免费《木兰诗》、《宋词》两首、《宋诗四首》、《现代诗两首》教学案

   《木兰诗》、《宋词》两首、《宋诗四首》、《现代诗两首》

 

木兰诗

教学目标

l. 诵读课文，理解文章内容。

2. 理解木兰这个古代巾帼英雄的形象，学习古代劳动人民的爱国精神。

3. 学习本文详细得当的叙事方法，领会故事情节曲折，富于戏剧性，充满传奇色彩的特点。

 

教学重点：

1. 理解课文内容。

2. 理解木兰的人物形象及所表现的思想感情。

 

教学难点：

详略得当的写作特点。

 

教学过程：

一、导入新课。

同学们，你们知道木兰这个人物吗？哪一个同学给大家讲一下关于木兰的故事？（学生讲故事）木兰替父从军的故事流传了一千多年，你认为木兰成为世世代代人们所景仰的英雄人物的原因在哪里？（学生自由发言，教师总结要点）木兰是一位爱国的女英雄。她替父从军，是出于关心国家安危，体恤父亲年迈力衰；她不畏艰苦，勇敢作战，是出于保卫家乡、保卫祖国的坚强意志；她厌弃高官厚禄，而渴望过和平劳动的生活——这些，都表现了人民英雄的本色，也反映了古代劳动人民的美好意愿和理想。好，我们就来共同看一看《木兰诗》中是怎样塑造木兰的形象的。

 

二、学生朗读课文，整体感知 。

 

三、检查预习，查字典，读准下列加点字的音。

机杼 （zhù）   可汗 （kè  hán）    鞍鞯 （jiān）

辔头 （pèi）   燕山 （yān）        胡骑 （jì）

戎机 （róng）  朔气 （shuò）       金柝 （tuò）

著我旧时裳（zhuó）  傍地走（bàng） 阿姊（zǐ）

 

四、疏通大意。

1. 学生自己疏通字词含义，有不明白的问老师，准备复述这首诗的故事情节。

2. 抽查三个学生复述。

 

五、课文分析。

1. 解题：《木兰诗》是一首什么题材的诗?作品时代怎样?

《木兰诗》选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》，是一首北朝乐府民歌。它产生的时代众说纷纭，但从历史地理的条件可以判定事和诗可能产生后魏，这诗产生于民间，在长期流传过程中，有经后代文人润色的痕迹，但基本上还是保存了民歌易记易诵的特色。      　　《乐府诗集》是最完备的一部乐府歌辞总集，其中的民歌，较生动地反映了当时的社会生活和风土人情，分南歌、北歌两大部分。北歌，即北方民族民歌，题材广泛，格调雄劲、热烈、质朴。

2. 二百年来，木兰这个形象为什么深受人们的喜爱?请根据课文进行探究分析。

明确：（学生的发言可能是多方面的，教师结合内容适当引导并指导学生诵读）

文章开头写木兰的停机叹息，设置悬念，自然而然地引出了母亲的发问，木兰的回答（板书：母问女答），富有生活实感，写出了故事的开始。木兰想到了什么？“昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名”，“军帖”的夜传，“十二卷”（虚数）的夸张，表明了军情紧急，显示出战争气氛。原来，是木兰看到皇上征兵的文告，上面每卷都有父亲的名字。“阿爷无大儿，木兰无长兄”木兰既考虑到父老弟幼，无人从军的困难，又考虑到天子征兵是为保家卫国的大计，于是“愿为市鞍马，从此替爷征”，表现出木兰基于家庭情况，经过停织叹息的考虑，毅然决定代父从军。表现了木兰的深明大义、勇敢坚毅、忠孝两全。

