《落花生》、《珍珠鸟》教学案 |
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| 类型：小教案五 加入时间：2006年11月6日18:37 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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1. 本周专题是“生活中的启示”
2. 15《落花生》、*16《珍珠鸟》
二. 学习目标：
1、15《落花生》的学习目标是：
（1）掌握6个生字，能正确抄写第十自然段，会用“居然”造句。
（2）理解课文中含义深刻的句子，学习花生不求虚名，懂得“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”的道理。
（3）分角色朗读课文。背诵课文重点句。能用自己的话说说课文哪些内容是详写，哪些是略写，并体会这样写的好处。
（4）初步了解借物喻人的写作手法，试着选择一种植物写一写。
2、*16《珍珠鸟》的学习目标是：
（1）正确认读13个生字，能有感情地朗读课文。
（2）读懂课文内容，理解课文最后一句话的含义，体会作者的思想感情。领悟信赖是人与动物和睦相处的基础，激发学生保护动物、善待生命的情感。
三. 和老师一起学：
（一）15《落花生》：
1、本课生字：
吩咐：fēnfù 旧字加偏旁学习。旧字“分”加口字旁，“付”加口字旁。
茅： máo 旧字“矛”加草字头。茅厕。
榨： zhà 旧字“窄”加木字旁。榨菜。
榴： liú 旧字“留”加木字旁。石榴。
2、词义理解：
落花生：即花生，也叫长生果。豆科。一年草生。
开辟：开拓发展。把原有荒地开垦出来。
翻地：用工具把土翻松。
居然：出乎意料，竟然。
收获：农作物成熟时，收取果实。用于比喻心得、战果，课文指心得。
吩咐：指派或命令。
爱慕：由于喜爱或尊重而愿意接近。
体面：（相貌、样子或穿戴）好看、有气派。
3、作者简介：许地山（1893——1941）现代小说家、散文家。笔名落华生。原籍台湾。著有：《空山灵雨》、《缀网劳蛛》，翻译《二十夜问》。
4、课文的理解：
（1）“花生的好处很多……必须挖起来才知道。”是父亲第一次论花生。心中产生喜欢、羡慕的感情。通过把花生与石榴、苹果相比，说明花生具有朴实无华、默默无闻、不计较个人名利的好品质。
（2）“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”花生外表不美，但它却很有用。作为一个人，他的外表不怎么美，要做出成绩，得到大家的认可，也许比外表让人赏心悦目的人更难，但如能默默无闻，毫无怨言地去努力，给别人带来好处，应该说更了不起，也更让人佩服。
（3）“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”这是作者通过父亲对花生的评议体会到的一个做人的道理——人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
（二）*16《珍珠鸟》
1、本课生字：
蔓：màn “漫”的三点水换成草字头就是“蔓”。蔓藤。
雏：chú 雏鸟。
睑：jiǎn “脸”的月字旁换成目字旁就是“睑”。眼睑。
泻：xiè “写”加三点水。腹泻。
2、词义理解：
垂蔓：吊兰垂下来的一条条细细的茎。
生意葱茏：草木生长旺盛，充满生命活力。
索性：直截了当，干脆。
眸子：瞳仁，指眼睛。
流泻：迅速流出。文中指作者无法控制自己的感情，感受从笔端一下子流淌出来。
3、作者简介：冯冀才（1942——）当代作家。天津人。长篇小说有《义和拳》《神灯》，中篇小说《啊！》。
4、课文的理解：
（1）“三个月后……是它们的雏儿”说出作者对珍珠鸟细腻而又深切的关心。
（2）“瞧，……整个身子好像一个蓬松的球儿”说出了作者对它的喜爱，也说明它可爱。
（3）“我不动声色地写，默默地享受着这小家伙亲近的情意。”说出了作者十分看中这份人与鸟之间的情谊，他从中得到的是一种遐意的独特的享受。
（4）“呆一会儿，……睡得好熟。”作者用自己的爱打动了小鸟，与鸟之间建立了真挚的友谊，使小鸟除去了防戒心，才会营造出了人与动物如此和谐相处的美好境界，真令人羡慕感动啊！
（5）“我的笔尖一动……往往创造出美好的境界。”写珍珠鸟本身是怕人的，作者的鸟却不怕他。这是因为他们彼此互相信任。在生活中，在人与人之间，我们永远不要忘记这一点——信任。作者向往与追求的正是相互信任、和谐美好的境界。
【模拟试题】（答题时间：30分钟）
一、拼音。
1、看拼音，写词语。
pǔ sù fēng kuáng bá shè dān wù
（ ） （ ） （ ） （ ）
liáo liàng ài fǔ ké sòu
（ ） （ ） （ ）
2、把下面带线字的音节补充完整。
暂时（ àn） 拥挤（ ōng） 咧开（ iě）
穗头（s ） 掺假（ch ） 嗡嗡（w ）
二、字、词。
1、用查字典的知识填空。
“拘束”的“拘”字查大写字母是（ ）；要查的部首是（ ）；除部首还有（ ）画；字典里的解释有：①逮捕或扣押；②限，限制；③固执。这里应取第（ ）种解释。
2、改正下面成语中的错别字。
赏心阅目（ ） 张牙午爪（ ） 张冠李带（ ）
京天动地（ ） 不约儿同（ ） 一层不染（ ）
3、组词。
嚎（ ） 挎（ ） 遥（ ） 娇（ ）
壕（ ） 跨（ ） 谣（ ） 矫（ ）
三、读下面一段话，按要求做题。
有一天黄昏时候，呼呼的北风怒号着，天色十分阴暗。街上的人都匆匆忙忙赶着回家。爸爸妈妈拉着我的手，到伯父家去。走到离伯父家门口不远的地方，看见一个拉黄包车的坐在地上呻吟，车子扔在一边。
我走过去，看见他两只手捧着脚，脚上没穿鞋，地上淌了一滩血。他听见脚步声，抬起头来，饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。
