《短文两篇》-《论“基本属实”》-《“偃旗息鼓”和“圆满结束” 》 -《枫桥夜泊》新解质疑教学案 |
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| 类型：初三教案 加入时间：2006年11月1日9:29 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
《短文两篇》 《枫桥夜泊》新解质疑
《论“基本属实”》
【重难点分析】：
1. 把握文章的结构。
2. 学习引用资料、比较辨析的写法。
3. 难点：体会文章通俗易懂、生动活泼的论述语言。
【教学步骤】：
一.
1. 作者简介：
吕叔湘，江苏丹阳人，语言学家、语文教育家。曾留学英国，长期从事语文研究，关心语言研究工作的发展，同时致力于普及语文知识。他学识渊博，著述丰富。主要著作有《中国文法要略》、《汉语语法分析问题》、《吕叔湘语文论集》、《语文常谈》等。
2. 解题：
《论“基本属实”》，基本属实加上引号，表明要评论的是某种有据可查的语言现象。
二. 文章结构分析
第一部分（l段）：举出病例。引出《古城纵横》的“回音”栏里的一则使用“基本属实”的语言材料。
第二部分（2—4段）：分析病因。再查有关资料，细致分析该处“基本属实”说法的错误所在。
第三部分（5段）：作出推论。从理论上阐述“基本”一词的用法，再作推论，揭示这类语病普遍存在的严重情况。
第四部分（6段）：提出结论。“基本”这个词不是到处可用的。
三. 文章内容分析：
1. 提问：抓住批驳文的“突破口”，本文的“突破口”是什么？
“突破口”是运用“基本属实”这个词的矛盾所在：有苍蝇就是“属实”，没苍蝇就是“不实”，“基本属实”使人难以理解。
2. 提问：作者怎么分析该处“基本属实”说法的错误所在？
作者通过查资料证实“有蝇”，再指出没有数量问题，不能用上“基本”，最后指出使用者的心理是有点不好意思，所以来个“基本”，打了折扣。
3. 提问：第5段的推论包括几层意思？
包括四层意思。
第一层（①②句）从理论上阐述“基本”一词的用法。
第二层（③句）列举正确用例，证明“基本”的用法。
第三层（④⑤句）列举错误用例，证明“基本”不能乱用。
第四层（6句）揭示这类语病普遍存在的严重情况。
4. 提问：本文的语言通俗易懂，生动活泼，富于幽默情趣，试举例说明。
（1）“乍一看，没什么，再一想，不对头。”话说得简洁明白，干净利落地揭示了来信中的那句话存在问题。
（2）“且去查查老底再说”通俗易懂，幽默风趣，且有做学问的求实态度。
（3）“实在不好意思，给它来个‘基本’ ”。一针见血地指出使用者的心态，但又幽默风趣。
（4）“‘基本’这个词基本有用，但不是到处可用。”套用“基本”的幽默语句对全文作小结。
四. 小结
本文选取典型的用词病例，通过细致入微的分析，通过正反举例证明，推论出社会上使用语言普遍存在的问题：不切实际的套用现成的说法，发人深省。本文的语言通俗易懂，生动活泼，富于幽默情趣，值得学习。
《“偃旗息鼓”和“圆满结束” 》
一. 解释下列词语
偃旗息鼓：放倒军旗，停打军鼓，指秘密行军，不暴露目标，也指停止战斗。
障碍：阻碍。
精彩纷呈（chéng）（表演、展览、言论、文章等）优美出色，接二连三地出现。
不计其数：形容数量很多。计：核算。
典故：诗文里引用的古书中的故事或词句。
兜儿（dōur）：口袋一类的东西。
二. 文章结构分析
第一部分（l段）：举出病例。《人民日报》新闻标题《全国武术比赛偃旗息鼓》。
第二部分（2——3段）：分析病因。引<辞源>资料，阐明病例的原因是不懂而错用成语。
第三部分（4——5段）：作出推论。揭示病根，提出这个问题存在的普遍性和严重性。
第四部分（6段）：得出结论。提出主张：多向前看，做现代人，写现代文。
三. 文章内容分析
1. 提问：课文标题有什么特点？