“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭”，写出木兰做入伍前准备，连赴东西南北四市，匆忙购置战马鞍具的情景，表现了木兰准备出征的急切心情（板书：急切准备）和赴战地途中的见闻、感受。先写木兰紧张筹备，整装待发。用“东”、“西”、“南”、“北”这种民歌常用的铺陈手法，借以突出准备工作的繁忙。“旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。旦辞黄河去，暮宿黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。”这句诗写出了木兰出征的路线，征程的遥远，行军的神速，点明了宿营地的荒凉。在荒凉夜间环境烘托出木兰乍离家乡，思念亲人，离乡愈远，思亲愈切的心情（板书：思亲情切）；从而细腻地透露出木兰少女思亲的情怀，活生生地刻画了一位少年英雄女郎的形象，形象地描写出木兰奔驰遥远征途的豪迈气概（板书：征途遥远）。 既表现了一个女孩子离家愈远，思亲愈切的感情，又写出了出征的历程，行军的疾速。读着，我们好像听到了黄河的涛声，燕山的马嘶，看到主人公纵马奔驰在漫长崎岖的征程，去迎接战斗。

问：请同学们想象一下木兰十年征战的情景。“万里赴戎机，关山度若飞”，是对上段描写的奔驰征途情景高度地、形象地概括，表明驰抵战场，引到描写战场上的生活和战斗，在诗篇前后段落上起着承上启下的作用，给我们描绘出木兰身跨飞驰战马，万里奔赴战场，穿过关隘、飞越层峦的矫健雄姿。“朔气传金柝，寒光照铁衣”，这两句诗渲染了战场的气氛和环境的艰苦，描写简洁、生动，使我们好像听到了凛冽的北风传送着打更的声音，将士们在军中宿营；使我们好像看到了寒冷的月光照射着明晃晃的铠甲，哨兵们在深夜值勤。“将军百战死，壮士十年归”写出将士们出征十年，经历过上百次激烈战斗，有的战死沙场，有的凯旋归来；木兰身经长期激战，英勇善战，凯旋归来。十年的征战的血与火的考验，使木兰经受了严酷战争的磨炼，终于历尽艰辛，屡克顽敌，成为建立了赫赫战功的英雄而凯旋归来。对一个改扮男装的女孩子，有着多少不寻常的经历啊!在呵气成冰的夜晚，木兰肯定会有很多次思念家乡的彻夜不眠，也肯定会有很多次怀着家仇国恨和战友们风驰电掣，越过数不清的山山水水去艰苦战斗。

木兰战功卓著，入朝受赏，“策勋十二转，赏赐百千强”，表明天子为木兰记多次功、赏赐甚丰。“可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡”，勋位如此之高，赏赐如此之多，然而，木兰却不屑一顾。她深切地怀念着故乡。十年奋战对她来说，并非为了受赏加爵，而只是为了争得安定地从事劳动的生活权力，因此，木兰坚决地作出了解甲归田的请求。处于长期封建战争动乱中的人民，十分渴望和平美好的劳动生活，他们把这一愿望，寄托于木兰形象之中。木兰辞归这一情况的设置，正反映了人民群众的理想。“辞官”一节，在木兰形象的塑造上有着十分重要的意义。木兰在建立功勋后，没有以此为阶梯，进入统治阶级的行列。相反，却解甲归田，回到了人民之中。因而使这位古代女英雄的艺术形象，放射出耀眼的光彩，也使诗歌具有强烈的人民性，而有别于封建文人的作品。

“爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊”这几句诗写出了木兰胜利归来给全家亲人带来了一片欢乐的情景，富有浓郁的生活气息和亲切意味。“开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄”，这几句诗写出了木兰一连串富有年轻女性特征的换装梳妆动作，表现出木兰久征胜利归来，恢复女妆，欣喜兴奋的感情。到此为止完成了木兰这一艺术形象的最后一笔，一个淳朴、勤劳，既英武豪放，又美丽动人的古代杰出女英雄，栩栩如生地立在人们的眼前。“出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎”，表现出伙伴看到“木兰是女郎”时的惊诧和赞叹，衬托了木兰在长期从军当中的谨慎和机警。木兰穿上男装，在战场上驰骋格斗时，同男战士一样吃苦，一样勇敢，根本分不清是男是女。木兰以超出一般男子的卓著功勋和蔑视功名富贵的美好心灵，受到了人们由衷的赞美。木兰从军的故事也就在喜剧高潮中结束。（分析时，要求学生反复诵读，达到当堂成诵）

