记叙文阅读指导
教学重点难点
2、学会阅读记叙文
［学习过程］
同学们好，今天我们来进行记叙文阅读理解 的学习。首先让我们了解一下记叙文 的有关知识、“新课标”对记叙文阅读 的要求以及考试 的常见题型。
1、什么是记叙文？
记叙文是以写人记事、写景状物为主要内容，结合议论和抒情，以叙述为主要表达方式 的一种文体。
广义 的记叙文包括新闻、通讯、特写、传记、访问记、游记、报告文学、回忆录、童话、寓言、散文、小说等。根据初中教学 的特点，我们重点研究小说、散文以及普通 的记叙文。
通读课文，理清思路，理解主要内容，体会和推敲重要词句在语言环境中 的意义和作用；对课文 的内容和表达有自己 的心得，能提出自己 的看法和疑问，并能运用合作 的方式，共同探讨疑难问题；在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式；能够区分写实 的作品与虚构 的作品，了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式；欣赏文学作品，能有自己 的情感体验，初步领悟作品 的内涵，从中获得对自然、社会、人生 的有益启示；对作品 的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己 的评价；对作品中感人 的情景和形象，能说出自己 的体验；品味作品中富于表现力 的语言。
4、考试常见题型
记叙文最常见 的题型有以下几种：①基础知识 的理解，例如：注音写字、词语语境义、词语 的感情色彩、词语 的表达效果等。②文体知识 的把握，例如：记叙 的要素、顺序、线索、中心、详略、记叙中 的议论和抒情等。③文章内容 的领会，例如：句子 的深层含义、特定含义、关键句、中心句和中心意思、文章 的思想内容和人物 的性格特点、体会作者 的思想感情等。④文章精华 的欣赏，例如：妙词、佳句、锦段以及人物形象等。
以上是我们对记叙文 的有关知识、“新课标”要求、及考题类型 的了解，下面让我们结合具体 的考题来加以体会。 例如2004年某省区中考试题
阅读记叙文，完成文后问题。
丹麦首都哥本哈根。凌晨2时15分。
当班 的见习消防队员拉斯马森拿起突然铃声大作 的电话，一阵微弱 的喘息声传来：“我摔倒了，救命啊……”声音像一位老夫人，在确定不是恶作剧后，拉斯马森询问道：“请把您公寓 的地址告诉我！” “我……想不起来了。”
“我记不得了。”
“请您不要把电话挂断，我们好通过电信局找到您 的住处！”拉斯马森想到了电信局，他马上与电信局取得了联系。可值班人员却表示，现在人员不齐，要查清电话是从哪里打来 的，根本做不到……无计可施 的拉斯马森叫醒了中尉，中尉拿起了电话：“夫人！……夫人！能告诉我床前地毯旁边是什么吗？”“是镶木地板，老式 的打蜡地板。”“天花板高吗？”“高……我觉得很高……”“这么说，您住 的是老式房子！百叶窗关着没有？”“没关。”中尉兴奋地对拉斯马森说道：“寻找一幢窗户狭长 的老式房子，房子 的窗口有灯光，大约在二三层……”中尉又对着话筒问道：“夫人，能告诉我，您住 的街道 的名称吗？” 然而，话筒里再没有人搭腔了。中尉知道，老太太大概昏过去了，没有把电话挂上。
