2007年高考语文模拟试卷78 |
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| 类型：高三试题 加入时间：2006年11月2日6:12 | ||
第一部分 选择题（共36分）
一、（15分，每小题3分）
1. 下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（ ）
A． 挑衅（xìn） 惩罚(chéng) 暴殄天物(zhěn) 开门揖盗(yī)
B. 角色(jué) 戛然（jiá） 徇私枉法（xún） 刚毅木讷(nè)
C． 强劲(jìng) 饮马 (yìn) 穷兵黩武 (dú) 擢发难数 (zhuó)
D． 戏谑(nuè) 参与 (yù) 力能扛鼎 (gāng) 怏怏不乐（yàng）
2.下列词语中没有错别字的一组是( )
A．通牒 挖墙角 变幻莫测 文恬武嬉
B. 寒暄 没辙儿 一幅楹联 各行其是
C．安详 明信片 苇编三绝 征稿启事
D．蕴藉 过干瘾 揆情度理 剑拔弩张
3．下列语句中加点熟语使用不恰当的一项（ ）
A． 汉奸李某，抗战开始不久就向日寇暗送秋波，后来干脆卖身投靠，公开作了日寇的走狗。
B. 媒体有一个评论说超级女生是“前期审丑，后期审美”，说的的确正确。但是到了决赛阶段，收视率飚升到史无前例的高度，则是在另一方面成功了。
C． 既然是“民心工程”，有关部门就应尽其所能，推波助澜，促其尽快上马，以造福市民。
D．这样虽然可以使销售周期缩短，资金回收加快，但这种短期行为却为今后的交房酝酿了极大的风险隐患。因为，丑媳妇早晚是要见公婆的。
4.下列各句中，标点符号使用正确的一句是（ ）
A．孙福明让冠军的现象也使我们怀疑，在全运会上进行竞争的主角，究竟是运动员，还是他（她）们背后运动队的那些官员？
B. 从《我和爸爸》的投资几百万元，到《一个陌生人的来信》的投资2000万元，再到《宫里的日子》的投资8000万元，徐静蕾的胃口越来越大；从亲情题材到爱情题材再到已说了N遍的历史焦点人物，徐静蕾的出手越来越“狠”——一种从她平静的脸上看不出丝毫野心的内敛的狠劲。
C．我倒是欣赏张元那样比较放任演员发挥的导演，如果有导演告诉我“你这个动作拿起水杯，下个动作转过头来，”我会不知道怎么拍戏的。
D．现在入选的，正如萧乾同志所说的，是两类诗：第一类“是写给儿童的”，第二类“是以儿童为题材”即写儿童的（二者有交叉）。
5．下列各句中，没有语病的一项是( )
A．我市作为本次大赛的东道主，经大赛评委会评审，从 8个作品中精选出《保姆的生日》《谁去作监》等4个节目角逐“中国戏剧·小戏小品奖”，成为参赛最多的节目。
B. 针对珠海普遍存在的违规装饰装修，《规定》还明确规定：“房屋安全鉴定机构是指人民政府依法设立的负责房屋安全鉴定的机构”。
C．“祖国人民期盼着你们胜利凯旋！”15日下午4时28分，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛在北京航天飞行控制中心，同正在太空飞行的神舟六号载人飞船上的航天员费俊龙、聂海胜进行实时通话。
D．在数十万重兵的严密防护下，伊拉克选民15日怀着复杂的心情走向投票站，为决定伊拉克未来的宪法草案投下神圣的一票，但逊尼派民众的反对使充满分歧和争议的宪法草案前途难卜。
