第六单元 第21—24课
第21课 只有一个地球
第22课 蝉
第23课 漫谈沟通
※第24课 与北极狼为友的科学家
二. 教学目标：
第21课 只有一个地球
［教学要求］
1. 学会9个生字和新词，认读4个字（含1个多音字：扁 ）。
2. 能够根据提示，把课文分成4部分，仿照给出的第1部分样子，写出其他部分的主要内容。
3. 朗读课文。能够结合课文内容了解人类的生存“只有一个地球”的道理，知道保护地球生态环境的意义，把握课文的主要内容。
4. 抓住关键词语，感受重点句子在表达文章内容和思想情感上的作用。
5. 感受保护地球生态环境的意义，并产生从我做起、精心保护地球的情感。
［教学重点、难点］
教学重点：理解课文内容，了解只有一个地球和我们要精心保护地球的道理，能够根据提示，把课文分成4部分，仿照给出的第1部分样子，写出其他部分的主要内容。
教学难点：抓住关键词语，感受重点句子在表达文章内容和思想情感上的作用。
第22课 蝉
［教学要求］
1. 学会8个生字（包含1个多音字哗 ）及新词，认读3个字。
2. 朗读课文。按要求积累词语。
3. 默读课文，理解课文内容，知道课文是从哪几个方面来写蝉的，是怎样来说明的。
4. 体会把事物人格化的好处，选择感兴趣的句子抄写。
5. 了解说明文的表达方法。产生对事物仔细认真观察的兴趣和愿望。
［教学重点、难点］
教学重点：理解课文内容，知道课文是从哪几个方面来写蝉的，是怎样来说明的。产生对事物仔细认真观察的兴趣和愿望。
教学难点：找出课文中把蝉当做人来写的句子，体会这样写的好处。
第23课 漫谈沟通
［教学要求］
1. 认读6个字。
2. 默读课文，知道课文说明了什么；了解说明文的学习方法。产生主动与家人、朋友沟通的兴趣和行动。
3. 了解课文内容，能根据课文内容按要求填写指定的表格。
［教学重点］
能根据课文内容按要求填表格，并说出课文的主要内容。进一步了解说明文的学习方法。
※第24课 与北极狼为友的科学家
［教学要求］
1. 认读8个字。
2. 默读课文，知道课文写了“我”和狼之间发生的几件事情。懂得与动物要和谐相处，增强环境保护的意识。
3. 按要求积累词语。
［教学重点］
知道课文写了“我”和狼之间发生的几件事情。
三. 学习过程：
第21课 只有一个地球
1. 重点字音：
本课一共9个生字，生字新词比较多。教学中要加强自学指导，让学生充分运用工具书独立识字。老师在课堂上要安排一定时间检查学生自学的情况，并有针对性地进行指导和点拨。比如：“遨”容易读错音，应该读“ ”，不要读成“ ”。“慨”和“恩”容易写错，要注意“慨”和“概”、“恩”和“思”的区别。
2. 词语解释：
遨游——漫游；游历。
璀璨——本指珠玉等光彩夺目，这里指各种星球光亮耀眼。
宇宙——包括地球及其他一切天体的无限空间。
恩赐——原指帝王给予赏赐，现泛指因怜悯而施舍。
慷慨——不吝惜。
枯竭——用尽。
目睹——亲眼看到。
地质——地壳的成分和结构。
滥用——过度使用，没有节制。
化学品——使用化学方法制成的物品。
纹痕——物体上呈现的线条状痕迹。
自然资源——自然界客观存在的人类生活和生产资料的天然来源。
矿产资源——地壳中有开采价值的物质，人类生产或生活资料的天然来源。
生态灾难——由于破坏了生物的生理特性或生活习性而导致的灾难。
移民基地——课文中指科学家设想的在外星球上建立的地球人居住的基础地区。
3. 资料简介：
有关地球与人类的几组数据
（1）地球总水量：138亿亿立方米
淡水量：3.5亿亿立方米
可供人类利用的淡水：0.14亿亿立方米
（2）人类历史发展初期的森林面积：76亿公顷
20世纪初森林面积：48.9亿公顷
80年代森林面积：38亿公顷
（3）100年前：每4年灭绝一种动物
80年前：每年灭绝一种动物
现在：每13分钟灭绝一种动物
