《山中访友》 2*《山雨》
二. 学习目标：
《山中访友》
1）有感情地朗读课文；
2）学习生字及词语；
3）背诵自己喜欢的部分。
*《山雨》
1）有感情地朗读课文；
2）背诵自己喜欢的部分。
三. 学习内容：
（一）《山中访友》
1、学习生字：
yāo 邀——激的三点水换成走字旁就是邀。邀请
qū 躯——旧字区加身字旁就是躯。身躯
2、词语理解：
幽静——隐蔽、僻静的小路。
德高望重——道德高尚、名望很大。
波光明灭——水波忽明忽暗的样子。
3、学习课文理解句子：
读读下面的句子，体会这样写的好处。再从课文中找出类似的句子，并抄下来。
（1）啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？
（2）走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。
（二）《山雨》
句子理解：
1、“响一曲无字的歌谣……由远而近……”
运用比喻写出雨来时的声音由远而近、由轻及重的动态过程。
2、“这清新的绿色……流进我的心胸。”
写出山雨带给山林的色彩变化，表达作者对山雨的喜爱。
【模拟试题】（答题时间：45分钟）
一、汉语拼音。
1、在字母排列顺序正确的一组后面打“√”。
①ABFEHJMN（ ）
②ABOPRTVW（ ）
2、给加点字选留正确的读音，把错的划掉。
稀粥（zú zhú zhōu） 肃静（xú sù shù）大厦（shà shuà xià）
3、看拼音写汉字。
shān míng shuǐ xiù yì kǒu tóngshēng
（ ） （ ）
二、汉字。
1、下列词语中加点字有几种解释，请你选出最确切的一种，在后面括号里打上“√”。
疾驰：①疾病（ ）； ②痛苦（ ）； ③速度快（ ）；④痛恨（ ）
绝招：①断（ ）； ②独特（ ）； ③走不通（ ）；④一定（ ）
2、划出下列词句中的错别字，并改正在后面的括号里。
流览课文（ ） 背颂诗词（ ）
我们都留恋那颗戎盛的大榕树，因为它有玩强的生命力。（ ）
3、组词。
绅（ ）决（ ）檐（ ）坚（ ）
伸（ ）诀（ ）瞻（ ）竖（ ）
4、成语填空。
①填上适当的词，组成成语。
身临其（ ） 莫（ ）其妙 各（ ）己见
②填上反义词，组成成语。
（ ）口（ ）声 扬（ ）避（ ） 由（ ）及（ ）
三、句子。
1、联系课文，在理解句子含义最正确的一组后面的括号里打“√”。
“洞中才数月，世上几千年。”
①在渣滓洞内度日如年，几个月就像几千年一样长。（ ）
②在渣滓洞内才几个月，外面的世界发生了翻天覆地的变化，几千年统治中国的封建王朝崩溃了。（ ）
③在渣滓洞的牢房里，人们不知道时间的变化，以为才几个月，实际已过了很多年了。（ ）
“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。”
①五座山岭弯曲连绵，乌蒙山气势磅礴，说明红军长征中山高路险。（ ）
②五座山岭弯曲连绵，乌蒙山气势磅礴，可是，在红军眼里它们不过是细小的浪花和泥球，说明红军视困难为平常事。（ ）
③五座山岭弯曲连绵，乌蒙山气势磅礴，可是，在长征途中像小小的泥丸和浪花，说明红军长征非常顺利。（ ）
2、照样子，把句子换个说法。
例：浏览了长城，我受到了教育。
浏览了长城，我怎能不受到教育呢？
①读了《桂林山水》一课，我更加热爱自己的祖国。
例：王宁说：“我要像小明那样关心集体。”
王宁说，他要像小明那样关心集体。
②小红军流着眼泪说：“我要把这鱼钩送到革命烈士纪念馆去。”