二、（9分，每小题3分）
阅读下面文字，完成6-8题。
我注意到一些评论在概括《大长今》时用的一个概念：“韩国宫廷历史小说”。这种从题材出发的把握存在这样的缺陷：无论是写历史，还是写现实，无论是写革命，还是写烧饭，无论是写爱情，还是写性，都可以写出艺术魅力，也都可以写得很乏味。所以，无论是上世纪五十年代中国文艺理论围绕“重大题材”来讨论文学艺术问题，还是今天又有评论家提出“应该多写底层人民”，在我看来，均没有接触到中国文学艺术过去被工具化、今天被边缘化的原因，也没有接触到中国的文学和影视市场那么容易被“西流”、“韩流”侵袭的原因。那就是：如果我们写得“不怎么样”，无论转换“写什么”，还是琢磨创作方法上的“怎么写”，都是没有多少用的。
所以我以为，《大长今》的魅力来自编导将“美丽”、“感人”、“启迪”融汇在一起的完整美——按照我的文学观，在好看和打动人后面，一定有启迪人的东西，才是真正完整的好作品。因为“启迪”是对“好看”的穿越，那就是“不仅仅好看”、“不仅仅感人”，审美的张力和深度就出来了。而这，要靠小说作者、乃至电视剧编导在作品整体立意上的“原创性努力”。
所谓“原创性立意”，在《大长今》中，是指材料可以来自其它国家的文化，但结构和性质已经独有。它可以有儒家“温良”的材料，但性质并不将这种“温良”依附于群体规范和要求，而是做“最好的努力”的创造性自我实现，始终坚执自己的这一信念；它可以有日本式的“内敛”，但并不让这种“内敛”爆发导致对他人的伤害，相反，而是将崔尚宫这样的“罪人”引向面对“最好的人”的自我忏悔；它可以有东方女性的“含蓄”，但这种“含蓄”不是中国女性王琦瑶（《长恨歌》）、林黛玉（《红楼梦》）那样的“忍受”和“软弱”，也不是中国古代诗词中“犹抱琵琶半遮面”的“娇羞”。它可以有现代时尚青年喜欢的“漂亮”和“美丽”，但她既不刻意让他人注意自己的这种美丽，也不在意他人赞美和贬损这种美丽，更让年青的俊男俊女们思考“美丽不是化装的，而是从信念和心灵生长出来的”这个启示性问题，所以流放着的疲惫的长今又怎能不美丽？她可以有中国、日本、台湾电视剧中都有的母子、父子、男女之情，并用母爱打动人，但把最深刻的爱理解为“成全对方做她自己想做的事”，却深深震撼着每一个可能把爱理解为“占有”和“结合”的观众的心灵。这种创造，来自编导对笼罩全剧的韩国民族精神内涵，有了不同于中国和日本的东方性理解。即，一种默默的、含蓄的、温爱的、坚执的创造性自我努力，是如何在一种不可能的环境中绽放成从根到叶均美丽不败的花朵的。这种“理解”不仅游荡在《大长今》的所有情节和场景中，而且也就是韩国文化精神在今天世界格局中的自我定位，并由此展开和穿透作品内的人物、故事、细节和意境。我想，这才是《大长今》写得“怎么样”的最重要的审美之源。所谓“文学性”和“艺术性”高，原因也就在这里。
(摘自《文汇读书周报·大长今的整体美》，有改动)
6． 对文中加点词句的理解不正确的是（ ）
A．“均没有接触到中国文学艺术过去被工具化、今天被边缘化的原因”一句中“工具化”是指过去曾把文学作品当作政治宣传的工具。
B．“无论转换‘写什么’，还是琢磨创作方法上的‘怎么写’”一句中的“写什么”指的是选择写作的题材，“怎么写”指的是作品的结构安排。
C．“所谓‘原创性立意’”中的“原创性立意”指的是进行文学艺术创作时，在汲取别国民族文化精华时有独立的理解，注重体现自己独特的民族精神内涵。
