《理想》、《短文两篇》
二. 重点、难点：
《理想》
1. 有感情地朗读、背诵这首诗歌，体会其形象化的语言。
2. 理解诗歌的主旨，树立远大理想，并为之奋斗。
3. 赏析诗歌的语言。
《短文两篇》
《行道树》
1 理解行道树的喻意：无私奉献者。
2 理解文章中形象而又深刻的语言。
3 学会在散文中寻找中心句，并以此理解文章的主旨。
《第一次真好》
1. 认识人生第一次经历的重大意义，珍视第一次经验。
2. 学习以小见大和详略得当的写法。
3. 了解选材的典型性。
三. 新课讲解
《理想》
1. 词语积累：
饥寒：饥饿与寒冷。
离乱：离别与动乱。
缀连：用针线等使连接起来。
远行：往远方出游。
海天相吻：海天相接的地方。
倔强：（性情）刚强不屈。
可望不可即：只能远远看见而不能接近。即：靠近，接触。
洗濯：洗。
寂寥：寂静、空旷。
绝处逢生：在走不通的没有出路的地方找到了出路。
浪子回头：游荡不务正业的青年人悔过自新。
玷污：弄脏。
怨恨：对人或事物强烈的不满或仇恨。
扒窃：被偷走。
蜕：（人或事物）发生质变。
庸人：指能力平常或能力低下的人。
碌碌终生：一辈子平庸没有作为。
诅咒：咒骂。
浓阴：树木浓密，不见阳光。
2. 作家简介：
流沙河，原名余勋坦，四川人。1931年出生。擅长写诗，现任职于中国作协理事，四川作协副主席。
3. 整体感知：
诗的脉络：
第一，1总说理想的意义和作用。
第二，2—4 认识理想的时代性、历史性和实现理想的艰巨性。
第三，5—8 理想对改变和塑造人的巨大作用，有理想的人是高大的人。
第四，9—11 人人都要树立、坚持和捍卫理想。
第五，12 鼓励人们为实现理想而奋斗。
4. 深入剖析：
（1）第1节四个比喻，喻意是什么?
不必孤立地体会每个比喻的喻意，从石到火，从火到灯，从灯到路，四个比喻是连环的，这在修辞手法上又叫“顶针”。前两个比喻为第三个比喻作铺垫，诗意主要在后两个比喻上。“黎明”指理想境界。漫漫黑夜里，理想指示了光明的方向，所以说“理想是灯，照亮夜行的路；/理想是路，引你走到黎明”，可见，这一节的意思主要是说，理想是前进的方向。联系实际，就很好懂。马克思主义传播到中国，中国的先进分子树立了社会主义共产主义理想，这个理想像灯一样，照亮了夜行的路。这个理想像路一样，引中国人民走到光明的新中国，引中国人民走向社会主义现代化。前两个比喻，从星星之火，到点燃熄灭的灯，说的是理想传播的过程，例如李大钊等人最早传播马克思主义时，共产主义理想在中国是星星之火；马克思主义在中国不断传播，成为中国共产党的指导思想，就有如一盏明灯了。
（2）第2节诗是说，不同年代有不同的理想，理想有时代性，对吗?除此之外，还包含什么意思?
说得对。理想有时代性，理想有层次性。社会不断进步，理想也不断提高。社会是逐步发展的，理想也是逐步提高的。一种需要满足了，就会产生新的需要，新的理想。反过来说，理想逐步提高，也使社会不断进步。这一节的标点值得注意，第一行，第三行，句末用分号，句号只有两个，两个句子是从两个角度来说的。饥寒、温饱、文明，是从生活状况来说的。离乱、安定，是从社会秩序来说的。
（3）第3节的意思怎样理解?跟第2节有什么联系?
第2节讲，人类的理想步步提高，从温饱到文明，从安定到繁荣，具有历史性；第3节从历史的角度看人类理想，把理想比作珍珠，人类理想有如珍珠链。为什么它又是历史的脊梁骨呢?因为正是一代一代的理想，使人类历史不断向前发展，理想是人类不断奋斗的精神动力。“古照今，今照来，先辈照子孙”，这个“照”字，既承接“莹莹光”，又照应第1节诗里“照亮”的“照”，先辈的理想照亮了子孙前进的道路。概括地说，这节诗的意思是，人类一代又一代的理想，推动了历史的发展。
（4）第4节诗意的重点是什么?
