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免费把握文章结构，理清文章思路——现代文阅读指导之一 (会员提供) |
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| 类型：阅读教学 加入时间：2006年12月25日10:33 | ||
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把握文章结构，理清文章思路 ——现代文阅读指导之一 广西 全州二中 杨多校541500 E:mail： ydx1000@126.com 『方法解说』 一、结构与思路的关系。文章的结构是指对材料的组织和安排的方法，它是文章思路的外在形式的表现。文章的思路则是文章按照一定的条理由此及彼表达思想的路径、脉络。文章的思路主要表现在文章的取材、线索、顺序、开头、结尾、过渡、照应以及段落层次的关系等方面。 文章的结构安排是由思路决定的，思路是结构安排的依据和理由。文章的结构组织是否严密、清晰；而思路是否清晰、严密，又表现他所写的客观事物是否形成了鲜明的印象、想法、态度和情感。 文章的结构层次是受内容制约的，要分清文章的层次，必须首先树立整体意识，从宏观上把握全篇、全段的大意。其次是“因势利导、对症下药”。试题往往不大从全篇出题，而是从一段或几段出题，或划分层次，或阐述层意，或分清句与句间的关系等。解答时，要找准答题的区间，明确检索的范围。 一般来说，段与段之间，句与句之间有并列关系、承接关系、递进关系、选择关系、总分关系、因果关系、假设关系和转折关系。从外部的语言标志入手，是分析段落组合结构关系的简捷途径。比如：“然后、接着”等词标志着承接关系；“而且、况且”等词标志着递进关系；“因此、由此看来”等词标志着选择关系；“但、可是、然而”等词标志着转折关系；“只有这样、这样”等词标志着条件关系；“意思是说、具体地说”等词标志总分关系。 分析结构层次时，特别要注意划清第一层次，即文章的最基本的层次，不要弄错了“辈份”，把大小层次混淆起来。 二、分析结构、理清思路的方法。 1、要抓住文体特征。分析记叙文有如下方法：①按时间先后顺序划分；②按地点的转换来划分；③按照人物的思想感情的变化发展的过程来划分；④按照文章内容的不同角度来划分；⑤按照“总—分—总”的逻辑顺序来划分。 议论文因为要求能以理服人，故而不仅要求语言严密，逻辑性强，而且文章的结构也要严密，逻辑性强。为了论证观点，进行说理的需要，议论文的结构往往是灵活多样的。但它的基本结构方式是两种：一是逐层深入的纵式结构，一是并列的横式结构。 说明文有以下几中结构方式：①并列式；②连贯式（按时间、空间顺序）；③递进式；④总分式等。 2、要抓住文中的关键词语。关键词语有：①表指代性的词语，如“此”、“这”、“即”等；②表示语法关系的关联词语，如：“相反”、“与此不同”表语意转换、“更加”、“而且”表示递进；“一方面”、“另一方面”表示并列；“首先”、“其次”等表示承接；“因此”、“总之”、“由此看来”表示因果等等。 3、要抓住语句间的组合关系。文章是由段落层次组合而成的，其内容是根据语段的大意来综合的，各语段间、层次间，不管怎样排列，但它所表达的内容都是要围绕中心的，各个语句间都有一定的语脉，我们在阅读时，要注意把握住这种关系，才能更好地理解文章的内容。 三、概括文章中心的方法与途径。 1、要通读全文，整体把握文章内容。