（4）我国生态环境状况的几个数字
水土流失严重。据1992年卫星遥感测算，我国水土流失面积为179.4万平方千米，占国土面积的18.7%。沙化迅速发展。沙化土地已达到149万平方千米，占国土面积的15.5%。水源污染明显加重。有42%的城市水源受到污染。
（5）我国主要资源人均占有量在世界144个国家的排序
土地面积110位以后，耕地面积126位以后；草地面积76位以后；森林面积107位以后。
4. 抓住重点，理解内容：
教学本课的重点是引导学生在自主阅读的过程中领会“只有一个地球”和我们要精心保护地球的道理，并初步学习说明的基本方法。
教学建议：
（1）先让学生读准生字字音，通读课文，至少读上两遍，大体了解课文内容。
（2）在初读的基础上理清文章的结构，能够围绕人类的生存“只有一个地球”和我们要精心保护地球这个意思把课文分成4部分。
（3）引导学生细读课文，并在细读课文的基础上，组织学生交流、讨论。通过交流、讨论，使学生从以下4个方面领会“只有一个地球”和我们要精心保护地球的道理，并初步学习说明的基本方法。
①地球上人类活动的范围很小（主要是通过具体数字加以说明）。
②地球上的自然资源是有限的（以矿产资源举例，以地球与人类态度对比）。
③人类不能指望在破坏了地球之后再移居到别的星球上去（提出假设，再引用科学研究成果加以否定）。
④我们要精心保护地球，精心保护地球生态环境（引用、假设）。
（4）在学生理解课文的基础上，仿照课后练习1给出的样子，写出课文其余3部分的主要内容。
第22课 蝉
1. 易读错的字音：
本课要求学会的8个生字中，“扒”“倾”等字要注意读准字音，在本课“扒”是抓住的意思。应该读“ ”，不要读成“ ”，注意与“趴”在读音和字义上的区别。“扒”字的另一个读音是“ ”。“倾”应该读“ ”，不要读成“ ”。此外“哗”字是多音字，在本课读“ ”，是人多声杂乱吵的意思。另一个读音“ ”是象声词，表示水流的声音。
2. 资料简介：
关于蝉
蝉是昆虫纲同翅目蝉科动物。蝉有许多种类。本课中的蝉学名叫蚱蝉，俗称知了。一般体长4～4.8厘米，是所有蝉中最大的。它前后翅基部都是黑褐色，斑纹外侧呈截断状。夏天鸣叫声音很大。它的幼虫栖息在土中，吸树根的液汁。
3. 抓重点，理解内容：
在整体初步感知的基础上，引导学生分部分学习。分部分学习的重点有三个，即理解内容、了解说明方法和探讨说明文的学习方法。这三个方面是既有区别又有联系的统一体。学习“蝉非常喜欢音乐”这部分可以按下面的方法进行：
①提出明确的要求：默读课文，想一想作者是用哪些内容来说明蝉非常喜欢音乐的，怎样说明的，你有什么体会。
②给学生比较充裕的自读自悟时间，按照教师提出的要求认真读书，仔细思考。
③也可以给学生提供一个学习和汇报用的表格，以帮助他们把理解内容、了解说明方法和探讨说明文的学习方法结合起来。表格内容如下（其中楷书部分是要求学生填写的，所填写内容仅供参考）：
④在学生自学的基础上可以安排小组内的交流，互相借鉴，完善表格填写的内容。并提出小组的共同意见，展现合作学习的成果。
⑤组织学生全班交流。
第23课 漫谈沟通
1. 词语解释：
擅长：在某方面有特长。擅：长于。
骚扰：扰乱；使不安宁。
竹筒：古代用来写字的竹片。
2. 抓住特点，了解内容：
略读课文要真正做到略读，要给学生更多的自主活动空间。
作为略读课文，应该在教师的引导下，让学生自己学习。教师要引导学生运用从前两篇课文学到的说明文学习方法，了解课文要说明什么内容，知道课文是怎样进行说明的，同时产生主动与家人、朋友沟通的兴趣和行动。
课后练习1要求学生“默读课文。说说这篇课文主要说明了什么”。
参考答案如下：
这篇课文主要说明了自然界的动物能用不同的方式与同类沟通，而人类是最擅长于沟通的动物，并告诉我们要重视与家人的沟通。
※第24课 与北极狼为友的科学家
1. 资料简介：
