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(高教版)《警察和赞美诗》教案
类型:职教案三      加入时间:2006年2月27日21:1

警察与赞美诗
教学目标:
(一)分析小说曲折、巧妙情节安排,欣赏“欧·亨利手法”艺术特色。
(二)品味小说幽默、辛辣语言风格,理解语言运用和题材、主题内在关系。
(三)了解资本主义社会中下层人民生活贫困和精神痛苦,认识资本主义社会道德、法律是非混淆、善恶颠倒虚伪本质。
教学过程:
一导入
有一部电视连续剧叫《北京人在纽约》,电视剧开头有这么一段话:“如果你爱他,那么就把他送到纽约,因为那里是天堂;如果你恨他,那么也把送到纽约,因为那里是地狱。”这句话深刻地反映了纽约甚至是美国社会那种巨大贫富差距,对于有钱人来说,那里是淘金天堂,而对于穷人而言,那里则是人间地狱。今天我们来学习《警察与赞美诗》来进一步地了解美国社会现实。
二作者介绍
作者欧亨利,美国著名短篇小说家。被誉为世界三大短篇小说家。他小说常以“含泪微笑”来抚慰生活失意小人物心灵创伤,善用夸张、嘲讽、双关等幽默手段。尤其体现欧、亨利小说特色,是他小说常在故事末尾笔锋一转,让主人公命运突然起意想不到变化,在看似荒唐结局中给读者以深层思索和启迪。这一巧妙构思方法被誉为“欧·亨利手法”。(举〈〈麦其礼物〉〉)对当时及后人短篇小说创作有较大影响。《警察和赞美诗》,正是这一手法代表作品。
三分析小说情节结构
小说三大要素是人物,环境和情节。我们很喜欢看小说主要是被其中曲折情节所吸引。小说情节一般分为开端、发展、高潮和结局。那么这篇小说开端、发展、高潮和结局各是什么?请同学阅读小说,来分一下。
明确:学生议论、思考并回答:
1.故事开端(苏比躺在麦迪生广场他那条长凳上——自有一位识相推事来料理),苏比为逃脱严冬威胁,筹划着怎样才能被捕入狱。
2.故事发展(苏比离开长凳——而我们偏偏认为他是个永远不会犯错误国王),苏比屡次惹是生非,都没有达到被捕入狱
3.故事高潮(最后,苏比来到通往东区一条马路上——“那你跟我来。”警察说)。苏比伫立于教堂外良心发现,决心重新做人时,突然被捕。
4.故事结局(小说最后一自然段),苏比被判入狱三个月。
四分析开端部分
1.朗读课文第一二,思考这两段是属于什么描写?作用是什么?
明确:这两段是环境描写。
2.这里环境描写点明了小说发生季节是哪一个季节?
明确:“每当雁群在夜空引亢高鸣,每当没有海豹皮大衣女人跟丈夫亲热起来,每当苏比躺在街心公园长凳上辗转反侧,这时候,你就知道冬天迫在眉睫了。”
这句话用了排比修辞手法,描写了当时自然环境,为小说发展奠定了基础。
句中写到了“雁群”“高鸣”南飞,暗示了季节——冬天将近。
3.那为什么要写“海豹皮大衣”女人?还写了苏比在长凳上“辗转反侧”,这两者有什么关系?
明确:“海豹皮大衣”反衬苏比生活窘迫,“长凳上辗转反侧”点明了主人公生活贫困与无奈,这些描写不仅为主人公出场渲染了凄清寒冷自然环境,还为小说情节发展提供了坚实基础,揭示下文苏比6次为非作歹原因,展示了美国社会世态炎凉和下层人民痛苦生活,显示了社会巨大贫富差距。所以这句话不仅是点明季节和环境也点明了小说社会环境。
4.那么苏比在冬季来临之际有什么打算呢?
明确:希望能被警察抓住,能到监狱里过冬。
5.这个想法正常吗?他为什么会产生这个想法?
明确:这个想法是相当荒谬,是反常。分析:小说主人公苏比在冬季来临之际,生活无着,为了度过寒冷冬季,他竟然“衷心企求仅仅是去岛上度过三个月”,并认为“人生乐趣莫过于此”。人们避之唯恐不及监狱在苏比看来竟是“小安乐窝”、“安乐岛”,“他想象中已经感到了巡捕房舒适和温暖”。主人公这种心理是十分反常
那么,这种反常心理是如何产生呢?