时间在一分一秒地流逝着，每一秒钟每一分钟都变得漫长起来，室内挂钟 的滴答声越来越响，每一次 的滴答声都像小锤子般敲在几个人 的心上。 一个小时过去了，老夫人仍无反应。焦灼和冷汗悄悄地爬上了几个人 的面孔、心头……拉斯马森对中尉说道：“我有个主意……”他 的主意立即被采纳。 清晨3时30分，14辆轻便消防车同时出动，开往依然沉睡着 的城市 的各个街区，警笛 的尖啸声撕碎了夜 的宁静。指挥部里拉斯马森把电话听筒紧紧地贴在一只耳朵上，把耳机扣在另一只耳朵上。整个哥本哈根城都被惊动了，家家户户灯火通明……拉斯马森突然叫道：“中尉，我听见了！我听见警笛声了！消防车大概就在离老夫人不远 的街上！”中尉用手中 的对讲机命令道：“ 1号车，停止鸣笛！”拉斯马森对中尉说道：“我还听得见。”“2号车，停止鸣笛！3号车，停止鸣笛！……6号车，停止鸣笛！……12号车，停止鸣笛！”拉斯马森惊叫道：“就是这里！” “12号车，我是指挥部，就在你们那个地段，用扩音器说明一下理由，让这条街上所有 的灯光都熄灭，最后亮着灯 的一定是老夫人 的家！” 5分钟后，12号车所在街区 的窗口都黑了下来，只剩下一扇窗口还亮着。稍后，拉斯马森在电话里听到了撞破房门 的声响，继而是一位消防队员 的声音：“喂！指挥部吗？我们已到现场，老夫人昏迷了，颅骨有伤，大概是床头磕 的，脉搏有轻微跳动……” 太阳升起来 的时候，消防队不断有电话打进来，询问老夫人 的情况。当获悉这位72岁 的老人因为救助及时，已经在医院苏醒过来时，人们纷纷表示，那个凌晨，响彻哥本哈根 的消防车 的尖啸声，是他们听过 的所有声音中最动听 的声音。 1、本文所写 的故事发生于凌晨2时15分 的哥本哈根，起因是 ，经过是 ，结果是老夫人顺利获救。（每处不得超过16字）（2分）
2、请为本文拟一个恰当 的题目。 （8个字以内）（2分）
3、从拉斯马森、中尉与老夫人 的通话中，可以看出消防队员 的品质。（2分）
4、“指挥部里拉斯马森把电话听筒紧紧地贴在一只耳朵上”一句与上文 的哪句话呼应？（2分）
5、文中画线句子为什么不直接引用中尉下达 的“12号车，停止鸣笛” 的命令，而是不厌其烦地从1号车说起？（3分） 答：
6、下面两句话，写得很好。任选一句，说说好在哪里。[如两题都答，按第①题计分]（3分）
答：
7、对于本文叙述 的故事，你有什么感受？请写在下面。（含标点60字以内）（4分） 答：
我们对考题进行一下分析：
第1题：本文所写 的故事发生于凌晨2时15分 的哥本哈根，起因是 ，经过是 ，结果是老夫人顺利获救。（每处不得超过16字）（2分） 这道题是对记叙文要素 的考查。答案应该是：起因：拉斯马森接到老夫人 的求救电话。经过：消防队员全力寻找老夫人住址（消防队员全力救助老夫人。） 第2题：请为本文拟一个恰当 的题目。 （8个字以内）（2分） 这道题考查对文章内容 的整体把握以及概括能力。答案是：最动听 的声音（爱心救助、爱心大营救、救命电话） 第3题：从拉斯马森、中尉与老夫人 的通话中，可以看出消防队员 的品质。（2分） 这道题考查对文中感人形象 的理解以及对人物性格 的把握。答案是：“有责任感”或“有爱心”；“聪明”或“机智” 第4题：“指挥部里拉斯马森把电话听筒紧紧地贴在一只耳朵上”一句与上文 的哪句话呼应？（2分） 这道题考查对文章重要感人细节 的把握以及内容 的前后呼应。答案是“中尉知道，老太太大概昏过去了，没有把电话挂上。” 第5题：文中画线句子为什么不直接引用中尉下达 的“12号车，停止鸣笛” 的命令，而是不厌其烦地从1号车说起？（3分） 文中划线句是“ 1号车，停止鸣笛！”拉斯马森对中尉说道：“我还听得见。”“2号车，停止鸣笛！3号车，停止鸣笛！……6号车，停止鸣笛！……12号车，停止鸣笛！”分析一下，这道题考查 的是对文章感人情节 的感悟和理解。答案是“这样写真实地表现出寻找 的过程，突出了寻找过程 的紧张（有序）。” 第6题：下面两句话，写得很好。任选一句，说说好在哪里。[如两题都答，按第①题计分]（3分）