重点在后两句。“理想是罗盘，给船舶导引方向”，与第1节第三句“理想是灯，照亮夜行的路”，都说理想使人明确方向。第1节第四句说“理想是路，引你走到黎明”，黎明是必然到来的，这种理想是必然能实现的。第4节说了另一种情况：“理想有时候又是海天相吻的弧线，/可望不可即，折磨着你那进取的心。”这里说的是，理想的实现，往往要经历多次挫折和失败，或者不像预期那样切近，起初对长期性估计不足，越到后来越是认识其艰巨性、长期性。
（5）第5节的大意怎样概括为好?
先要理解每一句诗。“理想使你微笑地观察着生活”，这是说，理想使人乐观。例如，饥寒年头，有了温饱的理想，相信靠勤劳的双手一定能赢得丰衣足食，满怀希望，情绪就乐观了。“理想使你倔强地反抗着命运”，这是说，理想使人充满斗志，顽强不屈地奋斗。例如，面对不幸，面对厄运，有了理想，相信厄运是可以战胜的，前途是光明的，就会不屈不挠地奋斗。“理想使你忘记鬓发早白；/理想使你头白仍然天真”，就是说，理想使老年人的心理年龄非常年轻，他壮心不已，奋斗不息，是理想使他充满活力。
一是乐观，二是斗志，三是活力，概括起来，是力量，包括精神力量在内。这节诗的大意，可以概括为理想给人力量。
（6）第6节怎样理解?这里所说的“牺牲”是不是指黄金梦被敲碎，自私心被洗濯?
不错。显然，诗人所说的理想，是崇高的社会理想，决不是什么黄金梦。一个人想发财，想有几万、几十万、几百万、几千万的资产，不是诗人所说的理想，即使通过正当手段发财致富也不是诗人所说的理想，更不必说，用非法手段去攫取钱财了。为崇高的社会理想而奋斗，就顾不得个人发财，也顾不得种种个人利益，他所获得的是为理想而奋斗的幸福感，理想实现后的喜悦，牺牲的是其他个人利益。
（7）为什么说“理想如果给你带来荣誉，/那只不过是它的副产品”?为什么“更多的是带来被误解的寂寥”?寂寥里怎么有欢笑?欢笑里怎么又有酸辛?
制造某种物品时附带产生的物品叫做副产品。理想所追求的是社会的温饱、文明、安定、繁荣等等，而不是个人荣誉。理想实现了，社会给你荣誉，这种荣誉只不过是理想的副产品。
寂寥，就是寂静、空旷。怀有崇高理想的人却被误解，好像是不可理解的，历史上往往有这种情况。理想，就是要改变现状。而尚未觉悟的人，总认为现状是天经地义的，要改变现状，在他们看来就是大逆不道，是疯子，是狂人，躲避他，反对他，奋斗者的处境就陷于寂寥。胸怀理想、为理想而奋斗的志士，处境尽管寂寥，但是他享受着斗争的欢乐，所以有“寂寥里的欢笑”。但是，他毕竟遭人误解，被当成异类，所以欢笑里又有酸辛。
（8）第8节的中心意思是什么?
第8节分两个大句，每个大句上下两个小句之间都用分号。第一大句的第一小句是承接上一节说的，“不幸”就是指“被误解的寂寥”和“酸辛”。上下两句意思是转折的，写成散文，就是“理想固然使忠厚者常遭不幸，但是理想使不幸者绝处逢生”，可见意思侧重在后一句。这一节说的是理想对人生的意义，理想使不幸者绝处逢生，使平凡的人变得伟大。所谓“大写的人”，就是真正的人，崇高的人，伟大的人。
（9）第9节是什么意思?跟上一节有什么关系?
第9节是说，任何人都可以树立理想，即使是罪人，一旦树立了理想，他也可以获得新生；即使是浪子，一旦树立了理想，“浪子回头金不换”。“理想是还魂的仙草”，是说，罪人之所以为罪人，是因为丧失了灵魂，为邪恶的念头所驱使，为非作歹。树立了理想，就恢复了良知，恢复了正常人的灵魂，就能重新做人。“理想是慈爱的母亲”，是说，理想能引导着浪子走上正轨。
（10）第10节所说的“理想被玷污”“理想被扒窃”究竟是指什么?
联系历史背景就不难理解了。十年浩劫，“四人帮”歪曲马克思列宁主义，推行他们那套假马克思列宁主义，共产主义理想被他们糟蹋了，玷污了。因为他们的糟蹋、玷污，有些人的信念动摇了，也就是理想被扒窃了。妖魔玷污了理想，你能不能识别真假，对真正的理想坚信不移，这是一种考验，也可以说是“妖魔在考验你的坚贞”。理想之所以会被扒窃，在自己一面，也因为不够执著，所以说一要找回来，二要提起警戒，“以后要当心”，要把理想视为生命。
（11）第11节与上面有什么联系?“夸耀着当年的功勋”，为什么说“可厌”?“诅咒着眼前的环境”，为什么说“可笑”?
