前方教案5 |
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| 类型：高一教案 加入时间：2006年10月21日16:42 | ||||||||||||
“八个一”工程之教案 朱焱明 05年10月 前 方 曹文轩 教学目标： 1简单了解摄影散文的特点 2理清文章脉络，体会作者的行文思路 3理解文中一些充满哲理的语句 一． 新课导入： 上课之前，先请大家来欣赏一段音乐，这段音乐是由我这个人体播放器来来播放的。请大家注意听，因为我有个小小的要求就是请你们在听的过程中找找我歌词中的一两个关键词。 关键词：故乡 远方 流浪 再请你们在这三个词语中加上几个字或词语使之成为一句最简单的句子。 人离开故乡去远方流浪。 的确，人生在世，只要好手好脚就总会离开家门，或做短途的旅行或到远方为了理想而打拼，为生活而奔波。不管怎样，我们只要去远方，首先要做的便是——离家。我们今天就来看看著名作家曹文轩先生是如何来描写人的离家的。 二． 检查预习情况 迁徙（ ） 按捺不住（ ） 颠簸（ ） 温xīn（ ） 崔颢（ ） 请同学上黑板填充。 三． 具体感知： 我们课文前面有一幅照片。请仔细观察这幅照片，然后告诉我你由这幅照片看到了什么？想到了什么？ 作者曹文轩看到这幅照片和你们一样展开了一系列联想，既而写下了一篇优秀的散文。像这样既有照片，又有围绕着图片内容而写的散文，我们称之为摄影散文。照片可以给我们以非常直观的视觉感受，而散文的充满联想和想像的描绘也可以使我们更加深刻地了解照片的内涵。两者相辅相成。 作者看了这幅照片，第一反应是什么？ 去哪儿？归家还是远行？但不管是归家还是远行，他们都正在路上，都曾经离家。由此，作者提出了“人有克制不住的离家的欲望”。这是本文的文眼。下面的部分都是围绕离家这一话题而展开的。 然后，作者针对人为什么要离家进行了探讨。那么请问，作者在文中提到了几种离家的原因呢？（学生找到后回答） 1． 人有离家的习性与欲望。 2． 外面世界的诱惑，人可以在外面的世界获得满足。 3． 出自无奈 4． 实现理想（前方） 人们为了这些原因，离开家门，踏上了闯世界的路，开始了人生旅程。按道理文章既然是写的离家，那么到此似乎应该结束了。但事实上并非如此，那么文章接下来探讨的是什么呢？（学生讨论） 明确：下面的内容好像是对人生的思考。描写的是人的精神层面的内容。 既然是对人生的思考，那作者得出的结论有那些呢？（请用一句话概括） 1． 人生是一场苦旅 2． 人生是一场悲剧 请同学们对照课文，用自己的话概括一下，告诉我们人生为什么是一场苦旅？ 明确：作者试图描绘的其实是人生旅途中的种种悲剧命运。作者把人生旅途中的苦难具象化为现实中坐车的困难，最后告诉我们这样一个真理：我们不分彼此，都是苦旅者。 人生是一场悲剧，那么作者告诉我们的悲剧的实质是什么呢？ A． 人在远方却始终惦念着家 B． 人无法还家 （上面两点可以让学生自己体会） C． 即使回了家，依然有无家可归的感觉。 此处，AB都可以理解，讨论C，为什么会有无家可归的感觉？此处的家意义是什么？ 明确：此处的“家”已经不是现实意义上的家了，而是升华为人的精神家园，其实人们远离现实中自己的家，出门寻找的正是那精神家园。而人的精神家园的追寻是永不会满足的，这就是这第三重悲剧实质的根源所在。 人一方面要寻找那永不能到达的精神家园，另一方面又要想着现实中的家，于是要回家，回家之后又被精神家园召唤而再一次走出家门，开始寻梦之旅。这样形成了人生的循环往复，同样也是一种人生悲剧的循环。（板书） 下面以崔颢的例子作为佐证 文章的最后一段由想像归回到现实的画面中来，提出前方到底是家还是旷野，至此，你们能不能回答这个问题？（不能）但对这个问题的回答好像不是太重要了。重要的是什么？ 明确：重要的是要搞清楚人总在一种在路上的状态，处在一条永远追寻着精神家园的路上。由此可见，这篇文章虽然从离家的角度出发，但主题还是回归到了“归家”上来，这就是前文所说的文章立意的“反弹琵琶”。 四． 总结巩固： 这篇文章从一幅老照片展开联想和想像，通过对人生的一些理性思考。最后向我们揭示了人生的真谛：人总在追寻精神家园的路上。 五． 作业： 以94页落日的照片为主题展开联想和想像，写一段200字左右的小文章。 板书： 前 方 曹文轩 归家 家 离家 前方 前方 精神家园
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| 出处:中国教学资源网 | ||||||||||||
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