免费资料《差半车麦秸》教案1 |
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| 类型：初三教案 加入时间：2006年11月25日14:48 | ||||||||
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（三）、延伸拓展(根据注音写出汉字) ①那时候我很小，独自去离家有20分钟路程的电影院看电影。看完电影出来，我迷路了。这时华灯初上。不知是恐惧还是a （xiūsè），我不敢去问任何人，忍不住嘤嘤地哭了起来。 ②这时走过来一对夫妇，那穿着薄b （ní）大衣的女人低头拉住我的手轻声问道：“怎么了，小朋友，你怎么啦？” （四）、欣赏顿悟 你震撼我的心灵 ①我一直希望你知道，你曾经是我教过的，最令我头疼的一名学生。一年前，你刚刚转到我的班里两个月，就一直不专心听课，不完成作业，整天拖着两道鼻涕，穿着永远弥漫着炸油条味道的衣服，给我惹下许多的麻烦。 ②比如：随便摘学校花圃的花了，在外面小摊上不给钱拿人家的糖块了，又和高年级的同学打架等等。 （五）、探究性学习： 《差半车麦秸》通过几件事情塑造了以王哑巴为代表的游击队员的形象，小说通过人物个性化的语言、动作表现人物性格。 八、教后感录： 差半车麦秸 ――姚雪垠 一、教学目的 1、理解细节描写在塑造人物形象及发展情节中起到的作用。 2、了解本文语言风趣幽默，善用群众语言的特点。 二、教学重难点 重点：理解“差半车麦秸”人物形象的典型意义。 难点：细节描写的作用。 三、教学设想 1、学生结合历史背景，在教师的指导下，理解课文内容。 2、在教师的指导下，学生分析本篇小说的人物、情节、环境。 3、结合本文中的细节描写，让学生学习和掌握细节描写的要领。 四、教学时数：一课时 五、教学步骤及内容： 一、导入 1、作者简介： 姚雪垠（1910－1999），原名姚冠三，河南省邓县姚营村人，现、当代作家。30年代开始文学生涯，主要作品有短篇小说《差半车麦秸》、《人性的恢复》，中长篇小说《牛全德与红萝卜》、《戎马恋》（《金千里》）、《长夜》、《李自成》等。其中作品《李自成》1976年出版的第二卷获首届茅盾文学奖。 2、写作背景 《差半车麦秸》写于1938年4月，同年5月发表在茅盾主编的《文艺阵地》第1卷第3期。小说描写了一个名叫王哑吧，外号叫“差半车麦秸”的落后农民，参加游击队后成长为一名出色的游击队员的过程。参加游击队前，他憨厚、质朴、善良，但愚昧落后，懵懂无知，有着小生产者的狭隘、自私观念和习气。参加游击队后，在集体斗争生活中受到了教育和锻炼，使他从昏睡中觉醒并奋起抗争，成为一名勇敢干练的革命战士。王哑吧这个形象的塑造，包含着深刻而丰富的历史内涵。这个形象表现了我国广大农民对乡土的热恋，对和平生活的向往，展示了蕴藏在“老中国儿女”子孙们身上的无穷无尽的反抗侵略者的强大的潜力。说明在民族解放斗争中，他们能够也一定能够同祖国一起彻底告别昨天，走向新生。 作者思想敏锐，及时捕捉萌芽状态中的民族新性格，成功地塑造了王哑吧这个形象，这在新文学创作上是个可贵的开拓和贡献。作品采用传统叙述方式，结构严谨缜密；描写细致生动，风趣幽默，善用群众口语，具有浓郁乡土气息。 二、检查预习 1、给下列字词注音 嚏 擤 瘪 舐 嗝 瞟 谩 谄媚 茶盅 霹雳 2、解释词语 哽咽 瞟 谩骂 谄媚 三、研读课文 1、阅读课文，梳理小说的故事情节，理清小说的脉络。 讨论并归纳：全文分为四个部分。 第一部分：（从开头到“不由地想起一段动人的故事来”） 写游击队员用“差半车麦秸”这个绰号打趣，以及由小烟袋引出的生活片断。 第二部分：（从“一个寒冷的黄昏”到“从一个同志的头上飞了过去”） 写与“差半车麦秸”初次相见的情景。 第三部分：（从“隔了一天”到“不敬神也能当菩萨啊”） 写“差半车麦秸”参加游击队后受到的教育和锻炼。 第四部分：（从“从此他越发活泼起来”到结束） 写“差半车麦秸”为革命差点牺牲。 2、“差半车麦秸”初到游击队时，思想行为有哪些特点？后来他发生了哪些变化？ 讨论归纳：初到游击队时给人的感觉是憨厚、质朴、善良，但愚昧落后，懵懂无知，有着小生产者的狭隘、自私的观念和习气。小说通过这几件事来表现，当我问他：“你为什么加入我们游击队？”他说：“为啥不加入呢？你们都是好人啊，鬼子不打走，庄稼做不成！”他有着朴素的民族感情。为了节省一点香油，弄出了乱子，表现了他的质朴善良和愚昧。他认为，干革命总可以为自己捞点好处，拿了老百姓家的一根牛绳这件事表现了他有着自私的观念和习气。 “差半车麦秸”参加游击队后，在集体斗争生活中受到了教育和锻炼，使他从昏睡中觉醒并奋起抗争，他改掉了说土匪黑话的恶习，习惯了“同志”这个称呼，从有些胆怯到主动要求当探子。