D．“这才是《大长今》写得‘怎么样’的最重要的审美之源”一句中的“怎么样”指的是文学艺术作品是否吸引人，感动人，能否给人启迪。
7．本文对《大长今》的完整美进行了鉴赏，下列说法不符合作者观点的是（ ）
A．作品的魅力在于同时具备了好看、感动人、启迪人的特点。
B．作品在好看和打动人后面，一定有启迪人的东西，因而就具有了审美的张力与深度。
C．作品的完整美来源于创作者的“原创性努力”，既选材的新颖与构思上的巧妙。
D．作品的“文学性”与“艺术性”高， 与作品体现和宣扬了一种含蓄、温爱、坚执的韩国文化精神及其在今天世界格局中的自我定位是分不开的。
8．根据文章内容下列推断不合理的一项是（ ）
A．优秀文学创作只要考虑“写得怎么样”，而无须考虑“写什么”或者“怎么写”。
B．信念与心灵是艺术形象的灵魂，是艺术形象美丽的源泉，例如流放的疲惫的大长今、丑陋的撞钟人都因美好的心灵而让读者深爱。
C．韩国文化是对其他诸如中国、日本东方民族文化的继承与发扬，在很多方面有令人感动的创造性诠释。
.D.中华民族是东方文化的代表，也曾是大韩民族的老师，如今我们需要向他们学习，发扬光大民族文化，更需要再树民族精神。
三、12分，每小题3分 阅读下面文言文，完成9—12题。 朱云字游，鲁人也，徙平陵。少时通轻侠，借客报仇。长八尺馀，容貌甚壮，以勇力闻。年四十，乃变节,从博士白子友受《易》，又事前将军萧望之受《论语》，皆能传其业。好倜傥大节，当世以是高之。 是时，少府五鹿充宗①贵幸，为《梁丘易》。自宣帝时善梁丘氏说，元帝好之，欲考其异同，令充宗与诸《易》家论。充宗乘贵辩口，诸儒莫能与抗，皆称疾不敢会。有荐云者，召入。摄衣登堂，抗首而请，音动右左。既论难，连拄五鹿君，故诸儒为之语曰：“五鹿岳岳，朱云折其角。”由是为博士，迁杜陵令。 至成帝时，丞相故安昌侯张禹以帝师位特进，甚尊重。云上书求见，公卿在前。云曰：“今朝廷大臣，上不能匡主，下亡以益民，皆尸位素餐。臣愿赐尚方斩马剑，断佞臣一人，以厉其馀。”上问：“谁也？”对曰：“安昌侯张禹。”上大怒，曰：“小臣居下讪上，廷辱师傅，罪死不赦。”御史将云下。云攀殿槛，槛折。云呼曰：“臣得下从龙逢、比干游于地下，足矣！未知圣朝何如耳？”御史遂将云去。于是左将军辛庆忌免冠解印绶，叩头殿下，曰：“此臣素著狂直于世，使其言是，不可诛；其言非，固当容之。臣敢以死争。”庆忌叩头流血。上意解，然后得已。及后当治槛，上曰：“勿易！因而辑之，以旌直臣。” 云自是之后不复仕，常居户田。时出乘牛车从诸生，所过皆敬事焉。薛宣为丞相，云往见之。宣备宾主礼，因留云宿，从容谓云曰：“在田野亡事，且留我东阁，可以观四方奇士。”云曰：“小生乃欲相吏邪？”宣不敢复言。 云年七十余，终于家。病不呼医饮药。遗言以身服敛，棺周于身，土周于椁，为丈五坟，葬平陵东郭外。 （节选自《汉书·朱云传》）
【注】①少府五鹿充宗：少府，官名；五鹿，复姓。
9．下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（ ）
A．当世以是高之 高：崇敬
B．善梁丘氏说 善：赞许
C．以厉其馀 厉：通“励”，劝勉
D．御史遂将云去 将：带领
10．下列各组加点词语的意义和用法不相同的一组是（ ）
皆能传其业 摄衣登堂，抗首而请
A． 今其智乃反不能及 B． 则天下之民引领而望之矣