3. 通过学习这首诗，你认为木兰是一个什么样的人？我们应该学习她身上哪些金子般的东西？

明确：（学生自主探究，讨论发言）（木兰形象分析）木兰既是一个女孩子，更是一个金戈铁马的英雄。她勤劳善良，纯朴孝顺，在国家需要的时候，挺身而出，驰骋沙场，为国家尽忠效劳，表现出深明大义、勇敢坚毅，果断的效国忠心和英雄气概。从军十二年，她凭着自己的坚强毅力和机智谨慎，女儿身份一直没被揭穿。在凯旋归来后，她不贪图富贵，甘愿过回简单安定的农家生活。她是我国古代北方优秀劳动妇女的象征。

4. 这首诗是如何安排详略的？

    这首诗在叙事上有详有略，对木兰从军缘由、恋别、辞官和还家写得比较详细，淋漓尽致地写出人物的思想感情；对出征前的准备和军旅生活则写得比较简略，前者只有四句，后者也仅有六句，因为诗歌紧扣“木兰是女郎”的性格特征安排详略，对能表现中心思想的材料详写。详略得当，是这首诗写作上的一个显著特点。

 

《水调歌头》苏轼  这首词是咏中秋最著名的作品之一，千百年来脍炙人口，流传广泛。词前小序说：“丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。”可见，此词作于丙辰年，即宋神宗熙宁九年（1076），此时作者在密州（今山东诸城）太守任上，政治上失意，与弟苏辙也已七年不见。中秋对月，心情抑郁惆怅，怀念手足兄弟。于是他一边赏月一边饮酒，直到天亮，于是作了这首《水调歌头》。

此时表达了对亲人、友人的美好祝愿，也体现了诗人的超脱与旷达。

《诉衷情》陆游  描绘了当年踌躇满志戍守边关，于今却鬓发早已斑白，胡敌未灭，自己只能在山阴闲居境况。倾诉奔赴抗敌前线，报效祖国，收拾旧山河的雄心壮志与请缨无路，报国无门，有志向难申的现实之间的矛盾冲突，抒发对不能收复中原的遗憾，对南宋王朝的失望和对闲居为民的无奈郁愤情怀。

 

《登飞来峰》  飞来峰在杭州西湖灵隐寺附近。公元1050年夏天，王安石在浙江鄞县(现在的浙江宁波)做知县，任满以后回江西临川故乡，路过杭州的时候，写了这首诗。这一年王安石三十岁。

此时抒发了诗人的伟大抱负，虽然困难重重，但为了富国强兵，早已做好了思想准备。体现了诗人坚韧的性格和无所畏惧的斗争精神。

《游山西村》  此诗写于孝宗乾道三年（1167），在此之前，陆游曾任隆兴府通判，因为极力推助张浚北伐，被投降派劾以“交结台谏，鼓唱是非，力说张浚用兵”的罪名，罢归故里。住在山阴（今浙江绍兴市）镜湖的三山乡。诗题中“山西村”，指三山乡西边的村落。诗人心中当然愤愤不平。对照诈伪的官场与家乡纯朴的生活自然会产生无限的欣慰之情。此外，诗人虽貌似闲适，却未能忘情国事。这种心境和所游之境恰相吻合，于是有了诗篇《游山西村》和其中传诵千古的“山重”“柳暗”一联。

    此时抒发了诗人对农家生活的热爱之情。“山重水复疑无路，柳岸花明又一村”也表达出诗人对前途所抱有的希望。

《观书有感》  这是朱熹的一首借景喻理的名诗。全诗以方塘作比，形象地表达了一种微妙难言的读书感受。诗人借描绘水塘清澈如镜，分析源头有活水，来揭示作文章要善于从生活中从书本中吸收营养的道理。

《过零丁洋》  祥兴元年（1278）十二月，文天祥兵败被俘。第二年元月，元军出珠江口，进攻南宋最后据点山（在今广东新会南海中），文天祥被押解同行，过零丁洋时写了这首诗，决心以死殉国。当时，元军统帅张弘范逼迫文天祥招降坚守山的南宋将领张世杰，文天祥严正拒绝，说：“我自救父母不得，乃教人背父母，可乎？”并出示此诗以明心志，抒发了爱国情感，同时也体现了忠君爱国思想。

