《范进中举》
二. 重点、难点：
1、学习鲜明的对比手法和高度的讽刺艺术。
2、学习通过对话描写、动作描写表现人物性格的写法。
3、通过对范进发疯的原因及文章主题的理解，认识封建科举制度的罪恶。
《范进中举》
一、作者与《儒林外史》简介：
吴敬梓（1701—1754），字敏轩，晚年又号文木老人，安徽全椒人。
在吴敬梓的一生中，生活和思想都有极大的变化。生活上，他由富裕坠入贫困；思想上，对于功名富贵表示了截然相反的看法。他生长在累代科甲的家族中，一生时间大半消磨在南京和扬州两地，官僚豪绅、膏粱子弟、举业中人、名士、清客，他是司空见惯了的。他在这些“上层人士”的生活中愤慨地看到官僚的徇私舞弊，豪绅的武断乡曲，膏粱子弟的平庸昏聩，举业中人的利欲熏心，名士的附庸风雅和清客的招摇撞骗。加上他个人生活由富而贫，那批“上层人士”的翻云覆雨的嘴脸，就很容易察觉到。他在《儒林外史》中对这种种类型的知识分子的精神生活的腐朽作了彻底的揭露，更由于生动的艺术形象的塑造，使他的作品分外具有吸引人和感人的力量。
他一生经历了清朝康熙、雍正、乾隆三代。雍正、乾隆年间，清朝统治者在逐渐镇压武装起义的同时，采用大兴文字狱，设博学宏词科以作诱饵；考八股、开科举以牢笼士人，提倡理学以统治思想等方法来对付知识分子。其中，以科举制为害最深，影响最广，使许多知识分子堕入追求利禄的圈套，成为愚昧无知、卑鄙无耻的市侩。吴敬梓看透了这种黑暗的政治和腐朽的社会风气，所以他反对八股文，反对科举制，不愿参加博学宏词科的考试，憎恶士子们醉心制艺，热衷功名利禄的习尚。他把这些观点反映在他的《儒林外史》里。他以讽刺的手法，对这些丑恶的事物进行了深刻的揭露和有力的批判，显示出他的民主主义的思想色彩。
《儒林外史》是我国文学史上一部杰出的现实主义的长篇讽刺小说。全书故事情节虽没有一个主干，可是有一个中心贯穿其间，那就是反对科举制度和封建礼教的毒害，讽刺因热衷功名富贵而造成的极端虚伪、恶劣的社会风习。这样的思想内容，在当时无疑是有其重大的现实意义和教育意义的。加上它那准确、生动、洗练的白话语言，栩栩如生的人物形象塑造，优美细腻的景物描写，出色的讽刺手法，艺术上也获得了巨大的成功。当然，由于时代的局限，作者在书中虽然批判了黑暗的现实，却把理想寄托在“品学兼优”的士大夫身上，宣扬古礼古乐，看不到改变儒林和社会的真正出路，这是应该加以批判的。
二、关于科举制度：
清人为了取得参加正式科举考试的资格，先要参加童试，参加童试的人称为儒生或童生，录取“入学”后称为生员（清代有府学、州学和县学，统称为儒学）。清初生员尚在学宫肄业，俗称秀才。这是“功名”的起点。
正式的科举考试分为三级：（1）乡试（2）会试（3）殿试。
乡试通常每三年在各省省城举行一次，又称为大比。由于是在秋季举行，所以又称为秋闱。参加乡试的是秀才，但是秀才在参加乡试之前先要通过本省学政巡回举行的科考，成绩优良的才能选送参加乡试。乡试考中后称为举人，第一名称为解元。
会试在乡试后的第二年春天在礼部举行，所以会试又称为礼闱，又称为春闱。参加会试的是举人，取中后称为贡士，第一名称为会元。会试后一般要举行复试。
以上各种考试主要是考八股文和试帖诗等。八股文题目出自四书五经，略仿宋代的经义，但是措辞要用古人口气，所谓代圣贤立言。结构有一定的程式，字数有一定的限制，句法要求排偶。
殿试是皇帝主试的考试，考策问。参加殿试的是贡士，取中后统称为进士。殿试分三甲录取。第一甲赐进士及第，第二甲赐进士出身，第三甲赐同进士出身。第一甲录取三名，第一名俗称状元，第二名俗称榜眼，第三名俗称探花，合称为三鼎甲。
三、课前热身：
miǎn tiǎn qiè cuì xiù huì jiè chuài
腼 腆 带 挈 啐在脸上 星 宿 避 讳 解 元 踹一脚
