广告载入中　

2007年高考文言文阅读全攻略（三）

类型：高考复习加入时间：2006年9月10日7:58

2007年高考文言文阅读全攻略（三）
   文言句式识别法
   广东省清新县第一中学邹天顺
   一、了解高考题型：文言句式和用法的考查形式，主要是选择题，大多与句子的理解和翻译的考查结合起来。也有单独命题的，如2006年广东卷。最为常见的有：①在所给出的四项中选出一项与例句的句式相同的一项；如2006年高考广东卷第10题：下列各句，与“何为而至于此”句式完全一致的一项是（）A．君何以知燕王 B.．夫子何哂由也 C．夫晋，何厌之有 D．何故而至此。②翻译句子，近几年来各省市都有考查。
   二、熟悉相关知识：文言句式的主要类型有：判断句，被动句，倒装句（宾语前置、定语后置、主谓倒装、介词结构后置），省略句，词类活用，复句和固定用法等。
   三、掌握攻题策略：无论是判断文言句式的类型还是正确翻译句子，都必须掌握一些技巧。
   1、语境判断法。如省略句，就要联系上下文才能推求省略的具体成分。虽然古今汉语都有成分省略，但又有所不同。一是古汉语中省略的情况更多，二是现代汉语习惯上不能省的古汉语也可省。如果不联系语境，就很难确定省略了的成分。例如：永州之野产异蛇，(是蛇)黑质而白章；(蛇)触草木，草木尽死；(蛇)以啮人，(人)无御之者。[承前省主语]
   2、标志识别法。如判断句、被动句、倒装句和固定句式的识别。
   判断句是对事物有所肯定或有所否定的句子。可以分为两个系列：“……者，……也”系列和“乃、为”系列。“……者，……也”是文言文判断句最常见的格式，由此变化，就形成一个系列。其形式有：……者，……也（廉颇者，赵之良将也。）……，……者也(百战百胜，非战之善者也。)……者，……(栗者，民之所种。)……，……也(虢，虞之表也。)……者…… (忠义者圣贤家法。) …… (刘备天下枭雄。)。文言判断句，又常用"乃"、"为"、"即"、"则"、"是"、"非"来表示，构成又一个系列。其形式有：当立者乃公子扶苏。我为赵将，有攻城野战之功。即今之傫然在墓者也。翩翩两骑来是谁？审谛之，顿非前物。
   被动句的标志常见的有：“于”“见”“为”“被”等。
   大多数倒装句也有其标志性的词语。用“之”“是”“以”将宾语提前。如“宋何罪之有？(宋国有什么罪过？)”“惟余马首是瞻。”“惟你是问。”“夜以继日”等。
   固定句式也有起标志，如“如……何”“奈……何”“若……何”“……孰与……”“……何如……”“不亦……乎？”“何(奚、曷)以(用)……为”“何以为”“何……为”“何……之为”“得无”“无乃”等。
   3、语法分析法。主要判断词类活用的类型。例如下列各句中具有词类活用的现象。
   A．为坛而盟，祭以尉首；B．此则岳阳楼之大观也；C．微斯人，吾谁与归；D．稍稍宾客其父。（A、B、C句中加粗词均为实词，分别解释为“盟誓”、“气象”、“无，没有”。只有D项中的“宾客”是名词的意动用法，应解释为“以……为宾客”。所以，答案应是D。）
   4、古今联想法。如一些表示假设、因果、选择的复句，有时很难看出来，在联系上下文的基础上，还必须与现代汉语联系起来考查。如“其(是)真无马耶，其(还是)真不知马也(《马说》)”表选择关系。“以相如功大，拜为上卿(《廉颇蔺相如列传》)”表因果关系。“秦以城求璧而赵不许，曲在赵(《廉颇蔺相如列传》)”表假设关系。

出处:中国教学资源网

作者:会员