三戒
教学目标
教学重点
教学方法：讲学式
教具：多媒体
教学过程
一．作者介绍及写作背景
柳宗元(773—819)，字子厚，河东（今山西永济县）人。二十一岁登进士第，三十一岁为监察御史里行。贞元时期，柳宗元在科举和仕途上，是比韩愈得意 的。顺宗即位，王叔文等执政，他参加了王叔文 的集团，被任命为礼部员外郎。这时他和王叔文、刘禹锡等积极从事政治、经济、军事等各方面 的革新，如罢宫市、免进奉、擢用忠良、贬谪赃官等，做了不少有利于人民 的大事。王叔文执政不到七个月，因为遭到宦官和旧官僚 的联合反攻而失败。柳宗元被贬为永州司马。十年后，改为柳州刺史。宪宗元和十四年，死于柳州，年四十七岁。
二．关键字词
1.[推已之本]认识自己 的根本。推，推究。 例句：吾恒恶世之人，不知推己之本，而乘物以逞。 2.[乘物以逞]凭借外界条件来炫耀自己。乘，凭借。物，外物。逞，显示、炫耀。 例句：吾恒恶世之人，不知推己之本，而乘物以逞。 3.[干（g1n）]触犯。 例句：或依势以干非其类。 4.[肆（s$）]不顾一切任意妄为。 例句：窃时以肆暴。 5.[迨（d4i）]遭到。 例句：然足迨于祸。 6.[畋（ti2n）]畋，通“田”，田猎，即打猎。 例句：临江之人畋得麋麑（m@ n@），畜之。 7.[垂涎（xi2n）]因想吃而流口水，比喻看见别人 的好东西想得到。 例句：（麋麑）入门，群犬垂涎，扬尾皆来。 8.[怛（d2）之]吓唬它，使它害怕。 例句：其人怒，怛之。 9.[狎（xi2）]亲近而态度不庄重。 例句：麋麑稍大，忘已之麋也，以为犬良我友，抵触偃仆，益狎。 10.[啖（d4n）]吃，本文是“舔” 的意思。 例句：然时啖其舌。 11.[好（h4o）事者]好管闲事，喜欢多事 的人。 例：黔无驴，有好事者船载以入。 12.[憗憗（y$n）]小心谨慎 的样子。 例句：蔽林间窥之，稍出近之，憗憗然莫相知。 13.[噬（sh$）]咬。 例句：他日，驴一鸣，虎大骇，远循，以为且噬已也，甚恐。 14.[胜（sh9ng）]能够承担或承受。 例句：驴不胜怒，蹄之。 15.[阚（h3n）]虎吼声。 例句：因跳踉大阚，断其喉，尽其肉，乃去。 16.[仓廪（l#n）庖（p2o）厨]仓库和厨房。 例句：仓廪庖厨悉以恣鼠。 17.[椸（y@）]衣架。 例句：某氏室无完器，椸无完衣，饮食大率鼠之余也。 18.[啮（ni=）]（鼠、免等动物）用牙啃或咬。 例句：昼累累与人兼行，夜则窃啮斗暴，其声万状，不可以寝。
三．归纳寓意
本文所要揭示 的道理与教训：不知推已之本，而乘物以逞。
文中三种教训是：或依势以干非其类；出枝以怒强；窃时以肆暴。
1． 细腻地刻画动物 的心态。无不写出得情理自然，活龙活现。 2． 逼真地描摹动物 的形象。使人如临其境，如见其景。 侧面描写 的手法：“室无完器”“室无完衣”“饮食大率鼠之余”一笔笔勾勒下来，笔无虚墨，将老鼠数目之多与其猖狂横行之状，刻画得淋漓尽致，历历在目。 3． 语言简洁传神。
“群犬垂涎，扬尾而来”便把群犬见麋馋涎欲滴、一哄而上 的情态活现纸上。“俯仰甚善”，却“时啖其舌”，那一种欲食而不敢 的强忍之态，也跃然纸上。 “稍出近之”，稍，逐渐之意，用在这里，使人如见老虎心怀畏惧，小心翼翼向驴磨蹭过来 的情景。而听驴一鸣，“大骇远遁，”，“远遁”二字也使人立见考虑没命地逃开 的武警明力地显现出考虑恐惧 的程度。 写鼠白昼“累累与人兼行”，一个跟着一个与人并行不惧，以此细节表现其对人肆无忌惮之态，可谓力透纸背。“窃啮斗暴，其声万状”八字，不仅使人如见众鼠群出咬嚼食物、争夺厮斗之景，使使人如闻噬啮物品，扒翻器皿，咬斗嘶叫，追逐窜逃之声。
《临江之麋》中表现群见小麋鹿时垂涎欲滴 的样子 的句子：入门，群犬垂涎，扬尾皆来。《黔之驴》中描写虎最初惧怕驴 的句子是：虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之，稍出近之，赉赉然莫相知。《永某氏之鼠》中侧面描写老鼠猖獗 的句子有：某氏室无完器，木施无完衣，饮食大率鼠之佘也。 参考译文 我一向憎恶社会上 的某些人，他们忘记了自己 的本来面目，而凭借外界条件恣意逞能，有 的仗势触犯跟自己地位不相同 的人，有 的使出有限 的本领激怒强者，有 的利用时机为非作歹，但终究都没有好下场。有位客人跟我谈起麋、驴、鼠三种动物 的故事，跟上述情况很类似，于是我就写下《三戒》这篇 文章。 临江之麋