wù wǎn zǐ dàn yī xūn xūn dìng
兀自 绾了头发 桑梓 荒诞 作揖 醉醺 醺 细丝锭子
四、朗读课文，研讨课文：
1、用简洁的语言概述故事情节。
明确：范进中举，作者着意描写范进中举前后的不同遭遇。
2、速读课文，给课文分段并归纳段意。
明确：以“中举”为界，全文可分成两个部分。
第一部分（l～2段）：写范进中举前的情况。
（1）（1段）范进进学回家，胡屠户前来贺喜，对女婿连骂带训，范进“唯唯连声”；
（2）（2段）范进为赴乡试向胡屠户借盘费遭到拒绝和辱骂。
第二部分（3～结束）：写范进中举喜极而疯，以及中举以后社会地位的显著变化。
（1）（3～5段）写范进发疯。
（2）（6～9段）写胡屠户治疯。
（3）（10～11段）写张静斋拜会范进。
（4）（12段）写范进赏银给胡屠户。
3、课文是怎样描写范进的喜极发疯的过程？
明确：范进喜极发疯的过程可分作四层。
第一层写昏厥。第二层写疯跑。第三层写跌倒。 第四层写疯走集上。
（1）“看了一遍，又念一遍”，生动地写出了范进如在梦幻中的情景，报帖分明在眼前，他一定要看了一遍，又念一遍，这才确信是真的。
（2）“自己把两手拍了一下，笑了一声”，写出了已经失常变态的范进，几十年来的苦水闷气一吐而光，他狂喜得完全忘形了，竟致旁若无人，极有讽刺意味。
（3）“一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了”，“一直走到集上去了”，意味着他疯得不知东西南北，神智不清，丑态百出，这些词语包含着非常辛辣的嘲讽意味。
（4）“噫”：表明范进惊喜过望
（5）“飞跑”替换成“跑”可不可以，为什么?——渲染范进的疯劲儿
（6）分析“好”字的内涵：只要中举了，从此经济状况和社会地位完全改变。以前贫困潦倒，万人唾骂，现在享不尽的荣华富贵，有好多人巴结。
归根到底，一个“好”字，表明那一瞬间，范进曾产生过多少思想活动。可以毫不夸张地说，那上半世种种甜酸苦辣，下半世即将纷沓而至的荣华富贵，都随着一声“好”风驰电掣似地卷过范进的脑海。一个“好”字，将范进这样一个封建社会知识分子满脑功名利禄，一心升官发财的形象跃然纸上。这正是作者的点睛之笔！
4、范进为什么会发疯？对他的发疯应该怎样理解？
明确：范进多年屡试不第，中了秀才后又中举人，连自己也不敢相信，所以神经受不了刺激，便发疯了。这种发疯是一种心理变态的表现。
5、课文写范进的喜极而疯说明了什么？
明确：在封建社会，读书人一旦中举，那就平步青云。范进未中举前穷愁潦倒，受尽屈辱。中举后，即能吐尽几十年的苦水闷气，从此将身价百倍，富贵荣华。因此，这是范进梦寐以求的，一旦到手，竟喜极而疯。文章着重刻画范进颠狂的丑态，揭露了封建科举制度对读书人的毒害。
6、范进是本文着力刻画的中心人物，试分析范进的人物形象。
明确：范进是一个热衷功名的下层知识分子，大半生穷困潦倒，到54岁才考进秀才。他中举之前，穷得揭不开锅，邻里没有一个借米周济他。他地位卑微，受人歧视，岳父可以任意辱骂他。他中了秀才，社会地位才有所改变，可是胡屠户对他的态度仍然十分粗野傲慢，臭骂他，训斥他，他总是习惯的“唯唯连声”，逆来顺受，甘受屈辱。范进中了举，情形就完全不同了。几十年来的贫困、屈辱一旦过去，梦寐以求的功名富贵一旦出现，政治、经济、社会地位一旦改变就使他惊喜得发了疯。那可憎可笑的疯癫形象被描绘得淋漓尽致、范进的喜疯病被胡屠户一骂一打治好后，他回忆疯中的情景，别的都“昏昏沉沉”记不得，唯独“记得是中的第七名”。课文刻画了范进这个为功名利禄而神魂颠倒的典型形象。
作者通过范进这个人物，深刻地揭露了科举制度腐蚀人的心灵和害人本质，讽刺了痴迷科举入仕的封建知识分子的丑态。
7、作者借报录人之口，设计治疗疯病的灵丹妙药是狠狠打他一个嘴巴，这里表现了作者怎样的思想感情？