C． 臣敢以死争 D． 云年七十余，终于家
赵王岂以一璧之故逆强秦之欢 此所谓战胜于朝廷
11．以下六句话，分别编为四组，全部直接表明朱晖不惧权势的句子是（ ）
①容貌甚壮，以勇力闻 ②摄衣登堂，抗首而请 ③今朝廷大臣，上不能匡主，下亡以益民，皆尸位素餐 ④臣愿赐尚方斩马，断佞臣一人，以厉其馀 ⑤小生乃欲相吏邪 ⑥遗言以身服敛，棺周于身，土周于椁
A．①③⑥ B. ②③④ C. ①⑤⑥ D.②④⑤
12．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）
A．朱云年轻时与侠士交往，凭勇力而闻名。四十岁时，才改变行节，从师学习《易经》和《论语》，他都能传承老师的学问。
B．朱云被人推荐与五鹿充宗辩论时，他毫不胆怯，毅然前往；辩论展开后，连连讥刺五鹿充宗，故儒生都感到很高兴。
C．朱云因在公卿面前斥骂张禹而触怒汉成帝，成帝要杀他，幸亏辛庆忌冒死求情，“叩头流血”，皇上的怒气才消，终于赦免了朱云。
D．斥骂张禹的事情过去后朱云不再做官，他常闲居户田，时常带着学生们乘牛车出门，对所探访的人都能做到恭敬侍奉。
四、（20分）
13．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1） 今朝廷大臣，上不能匡主，下亡以益民，皆尸位素餐（3分）
（2） 小臣居下讪上，廷辱师傅，罪死不赦（2分）
（3） 此臣素著狂直于世，使其言是，不可诛；其言非，固当容之(3分）
14．阅读下面一首小令，然后回答问题。（8分）
【双调·沉醉东风】秋景
挂绝壁松枯倒倚，落残霞孤鹜齐飞。四周不尽山，一望无穷水，散西风满天秋意。夜静云帆月影低，载我在潇湘画里。
（1） 这首小令自然地熔铸前人诗文中的情愫与画意，写出了洞庭湖秋天的湖光山色，请举例说明。（3分）
（2）请描述“四周不尽山，一望无穷水”的意境。（2分）
（3）为什么说“在这首小令中时间是动态的”？（3分）
15.补写出下列名句名篇空缺的部分。（任选两小题）（4分
(1)君当作磐石，妾当作蒲苇， ， （《孔雀东南飞》）
(2)弟子不必不如师，师不必贤于弟子， 如是而已。（韩愈《师说》）
(3) , 。姑苏城外钟声到客船。
《枫桥夜泊》）
五：阅读下面的文章，完成16——20题。（21分）
西 风 胡 杨
潘 岳
① 胡杨生于西域。在西域，那曾经三十六国的繁华，那曾经狂嘶的烈马，腾燃的狼烟，飞旋的胡舞，激愤的羯鼓，肃穆的佛子，缓行的商队，以及那连绵万里直达长安的座座烽台……都以被那浩茫茫的大漠洗礼得苍凉斑驳。仅仅千年，只剩下残破的驿道，荒凉的古城，七八匹孤零零的骆驼，三五杯血红的酒，两三曲英雄逐霸的故事，一支飙忽在天边的如诉如泣的羌笛。当然，还剩下胡杨，还剩下胡杨簇簇金黄的叶，倚在白沙与蓝天间，一幅醉人心魄的画，令人震撼无声。
② 金黄之美，属于秋天。胡杨，秋天最美的树，是一亿三千万年前遗留下来的最古老的树种，只生在沙漠。全世界百分之九十的胡杨在中国，中国百分之九十的胡杨在新疆，新疆百分之九十的胡杨在塔里木。我去了塔里木。在这里，一边是世界第二大的三十二万平方公里的塔克拉玛干大沙漠，一边是世界第一大的三千八百平方公里的塔里木胡杨林。