“怎么了？”爸爸问他。
“先生，”他那灰白的抽动着的嘴唇里发出低微的声音，“没留心，踩在碎玻璃上，玻璃片插进脚底了。疼得厉害，回不了家啦！”
爸爸跑到伯父家里，不一会儿，就跟伯父拿了药和纱布出来。他们把那个拉车的（ ）上车子。一个（ ）着，一个半（ ）着。爸爸（ ）镊子给那个拉车的（ ）碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他（ ）干净。他又给他（ ）上药，（ ）绷带。拉车的感激地说：“我家离这儿不远，这就可以支持着回去了。两位好心的先生，我真不知道怎么谢你们！”
伯父又掏出一些钱来给他，叫他在家里休养几天，把剩下的药和绷带也给了他。||
天黑了，路灯发出微弱的光。我站在伯父家门口看着他们，突然感到深深的寒意，摸摸自己的鼻尖，冷得像冰，脚和手也有些麻木了。我想，这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？
伯父和爸爸回来的时候，我就问他们。伯父的回答我现在记不清了。只记得他的话很深奥，不容易懂。我抬起头来，要求他给我详细地解说。这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，变得那么严肃。他没有回答我，只把他枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。
（1）按原文在括号里填上词语。
（2）用下面的多音字组词。
看（kàn）（ ） （kān）（ ）
号（háo）（ ） （hào）（ ）
（3）给这段话加上一个合适的小标题。
（4）这段话主要表现了伯父什么样的思想感情？
（5）根据上下文，解释下面的词语。
饱经风霜：
（6）用下面的词语造句。
匆匆忙忙……
【试题答案】
一、拼音。
1、看拼音，写词语。
pǔ sù fēng kuáng bá shè dān wù
（朴 素 ） （疯 狂 ） （跋 涉） （耽 误）
liáo liàng ài fǔ ké sòu
（ 嘹 亮 ） （爱抚） （咳 嗽）
2、把下面带线字的音节补充完整。
暂时（zhàn） 拥挤（yōng） 咧开（liě）
穗头（suì） 掺假（chān） 嗡嗡（wēng）
二、字、词。
1、用查字典的知识填空。
“拘束”的“拘”字查大写字母是（ J ）；要查的部首是（提手旁）；除部首还有（ 5 ）画；字典里的解释有：①逮捕或扣押；②限，限制；③固执。这里应取第（②）种解释。
2、改正下面成语中的错别字。
赏心阅目（ 悦 ） 张牙午爪（ 舞 ） 张冠李带（ 戴 ）
京天动地（ 惊 ） 不约儿同（ 而 ） 一层不染（ 尘 ）
3、组词。
嚎（嚎叫 ） 挎（挎包 ） 遥（遥望 ） 娇（娇小 ）
壕（战壕 ） 跨（跨栏 ） 谣（歌谣 ） 矫（矫正 ）
三、读下面一段话，按要求做题。
有一天黄昏时候，呼呼的北风怒号着，天色十分阴暗。街上的人都匆匆忙忙赶着回家。爸爸妈妈拉着我的手，到伯父家去。走到离伯父家门口不远的地方，看见一个拉黄包车的坐在地上呻吟，车子扔在一边。
我走过去，看见他两只手捧着脚，脚上没穿鞋，地上淌了一滩血。他听见脚步声，抬起头来，饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。
“怎么了？”爸爸问他。
“先生，”他那灰白的抽动着的嘴唇里发出低微的声音，“没留心，踩在碎玻璃上，玻璃片插进脚底了。疼得厉害，回不了家啦！”
爸爸跑到伯父家里，不一会儿，就跟伯父拿了药和纱布出来。他们把那个拉车的（抱）上车子。一个（站）着，一个半（蹲）着。爸爸（用）镊子给那个拉车的（夹）碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他（洗）干净。他又给他（的脚）上药，（又缠）绷带。拉车的感激地说：“我家离这儿不远，这就可以支持着回去了。两位好心的先生，我真不知道怎么谢你们！”
伯父又掏出一些钱来给他，叫他在家里休养几天，把剩下的药和绷带也给了他。
天黑了，路灯发出微弱的光。我站在伯父家门口看着他们，突然感到深深的寒意，摸摸自己的鼻尖，冷得像冰，脚和手也有些麻木了。我想，这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？
伯父和爸爸回来的时候，我就问他们。伯父的回答我现在记不清了。只记得他的话很深奥，不容易懂。我抬起头来，要求他给我详细地解说。这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，变得那么严肃。他没有回答我，只把他枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。
（1）按原文在括号里填上词语。
（2）用下面的多音字组词。
看（kàn）（看一看） （kān）（看车）
号（háo）（怒号） （hào）（吹号）
（3）给这段话加上一个合适的小标题。
《爱心》
（4）这段话主要表现了伯父什么样的思想感情？
对穷苦人们的爱。
（5）根据上下文，解释下面的词语。
饱经风霜：经历了无数的生活磨难。
（6）用下面的词语造句。
匆匆忙忙……下雨了，人们匆匆忙忙地往家赶。
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| 出处:中国教学资源网 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 作者:会员 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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