| 备课中心 | 中考专题复习 | 高考专题复习 | 高考模拟试题 | 小学单元测试 | 初中单元测试 | 高中单元测试 |
| 站长QQ:284488325 中国语文教学资源网QQ群:群:23118615 群:27764663 群:31476440 群:28644160 | 上传说明 |
|
《桃花源记》教学案 |
||||
| 类型：初二教案 加入时间：2006年10月9日19:16 | ||||
《桃花源记》 二. 重点、难点：
《桃花源记》
1. 认识作者通过描绘“世外桃源”所表达的社会理想。
2. 学习本文以渔人行踪为线索，以时间为顺序，以简练、质朴的语言进行记叙的写作特点。
3. 了解古今词义的变化。积累部分文言常用词语。
三. 新课讲解
1. 作者简介：
陶渊明（365—427）一名潜，字元亮，浔阳柴桑（今江西九江西南）人。少年时代由于受家庭和儒经的影响，曾有“大济苍生”的壮志。二十九岁出仕，但一直做祭酒、参军之类的小官。他早年便有爱慕自然，贪羡隐逸的思想。当仕途不得志时，就更怀念这种生活。所以，在这十多年里，他一直“一心处两端”，行动上也是仕隐不常。三十九岁时，他的思想有了很大变化，就在这一年，他亲自参加了劳动，因“耕植不足以自给”，又一度为彭泽令，在官八十余日，逢郡督邮来县，属吏告诉他应束带接见，他叹道：“我不能为五斗米折腰向乡里小儿。”即解职而归。从此，完全走向了归田的道路。终年63岁。陶渊明的归田是对污浊现实完全绝望之后，采取的一条洁身守志的道路，在当时有一定的积极意义。
陶渊明的作品，现存诗120多首，散文6篇，辞赋3篇及其它韵文。
他的作品一方面表现出守志不移的耿直品格，一方面对污浊的现实表现出强烈不满。还有大量的田园诗则表现了对田园生活的热爱和劳动本身的赞美。如《饮酒》、《归园田居》、晚年的《桃花源诗并记》等，表现了他对理想社会的向往。他的诗给人最突出的印象是平淡自然。往往通过朴素的语言，白描的手法，真率自然的抒写来表现农村的日常生活和这种生活中的恬静心境，使人感觉真像是从“胸中自然流出”一样，没有一点的痕迹。
2. 翻译并评点课文：
（1）原文：晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
重点词语：行：指船行。忽：说明是偶然的。异之：为见到的景象感到诧异。之：指见到的景象。穷：穷尽，走到头。
译文：东晋太元年间，有个武陵人以捕鱼为职业。（有一天）他顺着小溪划船，忘了路的远近。忽然遇到一片桃花林，（桃林）夹着溪水两岸，长达几百步，中间没有别的树。（地上）芳草鲜艳美丽，落花纷纷。渔人非常诧异。再往前走，想走到这林子的尽头。
评点：写渔人捕鱼时偶然发现桃林经过。这是故事的开端。
（2）原文：林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步。豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
重点词语：舍船，丢下船。才：只，仅仅。悉：都。属：即类，之属：即这一类事物。
译文：桃林在溪水发源的地方就没有了，（紧接着）就有座山，山有个小洞口，里面好像有光似的。（渔人）便丢下船，从洞口进去。初进时，洞口很窄，仅容一人通过。只走了几十步，突然变得开阔敞亮。（这里）土地平坦开阔，房舍很整齐，有肥沃的田地，美丽的池塘和桑竹一类的树林。田间小路，交错相通，鸡狗的叫声不断传来。里边的人来来往往耕种操作的情形，男女的穿戴，都和外边的人一样，老人和小孩都高高兴兴地自由自在的。
评点：这段写渔人进入桃花林，看到桃源人的生活环境，见到一片安宁和乐的世外天地。
（3）原文：见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
重点词语：乃：竟然。妻子：妻子和儿女。焉：相当“于之”、即“从这里”。 语：（yù）告诉。足：值得。“问所从来”：即“问从何来”。“乃不知有汉，无论魏晋”：“乃”，即“竟然”，“无论”是两个词。无：不要；论：说。跟现代汉语用的“无论”不同。“余人各复延至其家”，“延”，邀请。