③胡杨，是我平生所见最坚韧的树。能在零上四十摄氏度的烈日中娇艳，能在零下四十摄氏度的严寒中挺拔，不怕侵入骨髓的斑斑盐碱，不怕铺天盖地的层层风沙，它是神树，是生命的树，是不死的树。它那种遇强则强，逆境奋起，一息尚存，绝不放弃的精神，使所有真正的男儿血脉贲张。
④ 胡杨，是我生平所见最包容的树。包容了天与地，包容了人与自然。胡杨林中有梭梭草、甘草、骆驼草，它们和谐共生。容与和，正是儒学的真髓。胡杨林是硕大无边的群体，是一荣俱荣一损俱损的团队，是典型的东方群体文明的构架。胡杨的根茎很长，穿透虚浮漂移的流沙，竟能深达二十米去寻找沙下的泥土，并深深植根于大地。如同我们中国人的心，每个细胞，每个枝干，每个叶瓣，无不流动着文明的血脉，使中国连绵不息的文化，虽经无数风霜雪雨，仍然同根同种同文独秀于东方。
⑤胡杨，是我平生所见最悲壮的树。胡杨生下来一千年不死，死了后一千年不倒，倒下去一千年不朽。这不是神话，无论是在塔里木还是在内蒙古额济纳旗，我都看见了大片壮阔无边的枯杨，他们生前为所挚爱的热土战斗到最后一刻，死后仍奇形怪状地挺立在战友与敌人之间，他们让战友落泪，他们让敌人尊敬，那亿万棵宁死不屈、双拳紧握的枯杨，似一个悲天悯人的冬天童话，一种凛凛然，士为知己而死的气节。
⑥胡杨并不孤独。在胡杨林前面生着一丛丛、一团团、茸茸的、淡淡的、柔柔的红柳。她们是胡杨的红颜知己。她们面对着肆虐的狂沙，背倚着心爱的胡杨，一样地坚韧不退，一样地忍饥挨渴。这又使我想起远在天涯海角，与胡杨同一属种的兄弟，他们是红树林。与胡杨一样，他们生下来就注定要保卫海岸，注定要为身后的繁华人世而牺牲，注定要抛弃一切虚名俗利，注定长得俊美，生得高贵，活得清白，死得忠诚。
⑦胡杨不能倒，因为人类不能倒，因为人类文明不能倒，胡杨曾孕育了整个西域文明。两千年前，西域为大片的胡杨覆盖，塔里木、罗布泊等水域得以长流不息，水草丰美，滋润出楼兰、龟兹等三十六国的西域文明。拓荒与争战，使水和文明一同消失在干涸的河床上。今天，我看到塔里木与额济纳旗的河水在骤减，我听见上游的人们要拦水造坝围垦开发，我怕他们忘记曾经呵护他们爷爷的胡杨，我担心他们的子孙会重温那荒漠残城的噩梦。
⑧我站在这孑然凄立的胡杨林中，我祈求上苍的泪，那怕仅仅一滴，也许这泪水能化成细雨救活胡杨。直到某日，被感动的上苍猛然看到这一大片美丽忠直、遍体鳞伤的树种，问：你们是谁？猎猎西风中有无数声音回答：我是胡杨。
（选自《人民日报》2004年10月7日，有删改）
16、文章第一段渲染了怎样的一种气氛？这样写的目的是什么？（3分）
17、文章第二段说“胡杨，秋天最美的树……”，作者是从哪些方面来表现的？联系全文作答（6分）
18、作者写胡杨的同时，也写了红柳、红树林，试分析这样写的作用。（4分）
19、如何理解“胡杨不能倒，因为人类不能倒，因为人类文明不能倒”这句话的意思？（4分）
20、文章结尾作者写“我祈求上苍的泪，那怕仅仅一滴，也许这泪水能化成细雨救活胡杨”，表达了作者怎样的情感？联系全文作答。（4分）
六、（13分）
21．阅读下面一段文字，用简要的文字概括该实验得出的结论。（不超过25字）（4分）
心理学家罗西和亨利曾做过一个著名的实验：他们把一个班的学生分成三组，每天学习后就进行测验，测验后分别给予不同的反馈方式：第一组每天告知学习结果；第二组每周告知一次学习结果；第三组只测验不告知学习结果。结果第一组的学习成绩最好，第三组最差。8周后将第一组和第三组的反馈方式对调，第二组反馈方式不变，实验也进行8周。反馈方式改变后第三组的成绩有突出的进步；而第一组的学习成绩逐步下降；第二组成绩稳步上升。