标题是并列的两个短语，放在一起两相对照，引人注意。
2. 提问：第1段连用6个问号起什么作用？
连用疑问句造成种种猜测，说明这个成语用得令人费解。
3. 提问：第3段再引标题下的电文有什么作用？
引用电文，引出“圆满结束”。说明“偃旗息鼓”是“圆满结束”的误用。
4. 提问：第3段援引《辞源》的条目起什么作用？
援引《辞源》权威性的资料，比较辨析“偃旗息鼓”与“圆满结束”，并讨论论证，得出二者不是一回事的结论，从而证明了新闻标题的错误。
5. 提问：第4段两个问句是什么问？有什么作用？
设问，引出下面的推论。
6. 提问：第5段论述了哪些内容？
（1）揭示错用成语的“病根”。
（2）指出这个问题存在的普遍性和严重性。
7. 提问：作者认为要怎么解决这个问题？
依我说，咱们做人要做现代人，写文也要写现代文。
8. 提问：本文的语言有什么特点？
本文的语言除准确、周密外，还很生动形象，幽默风趣，尤其是口语化程度高，使文章通俗明快，上口顺耳。如“甭管它，且看下去”“敢情‘偃旗息鼓’跟‘圆满结束’不是一回事，中间不能画等号”，“‘圆满结束’不是挺好吗？干吗要来个‘偃旗息鼓’呢？”“存着这份儿想法的人可多了去了”，“干吗老想掏老祖宗的兜儿呢？”这些口语化语言，通俗亲切，生动活泼，增加了文章的感染力。
四. 小结
这篇短论也是评析报纸用词不当的。评的是成语“偃旗息鼓”的误用，联想，论及的却是滥用成语、典故的文风问题，使文章具有普遍的指导意义。本文的语言形象生动，幽默风趣，口语化程度高，使文章通俗明快。
课外巩固文章一篇
阅读下面文字，回答问题。
成语之类的东西，当然有用，可是要用得恰到好处。什么叫恰到好处？有两层意思。第一，要在非用不可的时候才用，用了确实使整段文字因此生色，像顾恺之给人画像，在面颊上画上三根汗毛，立刻生动起来。用得不恰当，恰好得到相反的效果。第二，不能接二连三地用。海参鱼翅是美味，吃多了也要腻味。拿穿衣服来比方，衣料的质地好，颜色花纹好，裁得好，穿起来自然好看，然后似有意似无意地在什么地方绣上一朵花，或者加上一道花边，也可能增加一点美感。可是，如果搞成满身锦绣，那就只好到京剧舞台上去表演了。
为什么一定要用许多陈陈相因的套话来写文章，不能用自己的话来描写一个场面或者抒发一种意见呢？古往今来的好文字没有不是靠白描取胜的。华丽的文章也有好的，不能一概而论，但是比来比去总是比不上白描的神品。“白描难啊！”这倒是一句内行话。然而天底下哪一件事情不难呢？连吃饭睡觉这样的事情要把它做得恰到好处也还不容易呢。现在不是提倡迎着困难上吗？问题在于老师们、编辑们喜欢什么，提倡什么。
（吕叔湘《文风问题之一》）
1. 上文第1段的论点是____
2. “恰到好处”的意思是____
3. 上文第1段举顾恺之给人画像的事例证明了____
4. 上文第1段举海参鱼翅和穿衣服的事例证明了____
5. 上文第2段的论点是____。
6. 作者认为要改变文风的关键是什么？
答案：
1. 成语之类的东西，当然可用，可是要用得恰到好处
2. 非用不可时用，不能接二连三用
3. 恰当使用成语可以使整段文字生色
4. 不能接二连三用成语
5. 要用自己的话——白描来写文章才好
6. 老师编辑们要重视用白描写文章
《枫桥夜泊》新解质疑
【重难点分析】：
1. 理解作者列举了对方哪些“新解”，又怎样逐一加以反驳的。
2. 学习编写阅读提纲，梳理文章的结构层次。
3. 学会诗歌的欣赏。
【教学步骤】：
一. 解释词语。
考证：研究文献或历史问题时，根据资料来考核、证实和说明。
望文生义：不懂某一词句的正确意义，从字面上去附会，做出错误的解释。
脍炙人口：美味人人都爱吃，比喻好的诗文或事物，大家都称赞。炙：烤熟的肉。脍：切得很细的肉。
无懈可击：没有可以被人攻击或挑剔的漏洞。形容十分严密。
揆情度理：按照一般情理推测揣度。
索然无味：没有意味，没有兴趣的样子。
