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《风筝》教学案2 |
| 类型：初一教案 加入时间：2006年9月14日6:49 |
《风筝》 二. 教学重难点： 1、掌握字词的音、形、义，正确朗读、书写，体会其含义。 2、认识封建思想意识对儿童天性的摧残。 3、理解本文含蓄深沉的立意。 4、揣摩文中艰深难懂的语句，理解其深刻内蕴。 三、讲授新课： （一）作者介绍： 鲁迅（1881~1936），文学家、思想家和革命家。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，出身于封建破落家庭。青年时代受进化论思想影响。1902年去日本学医，后从事文艺工作，企图用以改变国民精神。1918年5月，首次用笔名“鲁迅”发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，大胆揭露吃人的封建礼教，奠定了新文学运动的基石。五四运动前后，参加《新青年》杂志工作，猛烈抨击封建文化和封建道德，成为新文学运动的伟大旗手。20世纪20年代陆续出版了小说集《呐喊》《彷徨》，散文诗集《野草》，散文集《朝花夕拾》，杂文集《坟》《热风》《华盖集》《华盖集续编》等，表现出爱国主义和彻底革命民主主义的思想特色。其中中篇小说《阿Q正传》是中国现代文学史上的杰作。从1927年到1935年，创作了《故事新编》中的大部分作品和《而已集》等杂文集。鲁迅为中国革命文化事业做出了巨大贡献。1936年10月19日病逝于上海。 （二）基础知识积累与运用： 1、给下列词语中加粗的字注音。 chà bĭ nüè bĭng sè líng dīng 丫 叉 可 鄙 虐 杀 笑 柄 瑟 缩 伶 仃 zhuì shù yì wù shí 点 缀 宽 恕 苦心孤诣 嫌恶 什物 duò tŭ lĕi 堕 吐 蕾 2、根据拼音写出汉字词语。 jué bié（ ） dàng yàng（ ） qiáo cuì（ ） jīng huáng（ ） huǎng rán dà wù（ ） 3、词义 （1）书上注释：伶仃、肃杀、瘦得不堪、笑柄、恍然大悟、瑟缩、 苦心孤诣、虐杀 （2）补充注释： 荡漾：（水波）一起一伏地动。 傲然：坚强不屈的样子。 （三）整体感知： 1、理清文章的写作思路。 本文可分为三部分： 第一部分（1－2段）由景入题，即由北京的冬天引出对故乡春天的描写。 第二部分（3－11段）叙述“风筝事件”的经过。 第三部分（12段）由景衬情，即由故乡的春天回到北京现实的冬天，照应开头。 2、把握感情线索。 默读课文后，填写横线上的内容。 （1）在北京看到天空中浮动的风筝，在“我”是一种 ； （2）发现弟弟竟瞒着我苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺，“我” ； （3）到了中年，看到一本外国的讲论儿童的书，“我”感到 ； （4）“我”希望能得到小兄弟的宽恕，小兄弟“全然忘却，毫无怨恨”，“我”的心越发 。 （四）问题探究： 1、作者看到“远处有一二风筝浮动”，就感到“惊异和悲哀”，这是为什么？ 明确：根据上下文，就可以理解。故乡的风筝时节，是温和的春二月，而北京却是肃杀的严冬。故乡的风筝时节，杨柳发芽，山桃吐蕾，而北京，“灰黑色的秃树枝丫叉于晴朗的天空中”。所以惊异于北京竟在这样的季节放起风筝来了。“我”见风筝而悲哀，是因为想起小时候“精神的虐杀”的一幕，而且这一幕永远无法补过。说“惊异和悲哀”，从结构上说，是为了引出下文。 2、“四面都还是严冬的肃杀，久经诀别的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了”，为什么说春天“久经逝去”？为什么又说这春天就在北京的天空中荡漾了？ 明确：这里所说的“春天”，有特定含义，是小时候的故乡的春天，是天空中有风筝的春天。现在，在北京，看见远处有一二风筝浮动，由风筝而联想到故乡风筝时节的春天气息，所以觉得这春天“就在这天空中荡漾了”。 3、找出文章生动描写小兄弟对风筝入迷的情状的语句，分析这些描写流露出作者什么样的感情？ 明确：相关的句子有：他没有风筝，就眼巴巴“呆看”着人家的风筝在空中飘游而“出神”，“有时至于小半日”…… 4、写出第四段的记叙“六要素”。 5、发现弟弟竟瞒着“我”偷做风筝，“我”为什么非常愤怒？从文中哪些地方可以看出来？ 6、“我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。”作者为什么说“不幸”？ 明确：联系“惩罚”一词，就比较清楚了，因为自己一向以为管小兄弟管得对，现在见到书上的道理，心情一下子沉重起来，受到惩罚了，对于“我”来说，良心遭受了谴责，可谓“不幸”。 7、文中所说的“对于精神的虐杀这一幕”具体指前文的哪件事？ 明确：指“我”不许小兄弟放风筝，认为是“笑柄”“可鄙的”；发现小兄弟偷做风筝，“我”把他快要完工的风筝折断踏扁了。 8、如何理解“精神的虐杀”？ 