这则实验得出的结论是：
22按照要求改写下面的句子。(可以增删个别词语，但不能改变原意)(4分)
①“3·15”晚会将于3月15日20点在中央电视台一套直播。②晚会的主题是“关爱互助，共建和谐”。③晚会将充分满足广大观众渴望了解种种消费投资陷阱和一年来发生的重大侵权事件的收视期待。
(1)把①②句改成一个长句。(2分)
(2)把③句改为两个短句。(2分)
23．毕业前夕，少不了留言赠言。请你参照例句，以数学和英语老师的身份，分别给同学写一则赠言（5分）
例句：语文老师——人生可以有逗号、感叹号、省略号，但不可以有句号。
数学老师——
英语老师——
七、作文（60分）
24．阅读下面这段文字，根据要求作文。（60分）
2005年10月17日，一代文豪巴金老人离我们而去。他101年的生命历程，映射了一个20世纪中国知识分子独特的心灵轨迹。他真诚而善良的人格，他丰富而独特的人生，他对祖国和人民的赤诚，他对中华民族曾经历浩劫的反思，他对中国知识分子使命的忧虑，无不表现出一个具有正义感的知识分子对于时代的良知。他的《随想录》是解剖自我、拷问自我、审视自我的“良心记录”。他是20世纪的良知符号。
请以“良知”为话题写一篇文章。
［注意］①所写内容必须在话题范围之内；②立意自定；③文体不限；④题目自拟；⑤不少于800字；⑥不得抄袭。
参考答案：
１．Ｃ（暴殄天物tiǎn,徇私枉法xùn ,戏谑xuè）
２．Ｄ（Ａ挖墙脚，Ｂ一副楹联，Ｃ韦编三绝）
３．C（“推波助澜”比喻推动了坏事物的发展，并帮助它制造声势，含贬义。显然不合语境。A项“暗送秋波”：指暗中眉目传情，此处活用，表现了李某勾结日寇的丑态。B项“史无前例”：历史上从来没有过的；前所未有，与语境相符。D项“丑媳妇早晚是要见公婆”：比喻不好的东西迟早要人知道；符合语境）
４．Ｂ（Ａ有疑问不一定是疑问句，问号改为句号；Ｃ逗号放引号外；Ｄ括号内的话是针对两类诗而言，是注释或补充说明全句内容的，应在句号外。）
５．Ｄ（Ａ“成为参赛最多的节目”搭配不当；Ｂ项成分残缺，“针对”后加“的情况”；Ｃ项“胜利凯旋”语义重复，删“胜利”）
6．B（B项“怎么写”指的不仅仅是结构安排，而应是更为广泛的创作方法，故B项说法错误；从文章第一段“上世纪五十年代中国文艺理论围绕‘重大题材’来讨论文学艺术问题”，可以判断A是正确的； C项“原创性立意”的含义在最后一段的开头有比较具体的解说，“材料可以来自其他国家，但结构和性质却是独有的”，然后举例如“温良”等，故C说法是正确的；D项的解释可以在第二段第一句找到依据。）
7．C（C项的理解是错误的，从文章最后一段能看出，“原创性努力”即“原创性立意”，它不仅仅是选材和构思，更重要的是指结合本民族的独特文化来进行创作，故答案C。从第二段开头可以判断A是正确的；B项说法在原文第二段中可找到依据；D在文章最后一段有体现，把握“这才是《大长今》写得“怎么样”的最重要的审美之源”中的“这”的指代意义就能判断。）
8．A（从第一段可以判断，不是说“写什么”“怎么写”不要考虑，而是说如果写得“不怎么样”，即不好看，也不感人，不能给人启迪，那么再研究题材和技巧也是没有用的。）
9．D（将：拉，拽）
