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仿用句式“一”题“四”看

类型：词语句子加入时间：2006年11月2日21:31

仿用句式“一”题“四”看
   （陕西省乾县二中康鹏 713300）
   仿用句式题近几年高考常考常新，主要考查考生灵活运用语言的能力。具体说来，考察的知识和能力主要包括修辞知识、语法知识、语体和语境的体味、把握能力、遣词造句能力等等。做这种题，要看清题目要求和隐含限制，对参照句的形式和内容有准确认识，才可能做出正确解答。做题时，要做到“形似”和“神似”的统一，从四看做起。
   一看题目显性要求。
   做题前审题尤为重要，注意题目对诸如句式、修辞格、领头字词、仿句内容等有没有明确限定，不能因为一时的疏忽而导致失误。
   2000年全国高考题第26题。仿照下列两个句子，请在“友谊”“勇敢”“信任”中任选一个词，仿写两句话。①虚伪和欺诈产生罪恶。（爱迪生）②蚜虫吃青草，锈吃铁，虚伪吃灵魂。（契诃夫）
   参考答案：①友谊和知识充实人生。②蜜蜂酿造蜜糖，葡萄酿造美酒，友谊酿造幸福。或①信任和理解产生友情。②太阳生光辉，花生香，信任生力量。
   分析：这道题的显性要求很明确，用友谊、勇敢、信任中的任意一个词并且只能用一个仿写。有些考生因为没注意题目要求而误失此分。如：没用同一个词仿写，①勇敢和努力产生成功。②花儿需要绿叶，白天需要夜晚，友谊需要信任。有的甚至还用了这三个词以外的词语。
   二看句式和语法。
   如原句句式上运用设问、反问、倒装、排比、对偶、双重否定等形式时，
   仿句在相应位置也应体现出相同特点。对应位置的短语类型，如主谓、动宾、偏正等，也应尽量一致。
   1998年高考题，要求仿照“书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵的智慧之窗”两个比喻句的句式，以“时间”开头，写两个相同的比喻句。大部分同学都注意到修辞但却忽略了语法结构。这两个比喻句，每个句子的前分句是主谓结构，后分句是兼语结构，但有的考生仿写出的句子并非如此。如“时间好比一支彩笔，它能在人生的画卷上描绘出青春的美景。时间如同一本日记，它会记录下你童年的足迹”，这两个句子就修辞而言，没有问题，无可挑剔，但它们的后分句都不是兼语结构，而是主谓结构，因而仍为错答。倘若改为“时间好比一支彩笔，它能帮助你描绘青春的美景。时间如同一本日记，它会提示你忆起童年的足迹”，句式上就完全一致了。
   练习1：仿照下面句子，写两句话。
   春天是播种的季节，撒下一粒种子，便种下一份希望；夏天是＿＿＿，＿＿＿，＿＿＿；秋天是＿＿＿，＿＿＿，＿＿＿。
   答题示例：夏天是生长的季节，撒下一滴汗水，便浇灌一稞苗禾；秋天是收获的季节，得到一粒果实，便增加一份喜悦。
   分析：这个句子看似简单，却容易忽视其语法。第一句是主-谓-定-宾结构，第二句是动-定-宾结构，第三句是状-动-定-宾结构，仿写时应严格按照这一句子结构形式，还要注意连续性，播种-浇灌-收获。
   三看修辞。
   仿句应沿用原句的修辞手法，常见的有比喻、比拟等。
   如以“爱心”为陈述对象，仿照下面句式，续写两个恰当的比喻句，使之构成排比句子。爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交加的人感到人间的温暖。经过分析可看出例句的前半部分是一个判断形式的比喻句，后半部分是一个兼语形式的释喻句，阐述了本体的作用。同时，“爱心”是一个抽象的概念，其对应喻体应为具体事物，而且具有“爱心”关怀激励人的价值特性。据此，可联想到“伞、春雨、灯塔、彩虹”等。参照语句组合特点，可拟以下两个参考句：
   1、爱心是一场纷洒在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受到心灵的滋润。
   2、爱心是一座亮在黑夜的灯塔，使迷途的航船找到停泊的港湾。
   练习2：阅读下面的语句,选择新的本体和喻体，仿写四句话。
   祖国是一座花园，北方就是园中的腊梅；小兴安岭是一朵花，森林就是花中的蕊。
