免费资源《世说新语》两则、范文评析教学案

二. 重点、难点：

《世说新语》两则

1. 积累常见的文言词语，理解课文基本内容。

2. 了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人的智慧、诚实、守信，尊重他人的美德。

3. 学习一些摹景状物、刻画人物的手法。

 

三. 新课讲解

1. 作家作品：

刘义庆(403—444)，南朝宋文学家。彭城(现在江苏徐州市)人。宋宗室，袭封临川王，曾任南兖州刺史。爱好文学，招纳文士。原有集，已佚。

《世说新语》原为8卷，今本作3卷，分德行、言语、政事、文学、方正、雅量、识鉴、赏誉等36门，主要记晋代士大夫的言谈、行事，较多地反映了当时士族的思想、生活和清谈放诞的风气。鲁迅曾指出：“这种清谈本从汉之清议而来。汉末政治黑暗，一般名士议论政事，起初在社会上很有势力，后来遭执政者之嫉视，渐渐被害，如孔融、祢衡等都被曹操设法害死，所以到了晋代，名士就不敢再议论政事，而一变为专谈玄理；清议而不谈政事，这就成了所谓清谈了。但这种清谈的名士，当时在社会上仍旧很有势力，若不能玄谈的，好似不够名士的资格；而《世说》这部书，差不多就可看作一部名士的教科书。”

 

2. 翻译《咏雪》

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

重点词语：

儿女：子侄辈，现代专指儿子和女儿。

俄而：不久，一会儿。

骤：迅速。

欣然：高兴地。

拟：比，比拟。

未若：比不上。

译文：一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚会在一起，跟子侄辈的人谈论诗文。忽然间，雪下得紧了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢？”他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多。”他哥哥的女儿道韫说：“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。”太傅高兴地笑了起来。道韫是太傅大哥谢无奕的女儿、左将军王凝之的妻子。

 

3. 深入剖析：

这一则被编入书中“言语”一门，文章只将谢家子弟咏雪一事的始末客观地写出，未加任何评论，但作者的意图是明显的，谁的“语言”好，谁的不好，可一望而知。这正是本书叙事的优点。

文章交代咏雪的背景只用一句话：“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。”别看这短短的十五个字，涵盖的内容却相当多。东晋的谢氏家族是个赫赫有名的诗礼簪缨之家，为首的是谢太傅即谢安。在这样的家族里，遇到雪天无法外出，才有“讲论文义”的雅兴。召集人兼主讲人自然是谢安，听众是“儿女”们。时间、地点、人物、事件全都说到了。

下面接着写主要事件──咏雪。其实是主讲人出题考听众。主讲人何以有此雅兴？原来是天气发生了变化：早先也有雪，但不大，而此刻变成了纷纷扬扬的鹅毛大雪。这使主讲人感到很高兴，于是问道：“白雪纷纷何所似？”答案可能不少，但作者只录下了两个：一个是谢朗说的“撒盐空中”；另一个是谢道韫说的“柳絮因风起”。主讲人对这两个答案的优劣未做评定，只是“大笑乐”而已，十分耐人寻味。作者也没有表态，却在最后补充交代了道韫的身份，这是一个有力的暗示，表明他赞赏道韫的才气。

 

4. 翻译《陈太丘与友期》

陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

重点词语：

期：约定。

乃：才。

委：舍弃。

顾：回头看。

文中“君”“尊君”“家君”的称谓有什么不同？

“君”是有礼貌的称呼对方；“尊君”是对别人父亲的尊称；“家君”是对人称自己父亲时的谦词。

译文：陈太丘跟一位朋友约定一同出门，约好正午时碰头。正午已过，不见那朋友来，太丘不再等候就走了。太丘走后，那人才来。太丘的长子陈元方那年七岁，当时正在门外玩。那人便问元方：“你爸爸在家吗？”元方答道：“等你好久都不来，他已经走了。”那人便发起脾气来，骂道：“真不是东西!跟别人约好一块儿走，却把别人丢下，自个儿走了。”元方说：“您跟我爸爸约好正午一同出发，您正午不到，就是不讲信用；对人家儿子骂他的父亲，就是失礼。”那人感到惭愧，便从车里下来，想跟元方握手，元方连头也不回地走进了自家的大门。

 

