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《乡土情结》课后作业

类型:高一试题      加入时间:2006年10月21日17:3

《乡土情结》课后作业
设计:汪  波    审核:高一备课组
一、基础知识积累运用
1.下列加点字注音全都正确的一项是(    )
A.悠邈(miǎo)    翘首(qiào)    绮窗(qǐ)    方兴未艾(ài)
B.田塍(chéng)    桑梓(zǐ)    濡染(rú)    含情脉脉(mài)
C.铩羽而归(shà)    休戚相关(qī)    酒阑灯灺(xiè)    慰藉(jí)
D.侘傺(chà  chì)    欷歔(xī  xū)    蕞尔(zuì)    低徊(huí)
2.下列各句中加点成语使用正确的一项是(    )
A.此处的乡民最是安土重迁,每有事端,便早早重新寻找新的住处。
B.英勇的革命党人推翻了腐朽的满清政府,以暴易暴,大快人心。
C.在哈尔滨,在佳木斯,在一面坡,都有他休戚相关的亲友。
D.经过几个月的实践活动,一些原本不安心于师范专业的学生也树立了热爱本职工作、好为人师、献身教育的思想观念。
3.下列各句标点符号使用有错误的一项是(    )
A.多数却完全是沉重的现实主义格调:许多稚弱的童年童女,为了维持最低限度的生存要求,被父母含着眼泪打发出门。
B.战争有正义与非正义之分,“国家兴亡,匹夫有责”;“匈奴未灭,何以家为”;“男儿何不带吴钩,收取关山五十州”,都是千古美谈。
C.“富贵不归故乡,如衣绣夜行,谁知之者”!这句名言的创作者是楚霸王项羽,但他自己功败垂成,并没有做到。
D.有的只是一首朦胧诗,——为了闯世界。
4.默写:
(1)                      。临行密密缝,意恐迟迟归。(孟郊《游子吟》)
(2)皓腕凝霜雪,土户   边人似月。                      。(韦庄《菩萨蛮》)
(3)男儿何不带吴钩,           。(李贺《南园》)
(4)君家何处住?妾住在横塘。                      。(崔颢《长干曲》)
(5)           ,赏心乐事谁家院。(汤显祖《牡丹亭·惊梦》)
二、阅读文章,回答5—7题
安土重迁是中华民族的传统,我们祖先有个根深蒂固的观念,以为一切有生之伦,都有返本归元的倾向:鸟恋旧林,鱼思故渊,胡马依北风,狐死必首丘,树高千丈、落叶归根。还有一种聊以慰情的迷信,以为人在百年之后,阴间有个望乡台,好让死者的幽灵在月明之夜,登台望一望阳世的亲人。但这种缠绵的情致,并不能改变冷酷的现实,百余年来,许多人依然不得不离乡别井,乃至飘洋过海,谋生异域。在清一代,出国的华工不下一千万,足迹遍于世界,新兴资本主义国家的金矿、铁路、种植园里,渗透了他们的血汗。美国南北战争后,黑奴解放了,我们这些黄皮肤的同胞,却以刻苦、耐劳、廉价的特质,成了奴隶劳动的后续部队,他们当然做梦也没有想到什么叫人权。为了改变祖国的命运,孙中山领导的革命运动发轫于美国檀香山。第一代中国共产党人,很多曾在法国勤工俭学。改革开放后掀起的出国潮,汹涌澎湃,方兴未艾。这一代又一代炎黄子孙浮海远游的潮流,各有其截然不同的背景、色彩和内涵,不可一概而论,却都是时代浮沉的侧影,历史浩荡前进中飞溅的浪花。民族向心力的凝聚,并不取决于地理距离的远近。我们第一代的华侨,含辛茹苦,寄籍外洋,生儿育女,却世代翘首神州,不忘桑梓之情,当祖国需要的时候,他们都作了慷概的奉献。香港蕞尔一岛,从普通居民到各业之王、绅士爵士、翰苑名流,对大陆踊跃输将,表示休戚相关、风雨同舟的情谊,是近在眼前的动人事例。“美不美,故乡水,亲不亲,故乡人。”此中情味,离故土越远,就体会越深。
5.文中划线句子“缠绵的情致”和“冷酷的现实”各指什么?
                                                                     
                                                                     
6.统观全文,指出什么叫“乡土情结”。
                                                                     
7.这段文字的主要内容是什么?请用简明的语句加以概括。请结合乡土情结,分析这样写的作用和好处。
                                                                     
                                                                     

《乡土情结》课后作业答案
1.D(A.翘qiáo首  B.含情脉脉mò  C.铩shā  慰藉jiè)
2.C(安土重迁:在一个地方住惯了,不肯轻易迁移。以暴易暴:用凶暴的代替凶暴的,表示统治者改换了,可是暴虐的统治方式依然不变。休戚相关:欢乐、忧愁彼此相关联。形容关系密切,利害相关。好为人师:喜欢以教育者自居,不谦虚。)
3.C
4.(1)慈母手中线,游子身上衣。
(2)未老莫还乡,还乡须断肠。
(3)收取关山五十州。
(4)停船暂借问,或恐是同乡。
(5)良辰美景奈何天。
5.“缠绵的情致”是指无论生死都念念不忘叶落归根的思乡之情,“冷酷的现实”指人们迫于生计或其他原因不得不背井离乡。
6.乡土情结指集结在心里,不会因时间空间变化而消退的、对故乡的深厚感情。
7.写一代又一代炎黄子孙浮海远游的潮流,并赞颂他们不忘桑梓之情,慷慨奉献,与祖国休戚相关。
作用与好处:①把乡土情结提高到民族凝聚力的高度来认识,丰富并升华了乡土情结的内涵。②具体说明乡土情结不因时间的悠远(历史)和空间的阻隔(地理)而褪色。③既照应了前文,也使本文的主题得到深化。
(苏教版)《乡土情结》教案 高一教案
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出处:中国教学资源网
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