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美育与小说教学

类型：小说教学加入时间：2006年2月14日8:31

美育与小说教学的目标相一致美育，在中学语文教学中占据着独特而重要的地位，美育的途径是独特的，它通过感受欣赏美的事物，美的形象达到欣赏美、创造美的目的。引导学生用审美的态度面对生活，面对人生，培养学生正确的审美观念和高尚健康的审美情趣，不断提高欣赏美的能力，自觉地做一个美的人，最终达到育人的目的。美育对学生良好个性的形成和发展具有十分重要的作用。
    现在的中学生处在一个开放、创新的年代，思维虽活跃，思想却单纯。他们感情丰富，有追求美的强烈愿望，如果用一些美好的事物影响、激励他们，特别是在实施教学的过程中，挖掘一些美的事物，美的典型来感染、教育、熏陶他们，学生的道德情操就一定会不断地得到升华。如何引导他们，正是教育工作者的责任，尤其是语文教育工作者的责任。
    美育与小说教学途径相一致小说教学，是文学作品教学的重要组成部分。欣赏小说，不仅仅是欣赏艺术技巧和语言，更重要的是培养健康的审美情趣。小说作品为学生展开一幅幅不同时期，不同民族的社会生活画卷，美不胜收的大自然风光，丰富多彩的社会生活，栩栩如生的人物形象，正是小说进行审美教育的优势。
    小说所用的材料是语言文字，通过语言文字塑造鲜明生动的人物形象，作者把自己的思想意识借助人物形象表现出来，学生鉴赏小说的过程，就是分析人物形象，解读人物形象中所蕴含的深刻的审美意义的过程。
    小说在美育中有着得天独厚的地位，它为对学生进行审美教育提供了丰富的文化基础。作家笔下典型化的自然景色，无不表现为一种自然美的氛围；作品中典型的人物形象，无不表现出作家对生活的深切感受，对生命的深沉思考，无不积淀丰富的文化内涵和人文精神。这一切对学生心灵的影响，无疑是深远的。
    随风潜入夜，润物细无声。”让我们用小说这甘露般的春雨，滋润学生的心田。
（作者单位：西北农林科技大学附中）

出处：中国教学资源网

作者：中国教学资源网