2006年中考语文模拟试卷
一、基础知识及其运用（25分）
1、阅读下面一段文字，按要求做题。（8分）
侵越战争期间，美国一位名叫汤普森 的士兵，在一次伏击战中， 为了不使包围圈里的9名越南平民免遭屠杀， ① 掉转枪口，对准自己 的战友：“你们开枪，我也开枪！”最近，美国一家公司以“谁是你心中 的英雄”为题，对民众进行调查，被选出 的20位人中，不仅有已故总统林肯、华盛顿等 （chìzhà）风云人物，竟然还有这位汤普森，而且位居第二。 面对残酷 的战争，仍能保持一颗清醒 的头脑；面对杀 （lù）和流血，仍能让隐藏在心灵深处 的人性抬起头来，面对 ，难道这不是英雄吗？（选自《扬子晚报》05年11月9日） ② 去历史 的尘埃，穿过时间 的隧道，汤普森当初 的行为依然展示出他人性 的芬芳。
（1）根据拼音填写汉字。（2分）
（chìzhà）风云 杀 （lù）
（2）根据语境，在下面 的横线上给文章空缺处填写恰当 的词语。（2分）
① ②
（4）请为文中第二段 的空白处补上合适 的句子，使之与全句构成排比。（2分）
A．拮据（jù） 归宿（sù） 歼灭（jiān） 锲而不舍（qiè）
B．倔强（jiàng） 玄虚（xuán） 魅力（mèi） 惟妙惟肖（xiào）
C．汲取（jí） 热忱（chén） 追溯（shù） 面面相觑（qū）
D．馈赠（kuì） 贮藏（zhù） 和煦（xù） 岿然不动（guī）
3．根据提示补出下列名句。（10分）
（1）域民不以封疆之界，固国不以山溪之险， 。《〈孟子〉二章》
（2）仍怜故乡水， 。 李白《渡荆门送别》
（3）此中有真意， 。 陶渊明《饮酒》
（4） ，铁马冰河入梦来。 陆游《十一月四日风雨大作》
（5） ，大庇天下寒士俱欢颜。杜甫《茅屋为秋风所破歌》
（6）王安石《登飞来峰》中饱含哲理 的诗句是： ， 。 （7）我们读到王维“大漠孤烟直，长河落日圆”时，不禁会想到范仲淹《渔家傲》中 的 。
（8）“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” （《岳阳楼记》）作者 。
4、阅读下面选自文学名著《水浒》中一段文字，做后面 的题目（3分）。 “万卷经书曾读过，平生机巧心灵，六韬三略究来精。胸中藏战将，腹内隐雄兵。谋略敢欺诸葛亮，陈平岂敌才能。略施小计鬼神惊。” 这首诗赞美 的是哪位好汉？请你用简洁 的文字写出两个与他有关 的情节。 人物：
情节：（1） （2）、
5、对龚自珍 的《己亥杂诗》赏析有误 的一项是（ ）（2分） A、“浩荡离愁百日斜”中 的“离愁”既指诗人离开众多亲友 的伤感之情，也指眼见朝廷衰落腐败 的伤心之意。 B、“吟鞭东指即天涯”流露了作者挣脱束缚之后 的轻松愉快之感。 C、“落红不是无情物，化作春泥更护花”表明了作者 的心迹：人虽不在朝廷，但仍想着为国效力。
二、文言文阅读 (20分)
（一）鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也．如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳．
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉!为官室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与?乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉而为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎?此之谓失其本心．
①一箪食，一豆羹 ( ) ②蹴尔而与之 ( )
③乡为身死而不受 ( ) ④此之谓失其本心 ( )
7、翻译句子。(2分)
是亦不可以已乎?此之谓失其本心
译文： 。
8、下面各组句子中加点 的词，意思相同 的一项是（ ）（2分） A、行道之人弗受 得道多助，失道寡助
B、所识穷乏者得我与 山水之乐，得之心而寓之酒也
C、是亦不可以已乎 是进亦忧，退亦忧
D、此之谓失其本心 太守自谓也
9、根据文中 的相关内容，填写完整下面 的一副对联。 (2分) 上联： 杀身以成仁，斯仁非仁也； 下联： ，此 是 乎?