5. 深入剖析：

本文记陈纪和来客的对话。先交代对话的背景，“期日中，过中不至”，说明不守信约的是客人，而不是陈太丘；“太丘舍去，去后乃至”，既至而不见太丘，这是客人发“怒”的原因；陈纪其时正“门外戏”，故与客相遇，这是对话的由来，也交代了对话的地点。写法与前一则相同。

对话可分两层：前一层属于信息交流性质，作铺垫用；后一层是对话的主要内容，写客人得知太丘已经离去，不反省自己的过失，反而怒责太丘，语言粗野，不堪入耳；陈纪则针锋相对，指出对方“无信”“无礼”，义正而辞严，逼得对方无言可答。

结尾是：客人以“下车引之”表示认错，但陈纪“入门不顾”。

 

我自豪，我是一个______________的人

    要求：（1）在题目的横线上填写一个恰当的词，构成自己的作文题目。（2）写一篇记叙文,在记叙的基础上适当运用议论和抒情等表达方式。（3）字数600以上。

范文：

我自豪，我是文明的人(钱奇芳)

人的一生中会遇到许许多多的麻烦，有些可以简单地解决，有些却需要通过自己的努力。那一次，我自豪，因为我用文明的方式解决了问题。

春节将至，我独自一个人到商场采购过年用的物品。商场里人挤人、人挨人，想挪个地方都很困难。看到有个食品部，我就坐下来买了一杯香浓的奶茶，觉得很惬意。过了一会儿，我看了看表和地上的买的一大堆东西，心想也是该走的时候了，于是就拿起奶茶站了起来。没有想到的是，我和正在从我身边走过的一个人撞在了一起，奶茶撒了他一身。我被这突如其来的状况惊呆了，一下子愣在了那里，过了一会才想起拿面巾纸替他擦，口中连声说对不起，不敢抬头看那个人。

“对不起，对不起就行了？”那个人一把挥开我的手，大声地冲我喊道。我又一愣，“实在抱歉，我没有注意到……”“没注意到就可以洒我一身水吗？这可是名牌衣服。”他又冷冷地“哼”了一声。我一时间不知说什么好。“要不然……”“你没长眼睛啊！”他的声音越来越大，渐渐地有人围过来了。我手里拿着面巾纸，听着他最后的一句话，非常生气，刚想反驳，但突然，我在他的浅色外套上看到了大片棕色痕迹，我的内心慢慢平静下来了。

我心里想，人家也是为过年高高兴兴买年货来了，被我这么一洒，肯定不高兴。更何况那种痕迹很难洗掉。换了我，也会怒气冲天的。想到这，我赶紧说：“对不起，的确是我不对，这件衣服我帮你拿到干洗店去洗，好吗？”听到我这么一说，对方愣住了，似乎没有料到我会这么说。“过年了，大家都想图个吉利，请您原谅我吧。”“不……不是……我也有不对的地方。刚才我太冲动了，不应该骂你。”他的脸上已经没有了刚才的愤怒。我正要接着说，却被周围人们的掌声打断了。一场冲突就这样在文明的语言中结束了。

其实我们生活中的很多是非，可以用文明的方式解决。退一步风平浪静，海阔天空。双方各退一步，用文明的语言，文明的行为去待人处事，用文明架起一座桥，我们的生活将更加美好。

我自豪，我是文明的人！

 

【模拟试题】（答题时间：45分钟）

一. 基础知识：

1. 给下列加点的字注音：

俄而（     ）雪骤（      ） 柳絮（      ）无奕女（      ）

差可拟（     ） 友人惭（      ）

 

2. 解释下列句子中词语的意思

（1）俄而雪骤（                       ）

（2）公欣然曰（        ）

（3）撒盐空中差可拟（                          ）

（4）陈太丘与友期行，期日中（                   ）

（5）太丘舍去（                       ）

（6）尊君在不（         ）

（7）与人期行，相委而去（          ）

（8）下车引之（        ）

（9）入门不顾（           ）

 

3. 《世说新语》是六朝志人小说的代表作，是________（朝代）人________（姓名）组织编写的。

 

4. 翻译下列句子。

（1）俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”

                                                             

（2）即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

                                                             

（3）友人惭，下车引之，元方入门不顾

                                                             

 

二. 阅读：

（一）阅读《咏雪》，回答问题：

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

1. “谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”一句总述了               ，极精炼地交代了时间“________”、地点“________”人物____________事件“________”等要素。

 

2. 用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“白雪纷纷”，谢太傅认为哪个更好？从哪里可看出来？作者认为哪个更好？你认为哪个更好？为什么？你还能说出一两个形容飞雪的好比喻吗？