 

《我爱这土地》艾青 

写作背景：这首诗写于抗日战争开始后的1938年，当时日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的广大地区，所到之处疯狂肆虐，妄图摧毁中国人民的抵抗意志。中国人民奋起抵抗，进行了不屈不挠的斗争。诗人在国土沦丧、民族危亡的关头，满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨，写下了这首慷慨激昂的诗。

抒发的情感：抒发了诗人热爱土地、热爱民族和祖国的情感。

写作手法：象征（以土地象征祖国、民族）、比喻（把自己比喻成一只鸟）

《中国的土地》刘湛秋

这是一曲时代的赞歌，诗中既有对新时代的中国新气象的描写，又有对祖国美好未来的展望。

 

【模拟试题】（答题时间：60分钟）

［基础知识］

1. 给下列加点的字注音。

衡阳（    ） 千嶂（    ）  浊酒（    ）  未勒（    ） 

羌管（    ） 不寐（    ）  绮户（    ）  戍边（    ）

 

2. 解释加点字

A. 燕然未勒归无计 

B. 四面边声连角起  

C. 转朱阁，低绮户  

D. 当年万里觅封侯 

 

3. 翻译下列句子

⑴人不寐，将军白发征夫泪。

⑵无可奈何花落去，似曾相识燕归来。

⑶转朱阁，低绮户，照无眠。

⑷关河梦断何处，尘暗旧貂裘。

 

4. 下列说法有误的一项是：_________

⑴词，是一种配合乐曲用来歌唱的诗体，产生于隋唐，宋朝进入兴盛时期，成为宋代文学的代表样式。豪放词派与婉约词派是我国古代词的两大流派。婉约派产生较早，代表人物有苏轼、柳永、李清照等。

⑵晏殊《浣溪沙》（一曲新词酒一杯）不同于一般的伤春怀人之作，它在情意缠绵中又传达出深沉的哲理思索，体现出人生有限、时间永恒的况味。

⑶范仲淹《渔家傲》（塞下秋来风景异）这首词篇移唐人边塞诗入词，使词从晚唐五代的宫闱闺阁走向江山寒漠，由浅斟低唱变为慷慨悲歌，初步改变了柔媚纤细的词风，在词史上占有重要位置。

⑷《诉衷情》和《示儿》都是写陆游收复中原的情结。

 

5. 按要求填空：

⑴陆游，字务规，号__________。越州山阴（现在浙江绍兴）人。__________著名诗人。一生力主抗战，虽在政治上屡遭投降派的打击，但报国信念至死不渝。他的《               》、《                 》 （诗、词名），就是写他被黜家乡，老于山野，对国事无能为力的愤慨。

⑵范仲淹的《渔家傲》变低沉婉转之调而为____________之声，把有关国家、社会的重大问题反映到词里，可谓大手笔。“_________________________”一句是引用典故来抒发报国之志，写出了作者为国立功的远大报负，同时也是对戍边将士的激励鼓舞。王维的《使至塞上》中“大漠孤烟直，长河落日圆。”写出了塞外雄浑壮阔之美；范仲淹的《渔家傲》与之有异曲同工之妙的诗句是_________________________ 

 

［基础知识］

1. 给下列加点的字注音。

⑴浑浊（      ）   ⑵鸡豚（      ）   ⑶叩门（      ） 

⑷寥落（      ）   ⑸衣冠（      ）   ⑹徘徊（      ）

 

2. 句子中加点的词语解释正确的一项是

①不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

A. 缘分         B. 有缘         C. 由于         D. 边缘

②飞来山上千寻塔

A. 寻常         B. 寻找         C. 古代的长度单位             D. 寻思

③拄杖无时夜叩门

A. 没时间      B. 没时机      C. 不时         D. 随时

④半亩方塘一鉴开

A. 镜子         B. 鉴开         C. 照             D. 鉴赏

 