10、下面 的名言不是孟子说 的一项是 ( ) (2分) A、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
B、尽信书则不如无书。
C、富贵不能淫，贫贱不能移；威武不能屈，此之谓大丈夫。
D、我善养我浩然之气。
（二）宋陈谏议家有劣马，性暴，不可驭，蹄啮伤人多矣。一日，谏议入厩，不见是马，因诘仆：“彼马何以不见？”仆言为陈尧咨售之贾人矣。尧咨者，陈之子也。谏议遽招子，曰：“汝为贵臣，家中左右尚不能制，贾人安能蓄之？是移祸于人也！”急命人追贾人取马，而偿其直。戒仆养之终老。时人称陈谏议有古仁人之风。
注释：贾人:商人
(1) 蹄啮伤人多矣 （ ） (2) 而偿其直 （ ）
彼马何以不见？
是移祸于人也！
13、“劣马”之“劣”具体表现在 （用自己 的话回答）（2分）从文中我们可以得到怎样 的一个启示？ 。（2分）
三、现代文阅读（35分）
（一）（20分）
午后 的天空灰蒙蒙 的，风没有消息。乌云压得很低，似乎要下雨。就像一个人想打喷嚏，可是又打不出来，憋着很难受。 多尔先生情绪很低落，他最烦在这样 的天气出差。由于生计 的关系，他要转车到休斯敦。车站周围 的一切他最熟悉不过了。他一年中大部分时间是在旅途中度过 的。他厌倦了这样奔波 的生活，他最急于见到 的是上小学 的儿子。一想起儿子，他浑身就有力量。正是由于自己整天漂泊，妻子和儿子才能过上安逸 的日子，儿子才能上寄宿学校，受到良好 的教育。想到这些，他 的心情舒畅些。 离开车 的时间还有两个小时，他随便在站前广场上漫步，借以打发时间。 “太太，行行好。”声音吸引了他 的注意力。循声望去，他看见前面不远处一个衣衫褴褛 的小男孩伸出鹰爪般 的小黑手，尾随着一位贵妇人。那个妇女牵着一条毛色纯正、闪闪发亮 的小狗急匆匆地赶路，生怕小黑手弄脏了她 的衣服。 “可怜可怜，我三天没有吃东西了，给一美元也行。”考虑到甩不掉这个小乞丐，妇女转回身，怒喝一声：“滚!这么大点小孩就会做生意!”小乞丐站住脚，满脸 的失望。 真是缺一行不成世界，多尔先生想。听说专门有一种人靠乞讨为生，甚至还有发大财 的呢。还有一些大人专门指使一帮孩了利用人们 的同情心向过路人乞讨，说不定这些大人就站在附近观察，更说不定这些人就是孩了 的父母。如果孩子完不成定额，回家就要挨处罚。不管怎么说，孩子也怪可怜 的。这个年龄本来该上学，在课堂里学习。这个孩子跟自己 的儿子年龄相仿，可是……这个孩子 的父母太狠心了，无论如何应该送他上学，将来成为对社会有用 的人。 多尔先生正思忖着，小乞丐走到他跟前，摊着小脏手：“先生可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。给一美元也行。”不管这个乞丐是生活所迫，还是欺骗，多尔先生心中一阵难过，他掏出一枚一美元 的硬币，递到他手里。 “谢谢您，祝您好运!”小男孩金黄色 的头发都连成了一个黑块，全身上下只有牙齿和眼白是白 的，估计他自己都忘记上次洗澡 的时间了。 树上 的鸣蝉在聒噪，空气又闷又热，像庞大 的蒸笼。多尔先生不愿意过早去候车室，就信步走进一家鲜花店。他有几次在这儿买过礼物送给朋友。卖花姑娘认出了他，忙打招呼。 “你要看点什么?”小姐训练有素，礼貌而又有分寸。她不说“买什么”，以免强加于人。这时，从外面又走进一人，多尔先生瞥见那人正是刚才 的小乞丐。小乞丐很是认真地逐个端详柜台里 的鲜花。“你要看点什么?”小姐这么问，因为她从来没有想小乞丐会买。 “一束万寿菊。”小乞丐竟然开口了。
“要我们送给什么人吗?”