明确：“打他一个嘴巴”，是作者对封建科举制度极端痛恨的情感流露。范进热衷于功名，以致发疯。他是封建科举制度的信奉者。这一巴掌打在范进脸上，却印在科举制度的“心”上。正是作者对封建科举制度的无情鞭挞。
8、范进中举前后，胡屠户对他的态度发生了哪些变化？课文从哪几个方面写出这些变化？表现胡屠户是一个什么样的人？
明确：（l）语言描写，（2）动作描写
①“胡屠户接受范进赠银”这一段对胡屠户的描写中，哪些词语特别精彩？
例：“攥”“舒”“缩”“揣”四字，使这个见钱眼开、虚伪做作的市侩小人丑态跃然纸上。
小说运用对比手法，通过写胡屠户在范进中举前后截然不同的两种态度，形成鲜明的对比，使他的前倨后恭、欺贫爱富、趋炎附势、阿谀奉承、庸俗自私的典型市侩的性格，跃然纸上。作者辛辣地讽刺了胡屠户欺贫爱富、趋炎附势的丑恶灵魂。作者通过这个人物反映了当时的社会风气，也从侧面抨击了科举制度。
9、张乡绅张静斋是作者刻画的一个次要人物，范进中举后，张乡绅为什么来拜会，又送银又送房？
明确：他结交新贵，为的是攀附范进宗师周学道和杨知县，来巩固和扩大自己的权势。
小说借这个人物讽刺了当时官场的虚伪、黑暗。
10、范进未中举前，家里断粮又没有乡邻来接济？中举后乡邻有拿鸡蛋来的，有拿白酒来的，也有背了斗米来的，也有捉两只鸡来的，范进疯了都是众邻居来帮忙，这表现了什么？
明确：众乡邻对权势者或敬畏或谄媚，对不幸者冷酷无情。表现了封建社会的世态炎凉。
11、课文是怎样运用对比的？对比的运用产生了怎样的艺术效果？
明确：（1）通过对比，表现人物性格，揭示主题思想。
以“中举”为分界线，将三个人物中举前后的语言、行动等等作了一系列的对比，从而揭示了人物的内心世界。一个（范进）醉心功名；一个（胡屠户）庸俗势利；一个（张乡绅）逢迎拉拢。中举前后三个人物的种种变化，无不受封建科举制度的制约。可见文章的矛头直接指向封建科举制度和缔造这种制度的黑暗社会。
（2）通过对比，讽刺鞭挞，表达作者的思想感情。
范进的语言也随着他的身份、地位的变化而不同。范进中举前，对胡屠户的训斥只是“唯唯连声”，低三下四地说：“岳父见教的是。”中举以后，他不再称胡屠户为“岳父”而改称“老爹”。表现他因社会地位的提高心态发生了巨大的变化，已经觉得自己高人一等了。
通过这些鲜明的对比，无情地讽刺了当时的社会风气，揭示了科举制度扭曲人的心灵、败坏社会风气的罪恶本质。
12、讽刺夸张是本文突出的艺术特征，想一想在笑的背后隐含着什么？
明确：在笑的背后隐含着作者对科举制度怀着深恶痛疾的态度，作者痛感科举制度已把读书人腐蚀到了不可救药的地步。作者借小说人物的塑造，深刻揭露封建科举制度的腐朽以及对读书人的腐蚀和毒害。
五、小结：
1、主题：作品以范进中举为中心展开故事情节，借范进因乡试中举而疯颠的经过，把各种人物搬到生活的舞台上，刻画了科举制度下士人沉重的精神负担，及八股取士对士人精神的迫害，并以胡屠户及乡邻对范进前倨后恭的态度，反映当时社会趋炎附势、世态炎凉的可耻风气，并进行辛辣的讽刺。
2、写作特点：
（1）刻画人物生动传神。
（2）生动传神的细节描写。
（3）鲜明的对比与夸张，使小说具有极强的讽刺效果。
（4）文章语言通俗、洗炼、富有表现力。
【模拟试题】（答题时间：45分钟）
一、基础知识
1、根据拼音写汉字。
星xiǜ（ ） 不xǐng（ ）人事 商zhuó（ ） zuàn（ ）紧
作yī （ ） 带qiè（ ） 避huì（ ） jiè（ ）元
2、选词填空。
①屠户横披了衣服，_____（A. 挺 B. 鼓 C. 腆）着肚子去了。
②范进抱着鸡，手里插个草标，一步一____（A. 跌 B. 歇 C. 踱）的，东张西望，在那里寻人买。
