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免费《阿房宫赋》的夸张浅析 |
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| 类型：高一教案 加入时间：2007年1月2日20:6 | ||
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拿“漫画”来谏帝王 ——《阿房宫赋》的夸张浅析 如果一篇文章是一幅画，那么《阿房宫赋》就可以视为一幅漫画。虽然“赋”和“漫画”有着天壤之别，但因为彼此有着共同的艺术特质——夸张形象、突出特征，作为欣赏，我们不妨把它们联系起来看。我想，如果杜牧那时会漫画的话，也许真的会用一幅漫画去代替《阿房宫赋》，幽默而诙谐地去讽谏那个年少无知的皇帝小儿呢。因此，我们不妨从夸张这一角度来欣赏一下这篇赋吧： 一、描状貌。《阿房宫赋》首先像漫画似的给我们勾画出了阿房宫的轮廓和“眉目”，就像放大了的陈佩斯的大头像（绝没有贬低之意，相反是赞扬），特征鲜明：外大内密，不同凡响。艺术的夸张就本质而言是形象的扩展，是为着获得形象塑造的艺术效果所采取的扩大法。刘勰《文心雕龙·夸饰》指出“壮词可以喻其真”“言峻则崇高极天，言狭则河不容舟”。《阿房宫赋》可算深得夸饰之妙了。首先，落笔夸气势。“六王毕，四海一。”交代了时代背景。“蜀山兀，阿房出。”点出了地理环境。四个短句，语句铿锵，突显泰山拔地之势。其次，外观夸空间。“三百里”言其长，“隔离天日”显其高，“二川溶溶”状其大。是山，则起伏不断；是水，则滔滔不绝。这是抓住了形象本来的特征进行了合理的想像和扩展。再次，建筑夸工巧。“五步”“十步”写出楼阁之密；廊腰飞檐，写出宫室之美。这里的“廊腰缦回”突出了曲线美，“钩心斗角”突出了结构美。“盘盘焉，……蜂房水涡”描建筑的多样，或盘结旋绕，或屈曲簇拥，象蜂房那样的邃密，如漩涡那样的纡回；“矗不知其几千万落”，乃作者掷笔长叹，言非笔墨所能尽。最后，内景夸气象。作者设想身临其境时的所见所感，“长桥卧波”“复道行空”“不知西东”，极言景物驳杂纷呈，令人目不暇接，神情惝恍；“歌台暖响”“舞殿冷袖”“气候不齐”，夸饰楼台矗峙，层次多变，温差很大，让人难辨四季，没测深浅。总之，作者首先抓住阿房宫的状貌特征，大笔勾画，用墨如泼，极尽夸张的想像，把读者带进了对阿房宫的想像中。 二、绘神情。描肖像而不绘神情，就看不出人的精神；写阿房宫而不展现人物的活动，就难显幽默的智慧和讽刺的锋芒。就像小泉的大头像，要突出地描绘他狡奸和蛮横的眼神一样，作者画强秦的神情时，就用了生动的形象来夸其贪，夸其奢，夸其浪费和糜烂。“妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦。朝歌夜弦，为秦宫人。”来的人之多，范围之广是一夸。而那么多的宫里人生活在一起，“明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭水涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。雷霆乍惊，宫车过也；辘辘远听，杳不知其所之也”，其妆、梳、洗、焚椒、驾车等生活，耗费之大，浪费之多，尽情享乐而醉生梦死，这是二夸：“一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而望幸焉，有不得见者三十六年”，妃嫔彩娥之美，获取宠幸之难，这是三夸。而“有不得见者三十六年”，将讽刺的锋芒直指秦皇的骄奢淫逸和糜烂不堪。众多宫人皆为他一人而养，众多开销皆为他一人而用！然后由叙写宫人自然过渡到写宫里的收藏。“燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英，几世几年，剽掠其人，倚叠如山，一旦不能有，输来其间”，六国珍宝尽行囊括宫中，这是四夸。但在宫中却任意抛洒，“鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。”有奢侈之心，无爱惜之意，这是五夸。由此，作者通过一连串的夸张准确地勾画出了秦皇的精神和灵魂——暴殄天物、腐化堕落。作者斥责和愤慨之情喷涌笔端。 三、明指向。一幅漫画，如果缺少文字的指向，其寓意是朦胧的。正像那个刁着烟卷离去的挖井人，如果不是那一行“这里下面没有水”，又怎么能让人明白它入木三分的讽刺意义呢？因此，作者在第三段笔锋一转，由上文的描写进入下文的议论，“一人之心，千万人之心也，秦爱纷奢，人亦念其家。”如此豪华的阿房宫怎叫人不眼红？如此奢糜的生活怎叫人不向往？“使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语”六个排比句，构成另一种形式的艺术铺张，句句蝉联，句句夸张，激起读者的憎恶之情：如此沉重的负荷，百姓如何能忍受？天下苍生如何不愤怒？而“戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土”四句，水到渠成地将天上人间诸景备的阿房宫，结束在了人民反抗的无边怒火中，化为了一碓灰烬。文章回顾历史的意义已显露出来，为下一段得出结论做好了准备。 4．谏帝王。历史的回顾，有着现实的用心。作者画的这幅漫画——“阿房宫毁灭图”，是要给帝王看的。因此，不能不写上“以史为鉴”几个大字。公元825年，唐敬宗继位，这时的唐王朝已是大厦将倾，摇摇欲坠。而唐敬宗年少无知，好游猎，务声色，大兴土木，不理朝政。作者带着一腔忧国忧民、匡世济俗的情怀，画了这么一幅“阿房宫图”给他，很委婉地讽谏：“你看这象谁呀？”作者最后的议论，给唐王朝不啻浇了一瓢钻心透骨的冷水；“后人思之而不鉴之”，一个“鉴”字，将前朝历史漫画和今天的大兴土木联系起来，述昔讽世，用心之深，忧国之切，让人感动。 总之，从赋的角度看，《阿房宫赋》是一篇非常优秀而典型的文赋，它用语珠圆玉润，优美铿锵；句式整齐和谐，韵散结合；手法铺陈排比，潇洒俊逸；构思因宫而起，缘宫而发，描写时笔墨淋漓酣畅，议论时文笔汪洋恣肆。全文思维缜密，结构精美；剪裁布局，极富匠心。无论从语言、气势，还是铺陈、构思，都值得我们今天好好玩味。但作为艺术品，我们也大可不必局限于此，触类旁通，举一反三，借助其他艺术形式来解读文学，也是文学欣赏的一条重要途径。 相关链结 阿房宫赋朗读.rar(2281)k 阿房宫赋课件4.rar(1258)k 阿房宫赋课件3.rar(1726)k 阿房宫赋课件2.rar(3641)k 阿房宫赋课件1.rar(3787)k 《阿房宫赋译文-翻译》 阿房宫赋同步练习2.doc(56)k 阿房宫赋同步练习1.doc(35)k 《六国论》《阿房宫赋》教学案 《阿房宫赋》教学案 阿房宫赋原文和译文 阿房宫赋课件 高中语文自主新课堂之《阿房宫赋》 《阿房宫赋》教案 六国论、阿房宫赋（已发表） 六国论、阿房宫赋 参考答案 《阿房宫赋》第一课时说课教案(论坛精华帖) 阿房宫赋 《阿房宫赋》（第一课时） 阿房宫赋(转载) 《阿房宫赋》第二课时实录（来自论坛） 《阿房宫赋》导与练 《阿房宫赋》学习辅导(转载) 阿房宫赋(转载) 《阿房宫赋》课堂实录(本站论坛稿) 阿房宫赋随堂练习 《阿房宫赋》教学练 《阿房宫赋》教学实录 《阿房宫赋》学习指导与检测 《阿房宫赋》教案 《阿房宫赋》 《阿房宫赋》教案 《阿房宫赋》 《阿房宫赋》教案 《阿房宫赋》第一课时说课教案 《阿房宫赋》 《阿房宫赋》 |
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