“不用，你可以写上‘献给我最亲爱 的人’，下面再写上‘祝妈妈生日快乐!’” “一共是20美元。”小姐一边写，一边说。
小乞丐从破衣服口袋里哗啦啦地摸出一大把硬币，倒在柜台上，每一枚硬币都磨得亮晶晶 的，那里面可能就有多尔先生刚才给他 的。他数出20美元，然后虔诚地接过下面有纸牌 的花，转身离去。 火车终于驶出站台。多尔先生望着窗外，外面下雨了，路上没有了行人，只剩下各式车辆。突然，他在风雨中发现了那个小男孩。只见他手捧鲜花，一步一步地缓缓地前行，他忘记了身外 的一切，瘦小 的身体更显单薄。多尔看到他 的前方是一块公墓，他手中 的菊花迎着风雨怒放着。 火车撞击铁轨越来越快，多尔先生 的胸膛中感到一次又一次 的强烈冲击。他 的眼前模糊了。 14、读了上文，你认为多尔先生是在什么情况下掏出一美元硬币给了“小乞丐” 的？（3分）
15、运用细节描写来刻画人物是上文 的特点之一。请选择描写小男孩 的具体一例进行简要分析。（4分）
16、上文最后写到“多尔先生 的胸膛中感到一次又一次 的强烈冲击”，你认为引起他内心强烈冲击 的原因是什么？（4分） （1）
（2）
17、说说题目《风雨中 的菊花》在文中 的含义.(4分) 表层含义：
深层含义：
18、读了上文，请你任选一个角度写150字左右 的议论性片断（可以是内容 的评论或感受，也可以是写作特色 的点评）。（5分）
（二）、（15分）
有好多人喜欢讲生活品质，他们认为花 的钱多，花起钱就是生活品质。 于是有愈来愈多 的人，在吃饭 的时候一掷万金，在置衣时一掷万金，拼命地挥霍金钱，当我们问他为什么要如此，他 的答案理直气壮——“为了追求生活品质！为了讲究生活品质！” 生活？生活品质？这两样东西到底意味着什么呢？
如果说有钱能满足许多 的物质条件就叫生活品质，是不是所有 的富人都有生活品质，而穷人就没有生活品质呢？如果说受教育就会有生活品质，是不是所有 的大学生都有生活品质，没有受过教育 的人就没有生活品质呢？如果说都市才有生活品质，是不是乡下人就没有生活品质呢？是不是所有 的都市人都有生活品质呢？ 答案是否定 的，可见生活品质乃不是某一阶层、某一地区，甚至某一时代 的专利。古人也可以有生活品质，穷人、乡下人、工匠、农夫都可以有生活品质。因为，生活品质是一种求好 的精神，是在一个有限 的条件下寻求该条件最好 的风格与方式。 工匠把一张桌子椅子做到了最完善而无懈可击 的地步，是生活品质；农夫把稻田中 的稻子种成最好 的收成，是生活品质；穷人买一馒头果腹，知道同样 的五块钱在何处可以买到最好品质 的馒头，是生活品质；家庭主妇买一块豆腐，花最便宜 的钱买到最好吃 的豆腐，是生活品质。 整个社会都能摒弃了不良 的东西，寻求最好 的可能，这个社会就会有生活品质了。因此，我们对生活品质最大 的忧虑，乃不是小部分人 的品味不良，而是大部分人失去求好 的精神。 在一个失去求好精神 的社会里，往往使人误以为摆阔、奢靡、消费就是生活品质，逐渐失去了生活品质 的实相。继而使人失去对生活品质 的判断力，只好追逐名牌，用有名 的香水、服装、皮鞋以至名建筑师盖房子，来肯定自我 的生活品质，这是为什么现代社会品牌泛滥 的原因。 有些人从头到脚，从房子到汽车，从音响到电视用 的都是名牌，那些名牌多得让人忘记了自己 的名字。 一般人心羡之余，心生卑屈，以为那些是生活品质，于是想尽方法不择手法去追求，甚至弄到心力交瘁 的地步。