③弟有空房一所，就在东门大街上，三进三间，虽不____ （A. 漂亮 B. 华丽 C. 轩敞），也还干净，就_____ （A. 给 B. 送 C. 借）与世先生；搬到那里去住，早晚也好_____ （A. 看望 B. 请教 C. 留心）些。
④屠户把银子_____（A. 拿 B. 捏 C. 攥）在手里紧紧的，把拳头_____ （A. 伸 B. 舒 C.张）过来，道：“这个，你且收着……”范进道：“……若用完了，再来问老爹讨来用。”屠户连忙把拳头_____（A. 收 B. 缩 C. 放）了回去，往腰里_____（A. 揣 B. 塞 C.放）……
3、下列句子各用了怎样的修辞手法？请指出。
（1）你不看见城里张府上那些老爷，都有万贯家私，一个个方面大耳？（ ）
（2）邻居内一个道：“胡老爹方才这个嘴巴打的亲切，少顷范老爷洗脸，还要洗下半盆猪油来！” （ ）
（3）（范进）虽然是我女婿，如今却做了老爷，就是天上的星宿。天上的星宿是打不得的！ （ ）
（4）你自己只觉得中了一个相公，就“癞蛤蟆想吃天鹅肉”来。（ ）
4、对下面各句表现的人物性格有误的一项是（ ）
A. “娘子胡氏道：‘早上好好出去，怎的就得了这样的病！却是如何是好？’”这句表明胡氏对丈夫病情的关心和考虑怎样治病的心理。
B. “当下邻居有拿鸡蛋来的，有拿白酒来的，也有背了斗米来的，也有提两只鸡来的”。这几句写“众邻居”周济他人，表现邻里相处和睦的好风气。
C. “老太太哭道：‘怎生这样苦命的事！中了一个甚么举人，就得了这个拙病！这一疯，几时才得好?’”这句表现老太太只是悲叹命苦，而束手无策的心理。
D. “张乡绅急了，道：‘你我年谊世好，就如至亲骨肉一般。’”这句写张乡绅故意与范进亲近，表现他另有意图的虚伪性格。
5、下列说法有误的一项是 （ ）
A. 《范进中举》选自《儒林外史》，作者是明代小说家吴敬梓。
B. 《儒林外史》是一部章回体长篇小说。
C. 《儒林外史》是中国古代长篇小说中讽刺艺术的高峰，主要描写封建知识分子的生活和精神状态，揭露科举制度的腐朽以及在这个制度奴役下的士人的丑恶灵魂。
D. 夸张是讽刺常用的手法。
二、阅读理解
（一）阅读文章选段，回答后面文题。
范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。”老太太哭道：“怎生这样苦命的事！中了一个甚么举人，就得了这个拙病！这一疯了，几时才得好？”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了这样的病！却是如何是好？”众邻居劝道：“老太太不要心慌。我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。”
当下众邻居有拿鸡蛋来的，有拿白酒来的，也有背了斗米来的，也有捉两只鸡来的。娘子哭哭啼啼，在厨房下收拾齐了，拿在草棚下。邻居又搬些桌凳，请报录的坐着吃酒，商议他这疯了，如何是好。报录的内中有一个人道：“在下倒有一个主意，不知可以行得行不得？”众人问：“如何主意？”那人道：“范老爷平日可有最怕的人？他只因欢喜狠了，痰涌上来，迷了心窍。如今只消他怕的这个人来打他一个嘴巴，说：‘这报录的话都是哄你，你并不曾中。’他吃这一吓，把痰吐了出来，就明白了。”众邻都拍手道：“这个主意好得紧，妙得紧！范老爷怕的，莫过于肉案子上胡老爹。好了！快寻胡老爹来。他想是还不知道，在集上卖肉哩。”又一个人道：“在集上卖肉，他倒好知道了；他从五更鼓就往东头集上迎猪，还不曾回来。快些迎着去寻他。”
6、选文第一段除了从______、______、______等方面对范进进行了正面描写外，还对他进行了____________描写。
7、用“‖”将第一段分为五层，并概括层意（每层层意不超过6个字）。
第一层_____________________ 第二层_________________ __