上一节说“被扒窃”，这一节说“失去”，前者是被动的，后者则是主观抛弃的，有层进关系。与第8节又构成正反对照，“平凡的人因有理想而伟大”，而“英雄失去理想，蜕作庸人”，二者是逆向的，对比非常鲜明。正反对比，更突出理想对于人生的重要。
夸耀自己当年的功勋，不再立新功，是吃老本，躺在功劳簿上争名夺利，当然可厌。“诅咒着眼前的环境”，却不愿为改变眼前的环境而奋斗，当然可笑。
（12）第12节“理想开花”两句比喻什么?结尾为什么不照应“照亮夜行的路”，而说“路上春色正好，天上太阳正晴”?
“理想开花”两句是说，今天的理想之花，就是明天的甜果，今天的理想之芽，就是明天的浓阴，树立了理想，不懈地奋斗，就会取得丰硕的收获。
“路上春色正好，天上太阳正晴”，象征大好形势。新的历史时期，丽日当空，春色一片，是中国人民实现自己美好理想的最好的年代。
5. 小结：
这首诗是说，人生一定要有理想。诗人先总说理想的意义，然后分别从历史意义、人格意义、人生意义等角度赞美理想，最后鼓舞人们树立理想，为理想而奋斗。诗中运用一连串的比喻、排比、对比、顶针和象征的手法，揭示理想所蕴涵的丰富的意义。
《短文两篇》
《行道树》
1. 词语积累：
堕落（duò）：（思想、行为）往坏里变。
点缀（zhuì）：加以衬托或装饰，使原有事物更加美好。
苦熬（áo）
贪婪（lán）：贪得无厌。
冉冉（rǎn）：缓慢地。
2. 整体把握：
（1）文中的行道树象征着什么？
文中的行道树象征着无私奉献的人。作者借行道树的自白，抒写奉献者的襟怀，赞美奉献者的崇高精神。
（2）寻找文章的中心句。
文章的中心句出现在第三段：“神圣的事业总是痛苦的，但是，也惟有这种痛苦能把深沉给予我们。”
3. 深入剖析：
（1）“神圣的事业”指的是什么事业？
社会需要，人们需要的事业就是神圣的事业。居民需要新鲜的空气，行人需要绿阴，城市需要迎接太阳，行道树甘愿立在城市的飞尘里，从事神圣的事业。总而言之，为人们的幸福而牺牲自己个人幸福的人所从事的事业就是神圣的事业。
（2）为什么说神圣的事业总是痛苦的？（关键是要找出文中行道树感到痛苦的地方在哪里？）
因为跟原始森林的同伴相比，它们抛弃了优越自在的生活条件，总是一身烟尘。跟城市欢度夜生活的人们相比，它们寂寞、孤独、苦熬。除此之外，行道树们还感到忧愁，因为所有的人都早已习惯于污浊，早已不珍惜清新了。
（3）如何理解“深沉”的含义？
它们为神圣的事业，为人们的幸福，承受着牺牲。
它们有所经历，有所磨难，有所付出，最终，有所获得。
这些获得就是一种经验，一种人生的体验。
正是由于这些东西沉淀在了行道树的心中，深深地印在了它们的头脑中，所以它们在观察这个世界，思考各种问题的时候能够更有深度，更有远见。
《第一次真好》
1. 词语积累：
（1）正音：
雏形（chú） 丰硕（shuò） 稀疏（shū） 霎时（shà） 孵鸟（fū） 姊妹（zǐ）
柚子（yóu） 结实累累（léi） 玲珑剔透（tī）
（2）词义：
玲珑剔透：形容器物精致通明，结构细巧。
具体而微：整个形体都已具备了，只是比较微小而已。
不可磨灭：指事迹言论等将始终保留在人们的记忆中。
回味无穷：比喻回想某一事物，越想越觉得有意思。
多姿多彩：本文指生活丰富而充实。
2. 整体把握：
这篇短文，详写第一次看见结实累累的柚子树，详写第一次看见十姊妹孵出的小鸟，又说到许多个“第一次”，作者总结自己的感受，说“第一次的感觉真奇妙”“第一次的经验不一定都愉快，但新鲜而刺激，使人回味无穷”，标题就命作“第一次真好”。好在奇妙，好在新鲜而刺激，好在回味无穷。具体一点说，第一次见柚子树，心头充满了喜悦与新奇，第一次见到孵出的小鸟，更有一阵惊喜。
作者说，“生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩”，这就是说，要不断开拓新的生活领域。有的第一次，像见柚子树，见孵鸟，要留心寻找机会，有的第一次，如露营、做饭，则要大胆尝试。随时留心，寻找机会，大胆尝试，才有越来越多的第一次，才能使生命多姿多彩。当然，作者所说的第一次，都是有益身心的第一次。