牵强附会：把关系不大的事物勉强地扯在一起。
招徕：招揽。
无可厚非：不可过分指责，表示虽有缺点，但是可以原谅。
二. 文章结构分析
第一部分（l～2段）：引用诗歌提出反驳的对象《枫桥夜泊》新解，认为:这首诗之所以成为脍炙人口的名篇，无论如何不在于如考据家所认为的在两句诗中罗列了三座桥和一座山，而在于诗人以匠心独运的杰出才能，为我们描绘了一幅色彩鲜明、情景交融的夜泊图画。
第二部分（3～7段）：分别对“乌啼”“江枫”“愁眠”的新解进行反驳。
第三部分（8段）：总结，认为这样的“新解”会使诗的意境全失，兴味索然。希望文学研究者不要这样做。
三. 文章内容分析
欣赏诗歌，要注意体会其中的感情内涵，捕捉诗人切实的思想感情，加以领悟。要从字里行间体会诗的意象，通过想象联想再现诗歌所描绘的画面，欣赏其中蕴含的美。要注意诗中的比喻、象征的内涵，避免理解上的实指性。还要学习诗歌精粹的语言，欣赏诗歌遣词造句的精练、优美、音乐性，讲究变化。
1. 课文第1段提出反驳的对象后，为什么写“初听觉得很新鲜，同时也对自己过去望文生义的理解感到惭愧”然后文笔一转，又提出自己的疑问？
因为考证的内容是前人未说过的所以觉得很新鲜，同时，因为别人能提出新观点，对古代的诗进行考证而自己却未能做到感到很惭愧。然后文笔一转，又提出质疑，这样写使文章波澜起伏，曲折有致。
2. 第1段连用了3个问句，起什么作用？
连用3个问句引起读者的深思。
3. 提问：作者在第3段分几个层次来反驳？有语言标志吗？
按“首先”“其次”“第三”分成三个层次。
4. 提问：第3段如何分3层反驳的？
第一层：先引用“新解”作者的考证，树起批驳的靶子。“新解”作者认为乌啼不是乌鸦叫而是一座桥名。论据是“乌鸦的习性，在日落之后 黎明之前是不啼叫的”“据寒山寺住持说，乌啼桥建于隋大业七年，毁于清同治年间”。结论是诗中“月落乌啼”说的是“月亮向乌啼那方向落下去了。”再进行反驳。先驳“乌啼”，认为在一般情况下，乌鸦确实不在夜间啼叫，但不等于说乌鸦夜啼的情况绝对不会有。引诗词曲为证：
（l）乐府中有《乌夜啼》的曲名及刘义庆作曲的传说。
（2）乐府琴曲歌辞有《与夜啼引》。
（3）唐教坊曲及后来的南北曲都有《乌夜啼》曲。
（4）曹操的《短歌行》里有“月明星稀，乌鹊南飞”之句。
结论：在特殊情况下，乌鸦受到惊扰会夜飞啼叫。
第二层：再驳“乌啼桥”，认为无文献史料证明其修建时间，或是由好事之徒附会命名的。举梁祝故事为证。
第三层：再驳“月落乌啼”从桥的地形揆情度理，认为“不可能使人产生月亮从那个方向落下去的印象”。
5. 第3段是直接驳论点，还是通过驳论据、论证来驳论点的？
通过驳论据来驳论点。
6. 第4段是怎么反驳“江枫”新解的？
先树起批驳的靶子。“新解”作者认为“江枫”是指寒山寺前两座并排的姐妹桥。先驳“江枫”桥名。把江村桥和枫桥合并简称“江枫”，不合古人今人的语言习惯。再驳“江枫”的实指，破坏了诗歌形象和意境。再驳“江枫”的实指，退一步讲如果“新解”成立，那么诗歌应该改名。这一段直接驳论点。
7. 第5段是怎么反驳“愁眠”新解的？
先树起批驳的靶子。“新解”作者认为“江枫渔火对愁眠”，就是“江村桥、枫桥、渔头，对着愁限山的意思”。论据是“运河两岸，对着寒山寺大约两公里远有两座山，一座叫狮子山，另一座叫愁眠山，又名孤山。”“渔家既然掌灯”，那“眠”字就无从解释了。
先驳“愁眠”的实指，抹去了诗歌主观感情的色彩，使这句诗索然无味。再驳“愁眠”的实指，破坏了全诗的意境。再驳“愁眠”的实指，无文献资料证实，或是好事之徒附会命名的。再驳“愁眠山又名孤山”的论据的不合理性。再驳“渔家既然掌灯”，那“眠”字就无从解释了论据的不合理性，认为“渔家掌灯”与旅客“眠”之间无必然联系。这一段既驳论点又驳论据。
8. 第8段总结作者的观点是什么？
作者认为这样的“新解”，把一字一词都落实到具体事物上，结果就会使诗的意境全失，兴味索然。
