一首诗，一篇文，或一支歌，那是一种珍贵的泉水，可以耐人品尝，而滋养人的性灵。
13.在第②段和第③段中，作者写了寻找约旦河水源头和观看日内瓦湖畔闻名的“一线天”的情景。这两则材料之间是什么关系？这样写的作用是什么？
关系：____________________________________________________________________
作用：____________________________________________________________________
高中总复习语文现代文阅读专题练习三参考答案

一、
1.参考答案：①乘风大声呼啸；②蓬头乱发跳跃；③提裙轻舞妖憨惹人笑；④对溪中的影儿哭笑；⑤跟着蛤蟆蹲跳；⑥和着鸟儿唱歌嗓干声嘶；⑦斜视柔云和淡月。
解析:在第（3）（4）两段找出关键语句，再分条列举。
2.参考答案：①内容上：寄情于景，抒发了一种淡淡忧伤哀思的情感。萧萧的微风、沙沙的树叶、潺潺的溪水、婉转的鸟声、翩翩的蝶儿、云中的新月共同构成了一幅美妙的自然图景，浸染着作者的情绪与感受，透露出淡淡的凄楚与悲凉。
    ②结构上：起到渲染气氛，引起下文的作用，自然引出“我的狂态”的描写和梦见“两年前死去的祖母和去腊刚亡的两个表弟妹”等。
解析:一般说来，题目问你“作用”“意图”之类，你应该从内容和形式两个方面进行思考，这样回答才全面。散文和小说中的景物描写（环境描写），主要有以下四种功能：①渲染气氛，②刻画人物，③推动情节，④烘托主题。考生在阅读过程中可以有意识地从这几个方面去思考，就能比较准确地把握文意，理解景物描写的妙处。本文开头用了反衬手法，是典型的以乐景写哀愁的写法。理解时要注意这点。关于该题结构上的作用，后面的说法还可以这样来表述：为下文写“我的狂态”及梦见故去的祖母和表弟妹蓄势（张本）。
3.参考答案：这句话表面上是说被我“蹂躏”的青草在春风里能够恢复生机与活力；实际上是作者希望通过年轻一代的不懈努力和奋斗改变不尽如人意的黯淡的现状，创造光明美好的未来。
解析:解答时要注意“句不离段”的特点，结合上下文甚至全文的中心、背景来理解。本文作者是现代文学史上早期作家之一，她文笔清新，感情细腻，多写自然与博爱的主题。要搞清“青草”和“阳光”的含义。
4.参考答案：（1）在对比、反衬中凸显作者的郁闷与伤感之情。
（2）表达了作者摆脱现实苦闷、渴望获得新生的急切心情和强烈愿望。
解析:要整体把握、结合语境分析。（1）问题所在区域为（3）至（9）段，（6）段点出了自己内心的伤感，写自然环境是为了表现伤痛。（2）抓住（10）段中的“新生命”“付之东流”等词语来分析。

二、
5.参考答案：首先运用比喻，描写了“雨”如音乐般的声音；然后再运用比拟，描写出“雨”的节奏变化。作品通过这样的描写，生动地描绘出“雨”的形象，从而表达了作者对“雨”的钟爱之情。
解析:第一问应当弄清文章运用了哪几种修辞，写了雨的哪几个方面的内容。第二问要从修辞的表达效果和作者的感情两方面去考虑。

三、
6.参考答案：（1）雪融时潺潺的水流声，象征着春天已经来临。（2）柳树诞生的新柳，表现了春天蓬勃的生命力。
解析:“从云端唱到山麓，从山麓唱到低低的荒村，唱入篱落，唱入一只小鸭的黄蹼，唱入软溶溶的春泥”的主语虽是“歌”，这是将流水比喻成“歌”，所以不难想象“澌澌”是雪融时潺潺的水流声，象征着春天已经来临；“分号”，古文化知识是指“分店，如商号等”，“每一丝飞絮都是一株柳的‘分号’”，应是指柳树诞生的新柳，表现了春天蓬勃的生命力。

四、
7.参考答案：因为在村长看来，得罪老爸事小，如果得罪了马县长，很可能村长的位子就保不住了；况且挂上马县长的字，也让人知道自己和马县长的关系非同一般，以便为将来升官铺平道路。村长是个没有人格、只知溜须拍马的势利小人。
解析:村长虽然知道马县长错别字连天，但如果不挂马县长的字，只怕乌纱帽难保；况且挂上马县长的字，也可抬高自己的身价。所以他也不管老子的意见了。从中可以看出村长是个溜须拍马的势利小人。
8. AD
解析:B项文中没有写马县长酷爱书法艺术，只是说他“投入很多精力从事他的书法艺术创作”；此外，说马县长“文化基础较差”也是无中生有。C项写各种人向马县长求字的情况，主要是讽刺那些人逢迎拍马的人的嘴脸和马县长的沽名钓誉。E项作者没有对求字人表示同情。

五、
9.参考答案：（1）唐寅的画作画出了庐山迷茫和阴冷的气息，为全文奠定了感情基调。
（2）用唐寅作画时的复杂心境，比况自己的感受：诸事椎心。
解析:唐寅画中“迷茫和阴冷的气息”为全文定下了基调，“却也自有些污浊的快乐”，“让人心惊和下意识地躲”，“黑暗步步紧逼”，“庐山变成了一处与阴暗争斗密切相关的场所”，“这些已是庐山遥远、日趋淡薄的气息”，作者的感受与唐寅作画时的心境是相似的。
10.参考答案：这句话是说，在现代旅游中，人们更多地注重外在的、表面的、有些污浊的快乐。很少从内心深处体悟自然本身的闲逸情趣。
解析:下面写到“胖老太”“妇人或少女”的举动可以看出她们并不是真正地从内心深处来欣赏风景，而是注重表面的污浊的快乐。
11.参考答案：第一处实写雾的浓重，渲染了阴杀的气氛。
第二处用比喻的修辞手法，写出脑海中不断涌现“失落的一些事物”“一些具体的人”，表现心情的茫然、烦闷。
解析:第一处注意后面的提示，“那雾有阴杀之气，让人觉得不祥”。第二处有个“像”，用了比喻的修辞手法。
12.参考答案：作者认为庐山的本质是人的气息，壮丽，秀美，清爽，渴求淡泊。但这些渐渐消失了。庐山现在成了一处与阴暗争斗密切相关的场所。表达了作者内心的伤痛。
解析:注意倒数第三段“庐山变成了一处与阴暗争斗密切相关的场所”，反映作者的伤感，他希望庐山有陶渊明时的宁静。

六、
13.参考答案：对比关系强调人工泉仅可衬托湖山之美，本身不足观；而自然的泉水具有天然的韵致。
解析：作者写了寻找约旦河水源头和观看日内瓦湖畔闻名的“一线天”的情景，是拿它们来与“趵突泉的自然美”进行对比的，起烘托作用，更显示自然的泉水具有天然的韵致。