从一字不识到会认三十个字，最后成为一名勇敢干练的革命战士。 四、细节描写是文学作品中不可或缺的元素，结合课后练习，找出文章中的细节描写，并说说这样描写的作用？ 讨论并归纳： （1）、“他拭去了眼角上的白色分泌物……这地是一脚踩出油的好地”从“捻、看、闻、品”这些动词我们可以看出“差半车麦秸”对土地的眷念，也表达了他的质朴及对和平的向往。 （2） “‘差半车麦秸’就擤了一把鼻涕，，一弯腰抹在鞋尖上……干的地方微微发亮。” “他吃的又快又多……葱叶子同牙花子从一个同志的头上飞了过去。” 这两段读起来是有点令人恶心，但又非常的真实，表现了他是个土生土长的农民，举止粗俗，不讲卫生。正是这样的农民在革命队伍里受到了教育和锻炼，成为了出色的革命战士。 （3）“在我的肩上轻轻拍了一下………像小孩子似的笑了起来” 这个细节把“差半车麦秸”的质朴，憨厚的特征表现的很充分 ">“同志”。 （4） “我看见他噙着小烟袋默默的坐了半天……把小烟袋放到枕的东西下面就倒下去了” 他费劲了心思，只是为了把灯火吹灭，真令人捧腹，但对于一个曾是贫穷的农民来说，他时十分心疼那些香油的，因为他闹不明白，睡觉点灯不是白费油吗？这个问题一直困扰着他，令他坐卧不安，他又不敢直截了当的把火吹灭，而是采用了迂回的办法，这表现出主人公的质朴而又无知。 五、“差半车麦秸”出场之前，课文先写游击队员用“差半车麦秸”这个外号互相打趣，以及由小烟袋引出的生活片断，阅读课文，说说这样写的好处时什么？ 讨论及归纳： 制造悬念，引起阅读的兴趣：这“差半车麦秸”到底是谁？为什么有这么怪的绰号？他为什么离开我们？他有哪些奇特的经历？游击队员们为什么还这么想念他？等等。 六、本文语言风趣幽默，善用群众口语，具有浓郁的乡土气息。是试举例说明。 讨论及归纳： “可是”“差半车麦秸”自己却不笑，他搔了搔头发，顺便用手往脖子一摸，摸出来一个虱子，又用指头捻了一下，送到嘴里“格崩”一声咬死了。捉虱子的一整套动作，读起来极富地方特色。 七、布置课后作业 （一）、语言积累 1、 选出下列加点字注音有错的一组。（ ） a、喷嚏(tì) 枯燥(cào) 膨胀(zhàng) 不幸(xìng) b、平稳(píng) 庄稼(jià) 颤抖(chàn) 饱嗝(gé) c、吩咐(fù) 谄媚(mèi) 茶盅(zhōng) 霹雳(lì) d、绰号(chuò) 谩骂(màn) 哽咽(yè) 麦秸(jí) 2、 下列词语中没有错别字的一组是（ ） a、挂采 昏迷 苍茫 鼻涕 b、怀疑 感概 愣怔 熟识 c、枪毙 患难 规矩 息灭 d、撕毁 倒霉 辩护 镰刀 3、 下列句子中，标点符号使用有误的一组是（ ） a、我们的两大敌人是：鬼子和虱子。 b、“怎么不是呢？”他说：“没有听队长说俺的屋里人跟小孩子到哪儿啦？” c、“这是多么一个古怪的人物，”我心里说，“而且还粗中有细哩！” d、“好！”二十个人的声音重新把原野震得一跳。 4、下列各句中有语病的一句是( ) a、多年来曾被计划经济束缚下的人们也觉悟了起来。 b、我们向政府提意见是人民的责任。 c、由于这样好的成绩，他得到了老师和同学们赞扬。 d、我想这应该是不必叙述的，没有谁不会想象不出来。 5、填入下面横线上的四句话，与上下文衔接恰当的顺序是： 要普及法律常识，增强民主法制观念，使人们懂得公民的权利和义务，__________，善于运用法律武器同违法犯罪行为做斗争。 ①依法办事 ③懂得与自己工作和生活有关的法律 ②依法律己 ④依法维护自身的合法权益 a、③①②④ b、②④①③ c、③①④② d、③②①④ 6、 根据语意仿写，要求比喻恰当，句式相近。 我向往一种生活状态，叫做――安详，安详就象夕阳下散步的老人，任云卷云舒；我也憧憬另一种生活状态，叫做――________ ,____ ________ ,____ _________ 。 （二）、选段在线： “不要哭！”队长低声命令道，“因此你就当汉奸了，是不是？” “鬼孙才是汉奸呐！我要是做了汉奸，看，老爷，上有青天，日头落——我也落！” 差半车麦秸耸了耸肩膀，兴奋的继续说下去：“别人告我说，要拿一个太阳旗北军就不管啦。小狗子娘自己做了个小旗交给我，她说，‘小狗子爹，快走吧，快去快回来！’” 结合课文内容,说说你眼中的”差半车麦秸”是怎样一个人物形象。
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| 出处:中国教学资源网 | ||||||||
| 作者:会员 | ||||||||
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