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免费《夏》学案1 |
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| 类型：初一教案 加入时间：2006年12月27日16:3 | ||
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《夏》（一课时） 学习目标： 在朗读过程中感受夏的特点，品味夏的内涵，领悟夏的哲理。 课前学习： 1 推荐阅读或自我阅读一些描写“夏”的文章或片段，思考夏天给人们留下的诸多感觉。 课堂学习： 一、 学生先畅谈他们心中的夏，再根据阅读的作品来说说他人笔下不同滋味、不同色彩的夏。 二、 承上过渡，引出梁衡的《夏》，出示阅读要求： 1 利用工具书解决疑难字词，准确流畅地阅读全文。 2 试将生动的语言在脑海中转换成形象的画面，感受本文夏的特征。 三、 分别请两位学生来朗读课文，其他学生对他们的朗读水平进行比较，加以点评。 四、 学生自由朗读课文，读后思考并回答： 留在你脑海中最清晰、最生动的一幅画面是什么？它让你看到了作者笔下的“夏”有怎样的特点？请你为这幅画题个名。 五、 学生交流自己的看法。 六、 再读课文，要求： 1 找出你认为用得好的词句，加以点评。 2 提出阅读过程中遇到的疑难问题，交大家讨论。 七、 思考：与你读过的其它描写夏的文章相比，你觉得本文在立意上的积极之处在哪里？ 八、 简要小结本单元四篇课文的学习。 思考：当我们与四位作家一起走过了春夏秋冬，我们再回首“多彩四季”这个大标题，你对“多彩”是否有了更丰富的理解？请你说说你的理解。 课后学习：1 继续认真完成自己的单元专题探究。 2 继续进行课外阅读，运用所学知识提高自己的欣赏能力。 相关链结 免费《夏》说课稿2 免费《夏》说课稿1 免费《夏》教学实录1 免费《夏》教案11 免费《夏》教案10 免费《夏》教案9 免费《夏》教案8 免费《夏》教案7 免费《夏》教案6 免费《夏》教案5 免费《夏》教案4 免费《夏》教案3 免费《夏》教案2 免费《夏》教案1 《济南的冬天》《夏》 梁衡《夏》说课稿(转载) 《夏》教案(转载) 《夏》说课稿(转载) 《夏》教学设计 苏教版《夏》说课稿 《夏》教学设计 |
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