《诗经》两首 《离骚》
二. 教学目标：
《诗经》两首
1. 掌握《诗经》的基本知识。
2. 情感交流，分析主人公的性格特征。
3. 同情《氓》的女主人公不幸的爱情遭遇，了解《采薇》中征人由久戍思归到归时痛定思痛的感情历程。
《离骚》
1. 了解屈原生平，理解诗人热爱祖国，忧国忧民的高尚品质，从而培养学生爱国忧民的思想感情。
2. 反复诵读，抓住关键词语，疏通诗句，培养学生初步鉴赏，评价古诗文的能力。
3. 通过鉴赏重要语句，让学生理解并感受诗中作者的爱国忧民情感及追求理想、九死不悔的精神。
三. 教学重难点：
《诗经》两首
1. 理解诗歌的含意，分析主人公的性格特征。
2. 同情《氓》女主人公的不幸的爱情遭遇，体会《采薇》中征人的感情历程。
《离骚》
1. 理清重点字词，疏通诗句。
2. 理解并感受诗中作者的爱国忧民情感及追求理想九死不悔的精神。
四. 知识分析：
《诗经》两首
（一）了解《诗经》
《诗经》是我国古代第一部诗歌总集，记载了西周初年至春秋中叶约五百年间的诗歌作品，作者不详。《诗经》又叫《诗》或《诗三百》共305篇，分为“风”，“雅”，“颂”三部分。《诗经》的诗歌多以四言为主，普遍运用“赋”“比”“兴”的手法，在章法上具有重章叠句，反复咏唱的特点。“赋”“比”“兴”，以及“风”“雅”“颂”合起来称为《诗经》“六义”。
（二）《氓》的故事情节
这首诗写了一名女子追忆她与“氓”从恋爱、结婚到婚变的全过程。故事从“氓”来向她求婚写起，女子虽然对他求婚的方式有些不满意，但还是答应了他；接下来写两人的恋爱生活，着重表现了女子对“氓”的痴情；两人很顺利地结婚了；婚后的生活贫困，辛苦，女子毫无怨言地操劳着家务，“氓”开始时还好，慢慢地，随着生活的好转，他的脾气变得粗暴起来，他的行为荒唐起来，并且没有回头的意思。女子只能自己伤心，不过，对于这种状况她不会无限期地忍受下去的，她想：既然“氓”不念旧情，无情无义，那就算了吧！
（三）把握《氓》的结构
恋爱————→热情、幸福
婚变————→怨恨、沉痛
决绝————→清醒、刚烈
（四）整体感知《采薇》
《采薇》是《诗经·小雅》中的一首戍边之歌，比较完整地展现了征人由久戍思归到归时痛定思痛的感情历程。全诗以“采薇”开篇，以“行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀”结束，首尾照应，突出地表现了戍卒所遭受的身心痛苦，笔端始终萦绕着浓重的悲怨情调。读罢全诗，我们仿佛看见这个身心憔悴的戍卒，冒着雨雪沿着泥泞的小路慢腾腾地走向画面深处，走向雨雪浓重的远方，只给我们留下一个孤独的背影一声幽怨的叹息。他深深地感动着千千万万的读者。
（五）《采薇》的写作特色
1. 丰富、复杂的感情。
2. 重章叠句。
《离骚》
（一）认识屈原
战国末期楚国人，杰出的政治家和爱国诗人。名平，字原，丹阳人。他出身楚国贵族，与怀王同祖。他学识渊博，对天文、地理、礼乐制度以及周以前各代的治乱兴衰等，都很熟悉，善外交辞令。在政治上推崇“美政”，即圣君贤相的政治，认为只有圣君贤相才能把国家治理好，有强烈的忧国忧民、忠君政治的思想，他曾任左徒，辅佐怀王，参与讨论国事及对应宾客，起草宪令及变法；对外参加合纵与秦斗争，两度出使齐国。因受小人的陷害，他两次被流放，最后投汨罗江而死，以示忠贞爱国之怀。
他最具代表性的作品是《离骚》，因此后人把“楚辞”的体载称为“骚体”。《离骚》与《诗经》在文学史上并称“风骚”，是中国古典诗歌的两大源头，对后世有着深远的影响。
（二）把握《离骚》节选部分的主要内容
1. 屈原和楚怀王的矛盾。
2. 屈原和群臣（主要指楚国旧贵族）的矛盾。
3. 屈原和楚王、群臣产生矛盾的根源。
4. 屈原的品格与精神。
（三）把握《离骚》节选部分的结构
内心高洁，志趣坚定 死得其所 世事浑浊、忠奸不分
（四）写作特色
韵律感、音乐性
【典型例题】
1. 下列句中加点字解释错误的一项是（ ）
A. 将子无怒，秋以为期 将：将来。
B. 以尔车来，以我贿迁 贿：财物。