9. 作者反驳这些“新解”为什么始终结合诗的艺术形象和意境进行反驳？
因为分析诗歌的艺术形象和意境是鉴赏诗歌的钥匙，如果丢失了诗歌的艺术形象和意境，则诗歌的美感也无从谈起。
四. 小结
本文针对“新解”的观点，逐一进行反驳。反驳既有直接驳论点。也有通过驳论据来驳论点。反驳的论据充分，批驳有力。在反驳中始终结 合诗的艺术形象和意境，做到合理合情。
随堂练习：
1. 阅读杜甫《春夜春雨》，选出理解不正确的一项（）
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
A. 开头两句，诗人运用拟人的修辞手法，仿佛春雨知道农时，应时即来。
B. 中间四句，诗人分别从听觉和视觉落笔，写了“好雨”润物之功，诗人爱雨之心。
C. 最后两句，诗人设想雨后晨景：雨过天才晴，成都城中处处落英缤纷。
D. 全诗虽不露一个“喜”字，但从“潜”、“润”、“细”、“湿”等字却可以体会出诗人喜雨之情。
2. 阅读陆游《十一月四日风雨大作》，选出赏析有误的一项是（）
僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
A. 全诗由述志和记梦两部分组成，两者之间是因果关系。
B. 诗中“尚”字表现了诗人强烈而至死不渝的爱国之情，报国之志。
C. 诗的后两句都是写梦境，与前两句写实相映衬。
D. 全诗气势豪壮，感情真挚，具有强烈的感染力。
答案：1. C 2. C
【模拟试题】（答题时间：40分钟）
一. 默写（3分，每小题1分）
1. ________________，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》）
2. 杜甫身处漏雨茅屋，仍有忧国忧民的情思，发出了“________，_____ ”的呼喊。
3. 《孟子二章》中与“生活太安逸了，工作就为生活所累了”（鲁迅语）意义接近的警句是________________________。
二. 汉语知识运用
4. 下列句中加点字的注音和句中汉字字形都正确的一项是（ ）（3分）
A. 4月20日全国政协委员齐聚北京，与国家领导人—起共商国是，共谋（méng）祖国建设。
B. 小东同学的父亲在一次辑毒过程中，不幸以身殉（xún）职。
C. 他有一个不好的习惯，做事时总是丢三落（là）四的。
D. 孔乙己看着问他的人，显出不屑（xiāo）置辨的神气。
5. 结合语境解释加点词有误的一项是（ ）（3分）
A. 总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。
败笔：句中指影响美观的微小缺点。
B. 我希望他们不再像我，又大家隔膜起来。
隔膜：彼此思想感情不相通。
C. 莫扎特使我觉得左右逢源，俯拾即是，行云流水。
左右逢源：句中指欣赏音乐的一种和谐状态。
D. 此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。
旌旗：句中指的是军中的旗帜。
6. 对句中加点的文言词解释有误的一项是（ ）（3分）
A. 问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋（更不必说）
B. 域民不以封疆之界（界限）
C. 又间令吴广之次所旁从祠中（到，往）
D. 不以物喜，不以己悲（因为）
7. 对下列广告语进行成语复原。（4分）
A. 天“尝”地“酒”（白酒广告）成语复原：（ ）
B. 有口皆“杯”（啤酒广告）成语复原：（ ）
C. “颐名”惊人（服装广告）成语复原：（ ）
D. “咳”不容缓（药品广告）成语复原：（ ）
8. 根据文段内容，选择短语填空（只填序号），并在小方格中加上标点。（4分）
