《甜甜的泥土》学案2

教学步骤

教师组织

学生活动

备注

1

播放歌曲《世上只有妈妈好》，请同学们谈谈自己心目中的妈妈。

听歌曲，交流。

 

2

带着问题读课文：为什么文章以“甜甜的泥土”为题，文章给我们讲的是怎样一件事？

读文章，讨论与交流。

 

3

创设问题情境：文中的“她是谁”？从那些地方可以看出她对小亮的“至亲至爱”。

读课文，小组讨论。

 

4

组织学生交流

学生交流

 

5

创设问题情境：王小亮看见糖惊喜极了，他知道这糖是谁送给他的吗？说说你的理由。

小组讨论，全班交流。

 

教学反思

 

 

 

教学步骤

教师组织

学生活动

备注

1

创设问题情境：我们中国有句古话叫做“近朱者赤，近墨者黑”小亮现在的父母对他是怎样的？为什么这句话在小亮身上没有验证呢？

小组讨论，交流自己的看法。

可以联系小亮的老师、同学、生母来分析。

2

组织学生讨论交流

班级讨论交流，发表自己的看法。

 

3

创设问题情境：在文章的结尾小亮先是“忍不住滚下泪来”，可一会儿又“笑了”，这是什么原因呢？试把王小亮当时的心理变化描述出来？

学生讨论，写作。

 

教学反思