9、弟弟“全然忘却，毫无怨恨”，为什么“我的心反而沉重起来？” 明确：“我”因无法补过，而自责、内疚，想摆脱也不可能。 10、末段中的“无可把握的悲哀”“躲到肃杀的严冬中去”如何理解？ （五）感悟作者的思想感情，理解文章的中心思想： 1、作者借写童年的故事，表达了什么感情？ 明确：表达了浓浓的兄弟情，作者富于自我批评的精神，对小兄弟身受“虐杀”却无怨恨的深沉感慨之情。 2、综观全文，作者是如何在误解、冲突中表现浓浓的亲情的？ 明确：本文叙写的是小时候不许小兄弟放风筝，不准小兄弟弄这种没出息的玩艺，甚至十分粗暴地把小兄弟苦心孤诣制作即将成功的一只风筝撕破、踏碎的一件往事，显然，写的是兄弟间的矛盾、冲突。但从字里行间流露出来的却是手足深情：当年不许小兄弟放风筝，是为小兄弟有出息，那气恨，是恨铁不成钢；一旦明白自己错了，虽是几十年前的往事，虽为兄长，也一心想补过，讨小兄弟的宽恕，同胞手足之情溢于言表。 3、理解本文的主旨。 本文通过对风筝事件的叙述和严肃的自我解剖，批判了那些受封建教育思想影响、无端压制子弟的父兄，抒发了因四周的寒威和冷气而形成的无可把握的悲哀，表达了对冷酷现实的极端憎恶和对春日温和的热烈憧憬。 （六）写作特色： 1、绘声绘色地写景。 2、栩栩如生地写人。 3、真挚深沉地抒情。 （七）小结： 一出风筝事件，牵动千千万万读者的心，兄长严于自责，小弟全无怨恨，这兄弟间的情谊因风筝事件而显得更美、更和谐。鲁迅先生在这篇散文里不仅揭示了传统观念对儿童的毒害，也为我们吹奏了一曲人情美的温馨之歌，还让我们深深地感受到了童心的浪漫，自由的可贵。愿同学们都能拥有自己自由、快乐发展的天地！ 【模拟试题】（答题时间：20分钟） 金子做成的儿子 20世纪20年代，父亲还是个毛头小伙子，他离开老家山东去寻找财富。1949年以后，他在韩国的釜山市定居下来。 因为父亲曾在上海的一家贸易行做过学徒，所以他在韩国也是靠这行起家。朝鲜战争结束以后，父亲的生意兴旺起来，那时他的照片都是意气风发、踌躇满志的，而我小时候的玩具则是父亲收集的派克笔。 情况在我一岁的时候发生了变化，我被诊断为小儿麻痹症。父亲给了我最精心的照顾，我们的釜山邻居都惊讶于父亲怎么舍得花那么多钱给我治病，即使在多年以后，他们也仍叫我“金子做成的儿子”。同样，他们也惊讶于父亲的财产突然消失得那么快。 父亲的钱被骗光了。 在我刚患病不久，一位远房亲戚主动帮我找了几个医生，由此获得了父亲的信任。后来，他把父亲介绍给一些人，这些人说服父亲投资在釜山建一家旅游饭店，就在这个8层大楼还没有盖好之前，我父亲发现他已经掉入了一个陷阱——那些人席卷他的钱后逃之夭夭，饭店被迫停工。我父亲也被迫变卖大部分财产还债。 一个雨天的下午，父亲被迫出门卖我家的电话，那副样子，我一生难忘，那时父亲50岁。 父亲的生意垮了，他也不再是当地华人社团的领导，惟一令他安慰的是我们的房子保住了，全家人不至于流离失所。 好在，父亲凭他写得一手好字，打得一手好算盘，得以养活全家。 我开始怀疑父亲。 我上中学时开始对父亲很不满意。一天，一位朋友告诉我他父亲在遭受失败后又怎样东山再起的故事后，我对父亲更是瞧不起，我在头脑中种下了怀疑的种子：为什么父亲不能再重新开始？他那时才50岁，正应是一个男人的事业高峰期啊。 我开始觉得父亲每天白天忙于收集小钱，晚上用算盘一分分算帐的工作是多么的无聊，多么没前途，我怀疑父亲是不是因为懦弱，没有勇气重新再来。 我也不能忍受父亲对我的那些老式说教，他担心我将来在社会上无法容身，总是教育我要谨慎小心。我想他这种对生活的悲观态度，一定是受人欺骗所致，他的说教让我很不以为然。两次激烈争吵后，我与父亲陷入冷战状态，彼此不说话。 18岁后，我到台湾去上大学，从此一直愚蠢不孝，直到许多年后，我自己也经历了许多事情，才又同父亲联系。幸运的是，我终于和父亲恢复了关系，而且就在那时，我意识到原来父亲一直都在等着我回去找他。 尽管我们生活在不同的地方，但我们尽可能地写信或见面，父亲总是说话很少，但我们之间却似乎更了解了。 一天下午，父亲读完我的信后午睡，从此再也没有醒来，他走的时候很平静，79岁。 1、给下列加粗字注音。 釜山 沮丧 麻痹 膝盖 脸颊 2、一、二自然段写父亲以往的经历有什么作用？ 3、展开你的想像，描述“一个雨天的下午，父亲被迫卖电话的样子”。（突出“难忘”两字） 4、为什么父亲一直都在等着“我”回去找他？ 5、怎样理解标题“我”是“金子做成的儿子”？ 【试题答案】 1、fǔ jǔ bì xī jiá 2、说明父亲是一个经历了困苦贫穷之后才发达起来的人。为后文写父亲对世事的豁达作铺垫。 3、略 4、一方面由于父子情缘所致，一方面是父亲对儿子的谅解，他懂得儿子必须经历人生的挫折与艰难之后，才会了解自己，懂得自己，而且一定会有那么一天。 5、父亲为治儿子的病，用那么多的金钱投入，有那么多的关怀与爱，它用尽了父亲大半的心血。 |
| 出处:中国教学资源网 |
| 作者:会员 |
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