备课中心 中考专题复习 高考专题复习 高考模拟试题 小学单元测试 初中单元测试 高中单元测试
站长QQ:284488325 中国语文教学资源网QQ群:群:23118615 群:27764663 群:31476440 群:28644160
上传说明
站内搜索:  高级搜索 首页 有问必答


中国语文教学资源网(www.edudo.com)---特别推荐专题资源

初中上学期期中试题 高中上学期期中试题 2008高考试题大全
2008中考试题大全 中小学暑假资料 2008奥运题材资料
初中七年级期末试题 2006各地中考资料 历年高考试题
初中八年级期末试题 2007各地高考资料 2006高考满分作文
初中九年级期末试题 中小学期末总结 2008高考复习资料
 

高中二年级人教版《近体诗六首》教学案

类型:高二教案      加入时间:2006年9月28日9:47

《近体诗六首》

 

(一)我国的古典诗歌分为古体诗和近体诗两种,近体诗分为律诗和绝句。

律诗分五言和七言,每首四联,依次称首联、颔联、颈联、末联(或尾联);每联两句,上句称出句,下句称对句;每句的平仄都有严格规定,特别是第二、四、六字的平仄不得随意变更;凡双数句都要押韵(首句可押可不押),一般押平声韵,一韵到底;中间两联须对仗。

近体诗的绝句,也称律绝,每首两联,平仄和押韵同律诗一样,只是不一定对仗。

 

二. 诗歌分析:

(一)《山居秋暝》  王维

1. 作者简介:王维早年有过积极的政治抱负,希望能作出一番大事业,后值政局变化无常而逐渐消沉下来。四十多岁的时候,他便过着半官半隐的生活。这首诗是他隐居生活中的一个篇章,主要内容是“言志”,写诗人远离尘俗、继续隐居的愿望;诗中写景自然清新,信手拈来,而淡远之境自见,大有渊明遗风。

2. 鉴赏要点

苏轼曾说王维“诗中有画”,本诗就是一个证明。诗人仅用淡淡的几笔就勾画出一幅雨后山村的晚景图,清新、宁静而又洋溢着和平安乐的气氛,犹如世外桃源一般,真是隐士们的好居处。

在这幅画里,山村的自然美和村民们的生活美是水乳交融的。

“明月松间照,清泉石上流”写雨后,山上的松林一尘不染,显得格外苍翠,皎洁的月光穿过树叶的缝隙在林间留下斑驳的影子。给人以明净、清幽的感觉;山泉因水量充足,流势增大,从石上流过也淙淙有声,反衬出山中的宁静。

“竹喧归浣女,莲动下渔舟”。写村民的活动。出句写诗人所闻.因为是夜间,又有竹林遮挡,诗人只能从竹林里的欢声笑语中听出这是少女们刚从水边洗衣归来,淡淡的一笔,却生动地表现了少女们勤劳、朴素、开朗的性格;对句写诗人所见,那是顺流而下的渔舟,而诗人是在莲叶的摇动中发现它的,这无疑是渔夫要利用今晚月光去捕鱼。这两个细节都从不同侧面写出了山村居民淳厚、朴实的风尚。

诗人勾勒出这样一幅风俗画的用意十分明显:山村的风景如此清幽.民风如此淳厚,这正是他理想的生活环境,他不愿离开这里,回到官场上那种纷纷扰扰的生活中去,这就给结句“王孙自可留”作了有力的铺垫。

3. 名句赏析:

(1)“空山新雨后,天气晚来秋。”诗中明确写有浣女渔舟,诗人怎下笔说是“空山”呢?

明确:原来山中树木繁茂,掩盖了人们活动的痕迹,正所谓“空山不见人,但闻人语响”(《鹿柴》)。又由于这里人迹罕至,“峡里谁知有人来,世中遥望空云山”(《桃源行》)。一般人自然不知山中有人来了。“空山”两字点出此外有如世外桃源,山雨初霁,万物为之一新,又是初秋的傍晚,空气之清新,景色之美妙,可以想见。

(2)最后一句表达作者怎样的思想感情?