答：                                                                      

 

3. 当孩子们各自说出飞雪的比喻后，“公大笑乐”，却并未作评价，你认为这“笑”中有何意味？从中看出谢太傅怎样的性格？

答：                                                                      

 

4. 为什么要在文尾交代谢道韫“即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也”？

答：                                                                      

 

（二）阅读《陈太丘与友期》，回答问题：

陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

5. 这个小故事的主人公是谁？文章是怎样刻画人物性格的？

                                                                      

 

6. 你欣赏陈元方哪些性格？他的“入门不顾”是否失礼？

                                                                               

 

7. 从这个故事中，你学到了哪些做人的道理？

                                                                               

 

8. 你估计陈太丘回家得知这件事之后，会有什么反应？会跟陈元方说什么？

                                                                               

 

（三）

郢人有遗燕相国书者。夜书，火不明，因谓持烛者曰：“举烛。”云而过书“举烛”。 “举烛”，非书意也。燕相受书而说之，曰：“‘举烛’者，尚明也；尚明也者，举贤而任之。”燕相白王，王大说，国以治。

    治则治矣，非书意也。今世学者多似类此。

9. 解释加点的字。

    遗（      ）  夜书（       ）  说（        ）  尚明（      ）  以治（      ）

 

10. 翻译下列句子。

    ①云而过书“举烛”。                                                              

    ②治则治矣，非书意也。                                                     

 

11. 这个故事的寓意是：                                          。从中可归纳出一个成语：                                。

 

（四）

薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢求反，终身不敢言归。

[注释] 秦青、 薛谭：都是秦国著名的歌唱家。  饯：设酒食送。     衢（qú）：大路。

12. 选出对下列加点字词语的解释不当的一项                           （    ）

A. 薛谭学讴于秦青：唱歌             B. 未穷青之技：尽、全部

C. 抚节悲歌：把住                   D. 响遏行云：阻止

 

 

 

 

 

13. 下列各组句中加点词的意义和用法不同的一项是                     （    ）

 

14. 下列各组句中加点词的意思不同的一项是                     （    ）

 

15. 翻译画横线的句子。

                                                                

 

16. 这则寓言告诉我们什么道理？

                                                                

 

 

一. 1. é  zhòu  xù  yì  nǐ  cán

2. （1）俄而： 不久，一会儿

（2）欣然：高兴地

（3）差可拟：差不多可以相比

（4）期日中：相约中午见面    

（5）舍去：不再等候就走了

（6）不：通“否”

（7）委：舍弃，丢下

（8）引：拉

（9）顾：回头看

3. 南朝 刘义庆

4. （1）不一会儿，突然下起了大雪，谢太傅来了兴致，高兴地对他们说：“你们说，这大雪纷飞的样子像什么？”

（2）（说这话的人）就是谢太傅大哥哥谢无奕的女儿，后来做了左将军王凝之的妻子。

（3）友人觉得很惭愧，下了车拉元方的手，元方头也不回地进了家门。

 

二. （一）1. 此次家庭聚会的场景。“寒雪日” “内” 谢太傅、儿女  “讲论文义”

2. 谢太傅认为后者好，他用大笑来表示赞赏。作者也认为后者好，文后补充的那句介绍谢道韫的话，其实已经包含了赞美。其他略。

3. 谢太傅的这一笑，是对谢道韫的才情的赞赏。但之所以不说出来，大概是顾忌到其他孩子尤其是男孩子的感受，从中也看出谢太傅的慈爱，周到，当然，也有他的老到。

4. 作者通过这种方式表达对谢道韫才情的赞赏。

（二）5. 标题虽然是陈太丘，但主人公却是陈元方。文章通过他的语言、行为刻画了他的性格。

6. 只要言之有理即可。    7. 略。    8. 略。

（三）9. 送  在晚上书写   通“悦”  崇高  治理得好、太平 

10. ①一边说一边将“举烛”二字误写到了信上。 ②国家是治理好了，但“举烛”二字却不是郢人写信的愿望。

11. 寓意：比喻穿凿附会，曲解原意  郢书燕说 

（四）12. C     13. B     14. B 

15. 那歌声慷慨悲壮，在树林中萦绕，树林也仿佛被震动了；那歌声优美洪亮，响彻天空，连云彩也好像伫立静听。

16. 寓意 ：学无止境。 满足于一知半解，便不会有成就。