首先,苏比之所以想进监狱。是因为他在冬季生活无着,这正是美国社会残酷,美国社会竞争激烈,富人只会越来越富,而穷人只能越来越穷。贫富差距不断加大。所以苏比这种想法是社会最下层劳动大众无奈选择。作者正是借助于人物这种反常心理,揭露
了社会残酷和黑暗。所以,他这种想法是当时社会产物。
其次,像苏比这种人并没有失去劳动能力,同时也不是没有劳动就业机会(小说结尾写到“有个皮货进口商曾经让他去赶车”),但他平日却游手好闲,面临冬天威胁,认为最佳选择是进监狱,那里既无挨冻之苦,又可免费食宿,为了达到这个目,他不择手段,做出种种恶行,丑化自己人格。由此可见,这种反常行为还植根于资本主义好逸恶劳社会心态,作者塑造这个人物,揭露了资本主义社会本质一个侧面。
6.为什么苏比不愿去慈善机构去接受救济,而宁可去监狱过冬呢?
明确:“真是凡事有利必有弊,要睡慈善单位床铺,先得让人押去洗一个澡;要吃他一块面包,还得先一五一十交代个人历史。”这句话撕开了慈善机构虚伪面纱,表面上施舍,附带是对人性践踏,也正是对所谓自由和平等有力驳斥,无情批判。苏比虽然贫穷,但他严守着精神上尊严,一直维护着他灵魂上高傲,为了“床铺”“面包”而出卖个人历史,和私事,他是不会去做
五分析发展部分
1.为了实现自己想法,苏比做了哪些努力?结果怎么样?
明确:
苏比行为愿望或打算结果
1走进豪华饭店想饱餐一顿想白吃让侍者把他交到警察手里因裤子破被推倒行人道上连门都没进去
2用石块砸窗玻璃想让巡警抓住警察追赶搭车人,连旁证都算不上
3想进普通餐馆白吃一顿想让店侍者叫警察挨顿揍,被“叉”在行人道上
4装流氓调戏女子想让女子找警察被妓女纠缠,撒腿就走
5扮醉鬼大吵大闹想以“扰乱治安”罪被捕被误以为是大学生,警察不管
6偷雨伞想让主人叫警察被误以为是伞主人
2.通过这些情节,我们可以发现有许多巧合,怎样理解这些巧合?
明确:小说情节上安排了许多巧合既推动了情节发展,又充分地表现了小说主题。具体可从以下几方面来理解:
首先,苏比一次次地努力都因一次次巧合而没有能实现“理想”,为了最终实现到布克来威尔岛过冬愿望,他只能一次又一次地“犯罪”,作者正是通过巧合为苏比多次“犯罪”提供了可能,从而推动了情节发展,但他一次又一次地被“宽恕”了,而这一次次反常结局,则更充分地表现了资本主义社会是非混淆、黑白颠倒本质。
其次,作者通过一次次“偶然”,巧妙地、全方位地展示了美国社会现状。他作恶对象,“正巧”也是些心术不正人:在街上见机缠住男人女子,捡了别人雨伞就据为己有买烟者。作者就此表现了资本主义社会世风日下。两家饭店都是直接用拳头教训吃白食苏比,“恰好”没有去报告警察,这反映了资本主义社会弱肉强食,势力至上,没有严格法治可言。苏比用石头砸商店橱窗,反而没被逮捕,原因仅仅是他“留下来了”,而“半条街外有个人跑着去赶搭车子”;他在街上醉鬼似大吵大闹,“刚好”被认为是“耶鲁小伙子在庆祝胜利”,这种是非不分,黑白颠倒,正是美国社会现状。
再次,作者正是通过这种看似偶然,实则在资本主义社会里都具有必然性、普遍性事件,充分地暴露了社会黑暗、是非不份本质。
六分析高潮和结局部分
1.在苏比听到赞美诗,心灵发生转变时,作者也用了景物描写,请找出来,并说说它作用。
明确:“明月悬在中天,光辉、静穆;车辆与行人都很稀少;檐下冻雀睡梦中啁啾了几声——这境界一时之间使人想起乡村教堂边上墓地”
看着皎洁月光,宁静街道,听着教堂悠扬乐声,苏比感到一切显得古朴、亲切、可爱,在这宁静而空灵气氛中,他回想起儿时得到母爱和纯真,唤醒了他雄心和自尊,唤起了他对纯洁生活回忆,他顿然醒悟,决心重新做人,通过景物描写,展示人物内心,紧扣小说主题。也就是景物描写是为人物和小说进一步发展而服务。这与课文开头景物描写作用是一致
2.苏比在听了教堂赞美诗后,准备重新做人,却被莫名其妙地送进监狱,为什么?