明确:诗人着力描绘的诗情画意中寄托着诗人高洁的情怀和对理想境界的追求。泉水、青松、翠竹、青莲正是诗人高尚情操的写照。其中人的无忧无虑的生活,正反映了诗人想过安静淳朴生活的理想,同时也从侧面反衬出他对污浊官场的厌恶。面对这个称心的世外桃源,诗人情不自禁地想留在山中,想归隐了。

 

(二)《登高》(杜甫)

1. 作者简介:杜甫,字子美,自称少陵野老。开元后期,举进士不第,漫游各地。及安禄山军陷长安,乃逃至凤翔,谒见肃宗,官左拾遗。后移家成都,筑草堂于浣花溪上,世称浣花草堂。一度在剑南节度使严武幕中任参谋、检校工部员外郎,故世称杜工部。其诗显示了唐代由盛转衰的历史过程,被称为“诗史”。以古体、律诗见长,风格多样,而以沉郁为主。有《杜工部集》。

写作背景:这首诗写于大历二年(767)秋,当时诗人住在夔州。写此诗时,安史之乱已经结束四年了,但地方军阀又乘时而起,相互争夺地盘,社会仍是一片混乱。再加上好友李白、高适、严武的相继辞世——所有这些,像浓云似的时时压在他的心头,他是为了排遣郁闷而抱病登台的。

2. 鉴赏要点:

诗的前四句写秋景,是秋日登高的所见所闻。

一、二两句细处着笔,写具体的景物。在这两句诗里,选择了六件有代表性的景物来写:风、天、猿啸、渚、沙、鸟飞。每种景物又只用一个字来形容:秋天多风,而大,所以用了一个“急”字;秋季天清气爽,天显得格外“高”;夔州一带多猿,鸣声凄切,所以说猿啸“哀”;秋天景物萧瑟,从上向下看,小沙洲显得孤零冷落,因此用了一个“清”字;沙的特点是“白”;鸟飞的特点是“回”,回旋地飞。

三、四两句从大处落墨,写整体景物。因为风急,所以叶落纷纷,萧萧有声。这里用了“无边”两个字来写秋意之深,这是包含了诗人的感觉在内的。无边无际的落叶,纷纷而下,可见秋意已经很深了。“不尽”用来形容长江源远流长;又因为风急,所以说大江波涛汹涌,滚滚而来。

这四句景物,写得有声(萧萧、啸哀)、有色(白),有静(天、渚、沙)、有动(鸟飞、猿鸣、落叶、江流),共同组成一幅绝妙的秋景图。

后四句抒情,写登高的感慨。

“万里悲秋常作客,百年多病独登台”,描写登高的情怀,包含了许多层意思:在诗人看来。秋天是让人悲凉的,这是第一层;客中的秋天更自不同,这是第二层;常客中的秋天,又不同于一时作客他乡,这是第三层;万里常客中的秋天,是第四层;既不能会亲访友,又不是举家齐登,而是独自登高,是第六层;病中独登,第七层;万里常客病中独登,第八层……等等,把登高时的情怀揭示淋漓尽致。

“艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯”,把五、六两句的内容补充得更具体、更深沉了。这两句诗的含意十分丰富,久客他乡,则备尝艰难,这是第一层;艰难,自然愁多,是第二层;愁多势必促人衰老,是第三层;艰难、愁苦、更兼衰老,使得诗人心灰意冷,潦倒日甚,是第四层;穷愁潦倒,需要借酒浇愁,却偏偏因病不能喝酒,这反而更增添了愁烦,这是第五层……。诗写到这里戛然而止,好像意犹未尽。诗人把此时的情怀描述得这样细腻,给读者留下思索咀嚼的余味。这首诗通过诗人登高的所闻、所见、所感,描绘了大江边的深秋景象,抒发了诗人半生艰难的身世之感。

 

(三)《蜀相》(杜甫)(自读)

1.《蜀相》是怎样借古人抒发自己怀抱的?

这首诗主要是借古人抒发自己的怀抱,它的核心是“出师未捷身先死,长使英雄泪满襟”这两句。 

杜甫早年曾有“致君尧舜上,再使风俗淳”的抱负,自比为舜的大臣稷和契。安史之乱的第三年他去投奔肃宗,不久又被放还,从此郁郁不得志。因此,人蜀后他便怀着崇敬的心情去瞻仰武侯祠,借此抒发自己的怀抱。

