| 备课中心 | 中考专题复习 | 高考专题复习 | 高考模拟试题 | 小学单元测试 | 初中单元测试 | 高中单元测试 |
| 站长QQ:284488325 中国语文教学资源网QQ群:群:23118615 群:27764663 群:31476440 群:28644160 | 上传说明 |
|
免费《江城子》教学设计5 |
||
| 类型：初三教案 加入时间：2007年1月6日22:43 | ||
|
【宋】苏轼 老夫聊发少年狂。 左牵黄， 右擎苍。② 锦帽貂裘， 千骑卷平冈。 为报倾城随太守，③ 亲射虎， 看孙郎。④ 酒酣胸胆尚开张。⑤ 鬓微霜， 又何妨。 持节云中， 何日遣冯唐。⑥ 会挽雕弓如满月，⑦ 西北望， 射天狼。⑧ 【注释】 ①密州：今山东诸城。 ②黄：黄犬。苍：苍鹰。围猎时用以追捕猎物。 ③汉羽林军戴锦蒙帽，穿貂鼠裘。这里与下句“千骑”均指苏轼的随从。 ④报：告、语。倾城：指全城观猎的士兵。 ⑤孙权曾亲自射虎于凌亭，这里 借以自指。 ⑥节：符节。汉时冯唐曾奉文帝之命持节复用魏尚为云中太守。 这里以冯唐自比，有不服老与赴边的两屋意思。 ⑦会：当。如满月：把弓拉 足，表示有力。 ⑧古时以天狼星主侵掠，这里以天狼喻西夏。 【品评】 出猎对于苏轼这样的文人来说，或许是偶然的一时豪兴，但他平素报国立 功的信念却因这次小试身手而得到鼓舞，以至信心十足地要求前赴西北疆场弯 弓杀敌了。苏轼任密州知州刚四十岁。他是四年前因与王安石政见不合自愿请 求外任，自杭州来至这北方边郡的。除了他在各地任上致力于地方政绩外，一 直要求大用于世。当时西北边事紧张。熙宁三年（1070），西夏大举进攻环、 庆二州。四年，陷抚宁诸城。“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”就是指 宋与西夏的战事。这首词上片出猎，下片请战，不但场面热烈，音节嘹亮，而 且情豪志壮，顾盼自雄，精神百倍。同苏轼其他豪放词相比，它是一首豪而能 壮的壮词。把词中历来软媚无骨的儿女情换成有胆有识、孔武刚建的英雄气 了。苏轼对此也颇为自负，他在密州写给好友鲜于侁的信中说：“近却颇作小 词，虽无柳七郎风味，亦自是一家。呵呵。数日前，猎于郊外，所获颇多。作 是一阕，令东州壮士抵掌顿足而歌之，吹笛击鼓以为节，颇壮观也。”就是指 的这首词。江城子密州出猎 教案 广东省始兴县墨江中学钟卫国 1．集体背诵。 2．苏词背景介绍。(以帮助学生更好地了解豪放派的词风)苏东坡是北宋词坛的大革新家， 他作词时，正当柳词风靡一时之际，他有志于改变《花间》以来柔媚的词风。宋神宗熙宁八年，东坡任密州知州，曾因旱去常山祈雨，归途中与同官梅户曹会猎于铁沟，写下了这首出 猎词。他因自己的词有别于“柳七郎风味”而颇为得意。曾致书鲜于子骏表达自己的这种自喜：·“近却颇作小词，虽无柳七郎风味，亦自是一家，呵呵。数日前猎于郊外，所获颇 多。作得一阕，令东州壮，士抵掌顿足而歌之，吹笛击鼓以为节，颇壮观也。” 3．补充注释与典故分析。 (1) 太守：即苏东坡，作者自称。写本词时，作者任密州知州。 (2) 孙郎：即孙权。《三国志·吴志》载：“权将如吴，亲乘马射虎于废亭，马为虎所伤，权投以双戟，虎却废。” (3) 遣冯唐：汉文帝时云中太守魏尚抗击匈奴有功，但因报功不实，获罪削职。后来文 帝听了冯唐的话，派冯唐持节去赦免魏尚，仍叫他当云中太守。这里东坡借以表示希望朝廷委以边任，到边疆抗敌。 (4) 射天狼：天狼，星名，一名犬星，“主侵掠”，这里指代西夏军队。 4．内容与形象分析。(1)由典故运用，我们可以看出，词人苏轼在作品中塑造了一个怎样的 形象?明确：雄心勃勃、英武豪迈、挽弓劲射、保家卫国、征战沙场的英雄形象。(2)再来分析词的内容，看作者是怎样塑造这个英雄形象的。 明确： 在这首词中，上阕写出猎，下阕写请战，场面热烈，情豪志壮，大有“横槊赋诗”的气概， 把词中历来香艳软媚的儿女情，换成了报国立叻、刚强壮武的英雄气了。 上阕：“老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲 射虎，看孙郎。”好一幅威武的群雄出猎图，勾画出一个狂飚式的人物形象：太守出猎而 “报”知人民跟随去看，其狂一也；出看而须“倾城”，其狂二也；猎必射虎，其狂三也； 自比孙郎，其狂四也。 下阕：“酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨!持节云中，何日遣冯唐?会挽雕弓如满月，西北 望，射天狼。”好一个豪放不羁的个性，好一腔豪情洋溢的壮志：鬓微霜，又何妨，此豪一也；持节云中，此豪二也；会挽雕弓；此豪三也；西北望，射天狼，此豪四也。 5．以本词为例，概括豪放词风格。 课后记：学习这首词，不能撇开词本身去分析豪放派的特点，而要紧紧围绕词，让学生从词出发，去体会，去感悟。 6．联系学习《江城子·十年生死两茫茫》。 四、课堂训练 1．熟背二词。(让学生再体会、感悟豪放派和婉约派的不同词风。) 2．根据《浣溪沙》《江城子》的句数、字数、调数，任选其中一个词牌试着填词一首。 五、课堂小结 这一节课我们进一步走近宋词，初步接触风格迥异的宋词两大流派，对诗词的意境、形象、风格的分析方法有了更多的了解，希望大家下去以后广泛阅读，深入思考，认真分析，对中国文学史上的两座丰碑有更深刻的了解和认识。 六、布置作业 联系辛弃疾的生平、思想、风格自学《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》。 课后记：训练1要求全体学生必须做到；训练2只要求有能力有兴趣者完成即可。) 相关链结 《江城子》朗诵2.rar(569)k 免费资源《江城子》朗诵1.rar(163)k 《江城子》配乐朗诵.rar(418)k 免费资源《江城子》课件1 .rar(49)k 《江城子·密州出猎译文-翻译》 《江城子译文-翻译》 谢逸《江城子·杏花村馆酒旗风》宋词鉴赏 王炎《江城子》宋词鉴赏 卢祖皋《江城子》宋词鉴赏 免费资源《词五首》教案：《望江南》《武陵春》《渔家傲》《江城子》 《破阵子》4 免费资源《词五首》教案：《望江南》《武陵春》《渔家傲》《江城子》 《破阵子》3 免费资源《词五首》教案：《望江南》《武陵春》《渔家傲》《江城子》 《破阵子》2 免费资源《词五首》教案：《望江南》《武陵春》《渔家傲》《江城子》 《破阵子》1 诗词六首《关雎》《蒹葭》《黄鹤楼》《钱塘湖春行》《相见欢》《江城子·密州出猎》教案(及课堂练习)1 江城子密州出猎 《词五首》教案：《望江南》《武陵春》《渔家傲》《江城子》 《破阵子》 (转载) 苏轼《江城子》教案(转载) |
||
| 出处:中国教学资源网 | ||
| 作者:会员 | ||
|
广告载入中 |
广告载入中 |
| 新解决的问题列表 | 问题列表 | 状态 |
|