明确:这个结局可以说是出人意料之外,这个结局也是与上面6种行为一样充满了巧合,那么,这些巧合是否是偶然呢?不是偶然,是偶然中有必然。
“巧合”是小说常用手法。小说写苏比闹事,有多次巧合。如事②中,苏比砸了玻璃橱窗后,正好“有个人跑着去搭车子”,警察按常理就去追赶那个人;事④中,苏比当着警察面去轻薄街头女子,不料那女子倒真是个想寻人搭腔调情老手,吓得苏比“撒腿就走”;事⑤中,苏比在街头醉鬼般吵闹,谁知道正碰上“耶鲁小伙子”庆祝赛球胜利时候,警察因此不以为然;事⑥就更巧了,苏比强要伞,没想到“伞主人”也是捡来,苏比戏就没法演下去了。如果上面几例巧合不存在话,苏比也许早有被捕希望。作者为了渲染苏比为入狱而作煞费心机努力,有意安排这一次次巧合,以显示入狱不易;其实,穷人入狱是很常见事,否则,监狱里就不会有那么多穷人了。巧合是事情偶然,偶然有反映事情必然,有则并不反映必然,上面几例巧合应属于后者。苏比在教堂旁忏悔反遭拘捕也是一种巧合,巧就巧在他若有所思忏悔神态正好出现在教堂旁。如果是在“街心公园长凳上”,就不可能被捕了。但这一偶然却反映了事情必然,因为看见教堂,听见赞美诗乐声才会引发忏悔之意,而教堂周围又是不允许衣冠不整流浪汉凝神注目。因此可以说,意外也就是巧合,而小说中巧合只有在反映事物必然性时,才是成功巧合。小说如果完全靠人为安排,不能反映事物必然偶然巧合来发展情节,就会有“硬编故事”之嫌。
3.那么苏比这种转变你认为可信吗?
明确:作者对苏比这种转变并非是突然,而是在转变之前有伏笔。一是苏比是个有自尊人,因为他不愿为了“床铺”和“面包”去出卖自己个人隐私和自尊。二是他有个美好童年,是一个原本纯洁善良少年,有温暖家庭,也有朋友和爱情。也有工作机会。
“赞美诗对他来说是很熟悉”后来是因为生活所迫,才决定去当“法律客人”。所以他才能在赞美诗感召之下,对以前浑浑噩噩生活产生憎恨之情,并决定改过自新。所以他转变并不突然,也是可信
苏比形象我们可以归纳为:好逸恶劳而又“自尊”无业游民,迷途知返,而能改过自新青年
4.但事实很会捉弄人,他想进监狱却没有被捕,而当他想重新做人了却被捉进了监狱,这个结局说明了什么?
明确:这个结局正好说明了小说题目“警察与赞美诗”,这是两个矛盾事物,作者却把他们放在一起。标题中“警察”代指“监狱”,“赞美诗”代指“自新”,这两种事物都是主人公所追求,而两者又是矛盾,作者屡次追求“监狱”得不到,转而追求“自新”而又未能实现,被送入监狱,这展示了主人公悲剧命运,也是一个社会悲剧,小说结局揭示了当时美国社会实质——是一个以貌取人,贫富悬殊社会,是一个警察愚蠢,不干正事,不明是非社会,是风气败坏,治安不稳定社会,是颠倒黑白,混淆是非社会,小说给我们展示了当时美国社会真实现实。作者正是用这种反差强烈,出人意料结局来展现社会现实。
七分析小说语言
1. 既然是反映社会弊端,小说也是一部悲剧,但我们却找不到半点悲剧影子。小说语言特点是幽默。你能找出几个体现语言幽默句子来吗?
明确:小说语言风格,体现在整篇小说遣词造句之中。总特点是“幽默”,即“语调轻松却又包含丰富意义讽刺”。若细作分析,有哪几种表现形式?