“丞相祠堂何处寻?锦官城外柏森森。”这是写诗人去武侯祠途中的情况,当看到了一片苍松翠柏时,有人告诉他武侯祠就在那里,这自然使他感到欣慰。接着写入祠后所见:“映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音。”这已经包含着诗人的感叹了,意思是:阶前的草一到春天便是一片碧绿,年年如此,可它为谁而绿呢?隔叶的黄鹂叫得那么动听,可有谁听呢?时间已过了  五百年,像诸葛亮那样的人再也没有出现过。由此自然转到诸葛亮的才智和功业上:“三顾频烦天下计,两朝开济老臣心。”  

上句看起来是说刘备,其实是从侧面烘托诸葛亮的才智和抱负;下句则是诸葛亮一生功业的最精辟的概括。然而诸葛亮并没有完成他的事业,这就不能不使人为他惋惜了。至此,诗人水到渠成地将对诸葛亮的崇敬、仰慕和叹惋之情跟自己壮志难酬的苦痛熔铸成千古名句“出师未捷身先死,长使英雄泪满襟”。

  

(四)《石头城》(刘禹锡)(自读)   

1. 意寓于景,情景交融

诗人在写石头城时,采用寓意于景、情景交融的手法,把石头城放在沉寂的群山中写,放在带凉意的潮声中写,放在朦胧的月夜中写,这样便烘托出石头城的没落荒凉。这样只写出山水明月等景物,而六朝繁华富贵俱归乌有,作者所表达的深沉感慨也尽寓其中。诗中句句是景,然句句写情,景语即情

语,无景不融合着诗人对故国萧条、人生凄凉的深沉感慨,寓意十分深刻。

2. 拟人手法的运用

    诗人登临怀古,石头城是历史遗迹,厚重无言,如何将登临怀古之情写得生动传神、感人至深,在此,作者选取了两个具备动感的情绪化的意象——江潮和明月。在作者笔下,江潮激烈地拍打城墙却无人欣赏而落寞退去,多情的明月不知人事的变迁,依旧从东方升起并不忘光顾古城。江潮有意,旧月多情,而无情的却是历史的沧桑和人的命运。

 

【模拟试题】(答题时间:50分钟)

一. 基础知识:

1. 下面关于近体诗的解说不正确的一项是(    )

A. 近体诗是相对于古体诗而言的,指的是成熟于唐代的律诗和绝句。

B. 律诗分为五言和七言,每首四联,依次是首联、颈联、颔联和尾联。每联两句,上句称出句,下句称对句。

C. 每句平仄都有严格规定,特别是二、四、六字的平仄不得随意变更。

D. 凡双数句都要押韵,一般押平声韵,一韵到底,中间两联必须对仗。

2. 对下列加点字解释完全正确的一项是(    )   

① 国破山河在    ② 浑欲不胜簪    ③ 长使英雄泪满襟  

A. ①国家    ②简直     ③长久  

B. ①国家    ②全、满   ③永远  

C. ①国家    ②糊涂     ③常常 

D. ①国都    ②简直     ③永远  

3. 默写诗句。

(1)《登高》中的颔联:                            

(2)《蜀相》中的尾联:                            

 

二. 课内阅读:

(一)读《山居秋暝》,回答后面的问题。

空山新雨后,天气晚来秋。

明月松间照,清泉石上流。

竹喧归浣女,莲动下渔舟。

随意春芳歇,王孙自可留。

1. 对这首诗中语句的解说,不恰当的一项是(    )

A. 题目中“山居”二字点明居住环境,“暝”是傍晚的意思。

B. 首句中“空山”写出山中树林繁茂,掩盖了人们活动的痕迹,此处有如世外桃源。

C.“竹喧”“莲动”两句是说浣女摇动竹枝,竹枝发出沙沙声;晚风吹来,莲叶摇曳多姿。

D.“随意”“王孙”两句是说春草任其凋枯,如此秋景,“王孙”亦可自留。    

2. 对这首诗的赏析不恰当的一项是(    )

A. 这首诗描绘山中秋日傍晚的自然风景,表现出诗人的高洁情怀和对理想境界的追求。

B. 首联扣题,第一句点“山居”,第二句点“秋暝”,创设出明净爽洁的环境。

C. 中间两联摄取月、松、泉、石、竹、莲及浣女、渔舟八种景物,组合成宁静淳美而清新活泼的画面,诗中有画,寄寓涛人的高洁情趣。

D. 尾联化用典故,《楚辞》有“王孙兮归来,山中兮不可久留”句,诗人反用其意,以王孙自比,流露出隐遁消沉情绪。

 