有人说，宽容是一种润滑剂，____________□宽容是一种镇静剂，___________□宽容是一束阳光，____________□宽容是一座桥梁，______________□
（1）可消融彼此间的猜疑积雪
（2）可以消除人与人之间的摩擦
（3）可将彼此间的心灵沟通
（4）可以使人在众多纷扰中恪守平静
三. 现代文阅读（50分）
（一）（20分）
读史使人明智，读诗使人智慧，演算使人思维精密，哲理使人思想深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。总之，“知识能塑造人的性格”。
不仅如此，精神上的各种缺陷，还都可以通过求知来弥补。正如身体上的缺陷，可以通过运动来弥补一样。例如打球有利于腰肾，射箭可扩胸利肺，散步则有助于消化，骑术使人反应敏捷，等等。一个思路不集中的人，可以研习数学，因为数学稍不仔细就会出错。缺乏分析判断力的人，可以研习经院哲学，因为这门学问最讲究繁琐辨证。不善于推理的人，可以研习法律学，如此等等。这种种头脑上的缺陷，都可以通过求知来疗治。
9. 作者为了证明___________，一口气列举了六个事实。请根据自己的积累再举出一个事实：____________。（4分）
10. 第二段的论点是__________，运用了_______论证和______论证，最后一句是具体论述之后归纳出来的____________。（7分）
11、文中所说的“精神的缺陷”是指__________________。（2分）
12. 文中画线的句子是一个____关系复句，仿照这个句子把下面的一句也补充完整。（3分）
不善于推理的人，可以研习法律学，因为__________________。
13. 都说第一段写得十分精美，美就美在_____________。（2分）
14. 选文的作者_________是_________家，马克思称他是“__________国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖。”著有《_____________________》。（2分）
（二）（19分）
感谢上苍，如果没有落第的张继，诗的历史上便少了一首好诗，我们的某一种心情，就没有人来为我们一语道破。
一千二百多年过去了，那张长长的榜单上（就是张继挤不进去的那纸金榜）曾经出现过的状元是谁？哈！谁管他是谁？真正被记得的名字是“落第者张继”。有人会记得那一届状元披红游街的盛景吗？不！我们只记得秋夜的客船上那个失意的人，以及他那场不朽的失眠。
15. 选段出自《不朽的失眠》这篇_________，作者________是台湾作家，我们在第二册里读过她的《________》，她在这篇散文中说“生命的投资是豪华的、____________、不计成本的。”（2分）
16. 文中“某一种心情”是指_________________________________________。（1分）
17. “不朽的失眠”中“不朽”一词的含义和作用应该怎样理解？（2分）
_____________________________________________
18. 之所以说张继的那场失眠是“不朽”的，是因为_________________。（2分）
19. “不朽”修饰“失眠”，和日常用语习惯相悖，作者为什么要这样用语？（2分）
_______________________________________________
20. 张继失眠的直接原因是_________，而他在失意中写出了流传千古的名篇，这情形可使我们联想到《淮南子·人间训》里的一则寓言：_________，安知非福！（1分）
21. 据史料记载，张继应无落榜之事。这样看来，作者以《枫桥夜泊》为背景虚构情节的写作用意是在于①______________；②______________；③____________。（3分）
