《古代诗歌五首》教学案 |
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| 类型：初一教案 加入时间：2006年10月24日21:39 | ||||||||||||||||||||||||||||||
《古代诗歌五首》 二、重点、难点分析 1. 了解诗词有关知识。 2. 品味语言，体味诗词意境。 3. 有感情地反复诵读并熟练地背诵。 4. 启发学生热爱祖国古代文化的思想感情，提高文化品位和审美情趣。 三、新课讲解 1. 《观沧海》 （1）作者介绍： 曹操，字孟德，东汉末政治家、军事家、诗人。诗人当时正处在自己事业的最高峰。他已削平了北方群雄，现在又打垮了乌桓和袁绍残部，消除了后患，统一了北方。如果再以优势兵力去消灭南方割据势力，他就可以荡平宇内，一统天下了。《观沧海》正是北征乌桓归途中经过碣石山时写的。大战之前，身为主帅的曹操，登上当年秦皇汉武也曾登过的碣石山，又当秋风萧瑟之际，他的心情像沧海一样难以平静。他将自己宏伟的抱负、阔大的胸襟融会到诗歌里，借着大海的形象表现出来，使这首诗具有一种雄浑苍劲的风格，成为一篇流传至今的优秀作品。 （2）整体感知课文内容： ①全诗以哪个字展开来写的? 全诗以“观”字统领全篇，以下由“观”字展开，写登山所见。 ②这首诗写了几层意思?哪些诗句是写现实的?哪些诗句是想像的? 全诗写了三层意思。 第一层(开头两句)：交代观海的地点，直陈其声，非常质朴，“观”字领全篇。 第二层(“水何澹澹”至“洪波涌起”)：描写海水和山岛。 海水荡漾，山岛耸立——动静相映衬，显示了大海的辽阔和威严。 树木百草，秋风洪波——静动相配，显示了大海的惊人力量和宏伟气象。这一层全是写现实中的实景。 第三层(“日月之行”至“若出其里”)：借助奇特的想像来表现大海吞吐日月星辰的气概。是虚景，从两个“若”字可以看出。 最后两句是附文，是为和乐而加，与诗的内容无关。 ③诗中哪些诗句最能体现作者博大的胸怀? “日月之行”至“若出其里”诗句，诗人将自己这种昂扬奋发的精神融会到诗里，表现了诗人博大的胸怀。 小结：全诗基调苍凉慷慨，历来被视为“建安风骨”的代表作。 2. 《次北固山下》 （1）作者与作品介绍： 王湾，生卒年不详。洛阳（今属河南）人。曾任洛阳尉。其诗流传不多，早年有“海日生残夜，江春入旧年”名句。 此诗写冬末春初、作者舟泊北固山下时看到的两岸春景。先写青山重叠，小路蜿蜒，碧波荡漾，小船轻疾。“潮平两岸阔，风正一帆悬”描摹长江下游潮涨江阔，波涛滚滚，诗人扬帆东下的壮观，气概豪迈。“海日生残夜，江春入旧年”为历来传诵的名句，描绘了昼夜和冬春交替过程中的景象和心中的喜悦，由此而引动末句的乡思，以归雁传书表达了作者对家乡的思念，春景和乡思和谐交融。 （2）整体感知课文内容： ①诗的四联各写了什么内容?四联之间有怎样的关系? 首联：诗人在船上，想像船到镇江后，还要乘驿车到别处，暗含旅途奔波之劳。 颔联：船上所见景色。“潮平”，两岸才显得宽阔；“风正”，帆才有悬空的态势。“潮平”又为“江春”作铺垫。 颈联：既写景又点明了时令。“残夜”指夜将尽而未尽之际，即将是天亮时的情景，残夜而东方海日已升，旧年而江上已是春天——时间过得太快了。 尾联：诗人离家已久，尚不能归，见到此景，自然想到要借雁来传递家书了。这首五言律诗四联之间，相为因果，浑然一体。 ②哪些诗句直接表达了思乡之情? 