译文：桃花源里的人见了渔人，竟大吃了一惊，问渔人从哪里来。渔人详尽地回答了他们。他们便邀请渔人到家中，摆酒杀鸡招待他。村中听说有这样一个人，都来打听消息。桃花源的人说自己的先辈们为了躲避秦朝的祸乱，带领妻子儿女和乡亲到这个与世隔绝的地方，就不再出去了。于是就和外面的人断绝了来往。他们问起渔人现在是什么朝代，竟不知道有汉朝，更不要说魏晋了。渔人把自己知道的事情一一对他们说了，大家听了都感叹惋惜。其余的人各自又请渔人到自己家中，都拿出酒饭来款待他，住了几天，渔人告辞离去。这里的人叮嘱他说：“这里的情况不值得对外边的人说啊！”
评点：这段写渔人进入桃花源，在桃花源人家里做客及辞去的经过。
2、3段为第二部分，是故事的发展。
（4）原文：既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷。不复得路。
重点词语：志：做标记。“便扶向路”：向：从前，“向路”：去桃花源时走的路。诣：到……去，这里指谒见。如此：像这样。
译文：（渔人）出来后，找到他的船，就沿着旧路（回去），（一路上）处处做了记号。他回到武陵郡城，去拜见太守，告诉了这些情况。太守立即派人跟他前往，寻找先前所作的标记，竟迷失了方向，再也找不到原来的那条路。
（5）原文：南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
重点词：刘子骥，与陶渊明同时代的人，把他写进去，表示真实可靠。
译文：南阳的刘子骥，是一位高尚的名士，听了这件事。很高兴地前往，没有实现，不久就病死了。以后就再没有问路探访的人了。
评点：4、5段写渔人离开桃源后，太守等人先后探讨桃源未果的情形。这是故事的结局和尾声。为故事的第三部分。
3. 分析课文：
（1）线索：
课文以武陵渔人的行踪为线索，按照发现桃林，进入桃源，出而复寻的时间顺序。
（2）结构：
全文分三部分：
第一部分（1段）写渔人发现桃林的经过。（开端）
第二部分（2至3段）写渔人进入桃花源的见闻。这是全文的重点部分，作者正是借此寄托社会理想。
2段写桃花源中宁静安乐的生活环境。
3段写桃花源中淳朴的社会风尚。
第三部分（4至5段）故事的结局和尾声。
（3）详略安排：
文章的详略安排都是由文章所表达的中心来决定的。本文的作者主要是通过桃花源的生活情状来表现他的社会理想。反映广大人民向往安定、幸福生活的愿望。所以中间部分要详写。开头和结尾只跟故事的传奇性质有关，所以写得简单。
（4）对作者笔下理想社会的认识：
作者虚构的世外桃源，是与作者所处的现实社会相对照的。他生活的东晋末年是一个战乱不断、政治腐败、民不聊生的社会。他深感痛苦和不满，但是要想改变这种现实又根本不可能，于是他憧憬着一个没有剥削、没有战乱，人民生活宁静和乐，风气淳朴、自由平等的理想社会。本文正是他这种理想的写照。这理想在一定程度上反映了广大人民的愿望，在当时的历史条件下是有一定进步意义的。但这样的社会在当时的条件下是不可能实现的。因而它只能是一种空想。桃源究竟在何处，无处找寻。
【模拟试题】（答题时间：60分钟）
（一）基础知识：
1. 为下列加线字注音。
（1）豁然（ ） （2）俨然（ ） （3）阡陌（ ）（ ）
（4）问津（ ） （5）邑人（ ） （6）诣太守（ ）
（7）垂髫（ ） （8）发髻（ ） （9）两鬓（ ）
2. 按拼音填汉字并解释所填字的意思。
A. xián（ ）来问讯__________________________________
B. 便yāo（ ）还家________________________________________
C. yuán（ ）溪行________________________________________
D. xún（ ）病终________________________________________
E. 欣然guī（ ）往________________________________________
F. 后suì（ ）无问津者________________________________________
3. 给下列多音字注音并组词。