第三层_____________________ 第四层___________________ ____
第五层____________________
8、描写范进发疯的过程中，贯穿始终的动作是________，表情是______。
9、第二段中写报录人出主意打范进一个嘴巴说明了什么？作者安排这一情节有何用意？ ___________________________________________________________________________________________________________________________
10、作家对各色人等的性格把握得十分精细。众邻居劝说的话，称范进为范老爷，又主动提出要拿鸡蛋酒米，联系全文说说这反映了什么社会问题？
________________ _____________________________
11、范进喜疯这一情节，用的虽是 的写法，但不失真且令人可信。产生这种效果的原因有二：一方面是生活的真实，即“中举发疯”是当时生活中“会有的实情”；另一方面是艺术的真实，即作者运用 和 相结合的描写方法，使人物穷形尽相，跃然纸上。
12、文段写范进的疯癫，刻画出一个为 而神魂颠倒的典型形象，尖锐地批判了 对知识分子的毒害。
13、范进言语中的“好了！”“好！”的言外之意是 。
14、文中写老太太、报录人和邻居的内容都属于____ __描写。
15、指出下列句子的表达作用。
①老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。
答：________________________________________________
②众人大眼望小眼……
答：________________________________________________
16、“众人大眼望小眼”的情形可用一个成语来概括，那就是_________。
17、文中写范进见报帖以后“看了一遍，又念一遍”的原因是（ ）
A. 喜讯来得太突然，不敢轻易相信。 B. 范进已沉浸在喜悦之中。
C. 范进已处于疯癫状态。 D. 范进对中举无动于衷。
18、根据“噫！好了！我中了！”一句，结合你的理解，试写出当时范进的心理活动。（60字以内）
19、请发挥想象，写出范进发疯的丑态。（字数100左右）
（二）阅读下面文段，回答文后问题
胡屠户道：“我自倒运，把个女儿嫁与你这现世宝，历年以来，不知累了我多少。如今不知因我积了甚么德，带挈你中了个相公，我所以带个酒来贺你。”范进唯唯连声，叫（ ）家把肠子煮了，烫起酒来，在茅草棚下坐着。母亲自和媳妇在厨下造饭。胡屠户又吩咐女婿道：“你如今既中了相公，凡事要立起个体统来。比如我这行事里，都是些正经有脸面的人，又是你的长亲，你怎敢在我们跟前装大？若是家门口这些做田的，扒粪的，不过是平头百姓，你若同他拱手作揖，平起平坐，这就是坏了学校规矩，连我脸上都无光了。你是个烂忠厚没用的人，所以这些话我不得不教导你，免得惹人笑话。”范进道：“岳父见教的是。”胡屠户又道：“亲家母也来这里坐着吃饭。老人家每日小菜饭，想也难过。我女孩儿也吃些。自从进了你家门，这十几年，不知猪油可曾吃过两三回哩！可怜！可怜！”说罢，婆媳两个都来坐着吃了饭。吃到日西时分，胡屠户吃的醉醺醺的，这里母子两个，千恩万谢。屠户横披了衣服，挺着肚子去了。