C. 匪来贸丝，来即我谋 即：就。
D. 自牧归荑，洵美且异 洵：诚然、实在。
2. 下列加点的词语解释正确的一项是（ ）
A. 女也不爽，士贰其行 贰：两个。
B. 反是不思，亦已焉哉 已：已经。
C. 士之耽兮，犹可说也 士：士兵。
D. 静言思之，躬自悼矣 言：无意义。
3. 下列句中加点的字都是代词，其中不是指代人的一项是（ ）
A. 及尔偕老，老使我怨。
B. 静言思之，躬自悼矣。
C. 女之耽兮，不可说也！
D. 送子涉淇，至于顿丘。
4. 下列说法有误的一项是（ ）
A. 于嗟鸠兮，无食桑葚！ 于嗟：感叹词，“唉”。
B. 女之耽兮，不可说也！ 也：语气词，“了”。
C. 反是不思，亦已焉哉！ 焉哉：助词，不译。
D. 王于兴师，修我戈矛。 于：助词，不翻译。
5. 下面句中“之”的用法与其他项不同的一项是（ ）
A. 之死誓靡他。
B. 士之耽兮，犹可说也。
C. 氓之蚩蚩，抱布贸丝。
D. 桑之未落，其叶沃若。
6. 指出下列句中的通假字，并解释。
（1）匪来贸丝
（2）于嗟鸠兮
（3）犹可说也
（4）隰则有泮
（5）岁亦莫止
（6）彼尔维何
7. 翻译下列句子。
（1）匪来贸丝，来即我谋。
（2）不见复关，泣涕涟涟。
（3）桑之未落，其叶沃若。
（4）女也不爽，士贰其行。
阅读下面的文字，完成8~11题。
桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚！于嗟女兮，无与士耽！士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也！
桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫。淇水汤汤，渐车帷裳。女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。
三岁为妇，靡室劳矣。夙兴夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，至于暴矣。兄弟不知，咥其笑矣。静言思之，躬自悼矣。
8. 文中使用了起兴手法的两处是 ； 。实际上说的是 的意思。
9. 文中哪句话用了对比的手法？（用原文回答。）
10. 文章把女主人公恨与悔的感情融进 之中，反映了 的社会现象。
11. 对“女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德”分析不当的一项是（ ）
A. “爽”是“差错”的意思；“贰”，不专一，有二心，跟“壹”相对，在句中作动词用。
B. “也”要跟前“士”读，读作“士也”，为助动词。“罔极”作谓语，是对“士”的陈述。
C. “二三”，三心二意，不专一，在句中为数词，言其行为再三反复。
D. 对“氓”的负心背义表示怨恨，并且指出这不是她的过错的句子是“女也不爽，士贰其行”。这一章在全诗中是思想感情最激动、最集中的一章，总结了她一系列惨痛经历，深刻认识到事件的实质结果，为以后毅然决裂的行动奠定了基础。
阅读下面诗歌，完成12~15题。
蒹葭
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。
蒹葭凄凄，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。
12. 此诗采取重章的形式，一唱三叹，在重复中有参差，变换了个别词语，有什么作用？
13. 写景多为抒情，文中描绘了很多景物，作用是什么？
14. 主人公追寻的“伊人”究竟是什么样的人？是否有更深一层的含义？
15. 自己选取《蒹葭》中的任一章节，译成现代诗歌，注意语言美、意境美。
答案及分析：
1. A 析：将：愿，请
2. D 贰：不专一，有二心；已：止，了结
3. B 之：代这件事；士：男子
4. C 焉：语气词；哉：语气词
5. A 之：到，B、C、D的之：助词
6.