22. 加线的句子运用了__________的修辞手法，类似手法的还有____个句子，加线句子的含义是_______________________________。（4分）
23. 试析《枫桥夜泊》所描绘的意境。（2分）
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（三）冬季小语（11分）
① 假如春季是大地的再生，那么凋零的冬季不正是一次孕育吗？
② 时序更迭，四季循环，极像一个人生命的历程，由明媚清纯的春进入热情活力迸放而理想高燃的夏，然后由盛放的夏转入成熟的秋，由恬美成熟的秋进入沉思的冬。于凛
liè的冬季，极像走完了人生的另一个历程，正期待着另一次新的超越，正企望另一次新的突破，再展开另一种生命的新境界——期待另一个生命春天的来临。生命就是需要不断的超越，也需要不断的突破，才不至枯滞的。
③ 冬季真是属于沉思而非凋零的季节。田野上，成熟的稻子已收割，田野裸呈自己的胸膛，没有稻穗摇yè，更无从听群蛙齐鸣。往常有的青春绚丽，如今倒像进入禅境。这时农人正忙着堆肥，成车成车的堆肥正肥活着贫瘠的土地□ 在这冬季，泥土正吸收着新的养分，当明春来临，牛犁翻松了新土，那土地就再洋溢无限生机。我们所熟知的自然界，有些动物正在冬眠，冬眠并非死亡，而是一种新蜕化□ 有些树木花草也弃绝了红花绿叶，但那也不是枯死，明春嫩绿的新芽，将展开一个绚丽的新的梦境。
④ 而守候一季的寒冬，你心中正孕育着什么？正想做何种的突破？
⑤ 我们生命所以贫瘠，原因往往不是放弃了工作，便是因工作而放弃沉思。要不断工作，也要不断沉思。生命原是一个不知来自何处去之何方的奇迹，存在也是一种时空的________（A. 必然 B. 偶然 C. 当然 D. 自然）。我们需要不停的奋斗，高燃理想的赤子之心，来印证我们生命真正的存在，这样我们便需要活跃我们的思维，点燃灵台的明灯，照亮我们该走的路，以便我们继续跋涉。生命也是需要不断跋涉的，不管昨日你有多少功绩，不管昨日你的灵园里开了多少花朵，那是属于昨日□ 若你一心沉湎昨日的喜悦，就难享今日更清纯的欢欣。今日，一个新的开始，更需要我们前进，更需要我们去孕育。人生是一条永远走不完的旅程，需要生命的火把，直至成灰而泪尽……
⑥ 在这冬季，原不是告退的季节□ 守候一季寒冬，原在孕育明媚的春天。诗人意味深长地说过，冬天来了，_________________________________？在冬季，让沉思丰盈你的生命，也孕育更新你的疲惫或充满创伤的心灵，来孕育一个突破超越而新的春天。冬季原是沉思的孕育的季节啊！
⑦ 别放弃，别叹气，别忘了冬季是沉思孕育的季节。
24. 根据拼音写出汉字，给加点的字注音。（2分）
凛liè（ ） 摇yè（ ） 禅（ ）境 跋（ ）涉
25. 文中四处□中均可使用的标点符号是____，第⑤段的空处应选填_______。（1分）
26. 文中的冬眠既实指自然季候，又喻指生命、人生，作者说“冬季是沉思孕育的季节。”请根据文章的内容填充下面的表格。（4分）
27. 第②段用“时序更迭，四季循环”来比喻“生命的历程”，试简要概括“生命的历程”的基本轨迹（根据文章的表述加以提炼）。（1分）
______________________________________________________________________________
28. 第⑤段中加线的一句说明什么道理？（用文中原句回答）（1分）
_______________________________________________________________________
29. 将第⑥段中的诗句补充完整，说说这个引用有什么好处？（2分）
___________________________________________________________________________
【试题答案】
一.