北极狼主要分布在加拿大北极岛屿及格陵兰北海岸，大概在北纬70度的北边。它们生活在荒芜的地带，包括苔原、冰河谷及冰原。这些范围的地面永远都是冻结的。北极狼能够忍受摄氏零下55度的寒冷温度。由于在这个酷寒的地理环境中没有太多其他的狼群，所以北极狼是所有狼族中最纯的品种。
北极狼有一身白色且比南方狼更加浓密的毛。它们的耳朵比较小也比较圆，鼻子稍短，腿很短。它们的体重较重，一只发育完全的公狼重达80公斤。狼对自己的后代表现出无微不至的关怀。幼狼降生后，最初的13天，尚未睁开眼睛，这时它们便紧紧地挤在一起（每窝5～7只，个别情况可达10～13只），安静地躺在窝中。母狼在这个时期几乎是寸步不离，偶尔外出，也赶紧返回，细心照料小狼。1个月后，母狼便开始训练它的孩子们，它将预先咀嚼过的，甚至经吞食后吐出来的食物喂养小狼，让它们习惯以肉为食。当小狼长出尖锐的牙齿时，母狼又会给小狼不同的食物，先是尸体，然后是半死不活的兽类，目的是让小狼逐渐学会捕食本领。此后开始带着它们到一定的地方饮水。在这期间，狼群中某些成员也参与喂养小狼的活动。
在我们的文化中，狼是一种邪恶和残暴的化身，种种的恶言恶语都用在了狼的身上，如“狼子野心”、“狼心狗肺”、“声名狼藉”等。但是在爱斯基摩人的心目中，北极狼是一种温和善良的动物。
2. 抓课后练习，了解主要内容：
课后练习1要求学生默读课文，说说课文写了“我”和狼之间发生的哪几件事。设计这个练习是让学生能够以事件为线索把握文章的主要内容，并感悟文章表达的情感。教学中建议：
（1）略读课文要给足学生自读自悟的时间，让学生在认真默读的过程中找出“我”和狼之间发生的哪几件事，适当地做学习笔记。如：救“受伤的福子”、“救活奄奄一息的小狼崽”等，简单的批注，利于自学能力的培养。
（2）学生在交流找到的事件时，还应该谈谈自己的感受，以达到既把握文章的主要内容，又感悟文章表达的情感的目的。
参考答案：
①冯·毕赖恩救治并收留了一只腿部受重伤的小狼，给它取名叫“福子”，并与福子成了好朋友。（毕赖恩对受重伤小狼的关爱，小狼对毕赖恩的依恋。）
②在福子的请求、带领下，冯·毕赖恩救活了一只奄奄一息的小狼崽。（毕赖恩的虚惊和对奄奄一息狼崽的救治，对北极狼的关爱；“福子”对毕赖恩的信赖。）
③毕赖恩请慕名而来采访他的汉堡电视台记者吃烤鹿肉的危险经历：肉香招来了两只大黑熊，是十几只北极狼救了他们。（狼救了毕赖恩，毕赖恩不愿看到狼熊两败俱伤。）
【模拟试题】（答题时间：30分钟）
一. 看拼音写词语。
（ ） （ ）
（ ） （ ）
（ ） （ ）
（ ） （ ）
（ ） （ ）
（ ） （ ）
（ ） （ ）
（ ） （ ）
二. 划去不恰当的字。
三. 选词填空。
遥望 眺望
1. 我站在北京景山最高处（ ）壮观的故宫。
2. 宇航员在天际遨游时（ ）地球。
严重 沉重
3. 一系列的生态灾难，给人类生存带来了（ ）的威胁。
4. 家里（ ）的负担使得他不得不退学去打工。
5. 我的外语和数学都没有考好，心情十分（ ）。
四. 把下面顺序错乱的句子整理成通顺的一段话，在括号里填上序号。
（ ）刚开始，我和大伙一样，奋力向上爬。
（ ）星期天的早上，我和小伙伴来到龙山脚下，向那高高的山顶爬去。
（ ）过了一会儿，我就有些支持不住了，脚也酸（ ）了，腿也软了。
（ ）我真想趴（ ）在地上不动了。
（ ）半小时后，我终于和小伙伴一起登上了高高的山顶。
（ ）可是，看看伙伴们还一个劲儿地往上爬，我也只好咬紧牙关继续向上攀（ ）登。
五. 阅读短文，回答问题。
沙漠里的景象
在沙漠里旅行，是很辛苦的，也是很有趣的。
一眼望不到边的黄沙，起起伏伏，就好像大海翻腾着波浪。蓝色的天空覆盖在上面，像个巨大的圆形帐幕。太阳下去的时候，红的、紫的云彩布满青天，遍地沙粒闪着金光。阳光渐渐消失了，一颗颗的星儿钻出来，天上又像嵌满了晶莹的宝石。在这样辽阔的世界里旅行，多么有趣啊！