这道题考查“体会和推敲重要词句在语言环境中 的意义和作用 的能力”。答案是“①（比喻），生动、形象地写出了人们焦灼（紧张、沉重、沉痛） 的心情。 ②（拟人），形象地写出（渲染）了当时紧张（焦急） 的气氛。” 第7题：对于本文叙述 的故事，你有什么感受？请写在下面。（含标点60字以内）（4分） 这道题考查“领悟作品 的内涵，从中获得对自然、社会、人生 的有益启示；对作品 的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己 的评价”答案是“人 的生命是最宝贵 的，真情救助是最美丽 的。如果我们人人都能尽职尽责奉献爱心，世界一定会变成美好 的人间。” 同学们，通过以上学习，你有哪些收获呢？希望同学们能够把自己 的体会写出来，这样你会发现你又有了比较大 的提高。
练习试题
阅读下面短文，完成１－５题。
一座座 倾塌 的城墙，一间间残破 的宫殿，一根根班驳脱榫 的石梁，一个个缺手少臂 的雕像，以及一条条被毁坏 的不成形状 的通道随处可见，或掩映在绿树丛中，或竖立在草坪之上，或横 亘在街边路旁，或紧靠着新 的建筑。尤其使人惊讶 的是，绝大多数废墟都在罗马市区 的中心，而且完好地保存在显眼醒目之处。凝视着这些废墟，我忽然发现罗马充满着一种缺憾美，一种古旧 的美。是 的，比起完整 的建筑来，残缺 的废墟更能给人以振撼，更能给人以深思，更能给人以力量，更能给人以启迪。 ①于是，我不由得惊叹和钦佩起罗马人来。②他们不愧是具有远见卓识 的一族。③因为他们深深地懂得，废墟是历史 的遗物和文明 的见证，毁掉了废墟也就毁掉了历史和文明。④这无异于是民族精神 的自杀。⑤只有尊重废墟，才能超越废墟，去创造新 的辉煌。⑥正因为废墟有着永恒 的巨大 的魅力，罗马也就成了全世界人都向往 的地方，每天从四面八方来废墟游览 的人络绎不绝、摩肩接踵。⑦罗马人把废墟变成了宝贝，变成了无与伦比 的财富。 罗马废墟，一个千古流传之绝唱，一个万世不灭之辉煌。
A、倾（ ） Ｂ、亘（ ）
2、文中第②段有两个错别字，用横线在字下标出，将正确 的书写在下面字格中。（４分）
3、下面 的句子是从第三段中抽出来 的，它 的位置应在〔 〕句和〔 〕句之间。（６分） 面对古罗马文明 的废墟，他们没有用推土机去把它们推倒和铲平，也没有在废墟上去恢复和重现古罗马 的壮丽辉煌，而是独具匠心地将废墟原封不动地保存起来。
4、文中加“ ” 的部分是对偶句，也叫对仗。根据其特点，删改下面一幅对联 的上联，使之对仗工整。（４分） 上联：苟有恒，何必要三更才入眠五更就忙着起床 下联：最无益，莫过一日曝十日寒
改后，上联：
5、罗马是座古城，在其历史上有许多优美传说、重大事件、著名人物，请任选一个作答（只需写出传说、事件 的名称，人物 的名字）。（４分） 答：
答案:
1、Ａ、qīng B、gèn
2、斑 震
3、②句和 ③句之间。
4、改后，上联：苟有恒，何必三更眠五更起
5、参考：传说：罗马城 的起源与狼有关；事件：斯巴达克领导 的奴隶起义(或斯巴达克起义)； 人物：凯撒(或屋大维)等
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