10．C（前句“以”，介词，可译为“用”、“拿”；后句“以”，介词，可译为“因为”、“由于”。A其，代词，他们的；B而，连词，连接状语和中心语；D于，介词，表处所，可译为“在”）
11. B（①表朱云勇猛；⑤表朱云率直、倔强；⑥表朱云不拘礼法）；
12．D（应是他所探访的人都恭敬地对待他）
13．（1）如今的朝廷大臣，对上不能匡扶皇上，对下不能有益于百姓，都是空占着职位而不做事，白吃饭的人。（重点考查“匡”“益”“尸位素餐”，一个词1分，共3分）
（2）你一个小官居于下位而毁谤上级，在朝廷上侮辱我的老师，罪死不赦。（重点考查“讪”“廷”的解释，一个1分，共2分）
（3）朱云一向以狂傲直率之名著称于世。假如他说的有理，就不可诛杀；他说的不对，本来也应该宽容。（重点考查“著”“使”“固”的用法，共3分）
14．（1）3分（示例1）首句从李白《蜀道难》中的“连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁”化用而来，写出了秋天洞庭湖边山景的雄奇壮美。（写到“李白《蜀道难》”的得1分；写出这句诗的得1分；写出“秋景雄奇壮美”的得1分。）
（示例2）第二句从王勃的《滕王阁序》中的“落霞与孤鹜齐飞”化用而来，描绘出傍晚时分一个旷远的背景，在这水山一色中点缀以红霞、野鸭，构成色彩明丽的画面。残霞将尽，无生命的晚霞与有生命的飞鸟并举，构成的画面更为明丽鲜活。（写出“王勃的《滕王阁序》”的得1分；写出“落霞与孤鹜齐飞”得1分；写出“画面明丽鲜活”、“色彩明丽”得1分）
（2）（2分）山，连绵不绝；水，无穷无尽；山、水、天相接，浑然一体，气象阔大，意境飞动（酌情给分）
（3）（3分）要点：“落残霞孤鹜齐飞“，言黄昏景观；“夜静云帆月影低”，“月影低”说明月亮已挂在天上，这是月夜之景。时间由黄昏流向夜深。（对时间的推断2分，言之有据1分）
15．（4分）（1）蒲苇韧如丝，磐石无转移；（2）闻道有先后，术业有专攻；（3）月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。（只给两小题评分，每小题两空，补写出一空给1分，有错别字该空不给分）
16 ．悲壮、苍凉（1分）。为写胡杨坚韧、悲壮的特点作铺垫，增加文章的历史感（或“厚重感”等）（2分）
17．（1）是一亿三千万年前遗留下来的最古老的树种；（2）是作者平生所见最坚韧、最包容的、最悲壮的树；（3）要为身后的繁华人世而牺牲，注定要抛弃一切虚名俗利，注定长得俊美，生得高贵，活得清白，死得忠诚；（4）曾孕育了整个西域文明。（答对其中三点即可给满分，只答到“最坚韧的树”、“最包容的树”、“最悲壮的树”的给2分）
18、说明胡杨并不孤独（意思近即可）（2分）。衬托（或“表现”等词均可）胡杨有着与红柳、红树林一样的高贵、清白、忠诚的品质（2分）
19、①胡杨孕育了中华文明（或“西域文明”）（2分）。②中华文明是人类文明的重要组成部分，胡杨精神是中华民族精神的象征（意思相近即可）（2分）。
20、①表现了作者对胡杨由衷的赞美和喜爱之情；②作者对人为的造成自然环境恶化的状况（或“西域文明的流失”）表示深沉的忧虑；③作者深切地期望人们能关爱胡杨，使中华文明（或“西域文明”）连绵不息（或“延续发展”等皆可）（答到其中两点给3分，答对3点给4分）
21．（4分）学习者及时知道自己的学习成绩对学习有促进作用；或者：学习者对自己学习结果及时了解有助于提高学习成绩。（意思基本正确就可酌情给分）