尾联直接表达思乡之情。全诗笼罩着一层淡淡的乡思愁绪。 （3）研读与赏析： 想像“潮平两岸阔，风正一帆悬”是怎样的情景。如果你身临其境，将会有怎样的感受? “阔”是“潮平”的结果。春潮涌涨，江水浩淼，放眼望去，江面似乎与岸平了。船上的人视野也因之开阔。此句写得恢弘阔大；“风正一帆悬”愈见精彩。“悬”是端端直直高挂着的样子。诗人不用“风顺”而用“风正”，是因为光“风顺”还不足以保证“一帆悬”，风虽顺，却很猛，那帆就鼓成弧形了。只有既是顺风，又是和风，帆才能“悬”，而“正”字兼包“顺”与“和”的内容。可见写景极为传神。全诗和谐优美。 3. 《钱塘湖春行》 （1）作者介绍： 白居易（772—846），字乐天，号香山居士、醉吟先生。祖籍太原（今山西），中唐时期伟大的现实主义诗人。白居易的诗题材丰富、内容深刻，表达平易浅近，贴切流畅。现存白诗近三千首，数量当推为唐代诗人之冠。他曾将自己的诗分为四类：讽谕、闲适、感伤、杂律。他本人最得意，价值也最高的是他的讽谕诗。在文学上，他主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，强调继承我国古典诗歌的现实主义优良传统，反对“潮风雪，弄花草”而别无寄托的作品，是新乐府运动的倡导者，在文学史上有重要的地位。长篇叙事诗《长恨歌》、《琵琶行》等名篇则代表他艺术上的最高成就。 （2）整体感知课文内容： ①诗的四联各写了什么内容?从哪些词语可以看出是初春的景色? 首联：诗人从大处落笔，写行经孤山寺贾亭时看到的山光水色。“初平”，写春水初生，略与堤平。“云脚低”，写白云低垂，与湖水相连，勾出了早春的轮廓。 颔联：写莺燕，是诗人所见。莺是春的歌手，都争着飞到向阳的树上去歌唱；燕是春的信使，已开始衔泥筑巢，一片生机勃勃之势。 颈联：写花草，着重表现诗人的感受。马在浅草地上走得很轻快，看花的时间长了，眼前一片姹紫嫣红，使人目不暇接，会产生迷乱的感觉。 尾联：直抒胸臆，表达诗人喜悦的心情。“行不足”，是因为看不足，说明诗人流连忘返。 ②哪句诗说明诗人已陶醉在美好的湖光山色之中了? “最爱湖东行不足”一句说明诗人流连忘返，已完全陶醉在这美好的湖光山色中了。 （3）研读与赏析： “几处”为什么不是“处处”，“谁家”为什么不是“家家”? 诗人对周围事物的选择是典型的。莺是歌手，燕是春的信使。只因是初春，故不是处处，不是家家。这莺和燕的动态，把春的活力，大自然从秋冬沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘出来，使人可以想像出，过不多久，姹紫嫣红开遍，草长莺飞的景色就会到来。 4. 《西江月》 （1）作者与作品介绍： 辛弃疾（1140—1207），字幼安，号稼轩，历城（今山东济南）人。一生以恢复为志。工于词，为豪放派词人代表，风格沉郁顿挫，悲壮激烈，人称“词中之龙”，与苏轼并称“苏辛”。著有《稼轩长短句》，今人辑有《辛稼轩诗文抄存》。《全宋词》存词六百二十余首。 这首词是辛弃疾贬官闲居江西时的作品。着意描写黄沙岭的夜景。明月清风，疏星稀雨，鹊惊蝉鸣，稻花飘香，蛙声一片。词从视觉、听觉和嗅觉三方面抒写夏夜的山村风光。情景交融，优美如画。恬静自然，生动逼真。是宋词中以农村生活为题材的佳作。 （2）整体感知课文内容： ①这首词分上下两片，各写了什么内容? 上片：写景。