3、修改病句。
小明和小刚一块到郊外去玩，他在小溪里发现了几条鱼，就对他说：“你能想个办法把这几个鱼抓住吗？”
4、造句。
①是……还是……
②宁可……也不……
5、给下面一段话加上正确的标点符号。
妈妈下岗了可她一点也闲不住白天她到菜市场上卖菜赚钱晚上还帮一家劳保用品厂加工手套妈妈多么辛苦啊
6、把下面排列错乱的句子理顺成一段通顺的话，把正确序号填在括号里。
（ ）一条小溪从田边流过。
（ ）湖面上碧波荡漾，白鹅浮游。
（ ）小湖那边新建的住宅群，隐藏在浓密的树林里。
（ ）我的眼前是一片金色的油菜田。
（ ）溪流尽头是一个平静的小湖。
四、阅读下面的短文，完成题目。
我跟小燕是邻居，从小就在一起上学。我觉得她什么都好，就是有点儿小气。比如说吧，一根雪糕三角钱，冰棒一角五，她就只买冰棒，不买雪糕。又如，我们去春游，同学们差不多都带了汽水，可她呢，白开水一壶。我想她一定是小气，舍不得花钱。“真小气！”我有意想气气她，可是她只是笑笑。
一天早晨，我俩一块儿去上学。她对我说：“我攒了十五元钱，打算买一部《少年自然知识辞典》，明天你跟我一块去新华书店吧！”“哦，”我这才恍然大悟。小燕攒钱原来想买一本心爱的书哇。
早自习的时候，我们在教室里读书，班主任走了进来。从他（忧伤、悲伤）的眼神里，我（侦察、检查、觉察）到一定发生了什么事。（居然、果然、突然），他说：“昨天，李红家里失火了，家具、衣服、电器全都烧光了……”还没等老师说完，小燕马上站了起来：“老师，作为一个少先队员，对同学的困难不能袖手旁观。我愿意捐献十五元钱来帮助她。钱虽然很少，但这是我的一点心意。”
放学路上，我问她：“你把钱都捐给同学了，怎么买书？”
她说：“以后攒钱买不是一样吗？”
在金色的阳光照耀下，她胸前的红领巾显得更鲜艳了。我顿时感到她比过去高大了许多……
1、把短文中括号里不恰当的词划掉。
2、判断下列说法，在正确的说法后面打“√”。
①这篇文章的主要人物是“我”。（ ）
②这篇文章的主要人物是小燕。（ ）
③这篇文章的主要人物是“我”和小燕。（ ）
3、简述这篇文章的主要人物的主要事迹。
4、作者写这篇文章，表达了什么样的思想感情？
【试题答案】
一、汉语拼音。
1、在字母排列顺序正确的一组后面打“√”。
①ABFEHJMN（ ）
②ABOPRTVW（√）
2、给加点字选留正确的读音，把错的划掉。
3、看拼音写汉字。
shān míng shuǐ xiù yì kǒu tóngshēng
（ 山 明 水 秀 ） （ 异 口 同 声 ）
二、汉字。
1、下列词语中加点字有几种解释，请你选出最确切的一种，在后面括号里打上“√”。
疾驰：①疾病（ ）； ②痛苦（ ）； ③速度快（√）； ④痛恨（ ）
绝招：①断（ ）； ②独特（√）； ③走不通（ ）； ④一定（ ）
2、划出下列词句中的错别字，并改正在后面的括号里。
流览课文（浏）背颂诗词（诵）
我们都留恋那颗戎盛的大榕树，因为它有玩强的生命力。（棵 茂 顽）
3、组词。
绅（绅士）决（决心）檐（屋檐）坚（坚持）
伸（伸手）诀（口诀）瞻（瞻仰）竖（横七竖八）
4、成语填空。
①填上适当的词，组成成语。
身临其（境） 莫（名）其妙 各（抒）己见
②填上反义词，组成成语。
（异）口（同）声 扬（长）避（短） 由（远）及（近）
三、句子。
1、联系课文，在理解句子含义最正确的一组后面的括号里打“√”。
“洞中才数月，世上几千年。”
①在渣滓洞内度日如年，几个月就像几千年一样长。（ ）
②在渣滓洞内才几个月，外面的世界发生了翻天覆地的变化，几千年统治中国的封建王朝崩溃了。（√）