   答题示例：西部是一座书库，青藏高原是书库里最厚重的一本书；西藏是一页纸，布达拉宫是纸上最神气的文字。
   分析：本题四句连用四个比喻，并且构成递降关系，从大到小。四个比喻构成一个完整的意思，比喻合理贴切。
   四看语言风格。
   仿句要与原句保持感情、语气的一致，使其与语境的感情、语气协调一致。原句表达方面的精确严密，或精警深刻，或朴实自然，或生动形象，或含蓄隽永，或庄重典雅，以及警示语、提示语的庄重，亲切等风格，仿句也应力求做到。
   如，仿照“大厦巍然屹立，是因为有坚强的支柱；理想和信仰就是人生大厦的支柱”写一句子。有的同学这样造句：树木枝叶繁多，是因为吸收了光线和水分；理想和信仰就是人生之树的光线和水分。原句形象深刻，与原句相比，仿写句显然质量很低，用语平淡，缺少生气。可改为如下表达：
   大树枝繁叶茂，是因为有源源不尽的阳光雨露；理想和信仰就是人生之树的阳光雨露。
   再举两个例子：1、火车呼啸向前，是因为有延伸引领的铁轨；理想和信仰就是人生列车前行的路轨。2、航船破浪前进，是因为有指引方向的罗盘；理想和信仰就是人生航船的罗盘。
   练习3：仿照下面一组句子，以“祖国”或“长江”开头，写一组新句子。
   大海啊，哪一颗星星没有光？哪一朵花儿没有香？哪一次我的思潮里，没有你波澜的清响？
   答题示例：祖国啊，哪一片云彩不飘向远方？哪一只鸟儿不飞返故乡？哪一次我游子的梦里，不浮现你山河的雄壮？
   分析：原句是诗歌形式，用了比兴手法，语言铺排，音节和谐，整齐押韵，抒情浓郁，仿句在这些方面都注意体现了相同的风格。
   由近几年高考仿用句式题趋向来看，更倾向于“神似”，如（2004年高考·江苏卷）在“橡皮”“圆规”“直尺”中任选两种，仿照例句，各写一句话。（句式、字数可以与例句不同）。例句：粉笔：身躯缩短了，生命的轨迹却延长了。
   这道题明确指出不要求句式、字数与例句相同，虽然不追求形式上的相似，但却难在“神似”，例句中蕴涵着深刻的生活道理，内容句意要和例句吻合，没有深刻的思想是做不到的(这里还有一个“雷区”,尽管不求“形似”，但不能掉以轻心,要注意例句中运用拟人的修辞手法，再者前面写“牺牲”，后面写“贡献”)。下面仿写则属于不合要求。橡皮：清除了污秽，留下了清洁的空间。圆规：一次次地旋转，为了画出最完美的圆弧。直尺：刚毅正直，赢得人们青睐。下面这些则属于正确的。橡皮：不惜耗尽自己的生命，帮助别人改正错误。圆规：尽管自己人生轨迹单调，也要让生活多彩圆满。直尺：尽管体形逐渐模糊，而人生的目标越发明朗。
   其他的以物寓意的还有。（表扬的）铁钉：把别人的打击，化作自己前进的动力。生石灰：即使迎面泼来的全是冷水，它也能回报全部的热情。火柴：强忍住摩擦的痛苦，给人类换来光明。
   （批评的）蜡烛：站得不端的，必然多泪命短。筷子：一生挑挑拣拣，到头来两手空空。笔：写下千言，却无自己的见解。铁钉：从不主动进取，只能被动挨打。篮球：当你气鼓鼓的时候，就免不了被拍来拍去。月亮：借助于太阳的光辉来炫耀自己，所以不敢一直高挂天空。流星：偏离了正确的轨道，必然坠入黑暗的深渊。
   练习4：阅读下面一段话，根据具体的语言环境和话题内容，把握人物身份特点，在横线处填充恰当的话。(不超过25字)
   从前，某个村子里有四个能说会道的人。一个是厨师，一个是裁缝，一个是赶车的把式，还有一个是船夫。谁家有什么事都请他们去帮忙。有一次，本村一家哥俩分家，请这四个人去“说和”。这四个先在厨师家碰头。厨师说：“咱们去了以后要快刀斩乱麻，别锅呀碗的搅不清。”裁缝说：“我们办事不能偏，针要过去，线也得过去才行。”赶车的说：“________。”船夫最后说：“_______。”
   答题示例：赶车的说：“咱不是没有管过这号事，前有车后有辙，别出轨就好了。”船夫最后说：“我们到了那里要把好舵，千万不要阴沟里翻了船。”
   分析：这道题考察的是语言思维能力，要根据不同的人物身份，展现出不同的语言特色。这就需要学生关注现实，关注社会，明确“语文的外延与生活的外延相等”。
   仿用句式是语言运用的基本功，考生必须多做练习，提高技能；勤于归纳，积累技巧，充分调动思维能力，才能做好这道题。