读记叙文要明确文中所写的人物、事件，通过对人物和事件的分析，来探求文章的中心思想。读议论文要抓住文章的中心论点。读说明文要弄清文章说明的对象及其特征。 2、注意分析文章结构。文章安排段落、层次是为了表达中心。段落层次划分出来了，段意归结出来了，把各段概括起来，便能归纳概括中心思想。 3、注意抓住段落的中心句。中心句一般在段落的开头或结尾，有时也段落的中间。有时没有中心句，要求考生自己概括，对这样的语段，要通过分析句间的关系，把握其内容要点重点。 4、注意分析文章的标题。文章的标题往往能做一些交代或暗示，或提示文章的体裁，或揭示文章的主要内容，或暗示作者的写作思路，对解题也有一定的帮助。 5、注意分析文章中的抒情、议论成分。记叙性文章特别是散文，作者往往卒章显志，通过议论或抒情来表明自己的观点与态度，抓住了这个观点态度，也就抓住了文章有中心思想。 6、要注意文章的写作背景和写作意图。文章的写作背景与写作意图也是命题人注意的对象。写作背景和写作意图也有助于考生掌握文章的中心，理解作品的思想感情，还有助于提示考生的答题思路。 『试题演练』 一、 阅读《献你一束花》，回答下列问题。（2006年沈阳市中考题） 献你一束花 ◆冯骥才 ①鲜花，理应呈送给凯旋的英雄。难道献给这黯淡无光的失败者？ ②她一直垂着头。前四天，她从平衡木上打着旋儿跌在垫子上时，就把这美丽而神气的头垂下来。现在她回国了，走入首都机场的大厅，简直要把脑袋藏进领口里去。她怕见前来欢迎的人们，怕记者问什么，怕姐姐和姐夫来迎接她，甚至怕见到机场那个热情的女服务员——她的崇拜者，每次出国经过这里时，都跑来帮着她提包儿……有什么脸见人，大败而归！ ③这次世界性比赛，她完全有把握登上平衡木和高低杠“女王”的宝座，国内外的行家都这么估计，但她的表演把这些希望的灯全都关上了。 ④两年前，她第一次出国参加比赛，夹在许多名扬海外的姑娘们中间，不受人注意，心里反而没负担，出人意料地拿了两项冠军。回国时，就在这机场大厅里，她受到了空前热烈的迎接。许多只手朝她伸来，许多摄影机镜头对准她，一个戴眼镜的记者死死纠缠着问： ⑤“你最喜欢什么？”她不知如何作答，抬眼看见一束花，便说：“花！”于是就有几十束花朝她塞来，多得抱不住。两年来多次出国参加比赛，她胸前挂着一个又一个亮晃晃的奖牌回来，迎接她的是笑脸、花和摄影机雪亮的闪光。是不是这就加重了她的思想负担？愈赢就愈怕输，成绩的包袱比失败的包袱更重。精神可以克服肉体的痛苦，肉体却无法摆脱开精神的压力。 这次她在平衡木上稍稍感觉自己有些不稳，内心立刻变得慌乱而不能自制。她失败了，并且跟着在下面的其他项目的比赛中一塌糊涂地垮下来…… ⑥本来她怕见人，走在队伍最后，可是当她发现很少有人招呼她，摄影记者也好像有意避开她时，她感到冷落，加重了心中的沮丧和愧疚，纵使她有回天之力，一时也难以补偿，她茫然了。是啊，谁愿意与失败者在一起。 ⑦忽然她发现一双脚停在她的眼前。谁？她一点点向上看，深蓝色的服装，长长的腿，铜衣扣，无檐帽下一张洁白娴静的脸儿。原来是机场那女服务员。正背着双手，含笑对她说：“我在电视里看见了你们的比赛，知道你今天回来，特意来迎接你。” ⑧“我真糟！”她赶紧垂下头。 ⑨“不，你同样用尽汗水和力量。” ⑽“我是失败者。” ⑾ “谁都不能避免失败。我相信，失败和胜利对于你同样重要。让失败属于过去，胜利才属于未来。”女服务员的声音柔和又肯定。 ⑿她听了这话，重新抬起头来。只见女服务员把背在身后的手向前一伸，一大束五彩缤纷的花捧到她的面前。