③在渣滓洞的牢房里，人们不知道时间的变化，以为才几个月，实际已过了很多年了。（ ）
“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。”
①五座山岭弯曲连绵，乌蒙山气势磅礴，说明红军长征中山高路险。（√）
②五座山岭弯曲连绵，乌蒙山气势磅礴，可是，在红军眼里它们不过是细小的浪花和泥球，说明红军视困难为平常事。（ ）
③五座山岭弯曲连绵，乌蒙山气势磅礴，可是，在长征途中像小小的泥丸和浪花，说明红军长征非常顺利。（ ）
2、照样子，把句子换个说法。
例：浏览了长城，我受到了教育。
浏览了长城，我怎能不受到教育呢？
①读了《桂林山水》一课，我更加热爱自己的祖国。
读了《桂林山水》一课，我怎能不更加热爱自己的祖国呢？
例：王宁说：“我要像小明那样关心集体。”
王宁说，他要像小明那样关心集体。
②小红军流着眼泪说：“我要把这鱼钩送到革命烈士纪念馆去。”
小红军流着眼泪说，他要把这鱼钩送到革命烈士纪念馆去。
3、修改病句。
小明和小刚一块到郊外去玩，他在小溪里发现了几条鱼，就对他说：“你能想个办法把这几个鱼抓住吗？”
小明和小刚一块到郊外去玩。小明在小溪里发现了几条鱼，他就对小刚说：“你能想个办法把这几个鱼抓住吗？”
4、造句。
①是……还是……——我是女生还是中学生。
②宁可……也不……——我宁可饿着也不吃你的东西。
5、给下面一段话加上正确的标点符号。
妈妈下岗了，可她一点也闲不住。白天她到菜市场上卖菜赚钱，晚上还帮一家劳保用品厂加工手套。妈妈多么辛苦啊！
6、把下面排列错乱的句子理顺成一段通顺的话，把正确序号填在括号里。
（2）一条小溪从田边流过。
（4）湖面上碧波荡漾，白鹅浮游。
（5）小湖那边新建的住宅群，隐藏在浓密的树林里。
（1）我的眼前是一片金色的油菜田。
（3）溪流尽头是一个平静的小湖。
四、阅读下面的短文，完成题目。
我跟小燕是邻居，从小就在一起上学。我觉得她什么都好，就是有点儿小气。比如说吧，一根雪糕三角钱，冰棒一角五，她就只买冰棒，不买雪糕。又如，我们去春游，同学们差不多都带了汽水，可她呢，白开水一壶。我想她一定是小气，舍不得花钱。“真小气！”我有意想气气她，可是她只是笑笑。
一天早晨，我俩一块儿去上学。她对我说：“我攒了十五元钱，打算买一部《少年自然知识辞典》，明天你跟我一块去新华书店吧！”“哦，”我这才恍然大悟。小燕攒钱原来想买一本心爱的书哇。
早自习的时候，我们在教室里读书，班主任走了进来。从他（忧伤、悲伤）的眼神里，我（侦察、检查、觉察）到一定发生了什么事。（居然、果然、突然），他说：“昨天，李红家里失火了，家具、衣服、电器全都烧光了……”还没等老师说完，小燕马上站了起来：“老师，作为一个少先队员，对同学的困难不能袖手旁观。我愿意捐献十五元钱来帮助她。钱虽然很少，但这是我的一点心意。”
放学路上，我问她：“你把钱都捐给同学了，怎么买书？”
她说：“以后攒钱买不是一样吗？”
在金色的阳光照耀下，她胸前的红领巾显得更鲜艳了。我顿时感到她比过去高大了许多……
1、把短文中括号里不恰当的词划掉。
2、判断下列说法，在正确的说法后面打“√”。
①这篇文章的主要人物是“我”。（ ）
②这篇文章的主要人物是小燕。（ ）
③这篇文章的主要人物是“我”和小燕。（√）
3、简述这篇文章的主要人物的主要事迹。（答案不统一）
4、作者写这篇文章，表达了什么样的思想感情？（答案不统一）
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