范进即将这银子交与（ ）家打开看，一封一封雪白的细丝锭子，即便包了两锭，叫胡屠户进来，（ ）与他道：“方才费老爹的心，拿了五千钱来。这六两多银子，老爹拿了去。”屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来，道：“这个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿了回去？”范进道：“眼见得我这里还有这几两银子，若用完了，再来问老爹讨来用。”屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里（ ），口里说道：“也罢，你而今相与了这个张老爷，何愁没有银子用？他家里的银子，说起来比皇帝家还多些哩！他家就是我卖肉的主顾，一年里就是无事，肉也要用四五千斤，银子何足为奇！”又转回头来望着女儿，说道：“我早上拿了钱来，你那该死行（ ）的兄弟还不肯，我说：‘今非昔比，少不得有人把银子送上门来给他用，只怕姑老爷还希（ ）。’今日果不其然！如今拿了银子家去，骂这死砍头短命的奴才！”说了一会，千恩万谢，低着头，笑迷迷的去了。
1、按拼音依次在（ ）处填上恰当的汉字
hún hún dì chuāi wēn hàn
2、所引两段中画曲线的语句，表现出胡屠户在范进中举前后截然不同的两种态度说出胡屠户这种不同态度的思想根源是什么，并从文中找出依据。
答：
3、胡屠户在范进中举前后截然不同的两种态度反映出他怎样的性格特点？
答：
4、从所引的第2段中找出胡屠户见财心喜却又假意推让的一系列动作的描写语句。
答：
5、所引第2段画横线句子的表达作用是什么？
答：
6、所引第2段中胡屠户对女儿所说的话暴露出他怎样的心机？
答：
7、两段引文中的两个“千恩万谢”各自的含义是什么？
答：
8、范进中举前称胡屠户为“岳父”，中举后却称他为“老爹”，这说明了什么？
答：
9、语段侧重于___ _、____ __、__ ____、 方面的描写。
【试题答案】
一、1、宿、省、酌、攥、揖、挈、讳、解
2、①、C ②、C ③、C B B ④、C B B A
3、反问 夸张 比喻 引用
4、B
5、A
二、
（一）6、行动 语言 外貌 侧面
7、第一层（范进不看便罢，……不省人事）写昏蹶；第二层（老太太慌了，……吓了一跳）写疯跑；第三层（走出大门……一身的水）写跌倒；第四层（众人拉他……走到集上去了）写疯走上集；第五层（众人大眼望小眼……再为商酌）写众人的反应。
8、拍手；笑
9、说明中举发疯在当时不是个别现象。 安排这一情节表现了作者对这类读书人的无情鞭挞，也表达了作者对封建科举制度的深切痛恨和无情批判。
10、深刻反映了当时社会的世态炎凉。
11、夸张 语言 动作
12、追求功名，封建科举制度
13、难以置信
14、侧面
15、①烘托范进昏厥的怕人。 ②烘托范进疯的不可思议。
16、面面相觑
17、A
18、“我”终于中举了，有钱有势了，有好日子过了，可以享福了
19、略
（二）1、略
2、封建等级观念；所引第1段中胡屠户训导范进时说到“体统”的几句话即是他这种封建等级观念的大曝光。
3、贪财卑微，欺贫爱富，趋炎附势，嗜钱如命，庸俗自私的典型市侩性格。
4、“把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来”“连忙把拳头缩了回去，往腰里揣”
5、借胡屠户之口，勾画出人物活动的时代背景，写出范进生活的那个社会，封建官僚不但享有巨大的特权，而且贪污腐败，高居于百姓之上，作威作福。读书人一旦爬了上去，就享不尽荣华富贵，这就诱使读书人一心追求功名利禄。
6、拿出四五千钱是为了有便宜可占。
7、前一个“千恩万谢”是范进母子逆来顺受，对胡屠户的唯唯连声道谢。后面的则是胡屠户对成为举人老爷的范进卑微的“千恩万谢”
8、表明范进因社会地位的提高心态也发生了巨大的变化，已经觉得自己高人一等了。
9、肖像 语言 动作 神态
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