（1）匪——非，不是 （2）于——吁，感叹词 （3）说——脱，脱身
（4）泮——畔，边岸 （5）莫——暮，年末 （6）尔—— ，花盛开的样子
析：积累这些通假字，巩固基础知识。
7.（1）并不是真的来换丝，而是到我这里来商量婚事。
（2）没看见复关， 眼泪簌簌地掉下来。
（3）当满枝桑叶未曾飘落的时候，叶片新鲜润泽。
（4）女子没有什么过错，男子行为却前后不一致了。
析：积累文中的这些重点句的翻译，把握全文内容。
8. “桑之未落，其叶沃若”“桑之落矣，其黄而陨”她与丈夫从恋爱到结婚，过了多年穷苦的日子，而她已是年老色衰。
析：掌握赋、比、兴的艺术手法，并会灵活运用。
9. 士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也！
析：整体把握文章在理解文意的基础上解题。
10. 叙述和议论；古时妇女在婚后被任意遗弃
析：叙事、抒情、议论熔为一炉是本文的一大特色。
11. C
析：二三，有时二，有时三，意思是反复无常，感情不专一。
12. 变换的词语，写出了白露从凝结为霜到融化为水的过程，表现了时间的推移。而诗人又在时间的推移中，上下求索，徘徊瞻望，章法的重叠也显示了情感的逐层加深。
析：结合文章例子，掌握《诗经》的这种重章，一唱三叹的表现手法。
13. 感情与景物描写相结合，景与情结合，情景交融，把诗人的感情推向了极致。
析：理解文章情景交融的表现手法。
14. 跳出狭隘的追求爱情，走向广阔，可理解为对美的追求，对真理的追求，对理解的追求。这种可望而不可即的感受引起了许多人的共鸣，这种执著也是许多人共同的经历。
析：表面意义背后，引申为对理想的追求挖掘深意。
15. 绿草苍苍，白雾茫茫，有位佳人，在水一方。我愿逆流而上，依偎在她身旁；无奈前有险滩，道路又远又长。我愿顺流而下，找寻她的方向；却见依稀仿佛，她在水的中央。
析：注意翻译“信，达雅”的原则，译文既要准确，又要有美感。
【模拟试题】
1. 下列加点字的读音全都正确的一项是（ ）
A. 侘傺（chà chì） 方枘（nèi） 溘死（kè）
B. 攘诟（gòu） 芰荷（zhī） 岌岌（jí jí）
C. 鸷鸟（zhì） 方圜（huán） 兰皋（gāo）
D. 谣诼（zhuó） 罹难（jí） 杂糅（róu）
2. 下面各组词字形书写有误的一项是（ ）
A. 贬黜 溘死 九死一生
B. 嫉妒 椒丘 欲盖弥彰
C. 陆离 消逝 投机取巧
D. 驰聘 绳墨 忍尤攘诟
3. 从词类活用的角度，选出不同类的一项（ ）
A. 长余佩之陆离兮
B. 佩缤纷其繁饰兮
C. 燕赵多义士，慷慨悲秋风
D. 亦余心之所善兮
4. 指出下列句中的通假字，写出其本字并解释。
（1）偭规矩而改错 通 ，意义：
（2）忳郁邑余侘傺兮 通 ，意义：
（3）何方圜之能周兮 通 ，意义：
（4）延伫乎吾将反 通 ，意义：
（5）进不入以离尤兮 通 ，意义：
（6）芳菲菲其弥章 通 ，意义：
5. 下列诗句中不属对偶的一项是（ ）
A. 制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。
B. 屈心而抑志兮，忍尤而攘诟。
C. 高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。
D. 长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。
6. 下列与其他三项句式不同的一项是（ ）
A. 古之人不余欺也
B. 岂余心之可惩
C. 步余马于兰皋兮
D. 哀南夷之莫吾知兮
7. 对下列文学常识的说明，错误的一项是（ ）
A. “离骚”，离，离开；骚，忧患。
B. 《离骚》是一篇政治抒情诗，是我国古代最长的抒情诗。
C. 《诗经》中“国风”是我国现实主义诗歌的源头，屈原则开创了我国浪漫主义诗歌的先河。
D. 《楚辞》收录了战国末期屈原、宋玉等人的诗歌，是我国第一部浪漫主义诗歌总集。
8. 默写原文语句，回答下列问题。
（1）诗人不只是为自己鸣不平，而且以博大的胸怀，对人民寄予了深厚的同情的语句是 。
（2）诗人怨恨楚怀王昏聩糊涂、轻信谣言的语句是 。继而指斥奸佞小人违背规矩，追随邪曲，为了顺适人意，不惜歪曲真理的语句是 。
（3）诗中体现诗人要坚持美与善的理想和坚定信念，至死不渝的诗句是 。
阅读《离骚》片段，完成9~12题。
长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替。既替余以蕙纕兮，又申之以揽茝。亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也！宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也！鸷鸟之不群兮，自前世而固然。何方圜之能周兮？夫孰异道而相安？屈心而抑志兮，忍尤而攘诟。伏清白以死直兮，固前圣之所厚。