1. 长风破浪会有时
2. 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜
3. 生于先患，死于安乐
二.
4. C 5. D 6. B 7.天长地久 有口皆碑 一鸣惊人 刻不容缓
8. （2）（4）（1）（3） ；；；。
三.
9. 知识能塑造人的性格 （略）
10. 知识可以弥补人精神上的缺陷 比喻 举例 结论
11. 分析问题和解决问题过程中所表现出的不足的方面
12. 因果 略（以法律学讲究规则，严谨科学，具有逻辑性等角度造句均可给分）
13. 略（从排比效果、语言、思想、层次、行文等方面谈出见解均可得分。）
14. 培根（弗兰西斯·培根） （唯物主义）哲学 英 培根论人生
15. 小说 张晓风 敬畏生命 奢侈的
16. 挫折后失落愁闷的心情（或遭遇失败的心情）
17. “不朽”原意是永不破灭，永远存在下去。文中张继因落榜失眠而写就了千古不朽的诗篇，故作者用“不朽”来修饰“失眠”。用意是借肯定“失眠”来肯定张继诗作的千古不朽，并以此与他的考场失意相对照，有力的表达作品的主题。
18. 因为一个失眠之夜成就了一部不朽的作品。
19. 这样是为了强调张继失眠的意义，也使语句具有新颖性、表现力；出新出奇，给人阅读上的新鲜感
20. 落榜离京 塞翁失马
21. ①说明祸福相依的道理
②表达“失之东隅，收之桑榆”的人生体验
③写给考试失意的学生，希望他们扬起风帆，让生命重新振作起来
22. 反问 一 说明人生在世，如果只是浪得虚名，终归要被人遗忘；在作者看来，一时的人生得意并不是真的幸福和快乐，而艺术的永恒，才是“不朽”的。
23. 诗人在一个深秋的子夜，泊船时不能成眠，羁旅乡愁油然而生，全诗以远景描写着笔，首句写了落月、啼鸟、满天白霜等三种意象。接着写在秋月渐落的背景下，近景中的枫叶和渔火撩拨人的愁情。后两句点明诗中景物的具体地域在姑苏城外的客船上。一个“到”字准确地勾勒出钟声由远而近的听觉感受，衬托出诗人“对愁眠”的心境。
24. 冽 曳 chán shè
25. ； B偶然
26. ① 田野进入禅境，有些动物冬眠，树木花草弃绝红花绿叶
② 活跃思维，点燃灵台的明灯，以便继续跋涉
③ 泥土吸收新养分再溢生机，动物冬眠准备新的蜕化，树木花草将展开新的梦境
④ 更新疲惫和创伤的心灵，期待新的超越和突破，展开新境界。
27. 生命经历了明媚清纯、热情活力迸放而理想高燃、恬美成熟的阶段，再沉思、孕育、不断超越（或已经收获了昨日的功绩，还需要不断跋涉、前进。意思相当即可）
28. 第②段的末句或第⑤段倒数第2句。
29. 春天还会远吗 意在说明经过冬天的沉思和孕育，一个突破、超越而新的春天就会到来（意近即可）
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| 出处:中国教学资源网 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 作者:会员 |
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