(二)杜甫的《登高》诗,被称为“杜集七言律诗第一”“古今七言律诗之冠”,请选出对其对仗理解不当的一项(    )

风急天高猿啸哀,

渚清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下,

不尽长江滚滚采。

万里悲秋常作客,

百年多病独登台。

艰难苦恨繁霜鬓,

潦倒新停浊酒杯。

A. 首句的“风”“天”“猿啸”分别与下句的“渚”“沙”“鸟飞”对仗,读来富有节奏。

B. 颔联的对仗十分精工。“无边”“不尽”使“萧萧”“滚滚”更加形象化,沉郁悲凉的对句出神入化。

C. 颈联的“万里”“百年”和上联的“无边”“不尽”还有相互呼应的作用。

D. 颈联表现感情,“万里”“百年”分别从纵(时间)、横(空间)两方面着笔。

 

(三)读杜甫《蜀相》一诗,选出分析不当的一项(    )

丞相祠堂何处寻?锦官城外柏森森。

映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音。

三顾频烦天下计,两朝开济老臣心。

出师未捷身先死,长使英雄泪满襟。

A. 首联以问引起,开门见山,后面回答,开合自如。

B. 颔联写景,写阶前碧草,叶外黄鹂,突显寂寞荒凉。

C. 颈联写刘备三顾茅庐,请诸葛亮出山。“两朝”指西汉和东汉。

D. 尾联“长使英雄泪满襟”的“英雄”是指千古的仁人志士。

 

(四)读刘禹锡的《石头城》,选出对该诗理解不当的项(    )

山围故国周遭在,潮打空城寂寞回。

淮水东边旧时月,夜深还过女墙来。    

注:① 石头城:古城名,今南京市。② 故国:过去的都城。③ 淮水:秦淮河。④ 女墙:城上短墙。

A. 首句是说围绕着石头城的群山依然在围绕着它。

B. 第二句是说潮水拍打着城郭,碰到冰冷的石壁,又带着寒心的叹息默默退去。

C. 第三、四句写从秦淮河东边升起的明月,多情地从女墙后升起,风景优美动人。

D. 诗的语言含蓄凝练,诗境浑厚深远。

 

三. 课外阅读:

(一)

夏意   苏舜钦

别院深深夏席清,石榴开遍透帘明。

树阴满地日当午,梦觉流莺时一声。

注:苏舜钦;北宋诗人,主张改革,被削藉为民,于苏州修建沧浪亭,隐居不仕,《夏意》作于此时。 

问题:你认为这首诗表现了作者怎样的心境呢?根据你的理解结合原诗,写一段鉴赏性的文字,100字左右。

                                                            

 

(二)

咸阳城西楼晚眺        

许浑

一上高城万里愁,蒹葭杨柳似汀洲。

溪云初起日沉阁,山雨欲来风满楼。

鸟下绿芜秦苑夕,蝉鸣黄叶汉宫秋。

行人莫问当年事,故国东来渭水流。

1. 填空:诗的起句中用一“       ”字,奠定全诗基调。诗人用低沉的笔触,描绘咸阳城傍晚时的景致,抒发苍凉伤感的情怀。

答:          

2. 简答:颔联写云生日落,一阵凉风吹来,雨势迫在眉睫。现多用“山雨欲来风满楼”这一名句比喻什么?

答:                                              

3. 简答:颈联两句写了作为何朝何代故都的咸阳的何种景象?

答:                                             

4. 简答:尾联“行人”即过客,也包括作者在内,结句抒发了怎样的感慨?

答:                                                 

 

(三)

山房春事  岑参

梁园日暮乱飞鸦,极目萧条三两家。

庭树不知人去尽,春来还发旧时花。

注:“山房”:士大夫的别墅;“春事”:春天的景色。该诗写于安史之乱后。

1. 概括《山房春事》这首诗中作者所表达的思想感情。

答:                                               

2. 这首诗在表达技巧上有什么特点?

答:                                             。

 

(四)阅读下面一首唐代的边塞诗,回答后面的问题。

征人怨

柳中庸

岁岁金河复玉关,朝朝马策与刀环。

三春白雪归青冢,万里黄河绕黑山。

1. 为什么说这是一首边塞诗?结合诗句具体说明。

答:                                               

2. 诗题为“征人怨”,通篇虽无“怨”字。但句句有“怨情”,请作简要赏析。

答:                                                

    

 

 




【试题答案】

一. 