9. 下列加点词为古今异义的是（ ）
A. 哀民生之多艰
B. 宁溘死以流亡兮
C. 众女嫉余之蛾眉兮
D. 伏清白以死直兮
10. 从内容上看，该部分主要自述受屈遭贬的原因，请用自己的话概括出三点。（可借用诗中的字词。）
11. 司马迁在《史记》中说《离骚》是作者“忧愁忧思”而作，该部分哪些诗句最能表现“忧愁忧思”的感情？为什么？
12. 将下面一句话翻译成现代汉语。
固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。
阅读下面的文字，完成13~16题。
山鬼注
若有人兮山之阿，被薜荔兮带女萝。 既含睇兮又宜笑，子慕予兮善窈窕。 乘赤豹兮从文狸，辛夷车兮结桂旗。被石兰兮带杜衡，折芳馨兮遗所思。
余处幽篁兮终不见天，路险难兮独后来。 表独立兮山之上，云容容兮而在下。 杳冥冥兮羌昼晦，东风飘兮神灵雨。 留灵修兮憺忘归，岁既晏兮孰华予！
采三秀兮于山间，石磊磊兮葛蔓蔓。怨公子兮怅忘归，君思我兮不得闲。山中人兮芳杜若，饮石泉兮荫松柏。君思我兮然疑作。雷填填兮雨冥冥，猿啾啾兮狖夜鸣。风飒飒兮木萧萧，思公子兮徒离忧。
注：山鬼即一般所说的山神，本篇是祭祀山鬼的祭歌，叙述的是一位多情的女山鬼，在山中采灵芝及约会恋人的故事。
13. 诗中哪些句子是描绘山鬼外形的美好的？
14. 找出诗中表现山鬼心理变化的句子，并用自己的话加以描述。
15. “岁既晏兮孰华予”表达了女神怎样的思想感情？
16. 写出诗中嘉木香草的名称，并回答这些嘉木香草在诗中的作用。
阅读下面两首诗歌，完成17~20题。
木瓜
投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也。投我以木桃，报之以琼瑶。匪报也，永以为好也。投我以木李，报之以琼玖。匪报也，永以为好也。
（《诗经·卫风》）
注：琼琚、琼瑶、琼玖，均指佩玉。
河广
谁谓河广？一苇杭之。谁谓宋远？跂①予望之。谁谓河广？曾不容刀。谁谓宋远？曾不崇朝②。
（《诗经·卫风》）
注：① 予：而。② 崇朝：终朝，从黎明到早饭这段时间。
17. 从《木瓜》一诗的内容来看，应是写青年男女互赠信物以定情的诗；从口吻推测，这里的“我”应是 。
18. 从《河广》一诗的内容来看，这是客居在外的 写的 。
19. 《木瓜》一诗的内容和劳动的场景结合很紧密，这可以由投予“我”的东西为证，同时这个“投”字用得也非常精当，你能否从诗歌鉴赏的角度分析一下这个“投”字使用的妙处？
20. 《河广》一诗，所表心情未明说却意在言外，韵味无穷。最突出的表现手法是什么？
【试题答案】
1. D 2. D 3. B
4.
（1）错——措，施行
（2）郁邑——郁悒，忧愁苦闷
（3）圜——圆，圆形的
（4）反——返，返回
（5）离——罹，遭受
（6）章——彰，明显
5. D 6. B 7. A
8.
（1）长太息以掩涕兮，哀民生之多艰
（2）怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心
固时俗之工巧兮，偭规矩而改错
背绳墨以追曲兮，竞周容以为度
（3）亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔
虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩
9. B
10.
（1）自己从善爱美。（2）小人投机、追曲、诽谤。（3）君王不察。
11. 诗句：宁溘死以流亡兮；伏清白以死直兮。原因：一个人不到万不得已恐怕不会想到死，以死殉志，足见作者忧怨之深广。
12. 世俗本来善于投机取巧啊，违背法则而任意改变措施。
13. 诗中描写山鬼外形美好的句子有很多，有的是直接描写，大多数则属于间接描写。如“既含睇兮又宜笑，子慕予兮善窈窕”等是直接描写，而像“被薜荔兮带女萝”等描写山鬼的穿戴和侍从的句子则是间接描写。
14. 直接反映山鬼心理变化的诗句有“怨公子兮怅忘归，君思我兮不得闲”，表现了山鬼由强自安慰自己爱人仍然系念着自己，到对爱人产生怀疑的心理变化。结合第一段中“既含睇兮又宜笑，子慕予兮善窈窕”透露出山鬼美好、兴奋心情的两句诗，我们可以完整地看到其心理上发生的变化。
15. 女神要跟情人共度美好年华的愿望。
16. 名称有：女萝、辛夷、石兰、三秀、松、柏等。用嘉木香草来比拟人物外形和内心的美好。
17. 男子 18. 宋国人；思乡之歌
19. “投”既是扔，又像是送，像无意扔去，写出了女子赠物时的羞涩的心情，显得含蓄生动。
20. 夸张
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