免费资源《事物的正确答案不止一个》教学案

《事物的正确答案不止一个》

       －－罗迦·费·因格

 

教学重点与目标：

  1. 掌握本课的生字词；

  2. 理解文章的主旨；

  3. 了解议论文的写法；

  4. 学习做一个富有创造性的人；善于独辟蹊径，形成“创造性思维”

 

教学内容：

一. 导入新课

    同学们，一道数学题可以有多种解答方法，曾经有过一个辩论题“你的日记可以给父母看吗”同学们的意见也都各异，也都能为自己的主张阐述正确的理由，也都能言之有理。

    同学们，我们从上面的例子得出的感受是什么？

    对，在生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样的。

    同学们，我们在找到了一个正确答案之后，如果止步不前，就不会领略生活带给我们的丰富多彩的一面，就渐渐失去了我们本该好好挖掘并发展的创造性思维能力。

    同学们，今天我们的新课就是刚才老师和同学们探讨的问题，《事物的正确答案不止一个》。

 

二. 明确课文体裁，分析课文内容：

    同学们，本文的体裁是议论文，全文要论述的问题从题目中可以看出来，对，就是“事物的正确答案不止一个”，论述了怎样才能成为一个富有创造性的人。

    同学们，我们平时在遇到学习或生活上的难题时会有怎样习惯的思维模式呢？

    “提出问题，－－分析问题－－解决问题”本篇课文也是如此。

    那么，同学们想一想，依据这样的“三步曲”，我们可以怎样分析这篇和我们生活有关的议论文呢？

 

分析课文内容。

    第一部分：用图形提出问题，说明确立“事物的正确答案不止一个”的思维方式的重要性。

    同学们，这一段落呼应我们刚才所说的“提出问题”，通过分析引出全文的论题和论点，即“分析问题”。

    第二部分：论证：“解决问题”即寻求解决问题第二种答案的途径和方法。

第1层（5段）有赖于创造性思维。

第2层（6段）要有渊博的知识。

第3层（7－9段）要运用知识进行创新探求。

第4层（10－13段）关注一闪念产生的灵感，反复推敲、充实、扩大，使创意变为现实。

 

第三部分 结论、归纳全文。

 

三. 明确文章主题：

    同学们，每个人都拥有创造力，要经常保持好奇心，不满足一个答案，积累，运用知识探求新思路，锲而不舍地抓住有价值的小灵感，发展扩大、事物的多个答案就会显现。

    同学们，课文意图表现的主题是什么呢？

    它针对了“正确答案只有一个”这种人们早已根深蒂固的思维模式，作者提出了事物的正确答案不止一个，并通过摆事实，讲道理，告诉我们要经常保持好奇心，不断积累知识；不满足于一个答案，而去探求新思路，去运用所获得的知识，一旦产生小的灵感，相信它的价值，并坚持把它发展下去。

    这样我们都会成为富有创造性的人。

    简而言之，则是鼓励人们要热爱生活，对事物感兴趣，敢于创新，追求，成为一个有创新意识的人。

 

四. 明确本文的写作手法：

  1. 通俗易懂，深入浅出。

    本文论述的是一个创造学上的问题，但全文并没有出现这些名词术语。

    文章开头由一具体材料引出观点，然后摆事实，讲道理，层层深入剖析，写得通俗易懂，深入浅出，给不同层次的读者予以深刻的启示。

  2. 用图形提问开笔，新颖而形象，既提出了全篇论证的问题，又提供了生动的例证。

 

五. 总结全文难点生字词。

    根深蒂固（dì）           孜孜不倦（zī）

    汲（jí）取                   锲而不舍（qiè）

    模式：某种事物的标准形式或使人可以照着做的标准样式。

    根深蒂固：比喻根基厚，牢固、不可动摇。

    孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦。孜孜：勤勉。

    汲取：吸取。汲：从下往上打水。

    锲而不舍：雕刻一件东西，一直刻下去不放手。比喻有恒心、有毅力。锲：雕刻。

    不言而喻：不用说就可以明白，喻，明白。

    灵感：一种人们自己无法控制，创造力高度发挥的突然性心理现象。在文艺、科技活动中，由于长期勤奋学习，努力实践，不断积累经验和学识而突然产生的富有创造性的思路。

    思维：在表象、概念的基础上进行分析、综合、判断、推理等认识活动的过程。

 

【模拟试题】（答题时间：15分钟）

一. 选择正确注音：

  1. 孜孜不倦（A. zhí B. zī）

  2. 汲取（A. xí  B. jí）

  3. 思维模式（A. mú  B. mó）

  4. 锲而不舍（A. qiè  B. qì）

 

二. “事物的正确答案不止一个”中的“不止”能换成“不只”吗？为什么？

   

一. 略

二. “不止”表示超过某个数目的范围；

    “不只”是“不但、不仅”的意思。