浓郁的香气竟化作一股奇异的力量注入她的身体。她顿时热泪满面。 ⒀怎么？花，理应呈凯旋的英雄，难道也要献给黯淡无光的失败者？ 1、 本文讲述了一个什么故事？请用简洁的语言概括出来。 2、 选文第②段画线句采用了哪种描写方法？有什么作用？ 3、 选文第③、第④两段在记叙顺序的安排上有什么特点？这样写有什么好处？ 4、 选文第⑿段中“奇异的力量”指什么？ 5、 选文最后一段有什么作用？请从内容和结构两方面回答。 二、 读《“秦砖汉瓦”的自述》，回答后面的问题。 “秦砖汉瓦”的自述 ◆ 胡永槐 我是一块普通的砖，一片普通的瓦，是用土坯在烈火中烧制而成的。肤色有红的、青的、蓝琉璃的……灼灼闪光华。据建筑学家说，我出生在秦朝和汉朝。所以，人们又称我“秦砖汉瓦”。 诚然，我的年龄已经很大，但至今还不能完全退休，人们还在使用我去建筑屋宇，造福亿万家。 有一天，建筑学家出国访问，我也随同一起前往考察。在国外的高层建筑的工地上，我开了眼界，见了世面，结识了一批新伙伴，真叫我眼花缭乱…… 在瑞典，人们制造一种混凝土，以粘土颗粒代替碎石，再添加3／104的橡胶粉末。用它制成的板件，重量比水还轻，而它的机械强度却和一般的混凝土毫不相差。 在英国，人们利用合成橡胶的悬浮液，取代普通的水，拌和出的混凝土顶呱呱。它能防水、防油、防各种化学药蚀，能力相当强大。 在美国，人们生产一种特种水泥来披覆墙壁，玻璃纤维掺和进这种水泥的骨架，它坚固耐用造价低，使用时既可用灰刀涂抹，也可用喷筒喷洒。 在芬兰，人们研制出一种砌墙材料，原料用的是废布、废石棉，以及金属的残渣。它的耐氨、耐碱、耐有机酸的能力，大大超过了钢筋混凝土；用它建造冷库的内墙，保温效果特佳。 在日本，人们发明一种新型的木材代用品，包括30﹪的塑料和70﹪的木材刨花。它经过化学处理，既不会燃烧，又十分平滑。 在俄罗斯，人们研制成一种浅绿色的耐寒涂料，配方里增加了氧化铬和氧化硫。它涂在住宅里，能长期保持色彩鲜艳，真叫人精神焕发…… 啊！我出国考察归来，有满腹感受要告诉建筑学家，千言万语并作一句话：快研究先进的建筑材料技术，让这些新伙伴同我“秦砖汉瓦”一起，砌进中国式的四化大厦！ 1、 本文说明的主要内容是什么？ 2、 请把这篇文章的主题思想概括出来。 参考答案：献你一束花 1、一位机场女服务员向一位比赛失利的运动员献花的故事。2、心理描写；生动细腻地表现了运动员此时沮丧、愧疚的心理，3、插叙；这样写交代了女运动员以往获得冠军的经历久此次失败的原因；使情节更完整；为下文女服务员献花作铺垫。4、“奇异的力量”指女服务员给予她的安慰和鼓舞。5、引发读者进一步的思考，从而更好地突出文章的中心，告诉读者，别人在失败时我们更应给予支持与鼓励；照应开头。 “秦砖汉瓦”的自述 1、 文章以自述的方式,让中国的“秦砖汉瓦”走出国门，周游列国，通过它的所见所闻来写世界各国的新型建筑材料及其特点。 2、 改革技术，尽快研究出先进的建筑材料，为中国的四化建设服务。 相关链结 现代文阅读的解题指导 高考现代文阅读主观试题解题方法指导 初中语文现代文阅读复习指导 现代文阅读解题方法指导摘录组合法课件 中考现代文阅读指导《访兰》(转载) |
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| 出处:中国教学资源网 | ||
| 作者:广西 全州二中 杨多校 | ||
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