A. 舍：________（ ）________（ ）
B. 着：________（ ）________（ ）
C. 间：________（ ）________（ ）
D. 率：________（ ）________（ ）
E. 语：________（ ）________（ ）
4. 给下列各句中的古今异义词加线并写出其古义及今义。
A. 阡陌交通 古义________________ 今义________________
B. 率妻子邑人 古义________________ 今义________________
C. 来此绝境 古义________________ 今义________________
D. 诣太守，说如此 古义________________ 今义________________
E. 无论魏晋 古义________________ 今义________________
F. 芳草鲜美 古义________________ 今义________________
5. 填空。
（1）本文的作者是著名诗人________，名________，字________，生活在战乱频繁的________朝。文章虚构了一个______________________的世外桃源，描绘了一幅____________的生活图景，反映了广大人民____________________的愿望。
（2）《桃花源记》以__________________________________为线索，按照________桃源，________桃源，________桃源的顺序来叙述了渔人的所见所闻，层次清晰。
（3）文中突出“桃源”自然环境美好的句子是：____________________；文中突出社会生活平静的句子是：____________________；文中突出“桃源”人和平劳动、幸福生活的句子是：____________________。
6. 用“/”划分下列句子的朗读节奏。
A. 问所从来
B. 后遂无问津者
C. 此人一一为具言所闻，皆叹惋。
7. 下面各句加线词都有不同解释，选出正确的一项。
（1）复前行，欲穷其林。
A. 穷苦，贫困 B. 极端 C. 穷尽，走到头
（2）得其船，便扶向路。
A. 扶助、帮助 B. 用手支持 C. 沿着，顺着
（3）此中人语云
A. 语言 B. 告诉 C. 说
（4）处处志之
A. 作标记 B. 标记 C. 意志
（5）率妻子邑人来此绝境
A. 断绝 B. 独一无二的
C. 穷尽 D. 走不通的、没有出路的
（6）芳草鲜美
A. 色彩鲜艳美丽 B. 新鲜美丽 C. 味道好 D. 新鲜肥美
（7）屋舍俨然
A. 好像 B. 整齐的样子
C. 严肃的样子 D. 严厉的样子
（8）余人各复延至其家
A. 延长 B. 推迟 C. 聘请、请 D. 伸展
（二）阅读：
文段一
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
1. 下面词语中“通”字与“才通人”中的“通”意思相同的一项是（ ）。
A. 通风换气 B. 政通人和 C. 通宵达旦 D. 博古通今
2. 解释文段中加点的词语。
<1>缘：_______________________<2>俨然：_____________________
3. 用现代汉语翻译文段中画线的语句。
<1>渔人甚异之：________________________________________________________
<2>林尽水源：__________________________________________________________
<3>有良田美池桑竹之属：________________________________________________
4. 第2段中，作者从哪几方面对桃花源中的人们进行了描写？
答：___________________________________________________________________
文段二