明月初升，山林顿时变得明亮起来，惊动了在枝上栖息的山鹊和蝉；清风吹拂，把它们的叫声送到夜行人的耳中；田野间弥漫着稻花的香气，水中的青蛙不断地鸣叫；一路上都可以听到出来纳凉的人们在笑谈着今年的丰收。 下片：避雨。乌云骤起，月光消失，天边只剩下几颗暗淡的星，田野变得昏暗了；当词人走到山前时，雨点飘落下来，他知道骤雨将至，想要找个地方避雨。说来也巧，当他急急忙忙转过溪头时，一眼就看到了他过去曾经见过的那家茅店，依然在社林边。 ②这首词表达了词人怎样的心情? 这首词描写了农村夏夜的清新景色，抒发词人的闲适心情。 （3）研读与赏析： ①词人为什么夜行?夜行的时间长不长?从哪些词语可以看出? “蝉鸣”可见天酷热，天气变化从“明月”至“七八个星天外”，要有时间，可见夜行之长。 ②“忽见”一词有什么表达作用? 夜行雨，要寻找避雨之处，避雨之处“忽见”，想什么就有什么，能不高兴?是喜出望外的喜悦心情。 ③探究这首词的意趣。 上片写景色其实是烘托，下片写避雨才是词人的本意所在，也是词的意趣所在。 5. 《天净沙·秋思》 （1）作者介绍： 马致远（约1250年—1321年），大都（现在北京）人。名不详，字“致远”，取“非宁静无以致远”（《淮南子•主术训》）之意，号曰“东篱”，亦见效法陶渊明之意。他早年曾热衷于功名，但并未得志。 元蒙贵族集团推行的民族歧视政策使他对仕途感到绝望。他不满现实，又接受了道教思想的影响，在50岁左右离开官场隐居。 马致远的杂剧和散曲创作都取得了卓越的成就。后人把他和关汉卿、白朴、郑光祖并提，称为“元曲四大家”。元末明初的贾仲更称他是“战文场，曲状元，姓名香贯满梨园”（《凌波仙•吊词》）。他所作杂剧现知有15种，存世的仅6种。他的散曲意境优美，语言清峻流畅，近人辑为《东篱乐府》一卷。 （2）整体感知课文内容： 想像这幅画面，感悟内容——深秋的黄昏，一个风尘仆仆的游子，骑着一匹瘦马，迎着一阵阵冷飕飕的西风，在古道上踽踽独行。他走过缠满枯藤的老树，看到暮鸦在树梢上盘旋，昏鸦要归巢了；他走过横架在溪流上的小桥，看到“小桥流水人家”，炊烟缕缕，是一派清雅、安适的景象。这时太阳就要下山了，太阳也回家了；自己却还没有找到投宿的地方，迎接他的又将是一个漫漫难熬的长夜。唉，自己有家难归，令人心碎肠断，更添悲愁。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。 （3）研读与赏析： 作品中前三行全写景，人物未出场，但每一个景物细节都意味着他的存在——枯藤，老树，昏鸦，小桥，流水，人家，是主人公眼中的景物，景物紧紧扣着“情”；古道，是他的行经路；瘦马，是他所骑；而西风，也正吹在他身上，透着一种悲凉。仅仅28个字，一个长期漂流他乡的游子的悲哀就这样淋漓尽致地表现出来，文字不多，然而思乡之情却绵绵柔长，缠绕在读者心头。 【模拟试题】（答题时间：70分钟） 一. 基础知识： 1. 给下列加点的字注音，或根据拼音写出汉字。 碣石（ ） 澹澹（ ） 竦峙（ ） 百草丰mào（ ） 枯téng（ ） 2. 下列作品、出处、作家、朝代、体裁连接有误的一项是（ ） A. 《观沧海》—《乐府诗集》—曹操—东汉—乐府 B. 《钱塘湖春行》—《白氏长庆集》—白居易—唐—绝句 C. 《西江月》—《稼轩长短句》—辛弃疾—宋—词 D. 《天净沙·秋思》—《全元散曲》—马致远—元—元曲 3. 读《望岳》答题： 岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。 （1）对这首诗中语句的解说，不恰当的一项是（ ） A. “岱宗”句用设问引起下文。“岱”，泰山的别名。 B. “阴阳”句是说山南山北，阴阳判若晨昏，迥然不同。 C. “荡胸”句是说心情激荡，云气在胸前缓缓升起。 D. “一览众山小”化用了“登泰山而小天下”的意思。 （2）下面的赏析，不恰当的一项是（ ） A. “齐鲁青未了”，远望山色，以山色绵延不尽来烘托泰山的高大。 B. “造化钟神秀”，赞美泰山的神奇、秀美；“钟”字显示出大自然的情味。 C. 这首诗真实记录了诗人由山下望岳而登顶的过程。 D. 这首诗表现了诗人开阔的胸襟和蓬勃向上的朝气。 4. 默写 （1）海日生残夜， 。（《次北固山下》） （2）日月之行， ；星汉灿烂， 。（《观沧海》） （3） ，浅草才能没马蹄。（《钱塘湖春行》） （4）《西江月》中畅谈丰收，情与自然之景融为一体的诗句是： ， 。 （5）《天净沙·秋思》中点明主旨的句子是： ， 。 二. 阅读： 文段一： （一）诗歌赏析 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 5. 诗题中的“次”是什么意思？ 6. 请找出本诗的韵脚。 7. “潮平两岸阔，风正一帆悬”中哪几个字用得好，可以成为炼字的典范？请找出，并品味妙处。 8. “海日生残夜，江春入旧年”两句，写白日和黑夜的交替以及新年和旧年的交替，由此你会联想到什么？ 9. 这首诗表达了作者怎样的思想感情？哪两句诗能表达这种情感？请写下来。 文段二： 乌篷摇梦到春江 叶文玲 四年前，在青海戈壁滩竟日奔波时，被辉煌如火的大沙漠灼花了眼睛的我，曾经大发奇想：假如让富春江泻到这儿来，那该多好！ 那时，我并没见过富春江，却千百次做过有关她的梦，郁达夫“屋住兰江梦亦香”的诗文和叶浅予墨韵淋漓的画卷，早把我对富春江的梦幻濡染得又浓又甜，那绿沉沉的甜梦中，总是悠荡着乡思绵绵的乌篷船。 我终于圆了梦。回归浙江仅两年，我已两次遂了与她相亲的心愿。 一是去岁金秋，一在今年暮春，两次均作陪客，陪文朋艺友遨游：一棹轻波碧水路，兴致格外高昂，只觉得不枉我叙悬肠念的富春江，比梦中更俏更娇美。 两次遨游，都是旱路走，水路归。这行程颇使人得其佳妙：因为，当你迂回山间行行复行行不胜引颈张耳之苦时，突然，一条银练素带在前方闪闪烁烁起来，你兀的眼前一亮，倍觉这碧波粼粼一江水的鲜活可爱；待盼到归程荡舟起桨开始真正的春江游时，这漾波漫流的大水，更令你陶然如醉，神魂飞扬，彼时，你纵有千种愁思万般忧，也将全部消溶在这一江碧玉里。 我始想，富春江的俏，恐怕全在于江流的曲折多姿，从她与新安江、兰江的汇合处下行，越见委婉袅娜；行过淹没在水中的乌石滩，行至流急涡回的七里泷，富春江裙裾一闪，又闪出个江中之江葫芦湾。葫芦湾委实别致有趣，湾形毕肖一只毛茸茸嫩生生的青葫芦，壁立湾畔的奇岸崛石，似乎触手可及，掩映在老树青藤中的树居农舍，更添无限野趣。小船悄悄儿荡进湾来，船上人无不惊殊，若再到那流泻百尺飞珠迸玉的葫芦瀑下溅一溅，定会溅得你满身惬意。 我还想，富春江的娇，也在于她的色泽，无怪她有“第二漓江”之称。那江水，真是澄于湖海碧于天，活脱脱是天神地母拣尽翡翠绿玉铺就的。行在江上望两岸，只见千嶂染翠，峰峰岭岭尽都浓浓淡淡的绿进去；立在船头看江心，只觉水底天上的云絮，一朵朵一团团，俱是深深浅浅的绿出来，真难说是山染绿了江，还是江浸绿了山，无怪朋友们相视叹曰：喔，一到富春江，眼瞳都是绿的。 