3. 深入剖析：
（1）这些第一次，作者是如何安排详略的？为什么要这样安排？
“第一次看柚子树”和“第一次看孵小鸟”是详写的，其它的“第一次”是略写的。详写是为了更好地突出中心，略写是对详写部分的补充，能更好地表现“第一次”的普遍意义，同时使文章内容更加充实。
（2）既然第一次真好，可文中却说“第一次的经验不一定都愉快”，为什么“第一次的经验不一定都愉快”，但“使人回味无穷”？
因为第一次无论愉快不愉快，但感觉都是新的，是从未体验过的，特别富有刺激，给人的印象是不可磨灭的，所以使人回味无穷。
【模拟试题】（答题时间：40分钟）
一. 基础知识：
1. 下列加点的字读音正确的一项是（ ）
船泊 载着 弧线 鬓发 洗濯 既是 寂寥 倔强
A. pō zài hú bīn dí jì liào qiáng
B. pó zǎi hú bìn dí jí liáo qiǎng
C. bó zǎi hú bìn zhuò jì liào jiāng
D. bó zài hú bìn zhuó jì liáo jiàng
2. 指出下列各句所运用的修辞判断正确的一项（ ）
A. 理想是灯，照亮夜行的路 （比喻）
B. 理想微笑地观察生活 （夸张）
C. 路上春色正好，天上太阳正晴（对比）
D. 理想如珍珠，一颗缀连一颗（拟人）
3. 划分节拍正确的一项是（ ）
A. 理想/被玷污了，不必/怨恨
B. 英雄/失去/理想/,蜕/作/庸人
C. 平凡的人/因有/理想而伟大
D. 唤浪子/回头，理想是/慈爱的母亲
4. 下列句子中书写完全正确的一项是（ ）
A. 那只不过是它的付产品。
B. 理想使不幸者绝处逢生。
C. 庸人失去理想禄禄无为。
D. 可望不可既，折磨着你那进取的心。
5. 请模仿下面的诗，以“爱心”为话题写四个比喻句。
理想是石，敲出星星之火；
理想是火，点燃熄灭的灯；
理想是灯，照亮夜行的路；
理想是路，引你走到黎明。
二. 阅读：
（一）《理想》节选
理想是罗盘，给船舶导引方向；
理想是船舶，载着你出海远航。
但理想有时候又是海天相吻的弧线，
可望不可即，折磨着你那进取的心。
理想使你微笑地观察生活；
理想使你倔强地反抗着命运。
理想使你忘记鬓发早白；
理想使你头白仍然天真。
理想是闹钟，敲碎你的黄金梦；
理想是肥皂，洗濯你的自私心。
理想既是一种获得，
理想又是一种牺牲。
理想如果给你带来荣誉，
那只不过是它的副产品，
而更多的是带来被误解的寂寥，
寂寥里的欢笑，欢笑里的酸辛。
理想使忠厚者常遭不幸；
理想使不幸者绝处逢生。
平凡的人因有理想而伟大；
有理想者就是一个“大写的人”。
阅读诗句，完成下列题目：
1. 第①节第一句把理想比作 ，强调了 ；第二句则把理想比作 ，强调了 。
2. “理想使你微笑地观察生活”是指理想使人 ；“理想使你倔强地反抗着命运”是指理想使人 。
3. 如何理解“理想既是一种获得，理想又是一种牺牲”这两句诗的含义？（提示：从理想的内涵和如何才能实现理想的角度思考）
4. “副产品”是制造某种物品时附带产生的物品。诗歌第④节说“理想如果给你带来荣誉，那只不过是它的副产品”，应该如何解释这句话呢？
5. “理想使忠厚者常遭不幸”，“不幸”具体指的是什么？用第④节的内容回答。“大写的人”是指怎样的人？
6. 你的理想是什么？结合《理想》这首诗谈一谈，要实现自己的理想应该怎样做？
（二）品读《行道树》，然后答题。
行 道 树
张晓风
①我们是一列树，立在城市的飞尘里。
②许多朋友都说我们是不该站在这里的。这一点，其实我们知道得比谁都清楚。我们的家在山上，在不见天日的原始森林里。而我们_____站在这儿，站在这双车道的马路边，这无疑是一种堕落。我们的同伴都在吸露，都在玩凉凉的云，而我们呢？我们惟一的装饰，正如你所见的，是一身抖不落的烟尘。