浦阳郑君仲辨，左手之拇指有疹焉，隆起而粟。君疑之，以示人，人大笑，以为不足患。既三日，聚而如钱。忧之滋甚，又以示人，笑者如初。又三日，拇指大盈握①，近拇之指皆为之痛，肢体心膂②无不病者。惧而谋诸医，医视之，惊曰：“此疾之奇者，虽病在指，其实一身病也，不速治，且能伤身。然始发之时，终日可愈；三日，越旬可愈；今疾且成，已非三月不能瘳③。终日而愈，艾可治也；越旬而愈，药可治也；至于既成，甚将延乎肝膈④，否亦将为一臂之忧。非有以御其内，其势不止；非有以治其外，疾未易为之。”君从其言，日服汤剂，而傅⑤以善药，果至二月而后瘳，三月而神色始复。
余因是思之：天下之事，常发于至微，而终为大患；始以为不足治，而终至于不可为。当其易也，惜旦夕之力，忽之而不顾；及其既成也，积岁月，疲思虑，而仅克之，如此指者多矣。
（方孝儒《指喻》）
【注】①握：四寸为一握。②膂（lǚ）：脊骨。③瘳（chōu）：病愈。④肝膈：泛指人体内脏。⑤傅：涂。
1. 下列句子中加点的词语解释错误的两项是（ ）
A. 惧而谋诸医（谋划） B. 甚将延乎肝膈（蔓延）
C. 疾未易为之（变换） D. 积岁月，疲思虑，而仅克之（消除）
2. 下列句子中加点的词意思相同的两项是（ ）
A. 日服汤剂，而傅以善药 徐以杓酌油沥之
B. 不速治，且能伤身 北山愚公者，年且九十
C. 虽病在指，其实一身病也 虽人有百手，手有百指
D. 终日而愈，艾可治也 彼三晋之兵，素悍勇而轻齐
3. 下列句子中加点的“之”，解释错误的一项是（ ）
A. 忧之滋甚，又以示人（指代“拇指疾患”）
B. 余因是思之（指代“引发的道理”）
C. 惜旦夕之力，忽之而不顾（指代“各种疾病”）
D. 积岁月，疲思虑，而仅克之（指代“祸患”）
4. 用现代汉语写出下列句子的意思。
①君疑之，以示人，人大笑，以为不足患。
②始以为不足治，而终至于不可为。
5. 本文写郑君医治拇指疾患一事是为了说明一个什么道理？请用自己的话简要回答。
【试题答案】
（一）基础知识：
1. （1）huò （2）yǎn （3）qiān mò （4）jīn （5）yì （6）yì
（7）tiáo （8）jì （9）bìn
2. A. 咸 全、都 B. 要 同“邀”邀请 C. 缘 沿着 D. 寻 不久 E.规 计划 F.遂 于是，就
3. A. shě舍弃 shè屋舍 B. zhuó衣着 zháo着急 C. jiān房间 jiàn间隔 D. shuài率领 lǜ圆周率 E. yǔ语言 yù不以语人
4. A. 交通 交错相通 “交通运输”
B. 妻子 妻子和儿女 专指男子的配偶
C. 绝境 与人世隔绝的境地 山穷水尽的地步，没有出路的境地
D. 如此 像这样 这样
E.无论 不要说，更不必说 表条件关系的关联词，“不管”
F.鲜美 （指色彩）鲜艳美丽 指食物味道好、浓
5. （1）陶渊明 潜 元亮 东晋 安乐宁静的，没有压迫、没有战乱，人人安居乐业 自由安乐彼此和睦相处 反对剥削压迫反对战乱
（2）武陵渔人进出桃花源 发现 访问 离开
（3）土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属 阡陌交通，鸡犬相闻 黄发垂髫，并怡然自乐
6. A. 问/所从来
B. 后遂/无/问津者
C. 此人/一一/为具言所闻，皆/叹惋
7. ①C ②C ③B ④A ⑤D ⑥A ⑦B ⑧C
（二）阅读：
文段一
1. 答案：A
2. 答案：（1）顺（沿） （2）整齐的样子
3. 答案：
（1）渔人对此感到很奇怪
（2）（桃）林在溪水发源的地方就没有了
（3）有肥沃的田地、美好的池塘和桑树竹子之类
4. 答案要点：（1）活动 （2）穿戴 （3）心情
文段二
1. AC 2. AB 3. C
4. ①郑君不能确定它是什么，把它给别人看，看的人大笑，认为不值得担忧。②开始认为不值得整治，最终到了不能够整治。
5. 世上的事情，常起于极细小的地方，但不加关注，就可能酿成无可挽救的大祸。（意思符合即可）
|
||||
| 出处:中国教学资源网 | ||||
| 作者:会员 |
|
广告载入中 |
广告载入中 |
| 新解决的问题列表 | 问题列表 | 状态 |
|