3. 指出修辞手法不同于其他三项的是

①半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。

②山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

③箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。

④几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

 

4. 按要求填空。

⑴《登飞来峰》的作者是＿＿＿，北宋       家        家        家。晚号半山，因封荆国公，又称王荆公。抚州临川（今江西临川）人。他与韩愈、柳宗元、苏洵、       苏辙、欧阳修、曾巩合称“          ”。

⑵《观书有感》的作者是         ，由此诗幻化出来的成语              。

⑶山重水复疑无路，_______________选自_______________ 。

⑷文天祥在《过零丁洋》一诗中，巧借两个情感色彩的地名与他的心情暗合，表现他“昨日”与“眼前”独有的怆然与凄苦。在诗史上堪称绝对、绝唱的这两句诗是：________________，________________。运用比喻表现宋朝国势危亡，个人身世坎坷的句子是：________________，____________。民族英雄文天祥的名句“_______________________，____________________”与孟子“舍生取义”的精神是一脉相承的。

 

［基础知识］

1. 给下列加点的字注音。

⑴戎机（      ） ⑵机抒（      ） ⑶胡骑（      ） ⑷可汗（          ）

⑸辔头（      ） ⑹金柝（      ） ⑺朔气（      ） ⑻鞍鞯（          ）

⑼红妆（      ） ⑽军帖 （       ）⑾著我旧时裳（           ）

 

2. 解释加点的词语。

①燕山胡骑鸣啾啾

②双兔傍地走

③策勋十二转 

④出郭相扶将 

⑤万里赴戎机 

⑥朔气传金柝 

 

3. 古今词义比较。

    爷，古：       今：  郭，古：        今：     走，古：       今：

 

4. 与加点的词语义项相同的一项是

①昨夜见军帖

A. 对镜帖花黄             B. 俯首帖耳         C. 北魏碑帖         D. 大红请帖

②木兰当户织

A. 力量相当                B. 当家作主         C. 当面说清楚      D. 当机立断

③关山度若飞

A. 度日如年                B. 遵循法度         C. 高度热情         D. 度德量力

④双兔傍地走

A. 说走了嘴                B. 走马观花         C. 走味了             D. 走向辉煌

 

5. 没使用修辞方法的一项是：

⑴愿驰千里足，送儿还故乡

⑵万里赴戎机，关山度若飞

⑶将军百战死，壮士十年归

⑷策勋十二转，赏赐百千强

 

宋词四首

1. héng  zhàng  zhuó  lè  qiāng  mèi  qǐ  shù

2. A. 办法  B. 号角  C. 纹饰的窗户  D. 追求，寻觅

3. ⑴守边的将士睡不着，（敌人未破，军功未立，）将士们不免早生华发，也经常会流下思亲的热泪。⑵无可奈何之中，春花正在凋落。而去年似曾见过的燕子，如今又飞回到旧巢来了。⑶（月光）转过朱红的楼阁，低低地穿过雕花的门窗，照着屋里失眠的人。⑷驻守边塞的往事也像梦一样消失得无影无踪，当年裘皮征衣也已积满灰尘而显得陈旧了。

4. ⑴

5. ⑴放翁  南宋 《示儿》《诉衷情》  ⑵慷慨雄放；燕然未勒归无计；千嶂里，长烟落日孤城闭。

宋诗四首

1. hún  zhuó  tún  kòu  liáo  guān  pái  huái

2. ①C由于②C古代的长度单位③D随时④A镜子

3. ①

4. ⑴王安石  政治、思想、文学  苏轼 唐宋八大家 ⑵朱熹 源头活水 ⑶柳暗花明又一村《游山西村》⑷ 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁；山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍；人生自古谁无死，留取丹心照汗青

木兰诗

1. róng zhù jì kè hán pèi tuò shuò ān jiān zhuāng tiě zhuó shāng

2. ①战马②临近，此处引申为贴着。③本义为竹简，这里为“记下” ④外城 ⑤战事⑥北方的寒气

3. 爷，古：爹爹 今：爷爷 。郭，古：外城  今：姓氏    走，古：跑   今：步行

4. ①D②C③A④B

5. ⑴