③是的，我们的命运被安排定了，在这个充满车辆与烟囱的城市里，我们的存在只是一种悲凉的点缀。但你们尽可以节省下你们的同情心。因为，这种命运事实上是我们自己选择的，否则我们不必在春天勤生绿叶，不必在夏天献出浓阴。神圣的事业总是痛苦的，但是，也惟有这种痛苦能把深沉给予我们。
④当夜幕降临的时候，整个城市都是繁弦急管，都是红灯绿酒。而我们在寂静里，我们在黑暗里，我们在不被了解的孤独里。但我们苦熬着，牙龈咬得酸痛，直等到朝霞的彩旗冉冉升起，我们就站成一列致敬。无论如何，我们这座城市总得有一些人迎接太阳！如果别人都不迎接，我们就负责把光明迎来。
⑤这时，或许有一个早起的孩子走了过来，贪婪地呼吸着新鲜的空气，这就是我们最自豪的时刻了。是的，或许所有的人都早已习惯于污浊了，但我们仍然固执地制造不被珍惜的清新。
⑥立在城市的飞尘里，我们是一列忧愁而快乐的树。
7. 请在第②段横线上填一个字使句意更加连贯。
8. 第③段中说“神圣的事业总是痛苦的，但是，也惟有这种痛苦能把深沉给予我们”，请联系自己的生活体验，举例说明这句话的意思。
9. 第④段中用“繁弦急管”形容各种欢快的音乐声，在古诗文里也有用乐器借指音乐的，请试举一句。
10. 第⑥段中“我们是一列忧愁而又快乐的树”，请问文中树的忧愁什么？快乐什么？请简要回答。
11. 文中对“行道树”的描述或许对你有新的启示。请在以下事物中任选一种，写一句富有哲理的话（30字以内）
备选：藕、落叶、拐杖 、流星、帆、煤、皮球
（三）理想树
你是一株美丽的树。你是一株智慧的树。并且，你是一株与日月俱增其美丽、智慧与生命的树，是的，生命的树。我原以为你在我这心的贫瘠的泥土上是不能生长的。我认为你应当是另一个乐园的沃土上的理想的树。谁知道你竟在我的心上发芽了，生长了。在我心的瘠土上，我植下了一株又一株的树，它们都没有长起来。并没有注意你的顽强的存在，你却在那里默默地伸展着，毫无怨言地茂郁地长成起来。我已惊讶地见到你，闪光的你，张开了美丽的华盖，开放了美丽的花朵，结出了智慧的果实，培育着辉耀的理想。我膜拜着你，我的艺术之树；我膜拜着你，我的理想之树。
12. 谈谈你对“理想树”的理解。
13. 文章主要运用了什么写法?
14. 文章采用的是第几人称?有什么好处?
15. 文章结尾有什么特点?
【试题答案】
一. 1. D 2. A 3. A 4. B
5. 爱心是风，卷来浓密的云；爱心是云，化作及时的雨；爱心是雨，滋润久旱的树；爱心是树，为你撑起绿阴。（答案不惟一）
二. （一）1. 罗盘 理想使人明确方向 海天相吻的弧线 理想难以追求和获得
2. 乐观 充满斗志，顽强不屈地奋斗
3. 诗人说的“理想”是崇高的社会理想，是为社会进步，为多数人谋利益的理想。树立理想，拥有信念，拥有为理想而奋斗的幸福感，是获得；而这一切又是以牺牲个人利益为前提的，他要牺牲个人利益，他要抛弃黄金梦，所以又是一种牺牲。
4. 这是一种形象的说法。理想所追求的是社会的文明、安定、繁荣等等，而不是个人荣誉。理想实现了，社会给你荣誉，这种荣誉只不过是理想的副产品。
5. “不幸”：被误解的寂寞和酸辛。
“大写的人”：崇高的人，伟大的人。
6. 向着理想不懈努力，经得起别人的误解和嘲笑，经得住困难和挫折的考验等……
（言之成理即可）
（二）
7. 却
8. 要求举例准确，切合题意。
9. 无丝竹之乱耳。（其它诗句也可）
10. 树的忧愁是“我们在寂静里，我们在黑暗里，我们在不被了解的孤独里。”
树的快乐是迎接光明的到来和制造清新空气。（用文中语句答也可）
11. 略
（三）
12. 理想树是一棵艺术之树，是作者理想的形象化反映。
13. 象征、比喻。
14. 采用的是第二人称，使人感到亲切，便于直接抒情。
15. 结尾点题，语言简洁、优美，节奏和谐。
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