一是夸张。例如:苏比明白,为了抵御寒冬,由他亲自出马组织一个单人财务委员会时候到了。“亲自出马组织一个单人财务委员会”,意为“靠自己解决个人生计问题”,这里夸大其辞,强调事情“迫在眉睫”。反过来也说明过冬问题在苏比眼里何等棘手严重。庄重严肃语句中饱含着辛酸。
二是调侃。也就是说笑,讲“风凉话”。例如:吃完后他向侍者坦白:他无缘结识钱大爷,钱大爷也与他素昧平生。后二句本可说“他身无分文”,但却以说笑方式表达这层意思:钱大爷无缘和他相识。语调看似轻松,实际上充满着贫困无奈。
三是反语。也就是说反话。例如:杰克(霜冻)对麦迪生广场老住户很客气,每年光临之前,总要先打个招呼。霜冻对穷人是“无情”,这里却说成“很客气”;霜冻到来之前先刮北风,这是对穷人“警告”,这里却说成“打招呼”。反语更强调了穷汉苏比面临着即刻到来严冬威胁。
3.为什么用幽默语言来表达沉重主题?
语言是诙谐幽默,但主题却是沉重深刻,小说幽默语言和作品题材、主题有什么关系?
作者写是一个社会下层小人物,从一个侧面反映资本主义社会荒唐现状。这样题材、主题决定了作品讽刺色彩,相宜也就必然采用幽默语言。文学作品中类似情况很多,例如鲁迅先生《阿Q正传》,契诃夫《装在套子里人》等等。语言是幽默,但小说思想内涵仍然是严肃
苏比是一个悲剧性人物,而作者却以幽默笔调了写他,“在幽默讽刺中隐藏着无可奈何悲哀,强颜欢笑下包含着辛酸眼泪”。苏比故意为非作歹共有六次,而在他顿然悔悟时候却被警察逮捕了,这与前文看似矛盾而实则顺理成章结局,让人在笑声里,总能品位出一种说不出苦涩。比如当苏比被侍者赶出了时候,把苏比描写成“象木匠在打开一把折尺”“一节一节地撑起来”这句对苏比动作描写既令人发笑,又催人落泪。可以称做是“含泪笑”。这种含泪笑正是欧亨利小说一个重要特点。他常以辛辣俏皮讽刺使读者忍俊不禁,但笑过之后立即会体会到一种深沉悲剧感,“含泪笑”使读者在情绪在悲喜之间激荡,酸甜苦辣,冰炭置肠,感触至深。
八欧亨利小说特点
除了这个特点之外,加上上面说结尾出人意料和合乎情理夸张,这三个特点是欧亨利小说三大特点。也被称为是欧亨利笔法。我们这篇体现主要是这前二点。后面一点,希望同学们课外能去阅读欧亨利小说,来体会这一点,推荐〈〈麦其礼物〉〉
九结尾留白
小说结尾并没有点明最后苏比命运,这样结尾在小说中被称为是“留白”,象我们上学期学过〈〈项链〉〉就是如此。这样好处是给读者以想象空间。那么现在就希望同学们发挥你们想象,来给小说续尾。我给出几个题目,请大家选择。
1.假设苏比在听了教堂赞美诗后,重新做人情况怎样?
2.苏比“冬居计划”六次事件中,假设有一次获得成功了他情况会如何?
大家还可以选择做课后练习二。
十板书
故事情节
开端发展高潮 结局
冬季来临制定白吃,砸橱窗调戏妇女和谐氛围,听赞美诗 无端被捕
计划,监狱度日扰乱治安,偷窃顿然醒悟 入狱三个月
 
人物形象:好逸恶劳而又“自尊”无业游民,迷途知返,而能改过自新青年。
十作业
(一)速读测试
(1)作者______是美国世纪初期短篇小说作家。他和______是美国共享盛名幽默作家。
(2)他擅长以______笔调,______语言来刻画人物思想性格,所以他被誉为______。
(3)从小说通过流浪汉______一段“奇特”遭遇揭示了文章主题:____________。
(4)小说从结构上,可分为几个部分______,写出段意。
(5)苏比在绞尽脑汁,费尽心机后,做出了______次恶行,以求落入法网,每次结果如何?
(6)苏比六次进监不成,每次描写都是尖锐揭露,讨论分析一下揭露了什么?
(7)这篇小说在结尾安排上,出人意料,新颖别致,有如奇峰突起,和我们学过哪篇外国短篇小说结尾方式相似?
(8)苏比由堕落转向新生,重新做个好人催化剂是______。他这样写是什么?你有什么看法?
(9)苏比为什么被捕,判了______月刑,罪名是什么?
(10)分析下列各句修辞手法;
①“一节一节地撑了起来,像木匠在打开一把折尺。”
②“苏比站定了不动,两手插在口袋里,对着铜钮扣直笑。”
③“杰克对麦迪生广场老住户很客气,每年光临之前,总要打个招呼。
(二)激疑质疑。
(1)苏比为什么不请求慈善机关布施,而愿意进监狱?