君不见被警察抓了 的从大贪官到小流氓，戴劳力士，开进口车，全身都是名牌吗？ 真正 的生活品质，是回到自我，清楚衡量自己 的能力与条件，在有限 的条件下追求最好 的事物与生活。再进一步，生活品质是因长久培养了求好 的精神，因而有自信、有丰富 的心胸世界；在外，有敏感直觉找到生活中最好 的东西；在内，则能居于陋巷而依然能创造愉快多元 的心灵空间。 生活品质就是如此简单；它不是从与别人比较中来 的，而是自己人格、风格与求好精神 的表现。 19．文中“生活品质” 的含义是指：（不超过20字）（3分）
20、文章开篇两段 的作用是什么，作简要分析？（2分）
21．文中 的三个“如果说”是从三方面来假设生活品质 的，它 的内涵分别是什么？（3分） （1）
（2）
（3）
22．文中以工匠、农夫、穷人、家庭主妇为例，意在说明什么？（3分）
23．文章说“我们对生活品质最大 的忧虑”，“忧虑”什么？联系实际，说说你 的看法。 （4分）
四、作文（70分）
一个顾客观看木匠刚做完一个漂亮 的小柜，发现抽屉 的背面也做得很精致。顾客问：“为什么在抽屉 的背面费那么多功夫、谁都不会晓得 的。” 生活也是这样，有“正面”就有“背面”。有大节就有小事，有重要就有次要，有外面就有里面，有容易被人注意 的地方就有容易被人忽略 的地方……人们喜欢在“正面”精雕细刻，俚是木匠大“背面”也精雕细刻。 请以“正面和背面”为话题，写一篇作文。
要求：①题目自拟。②文体不限。③语言规范。④字数不少于600字（不得另附纸）。⑤文中不得暴露真实姓名、校名。
语文试卷参考答案
1、（1）叱咤 戮 （2）竟然 拂 （3）去掉“不”或把“免遭”改为“遭受”（4）例：面对即在眼前 的生命危险，仍然保护无辜 的平民）2、B 3、略 4、吴用，智取生辰纲 智取大明府 智取文安县 排九宫八卦阵等。5、A 6、①古代盛肉或其他食品 的器皿② ③通“向”，从前 ④天性，天良 7、略 8、C① 9、舍生而取义，义，义10、A 11、（2分）（1）咬（2）同“值”12、（4分）（1）那匹马怎么不见了？（2）这是把灾难转移到他人身上啊！13、（4分）性情暴烈，难于驾驭；踢伤、咬伤了好多人 不能为贪图一点私利而放弃自己做人 的原则（或：家庭教育非常重要）（14、（3分）是在较为矛盾，很不情愿 的情况下掏出一美元给了小乞丐 的15、（4分）如：例：他在风雨中发现了那个小男孩……瘦小 的身体更显单薄 突出其境遇 的不堪，从而反衬出小乞丐 的坚强和对母亲 的执著 的爱16、（4分）（1）对自己误解了小乞丐而感到自责、愧疚（2）对小乞丐为死去 的妈妈买一束万寿菊并恭恭敬敬 的放在墓前 的行为而产生了敬意17、（4分）小乞丐用乞讨 的钱买祭奠妈妈 的菊花 象征小乞丐坚韧执著 的品格及面对母亲深沉 的爱18、略）19．“在有限 的条件下追求最好 的事物与生活。”或“是自己人格、风格与求好精神 的表现。” 20、摆出反面现象，引出论题，为下文 的批判树靶子。 21．①生活品质与物质条件无关；②生活品质与受教育程度无关；③生活品质与所处地区无关。22．生活品质是一种求好 的精神，是在一个有限 的条件下寻求该条件最好 的风格与方式。23．不是小部分人 的品味不良，而是大部分人失去求好 的精神。（3分）联系实际（略）（3分）。 作文评分标准见05年徐州市中考语文作文评分意见。
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