沙漠的气候很干燥，大部分地方没有树，也没有草。可是有一些地方，也有清清的水池，潺潺的流水，地上长着茂密的青草，开着美丽的野花，这就是沙漠里的牧场。牧场上成群的牛羊在悠闲地吃草，远远望去，就像朵朵白云在青色的地毯上浮动。
在沙漠里走着走着，突然，远处出现了一座座钻塔的轮廓，如同波涛间涌出船的桅杆；接着，帐篷、房子以及来往的汽车压出来的道路，也渐渐展现出来了。这就是勘探队员的家，他们在这埋藏着丰富矿藏的茫茫沙漠里，为祖国寻找着地下宝藏。
1. 组词语。
辛（ ） 芒（ ） 闭（ ）
幸（ ） 茫（ ） 闲（ ）
2. 从文中找两个比喻句，抄下来，并填空。
（1）_______________________________________
这句话把（ ）比作（ ）。
（2）_______________________________________
这句话把（ ）比作（ ）。
3. 找出文中描写沙漠是一个辽阔的世界的句子，抄下来。
___________________________________________________
___________________________________________________
【试题答案】
一. 看拼音写词语。
略
二. 划去不恰当的字。
三. 选词填空。
遥望 眺望
1. 我站在北京景山最高处（眺望）壮观的故宫。
2. 宇航员在天际遨游时（遥望）地球。
严重 沉重
3. 一系列的生态灾难，给人类生存带来了（严重）的威胁。
4. 家里（沉重）的负担使得他不得不退学去打工。
5. 我的外语和数学都没有考好，心情十分（沉重）。
四. 把下面顺序错乱的句子整理成通顺的一段话，在括号里填上序号。
（2）刚开始，我和大伙一样，奋力向上爬。
（1）星期天的早上，我和小伙伴来到龙山脚下，向那高高的山顶爬去。
（3）过了一会儿，我就有些支持不住了，脚也酸（ ）了，腿也软了。
（4）我真想趴（ ）在地上不动了。
（6）半小时后，我终于和小伙伴一起登上了高高的山顶。
（5）可是，看看伙伴们还一个劲儿地往上爬，我也只好咬紧牙关继续向上攀（ ）登。
五. 阅读短文，回答问题。
沙漠里的景象
在沙漠里旅行，是很辛苦的，也是很有趣的。
一眼望不到边的黄沙，起起伏伏，就好像大海翻腾着波浪。蓝色的天空覆盖在上面，像个巨大的圆形帐幕。太阳下去的时候，红的、紫的云彩布满青天，遍地沙粒闪着金光。阳光渐渐消失了，一颗颗的星儿钻出来，天上又像嵌满了晶莹的宝石。在这样辽阔的世界里旅行，多么有趣啊！
沙漠的气候很干燥，大部分地方没有树，也没有草。可是有一些地方，也有清清的水池，潺潺的流水，地上长着茂密的青草，开着美丽的野花，这就是沙漠里的牧场。牧场上成群的牛羊在悠闲地吃草，远远望去，就像朵朵白云在青色的地毯上浮动。
在沙漠里走着走着，突然，远处出现了一座座钻塔的轮廓，如同波涛间涌出船的桅杆；接着，帐篷、房子以及来往的汽车压出来的道路，也渐渐展现出来了。这就是勘探队员的家，他们在这埋藏着丰富矿藏的茫茫沙漠里，为祖国寻找着地下宝藏。
1. 组词语。
略
2. 从文中找两个比喻句，抄下来，并填空。
（1）一眼望不到边的黄沙，起起伏伏，就好像大海翻腾着波浪。
这句话把（黄沙）比作（波浪）。
（2）牧场上成群的牛羊在悠闲地吃草，远远望去，就像朵朵白云在青色的地毯上浮动。
这句话把（牛羊）比作（白云）。
3. 找出文中描写沙漠是一个辽阔的世界的句子，抄下来。
一眼望不到边的黄沙，起起伏伏，就好像大海翻腾着波浪。蓝色的天空覆盖在上面，像个巨大的圆形帐幕。太阳下去的时候，红的、紫的云彩布满青天，遍地沙粒闪着金光。
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