(2)小说在结局安排上特色?
(3)题目两个概念,风马牛不相及,放在一起有什么含意?
(4)在语言运用上有什么主要特色?这样写有什么好处?
(5)有人说苏比是个好人,有说苏比原来不是一个好人。你是怎样看待这个人物?
答案
1.欧·亨利,马克.吐温(4分)
2.诙谐,幽默俏皮。“美国生活幽默百科全书”(10分)
3.苏比。揭露了资本主义社会黑暗现实,反映了下层人民生活精神痛苦。(10分)
4.三部分。
①冬天来临,苏比想进监狱,取得免费食宿。
②为了进监狱,他一再故意犯罪,但无法落入法网。
③苏比被感化,决心靠劳动生活,反而被捕。(13分)
5.6次恶行。
苏比行为愿望或打算结果
1.走进豪华饭店想白吃之后被关监狱因裤子破被推到人行道上
2.用石头砸橱窗想借此被捕警察认为他不是肇事者
3.饱餐一顿不给钱想借此被捕侍者没喊警察把他推到人行道上。
4.扮演一个小流氓调戏年轻女子反被女子纠缠,他撒腿走开
5.在剧院门口大吵大闹想以“扰乱罪”被捕警察没有理睬
6.苏比跨进烟店拿伞要被偷者喊警察捡者把伞让给了他
(15分)
6.
第一次:揭露了美国贫富悬殊,等级森严。
第二次:揭露美国警察武断愚蠢,是非不分。
第三次:揭露美国一般人怕警察给自己招麻烦。
第四次:揭露美国妇女卖身求生现实。
第五次:揭露“扰乱治安罪”如同虚设。
第六次:揭露了美国盗贼遍地。(15分)
7.《项链》(3分)
8.环境柔和灯光和音乐。极力宣扬宗教对人感化力量,作者世界观局限。(15分)
9.因为“他要把自己拉出泥坑、他要重新做一个好样人”。
三个月。“莫须有”罪名。(6分)
10.①比喻
②双关
③拟人。(9分)
1.苏比宁愿住监狱,也不愿向慈善机关乞求布施,说明了监狱之外是一个悲惨世界,因为那儿没有北风,免于冻死,他才宁愿去住监狱。美国政府设立了慈善机关,正说明美国社会,确实有许多像苏比一样无家可归流浪汉。而慈善机关一点点施舍,却要以穷人精神上屈辱为代价,要折磨灵魂,践踏人格,可见美国慈善机关伪善面目。作者尖锐揭露了美国穷人悲惨命运,以及美国自由、民主虚伪性,为故事进一步发展,提供了内在合理性。
2.这样结局安排新颖别致,给人以奇峰突起之感。从故事结局和情节发展,显然是相矛盾,苏比干了许多破坏勾当,希望落入法网,而警察不理他;在他愿意改邪归正时,反倒被警察逮捕,判刑三个月,这“不合常情”精妙构思,正是作者成功之笔。揭示了在资本主义社会制度之下,美国现实生活里就是这样颠倒黑白。美国法律极其虚伪,深刻地揭露了美国社会黑暗。
3“警察”和“赞美诗”从表面上看是两个不相干概念,但读过全文后,就不难发现它们是有着内在联系。它们在对待苏比时是多么和谐一致。它们在有效地维护资本主义制度和资本家安宁。它们一个从肉体上摧残、镇压;一个从精神上毒害、麻醉。它们残害穷人本质是完全一致,它们是资本主义社会统治人民得力工具。
4语言运用上,欧·亨利以幽默著称。他善于用风趣而俏皮语言。他熟练地运用拟人、比喻、排比、双关等修辞手法,使文字生动、活泼、富于幽默感。
这种讽刺幽默语言,不仅具有强烈刺讽作用,也使读者感到主人公遭遇辛酸,体现了“含泪微笑”特色。
5.对苏比这个人物,不能简单用“好人”或“坏人”绝对概念来概括他。像苏比这样人物,他有劳动力,也有就业机会,但他游手好闲。为了免于挨冻、免费食宿,就不择手段丑化自己人格。他是一个心理和行为反常流浪汉。作者塑造这个人物,通过他思想和行为,反映了资本主义社会畸形社会心理,讽刺、揭露资本主义社会是非混淆、善恶颠倒黑暗现实。我们对这个人物态度,应该是“哀其不幸,怒其不争”。
出处:中国教学资源网
作者:会员
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