我再想，富春江的美，更在于她无与伦比的静。由于电站的建成，益发使江水浪敛波平，所以，她虽还是千重涧水汇清流，但那汇合流，仿佛都是在水底暗处悄悄儿进行的，几十里水面竟没有弄出丁点儿惊涛骇浪，“临流鼓棹，帆飞若驰”的光景已复见，那或顺流或逆水的千舟百舸，亦如动画一般悠悠来去，舒泰、自在极了，“鸥鸟亦知人意静，故来相近不相亲。”在轰轰闹闹的现代生活中，烦躁了城市的嚣音后，人们自然格外钟爱富春江这千金难买的幽静。 奇山异水的富春江，钟灵毓秀，风物独绝，而七里泷碑文荟萃的严子陵钓鱼台，尤能偏现她扬古启今的魅力。 我又想，古往今来的人对严子陵如此仰慕，大概并不在乎已成百丈悬崖的钓台当年是否真能垂钓，而是警崇这位先贤不慕富贵不媚皇亲的傲世风骨。试想，几请不出山宁做垂钓翁的归隐客，倘使活至今日，恐怕更要与阿谀奉承趋炎附势开后门发横财之类歪风邪道绝缘；而这位敢把脚搁在刘秀肚子上午睡的严光先生和喝了高粱酒“见了皇帝不磕头”的山东好汉们的神魂，又是何等的相通相似！ 哦，钓台不仅是一处风景点，更是历史老人垂落在江边的一只巨手，千年百载，以其特殊的膂力，撩拨着人们心头的重重波澜。 丰哉，富春江！乌篷摇梦梦越酣，唯年年得相觅。 10. 作者并未见过富春江，是什么原因使她却做了千百次有关富春江的梦？这梦表现出作者对富春江什么感情？ 11. 作者终于圆了富春江之梦，并交代“我”已两次遂了与她相亲的心愿。“相亲”是什么意思？“两次”表达出作者对富春江什么样的感情？ 12. 作者从哪几方面来描绘富春江？每个方面各抓住了富春江什么特点来写？ 13. 作者借严子陵钓鱼台，抒发了对现实怎样的感慨？ 14. 奇山异水的富春江是令作者魂牵梦绕的地方，其实，每个人都有自己的梦想之地。你的梦想之地是哪里？它为什么会成为你的梦想？请简要谈谈。 三. 作文： 日月经天，江河行地，春风夏雨，秋霜冬雪。每一种生命，都以自己独特的方式存在着。多姿多彩的大自然，陶冶了人们的心灵，启示了人们的思考。请以“大自然的启示”为题目，写一篇记叙文。 要求： ①抒写真情实感，有新意。 ②不少于500字。 【试题答案】 一. 1. jié dàn sǒng 茂 藤 2. B 3. （1）C （2）C 4. （1）江春入旧年 （2）若出其中 若出其里 （3）乱花渐欲迷人眼 （4）稻花香里说丰年，听取蛙声一片 （5）夕阳西下，断肠人在天涯 二. 文段一： 5. 停泊 6. 前 年 边 7. 平 阔 正 悬 潮平两岸才显宽阔，风正帆才有悬空的态势。 8. 略，联想合理即可。 9. 滞留异地的思乡之情 乡书何处达？归雁洛阳边。 文段二： 10. 郁达夫的诗文，叶浅予的画使作者魂牵梦绕富春江。向往之情。 11. 互相亲近；表达了对富春江的喜爱之情。 12. 俏：江流的曲折多姿，葫芦湾的奇岸崛石、野趣的农舍、飞泻的瀑布。 娇：澄碧的色泽 美：幽静 13. 批评阿谀奉承趋炎附势开后门发横财之类歪风邪道的存在。 14. 略 三. 作文：（略）
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| 出处:中国教学资源网 | ||||||||||||||||||||||||||||||
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