22 (1)以“关爱互助，共建和谐”为主题的3．15晚会在3月15日20点在中央电视台一套直播。(2分) (2)a.广大观众渴望了解种种消费投资陷阱和一年来发生的重大侵权事件。(1分) b．晚会将充分满足广大观众的收视期待。(1分)
23.（6分）英语老师——人生要多想现在式、进行式、将来式，不能总想过去式。（3分）
数学老师------人生有曲线、抛物线，但绝对没有直线。（3分）
24．略
附文言文参考译文：
朱云，字游，原为鲁人，后迁居平陵。年轻时（喜欢）结交游侠，借助宾客为自己报仇。身高八尺有余，仪容伟岸，以勇力闻名。到四十岁时，他才改变行节跟从博士白子友学习《易经》，又师从前将军萧望之学习《论语》，（他）都能传承师业。他洒脱不羁而能守大节，世人因此很尊重他。
当时，少府五鹿充宗显贵，很得元帝宠幸，他治学《梁丘易》。汉宣帝在位时就赞赏梁丘氏的《易经》解说，元帝也很喜好其解说，想考辩梁丘氏与其他各家解说的异同，就命令五鹿充宗与《易经》学各家辩论。五鹿充宗凭仗着贵宠和能言善变，诸儒不能与他相抗衡，都借口有病不敢与会。有人推荐朱云，就把他召入。朱云提衣登堂，昂首提问，声音震动左右。开始辩论以后，他接连驳倒五鹿充宗。所以诸儒为他编了一句词儿：“五鹿高又高，朱云折其角。”由此朱云担任了博士，迁为杜陵县令。
到成帝时，丞相、故安昌侯张禹凭借皇帝老师的身份位至特进，（皇上）极为尊敬推崇他。朱云上书求见成帝，当时公卿大臣都在皇帝面前。朱云说：“如今的朝廷大臣，对上不能匡扶皇上，对下不能有益于百姓，都是空占着职位而不做事，白吃饭的人。臣请求陛下赐一口尚方斩马剑，斩一个佞臣，以此来劝勉其他人。”成帝问：“你要斩的是谁呀？”朱云答道：“安昌侯张禹。”成帝大怒，道：“你一个小官居于下位而毁谤上级，在朝廷上侮辱我的老师，罪死不赦！”御史拉朱云下朝堂，朱云攀住殿上的栏杆，栏杆被他拉断。朱云大呼道：“微臣我得以和龙逢（夏桀时忠臣，因谏被杀）、比干（商纣时忠臣，因谏被杀）在九泉之下交往，也就满足了，只是不知圣朝将要怎样？”御史便把朱云拉了下去。这时左将军辛庆忌摘掉官帽，解下官印和绶带，在大殿之上叩头，说：“朱云一向以狂傲直率之名著称于世。假如他说的有理，就不可诛杀；他说的不对，也应该宽容。臣斗胆以死相争！”辛庆忌叩头流血。（这样）成帝的怒气才消解，然后才饶了朱云。后来要修治栏杆，成帝说：“不要换了！就把旧栏杆修修，用它来表彰直臣。”
朱云从此后就不再做官，常居住在户县的颖村中，有时带领着学生们乘牛车出来，所探访的人都对他很敬重。薛宣为丞相，朱云前往拜见。薛宣以宾主之礼相待，并趁机挽留朱云住宿，很随便地对朱云说：“您在田野间也没有事，暂且留在我的东阁中，可以看看天下的奇士。”朱云说：“小生想把我当成你的属吏么？”薛宣就不敢再提这事。 朱云七十多岁的时候，在家中去世。他病重时不请医不喝药。临终嘱咐用身上的便服入殓，棺木只须容身，墓穴只须容棺即可。（家人）只造个一丈五尺的小坟，（把他）埋葬在平陵东郭之外。
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| 出处:中国教学资源网 | ||
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