临江有个人，打猎时捉到一只小鹿，把它带回家饲养。刚一进门，一群狗流着口水，翘着尾巴跑拢来，想吃小鹿。那个人非常恼火，喝斥、吓唬那群狗。从那以后，猎人每天都抱着小鹿接近狗，让狗习惯它，不欺侮它，后来又逐渐让狗小鹿在一起玩耍。时间长了，那些狗也都顺从主人 的意愿了。小鹿逐渐长大了，忘记了自己是只鹿，认为狗真 的是自己 的朋友，时常和狗一起顶撞翻滚，越来越亲昵。狗因为害怕主人，只得顺从小鹿，一起玩得很好，但时刻舔它 的舌头，想要吃掉小鹿。 几年之后，小鹿走出家门，看见大路上有一群野狗，立刻跑过去想跟它们玩耍。这群野狗见了鹿非常高兴，马上龇牙咧嘴 的一起围了上来，把鹿咬死吃掉了，将尸骨乱七八糟 的抛在路上。鹿一直到死都没有明白落得这个下场 的原因。 黔之驴
贵州一带本来没有驴子，一个喜欢多事 的人用船运来了一头驴子。运回来后却又觉得驴子没有什么用处，就把它放到山脚下。老虎看见他又高又大，以为是神异 的东西。躲在树林里偷偷 的窥探它，然后慢慢走出来接近他，显出一副小心翼翼 的样子，但还是摸不清驴子 的底细。 有一天，驴子吼叫了一声，老虎非常惊骇，跑得远远 的，以为驴子将要吃掉自己，心里十分恐惧。但老虎来回观察驴子，觉得它并没有什么特殊 的本领，慢慢 的习惯了它 的叫声，又在它 的前后转来转去，但始终不敢抓住它。后来老虎逐渐靠拢驴子，越来越举止随便，用碰撞、挨近、冲顶、冒犯等动作戏弄触怒它，驴子非常恼怒，便用蹄子踢老虎。老虎因而非常高兴，心里盘算着说：“它 的本领也不过如此罢了！”于是大吼一声，腾空扑过去，咬断驴子 的喉咙，吃完驴子 的肉，然后扬长而去， 咦！驴子身材高大，好像很有德行；声音洪亮，好像本领高强。当初如果他不显露出它有限 的本领，老虎尽管很凶猛，也还疑虑、畏惧，终究不敢吃掉它。现在落得这样 的下场，真是可悲啊！ 永某氏之鼠
永州有个人，怕冲犯忌日，特别讲究禁忌。他以为自己出生正当子年，老鼠是子年 的神灵，于是喜欢老鼠，不养猫和狗，也不准僮仆捕捉老鼠，仓库和厨房里都让老鼠为所欲为，不加过问。于是老鼠互相转告，都来到这个人 的家里，饱食终日却太平无事。结果这个人 的家里没有一件完好 的器具，衣架上也没有一件完好 的衣裳，喝 的吃 的大都是老鼠吃了剩下 的东西。老鼠白天成群结对地在人面前跑来跑去，晚上偷着咬东西，放肆地打架，发出各种怪声，吵得使人不能安眠，可是这个人却始终不感到厌恶。 几年以后，这个人迁移到了别 的地方。后来有人搬到这里住，老鼠还像从前一样为所欲为。新主人说：“这是一群鬼鬼祟祟 的坏东西，偷咬打架，尤其讨嫌，而且怎么会弄到这种地步呢？”于是借来五六只猫，把门关紧，撤去瓦片，用水灌鼠穴，并且顾人围捕老鼠。被打死 的老鼠扔在偏僻 的地方，堆积如山，臭味几个月之后才消散。 唉这老鼠以为自己饱食终日、平安无事是可以长久 的呢！ 作业：
一．注音：
益狎（xia）.跳踉（liang）大罕(han)怛（da）啖其名(dan)噬己（shi）垂涎（xian）.畜之（xu）.阖门（he）
二．翻译：
1． 呜呼，彼以其饱食无祸为可恒也哉！
哎，那些老鼠以为吃饱了东西没有祸害 的日子是可以永久 的！ 2． 形之庞也类有德，声之宠也类有能，向不也其技，虎虽猛，疑畏，卒不敢取，今若是焉，悲夫！
外形看过去很宠大好像很有本事，声音很庞大好像很有能奈很有水平，假使不向老虎展现它 的本领，老虎虽猛，因为有疑虑而畏惧，始终不能昌犯它，像今天这样 的情况，真是可悲啊！ 3． 麋鹿稍大，忘己之麋也，以为太良我友，抵触偃仆，益狎。
鹿慢慢地长大，忘记自己是鹿了，以为狗是善待自己 的朋友，彼此用头相顶，卧到趴下，越来越亲近显得也不太庄重了。 4． 是阴类恶物也，盗暴尤甚，且何以至是乎哉？
鼠是在阴暗处活动 的，偷吃东西互相打斗却那么历害，怎么会这样狂呢？
1． 临江之人畈得麋麋，畜之：喂养
2． 其人怒，恒之：吓唬
3． 稍使与之戏：惭惭
4． 以为且噬己也，甚恐，咬
5． 以为己生岁直子，鼠.子神也：直通“值”
教后感：
结合成语，先用形象 的描述使学生了解三个故事 的大意，再引领学生结合当时 的社会环境，掌握寓言 的寓意。 |