1. B

解析:B. 每首四联,依次是首联、颔联、颈联和尾联。

2. D

解析:“国”:国都,即长安;“浑”:简直;“长”:永远。

3.(1)无边落木萧萧下  不尽长江滚滚来  (2)出师未捷身先死  长使英雄泪满襟 

 

二. 

(一)

1. C

解析:浣女归而竹喧,划渔舟而莲动。故C项错。

2. D

解析:D. 反映的应是诗人闲适的生活情趣。

 

(二)

D

解析:D.“万里”指“离家万里”,是从横向(空间)着笔;“百年”指“人在暮年”,是从纵向(时间)着笔。

 

(三)

C

解析:C. 诗中“两朝”指的是蜀国刘备、刘禅父子两朝。

 

(四)

C

解析:此诗是一首咏史诗,主题是金陵怀古。诗中句句是景,但无景不融合着诗人故国萧条,人生凄凉的深沉感伤。借助“旧时月”的多情衬托出今日古城的没落凄凉,使人感叹历史的无情,其景又何谈优美动人呢?

 

三. 

(一)

这首诗取题“夏意”,展现的是清幽之境,表现的是内心压抑着痛苦的闲适宁静。“别院”、“深深”、“清”,诗一开始即构成清幽凉爽的气氛,继之以“石榴开遍”“树阴满地”“流莺时一声”来渲染,无不给人清凉宁谧之感。削籍隐居的诗人内心当是痛苦的,但诗人没有牢骚,对得失荣辱显得很淡泊,但没有牢骚又不等于没有痛苦,清幽之境恰恰反衬着诗人内心压抑着的刺痛,“夏意”“之意”,是值得读者细细揣度的。

 

(二)

1. 愁      2. 比喻重大事变即将发生前的紧张气氛。

3. 描写作为秦汉两代故都的咸阳,如今绿芜遍地,黄叶满林,唯有虫鸟,不识兴亡。

4. 我闻咸阳古城久矣,今日所见唯“西风吹渭水”,令人产生历史变迁无情的感慨。

 

(三)

1. 该诗表达了作者对战乱带来的萧条衰败及昔盛今衰的感慨。

2. 寄情于景,通过乱鸦夕照与春花怒放的不调和表达作者的情感

 

(四)

1. 诗句中有“金河”“玉关”“青冢”“黄河”“黑山”等边塞地名,写了征人的戍边生活。

2. 怨年年岁岁频繁调动,怨时时刻刻练兵备战,怨气候酷寒,怨景色单调。

文章标题本站检索资源如下
所在分类
2 近体诗六首赏析 诗歌鉴赏
2 近体诗六首随堂练习 高二试题
2 近体诗六首之《登高》《蜀相》教案 高二教案
2 近体诗六首(山居秋暝 石头城) 高二教案
2 近体诗六首(石头城、锦瑟、书愤)第三课时(转载) 采集资源
2 近体诗六首(转载) 采集资源


出处:中国教学资源网 作者:会员

有问必答
新解决的问题列表 问题列表 状态
请求:2008-11-28 • 求魏书生课堂视频下载  [中小学][语文]已经解决
请求:2008-11-28 • 爱因斯坦《我的世界观》教案  [中小学][语文]已经解决
请求:2008-11-28 • 赤壁之战的翻译  [中小学][语文]已经解决
请求:2008-11-27 • 请帮忙找一篇关于“心灵的欢歌”为主题的优美散文。  [中小学][语文]已经解决
请求:2008-11-27 • 谁能帮忙找一个以“前进”为话题的作文设计?谢谢!  [中小学][语文]已经解决
请求:2008-11-27 • 我想找语文S版二年级下学期《冬爷爷的图画》的教案  [中小学][语文]已经解决
请求:2008-11-27 • 急需高三图文转换专题课件  [中小学][语文]已经解决
请求:2008-11-27 • 请帮我找到,好吗?急需,不胜感谢!!!  [中小学][语文]已经解决
请求:2008-11-27 • 为什么没有冀教版小学语文资源  [中小学][语文]已经解决
请求:2008-11-27 • 裴陪使君登岳阳楼的翻译 杜甫  [中小学][语文]已经解决
共3420条记录 共343页 [1][2][3][4][5][6][7]... [342]